Giáo án:CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU tuần 12 (26 trang)

CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU ( tuần ) (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11/2001 đến 09/12/2010) Chủ đề nhánh 1: NHỮNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH( tuần) Tuần 12: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/11/2010 đến 26/11/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hỡnh thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU ĐĨ CHUẨN BỊ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G Đón trẻ Trẻ biết chào cơ, chào bố, - Cô đến sớm mẹ, chào ông, bà, vệ Rèn luyện nề nếp vào thông - Trẻ chơi bạn lớp nhóm sinh thống phũng học - Trẻ với bạn vui vẻ - Đồ chơi đồn kết, khơng tranh góc Thể dục sáng Tập bài: “ Chú gà trống” Điểm danh giành đồ chơi với bạn - Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung Phũng rộng rói, tập đài đĩa - Trẻ nhớ tờn mỡnh, tờn cỏc bạn lớp - Biết cô gọi đến tờn mỡnh Trũ chuyện vật nuụi gia đỡnh Dự báo thời tiết - Sổ theo dừi - Trẻ biết tên số lớp vật nuôi gia đỡnh cú - Tranh, ảnh chõn, cú mỏ (tờn gọi, vật đặc điểm, ích lợi, ) nuôi gia - Tập cho trẻ nhận biết đỡnh dấu hiệu đơn - Bảng dự báo giản thời tiết HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN thời tiết HĐ CỦA TRẺ Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc trẻ biết chào hỏi lễ - Trẻ lễ phép phép Cô trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh sức khoẻ chào hỏi trẻ hàng ngày - Trẻ chơi - Cho trẻ vào nhóm chơi với bạn góc bạn Thể dục sáng bài: “Chú gà trống” - Trẻ thực - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ chạy * Khởi động: Cô cho trẻ vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đội hỡnh vũng nhanh, chậm, nhấc cao chân, cầm tay làm bóng trũn trũn to để tập tập phát triển chung - Trẻ tập thể * Bài tập phát triển chung: “Chú gà trống” dục sáng - Động tác 1: Gà trống gáy (3 - lần) cô - Động tác 2: Gà vỗ cánh ( - lần) - Trẻ nhẹ - Động tác 3: Gà mổ thóc ( - lần) nhàng theo cô - Động tác 4: Gà bới đất (3 - lần) - Trẻ cô * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô cô gọi đến tên Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp - Đánh dấu trẻ đến lớp trẻ nghỉ học Trũ chuyện với trẻ vật nuụi gia đỡnh: Cụ trẻ hỏt “một vịt” Hỏi trẻ chỳng mỡnh vừa hỏt hát nhắc đến gỡ? Nhà chỳng mỡnh cú nuụi vịt khụng? Ngoài vịt ra, nhà chỳng mỡnh cũn nuụi gỡ nữa? Cho trẻ gọi tờn vật qua tranh giỏo dục trẻ 5.Dự báo thời tiết: - Hôm thấy thời tiết nắng hay mưa? - Mưa/nắng thỡ cỏc chọn ký hiệu mỡnh H ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Trẻ hát cô - Nhắc đến covịt - Trẻ kể tên - Gọi tên vật qua tranh - Trẻ quan sát, nhận xét dự đoán thời tiết ngày CHUẨN BỊ O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I - Trẻ nhận biết, phân biệt Cho trẻ quan sát số vật qua - Địa điểm tranh ảnh tranh ảnh, thời tiết quan sát tranh vật nuôi, vườn ngày ảnh, vườn trường, thiên nhiên , - Trẻ nhận biết ích lợi trường, thiên thời tiết số vật nuôi nhiên, thời gia đỡnh tiết - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc vật ni gia đỡnh cú chõn, cú mỏ, đẻ trứng Trũ chơi: bắt - Trẻ biết chơi trũ chơi trước tiếng kêu - Luyện vận động chạy vật, mèo đuổi phản ứng nhanh - Sân chơi an chuột toàn với trẻ - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy - Trẻ biết in hỡnh cỏc vật Tranh số Chơi tự do:Chơi trờn cỏt vật in hỡnh cỏc vật - Phát triển trẻ tính sáng ni đơn trờn cỏt tạo, trí tưởng tượng giản - Trẻ biết cách chơi an toàn - Đồ chơi Chơi với đồ chơi với đồ chơi thiết bị thiết bị trời trời - Địa điểm - Phát triển vận động cho trẻ chơi râm mát HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Cụ trũ chuyện với trẻ chủ đề vật nuôi gia đỡnh, giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt động - Trẻ trũ chuyện trời Giáo dục trẻ sân chơi không cựng cụ chen lấn, xô đẩy - Chỳ ý lắng nghe - Đi tới địa điểm quan sát cô hỏi trẻ: - Đi sân + Các đứng đâu? Trong vườn trường có gỡ? Ngoài cõy cảnh ra, vườn cũn cú - Ở sân trường tranh gỡ nữa? - Có cây, hoa + Con gà/ vịt làm gỡ? + Gà vịt phận nào? + Đây phận gà/ vịt? - Trẻ trả lời + Gà/ vịt kêu làm sao? Chúng ăn gỡ? câu hỏi cô - Cho trẻ kể tên số vật nuôi gia đỡnh Cụ giỏo dục trẻ yờu quý cỏc vật nuụi - Kể tên - Cho trẻ quan sát thiên nhiên nhận xét thời tiết vật nuôi mà trẻ Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết để biết bảo vệ sức khỏe - Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động: “tạo dáng vật”, “gà gáy, vịt kêu”, “gà vườn rau” - Giới thiệu với trẻ hỡnh rỗng số vật - Trẻ quan sát nhận xét thời tiết - Trẻ chơi trũ chơi vận động nuụi Hướng dẫn trẻ dùng vật có sẵn in hỡnh - Trẻ in hỡnh vật trờn cỏt vật trờn cỏt - Trên sân trường chúng mỡnh cú nhiều đồ chơi - Trẻ chơi với trũ cầu trượt, du quay, xích đu hóy chọn cỏc đồ chơi thiết bị ngồi chơi thích trời * Nhận xột củng cố lại cỏc trũ chơi sau chơi - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Góc thao tác vai: - Chơi bán hàng, người chăn ni giỏi Góc hoạt động với đồ vật: Lắp ghộp, xõy dựng cỏc mụ hỡnh chuồng cỏc vật, xếp đường cho gà vịt chuồng Góc nghệ thuật: - Xếp, tơ màu, dán tranh vật H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C - Hát, đọc thơ vật nuôi - Xem tranh ảnh, truyện vật ni gia đỡnh có chân Góc chơi với thiết bị đồ chơi vận động: - Chơi bắt chước vận động, tiếng kêu vật ni gia đỡnh MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết phân vai chơi bắt chước người lớn - Rèn kĩ bắt chước, rèn khả linh hoạt, khéo léo - Trẻ biết sử dụng đồ ghép mô hỡnh chuồng cho cỏc vật dựng viờn sỏi để xếp đường - Trẻ biết xếp hỡnh, tụ màu dỏn tranh cỏc vật - Ôn luyện cho trẻ thơ, hát chủ đề - Trẻ nhận biết, phân biệt tên gọi, ích lợi vật nuôi gia đỡnh cú chõn - Trẻ biết bắt chước hành động giống vận động vật nuôi - Trẻ vui vẻ, thỏa mỏi tham gia trũ chơi - Chọn trẻ linh hoạt đóng vai người bán hàng Một số đồ dùng phục vụ cho chăn nuôi - Sỏi - Một số khối gỗ để xây dựng mô hỡnh - Một số hát múa, thơ số vật - Bút màu để tô tranh vật - Giấy màu - Tranh truyện vật - Khơng gian chơi rộng rói HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định lớp: - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát " Gà trống, mèo cún con" - Đàm thoại - Trũ chuyện hỏt chủ đềđang học cô - Cô giới thiệu với trẻ chủ đề chơi góc - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi Bước 1: Giới thiệu hỡnh thành gúc chơi: - Cơ đưa trẻ tham quan góc chơi, giới thiệu với trẻ - Trẻ tham đồ dùng cô chuẩn bị trũ chơi, cách chơi trũ quan góc chơi chơi góc lắng nghe cô - Cụ gợi ý trẻ chọn gúc chơi mà trẻ thích, giới thiệu - Giáo dục trẻ nề nếp chơi chơi xong, - Trẻ chọn góc - Đưa trẻ góc chơi chơi mà trẻ Bước 2: Quá trỡnh chơi thích - Cơ đến góc bao qt trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Giúp trẻ liên kết góc chơi - Trẻ góc Bước 3: Nhận xét trẻ chơi chơi - Cơ đến góc nhận xét kết chơi trẻ Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc chơi - Trẻ tiến hành - Cô củng cố lại chủ đề chơi, tên trũ chơi góc chơi chơi - Trẻ nhắc lại - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ chơi tên góc chơi - Cơ khuyến khích trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy trũ chơi định theo gợi ý cụ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG HO Ạ T Đ Ộ N G C HI Ề U MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động - ăn quà - Trẻ vận động giúp tỉnh táo ăn hết suất quà chiều chiều - Ôn lại cho trẻ hát chủ đề - Ôn lại hoạt động - Tích cực hưởng ứng theo buổi sáng hát - Giúp trẻ nhớ tên hát, thuộc hát chủ đề - Mạnh dạn biểu diễn hát - Nghe biểu diễn - Cung cấp kiến thức hát chủ đề hoạt động tuần - Làm quen với hoạt động tuần - Quà chiều - Bàn ghế - Tranh, ảnh đồ dùng, đồ chơi theo hoạt động - Đầu đĩa, đĩa nhạc chủ đề, dụng cụ âm nhạc -Tranh truyện “quả trứng”, tranh vật nuôi gia - Trẻ chơi vui vẻ, thỏa đỡnh cú bốn mái góc chõn - Đồ chơi - Biết cô nhận xột góc cỏc bạn mỡnh - Bảng bé ngoan, cờ - Chơi hoạt động theo ý thớch cỏc gúc tự chọn - Nhận xét nêu gương bé ngoan TR Ả - Vệ sinh - trả trẻ T R Ẻ - Trẻ vệ sinh sẽ, - Khăn ẩm chỉnh sửa đầu tóc, quần áo - Đồ dùng cá gọn gàng trước nhân trẻ HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ hát vận động theo “Rửa mặt mèo” - Trẻ hát vận động - Cô cho trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị ăn quà chiều cho - Trẻ ngồi vào trẻ, hướng dẫn trẻ mời cô bạn, nề nếp ăn bàn ăn quà chiều - Cô gợi mở cho trẻ nhớ lại hoạt động diễn vào buổi sáng - Cô củng cố lại cho trẻ tiến hành ôn luyện - Khuyến khích, động viên trẻ hoạt động - Trẻ kể lại tên hoạt động buổi sáng - Trẻ tiến hành ôn luyện - Cụ trũ chuyện với trẻ chủ đề học, gợi hỏi trẻ kể tên hát mà trẻ biết - Cô bật đĩa nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát chủ đề - Cô cho trẻ quan sát tranh vật nuôi gia đỡnh cú bốn chõn, gợi ý cho trẻ gọi tờn, nhận xột đặc điểm, ích lợi vật ni - Cô giới thiệu truyện “quả trứng” kể truyện cho trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch cỏc gúc tự chọn Quan sỏt, bao quỏt trẻ chơi - Cô gợi ý cho trẻ nhận xột mỡnh bạn ngày - Cô nhận xét tặng cờ cho trẻ cắm vào bảng bé ngoan - Cho trẻ xếp hàng cho trẻ vào rửa mặt, rửa tay - Cơ chải đầu tóc chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ - Trẻ trũ chuyện cựng cụ, kể tờn cỏc hỏt mà trẻ biết - Biểu diễn hát chủ đề - Trẻ quan sát tranh, gọi tên, nhận xét vật nuôi - Trẻ lắng nghe cô kể truyện - Trẻ chơi theo ý thớch - Trẻ nhận xét - Cắm cờ vào ụ cờ mỡnh - Xếp hàng thực vệ sinh cá nhân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Hoạt động Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động theo hát “Gà trống, - Trẻ hát vận động mèo cún con” - Trũ chuyện với trẻ cỏc vật nuụi cô - Giỏo dục trẻ yờu quý cỏc vật nuụi, dẫn dắt trẻ vào - Trũ chuyện cựng cụ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ, trẻ mệt yếu không cho trẻ tập mà - Trẻ chỳ ý lắng nghe ngồi quan sát bạn tập Hoạt động Nội Dung 1: Khởi động Cho trẻ khởi động theo vũng trũn theo hỏt "Gà trống, mốo cỳn con'' với kiểu thường -> nhanh -> chậm -> nhấc cao chân -> thường Dừng lại cầm tay thành bóng trũn to để tập BTPTC - Trẻ khởi 2: Trọng động động a) BTPTC: “Chú gà trống” Động tác 1: Gà trống gáy ( Đưa tay lên trước miệng làm gà gáy, hướng đầu sang trái) tập lần + Động tác 2: Gà vỗ cánh (Đưa tay lên cao, hạ xuống) tập lần + Động tác 3: Gà mổ thóc (cúi người hai bàn tay chụm lại gừ vỏo đầu gối đồng thời nói tốc! tốc! tốc!) tập - - Trẻ tập tập phát triển lần chung cô - Động tác 4: Gà bới đất ( Dậm chân chỗ) tập 3- lần b) VĐCB: “Bật xa hai chân” - Các gà kiếm ăn với cô Đường có nhiều đá sỏi, gà tập bật xa hai chân với cô - Cô làm mẫu cho trẻ xem - Trẻ xếp + Chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi thành hai hàng + Thực hiện: Kiễng gót chân, hai tay đưa cao, sau đưa ngang xuống sau, khuỵu gối, người ngả phía - Trẻ lắng trước Bật nhảy: Nhún bật – đạp mạnh hai chân xuống nghe đất, tay từ sau đưa trước lên cao, đồng thời bật người lên cao - chân rời đất - Quanh sát cô + Chạm đất: chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵu, sau thực mẫu tiếp đến bàn chân chạm đất, tay đưa trước, thân ngả trước để giữ thăng - trẻ tập mẫu - Cô cho trẻ lên làm mẫu - Cô cho cá nhân, lớp thực Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Trẻ tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trũ c) TCVĐ: “Gà vườn rau” chơi - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi - Trẻ nhẹ - Phổ biến cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần, cô chơi với trẻ Nhận xét, nhàng - Trẻ trả lời: khen ngợi sau trẻ chơi xong Bật xa Hồi tĩnh: hai chân Cho trẻ làm đàn gà nhẹ nhàng phút Hoạt động Củng cố - kết thúc - Trẻ lắng - Cho trẻ nhắc lại tên học nghe - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ - Cho trẻ luyện tập thi đua xem bật xa Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBTN CÁC CON VẬT NI TRONG GIA ĐèNH CÓ CHÂN: CHÓ, MÈO HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Ai nhà nấy” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên chó, mèo - Biết đặc điểm đơn giản chó, mèo động vật nuôi gia đỡnh, cú chõn đẻ - Biết ích lợi chúng Kỹ : - Rèn khả phát âm chuẩn cho trẻ - Phỏt triển ngụn ngữ, tỡnh cảm Thái độ: - Trẻ yêu mến vật nuôi gia đỡnh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh lô tơ cho trẻ chó, mèo - Mụ hỡnh trang trại chăn nuôi - ngụi nhà: ngụi nhà dỏn hỡnh chú, ngụi nhà dỏn hỡnh mốo - Đài đĩa hát “Gà trống, mèo cún con” Địa điểm : - Tổ chức lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - cho trẻ thăm trang trại chăn nuôi nhà bạn búp bê - Cô trẻ vừa vừa hát : “ Đi chơi ” - Vâng - Cụ dẫn trẻ tới mụ hỡnh trang trại chăn nuôi cho trẻ gọi - Trẻ hát tờn cỏc vật trờn mụ hỡnh - Con Gà, - Cô dẫn dắt giới thiệu vào Vịt, Hoạt động2: Nội dung Lợn a) Quan sát tranh - NBTN - Con Trõu, * Con chó: Bũ - Cụ hỏi : Chỳng mỡnh vừa cô giáo cho đâu về? - Ở thấy vật gỡ ? - Chỳng mỡnh xem cụ giỏo cú tranh hỡnh ảnh vật gỡ nhé? - Thăm trang - Cô đưa tranh chó hỏi trẻ: trại + Đây gỡ? Con màu gỡ? + Cho lớp đọc từ : Con chó (Cho nhóm, tổ, cá - Trẻ kể nhân đọc) + Con chó có phận đây? - Con chó ạ, + Con chó có chân? Chó đẻ hay đẻ trứng? màu vàng + Con chó thích ăn gỡ đây? - Trẻ đọc + Chỳng mỡnh cú biết nuụi để làm gỡ khụng? + Khi có người lạ đến nhà, chó sủa nào? - Con chó có * Con mèo: đầu, mỡnh - Con gỡ kờu meo! meo! chõn đuôi - Cụ cú tranh gỡ đây? - Con mèo có phận nào? Mèo có chân? - Xương - Mèo đẻ trứng hay đẻ con? - Nhà chỳng mỡnh nuụi mốo khụng? Thế bố mẹ thường - Trẻ giả làm cho gỡ cho mốo ăn? Nuôi mèo để làm gỡ? tiếng cho sủa - Cơ xác lại giáo dục trẻ - Con mèo b) So sánh điểm giống khác chó mèo: - Trẻ kể tên - Chỳng mỡnh hóy xem giống mốo điểm phận gỡ? Cựng cú chõn? Và cựng đẻ hay đẻ trứng? mèo - Vậy chó khắc mèo điểm gỡ nào? Cụ gợi ý - Trẻ trả lời cho trẻ thấy điểm khác hai vật c) Trũ chơi “Ai nhà nấy” - Hôm cô thấy học giỏi, cô thưởng cho chúng mỡnh trũ chơi: “Ai nhà nấy” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Trẻ so sánh - Cho trẻ chơi - lần điểm giống Cô động viên giúp đỡ trẻ khác Hoạt động3: Củng cố - Giáo dục hai - Cô củng cố lại - Giáo dục trẻ biết yêu mến vật nuôi gia đỡnh - Trẻ chơi trũ - Nhận xét chung học, tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi “Ai nhà - Trẻ nhắc lại tờn trũ chơi Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC VĐTN: “RỬA MẶT NHƯ MÈO” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - TCÂN: “Ai hát đấy?” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả sáng tác hiểu nội dung hát - Trẻ biết vận động minh họa theo hát “Rửa mặt mèo” cô - Biết chơi trũ chơi âm nhạc “Ai hát đấy?” Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ vận động nhịp nhàng theo nhạc - Phỏt triển thớnh giỏc cho trẻ qua trũ chơi Giáo dục - thái độ: - Giỏo dục trẻ yờu q, chăm sóc vật ni - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào trũ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Đàn óc gan ghi nhạc hát “Rửa mặt mèo” số hát chủ đề - Dụng cụ âm nhạc, mũ chóp kín - Tranh mèo - Đầu đĩa, tivi, đĩa nhạc có hát “Rửa mặt mèo” Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - giới thiệu vào Cụ giới thiệu tranh mốo trũ chuyện với trẻ - Trẻ quan sát tranh: tranh + Cụ cú tranh gỡ đây? + Con mèo làm gỡ? - Tranh mèo + Nhà chỳng mỡnh cú nuụi mốo khụng? Thế cỏc chăm sóc mèo nào? - Đang bắt chuột - Giáo dục trẻ giới thiệu vào - Trẻ trả lời theo Hoạt động 2: Nội dung suy nghĩ a) Vận động theo nhạc: “Rửa mặt mèo” - Cô cho trẻ xem đoạn hát Rửa mặt mèo - Trẻ lắng nghe đĩa nhạc hỏi trẻ tên hát - Cô giới thiệu lại tên hát, tên tác giả Hàn Ngọc Bích sáng tác - Trẻ quan sát - Cơ cho trẻ hát lại hát lần lặng nghe - Cơ thấy thuộc hỏt - Nhắc lại tên hát thêm hay cô chúng mỡnh cựng hỏt vận động hát minh họa theo nhạc hát - Cô hát vận động theo nhạc hát cho trẻ quan sát lần: + Lần 1: Cô không phân tích cách vận động + Lần 2: Cơ hát vận động kết hợp phân tích cách vận động + Lần 3: Cơ khuyến khích trẻ vận động cô - Trẻ hát - Cho lớp hát vận động theo nhạc cô Cô ý động viên trẻ, sửa sai cho trẻ - Quan sát cô hát - Cho hai tổ thi đua vận động theo nhạc vận động theo - Mời cỏc cỏ nhõn lờn biểu diễn Bõy cụ mời cỏc nhạc ca sĩ tớ hon cụ hóy biểu diễn hỏt cựng cụ nào! Cụ chỳ ý khen ngợi khớch lệ trẻ - Cả lớp vận - Cho lớp đứng lên hát vận minh họa động theo động theo nhạc hát cô b) Trũ chơi âm nhạc: “Ai hát đấy” - Hai tổ thi đua - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi - Cá nhân trẻ - Phổ biến cách chơi luật chơi biểu diễn + Cách chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp mời trẻ lên gần bạn hát, trẻ hát xong trẻ đội mũ phải đoán tên bạn hát - Cả lớp thực + Luật chơi: Nếu trẻ đội mũ đoán tên bạn hát sai thỡ lại phải hỏt - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, khen ngợi trẻ chơi - Trẻ chỳ ý nghe Hoạt động3: Củng cố - Giáo dục cụ phổ biến cỏch - Cô củng cố lại chơi luật - Giáo dục trẻ biết yêu mến vật nuôi gia đỡnh chơi - Nhận xét chung học, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Trẻ chơi trũ chơi - Trẻ nhắc lại tên Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC TRUYỆN : “QUẢ TRỨNG” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Đưa trứng ổ” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện hiểu nội dung truyện - Trẻ biết gà, lợn vịt động vật nuôi gia đỡnh - Trẻ biết cách chơi trũ chơi: “Đưa trứng ổ” Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả quan sát, ý có chủ định - Rèn khả phát âm, mở rộng vốn từ tập kể truyện cô - Qua trũ chơi phát triển vận động cho trẻ Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni, giữ gỡn vệ sinh thõn thể tiếp xỳc với vật nuụi - Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ: a) Đồ dùng cho cô: - Phần mềm giáo án điện tử truyện “Quả trứng” - San bàn dối, dối tay theo nội dung truyện - Nhạc hát “một vịt” b) Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ: - ổ rơm, đoạn đường hẹp có chướng ngại vật đường - Trứng làm xốp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động minh họa theo nhạc - Trẻ hát vận hát “Một vịt” động theo - Trũ chuyện với trẻ hỏt chủ đề: hát - Cô giáo dục giới thiệu vào - Trẻ trũ chuyện Hoạt động 2: Nội dung cựng cụ a) Kể truyện: “Quả trứng” - Cô kể truyện cho trẻ nghe lần 1: Cô kể diễn cảm + Hỏi trẻ lại tên truyện? + Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện nhà văn - Nghe cô kể Đặng Như Quỳnh biên soạn kể trứng bị truyện đánh rơi đường, gà trống, lợn nhỡn thấy - Truyện khơng biết trứng gỡ? Và sau gà trứng trống, lợn vui mừng thấy vịt xinh xắn nở từ trứng - Cụ kể lần 2: Kết hợp với hỡnh ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe + Cụ giới thiệu với trẻ cỏc hỡnh ảnh cỏc slide + Cụ kể kết hợp hỡnh ảnh - Trẻ chỳ ý - Đàm thoại - trích dẫn - giảng giải nội dung truyện: - Nghe cô kể kết + Cụ vừa kể cho cỏc nghe cõu chuyện gỡ? hợp quan sát + Truyện kể gỡ? Quả trứng bị làm sao? tranh + Trong truyện có vật nữa? - Truyện + Khi nhỡn thấy trứng Gà trống hỏi nào? trứng (cho trẻ bắt chước tiếng gọi gà trống) - Quả trứng bị + Tiếp theo gỡ nhỡn thấy trứng? đánh rơi + Lợn chạy đến bảo nào? cho trẻ bắt chước - Trẻ kể tên nhân tiếng gọi lợn con) vật Cơ giải thích từ “ngắm ngía” - Trẻ trả lời + Sau trứng làm sao? Rồi gỡ nở từ bắt chước trứng? Vịt kêu nào? + Gà trống lợn có ngoan khơng nào? - Lợn - Cô khái quát lại giáo dục trẻ qua nội dung truyện - Trẻ trả lời - Cô kể truyện lần kết hợp với dối tay bắt chước + Cô cho trẻ vũng xung quanh lớp để đến xứ sở kỳ diệu cho trẻ ngồi vào chỗ để nghe cô kể truyện - Quả trứng lúc b) Dạy trẻ kể truyện cô: lắc, nở vịt - Cô cho lớp kể truyện Kêu vít! vít! - Mời cỏc cỏ nhõn trẻ lờn kể truyện theo hỡnh thức tiếp - Ngoan - Trẻ Cụ gợi ý, hướng dẫn trẻ kể cô Động viên, khen vũng xung quanh lớp ngợi trẻ sau kể xong ngồi xuống nghe c) Trũ chơi: “Đưa trứng ổ” cụ kể cựng với - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, phổ biến cách chơi luật dối tay chơi - Lớp kể cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ - Các cá nhân trẻ chơi kể nối - Nhận xét khen ngợi sau trẻ chơi xong câu chuyện Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Trẻ chơi trũ - Hỏi trẻ nhắc lại tờn cõu chuyện tờn trũ chơi? chơi - Cơ xác lại, giáo dục trẻ qua nội dung học - Trẻ nhắc lại tên truyện, tờn trũ - Nhận xét chung học, tuyên dương trẻ ngoan chơi nhắc nhở trẻ chưa tích cực học - Chỳ ý lắng nghe Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 nối theo hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBPB Bẫ BIẾT Gè VỀ HèNH TRềN VÀ HèNH VUễNG HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Xâu vũng tặng vật nuụi” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Dạy trẻ nhận biết gọi tên nhận biết hỡnh trũn, hỡnh vuụng - Trẻ biết chơi trũ chơi “Xâu vũng tặng vật nuụi” cỏc hỡnh trũn hỡnh vuụng Kỹ năng: - Thực tốt kỹ tốn thơng qua tập, trũ chơi - Rèn luyện kỹ tri giác, quan sát bắng mắt Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ biết quan tâm, chăm sóc vật ni - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - mụ hỡnh chuồng vật nuụi cú dạng hỡnh trũn hỡnh vuụng làm bỡa - vũng xâu hỡnh vuụng màu xanh hỡnh trũn mầu đỏ - Nhạc hát “gà trống, mèo cún con” - Mỗi trẻ dõy xõu hỡnh trũn, hỡnh vuụng cú lỗ Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô vừa nhận lời mời bạn búp bê mời - Trẻ vừa vừa đến thăm khu trại chăn nuôi nhà bạn đấy, có đọc đồng dao thích khơng? Bây nhé! Vừa vừa cô đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” - Đến khu trại chăn nuôi nhà bạn bỳp bờ Chỳng mỡnh thấy gỡ khu trại chăn nuôi nhà bạn nào? - Trẻ quan sát - Cụ trũ chuyện với trẻ trại chăn nuôi nhà bạn búp bê, giáo dục trẻ giới thiệu vào - Trẻ trũ chuyện Hoạt động 2: Nội dung cựng cụ a) NBPB hỡnh trũn, hỡnh vuụng: * NB hỡnh trũn qua tờn gọi: - Chỳng mỡnh vừa đến thăm trại chăn nuôi nhà bạn búp bê, thấy chuồng vật nào? Con thỏ có chân? (Cơ giới thiệu với trẻ thỏ - Con thỏ vật ni có chân) - Có chân - Chuồng thỏ cú màu gỡ? Chuồng thỏ cú dạng hỡnh gỡ? Đây gỡ? Cửa chuồng thỏ cú dạng gỡ? (cho lớp, tổ, cỏ nhõn trẻ đọc từ hỡnh trũn) - Trẻ trả lời theo * NB hỡnh vuụng qua tờn gọi: suy nghĩ - Các có biết chuồng gỡ khụng? - Chuồng cú dạng hỡnh gỡ? Đây phần - Trẻ đọc từ chuồng? Cửa chuồng chó có dạng gỡ? (cho “hỡnh trũn” lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc từ hỡnh vuụng) * NBPB hỡnh trũn, hỡnh vuụng: - Chuồng - Chỳng mỡnh thấy cụ cú gỡ đây? Đây chó vũng thỏ vũng nhà bạn bỳp bờ - Hỡnh vuụng - Cửa chuồng - Cỏc thấy vũng đeo cổ vật có xinh chó khơng? Vũng xâu hỡnh gỡ? - Trẻ đọc từ Chơi trũ chơi: “Hoa rơi” - Chỳng mỡnh cựng chơi trũ chơi “hoa rơi” cô - Hoa rơi? Hoa rơi? Hoa rơi đâu? (Trẻ nói theo cơ) tung hỡnh núi: hoa rơi này! - Bạn nhặt hỡnh £ xanh đưa xem, mời nhóm trước mặt mời nhóm trẻ nhặt hỡnh £ đỏ, ? đỏ nhóm - Bõy cỏc xõu vũng tặng cho cỏc vật nuụi nhà bạn búp bê nhé! b) Trũ chơi: “Xâu vũng tặng vật nuụi” - Nhúm hỡnh ? đỏ: xâu vũng đeo cổ cho vật nuôi hỡnh vuụng – trũn xen kẽ tặng cho cỏc vật nhà bạn bỳp bờ nhộ! - Thời gian trũ chơi tính hát “Gà trống, mèo cún con” nghe dứt tiếng nhạc nhóm làm xong trước nhóm chiến thắng - Cụ chỳ ý quan sỏt gợi ý, giúp đỡ trẻ chơi Sau nhận xét nhóm Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Hỏi trẻ nhắc lại tên hoạt động tên trũ chơi? - Cơ xác lại, giáo dục trẻ qua nội dung học - Nhận xét chung học, tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa tích cực học “hỡnh vuụng” - Vũng - Trẻ trả lời - Trẻ nhặt theo nhúm hỡnh cựng bạn - Vâng ạ- Trẻ chơi trũ chơi xâu vũng tặng vật nuụi - Trẻ nhắc lại tênhoạt động, tên trũ chơi - Chỳ ý lắng nghe ... Trẻ hát tờn cỏc vật trờn mụ hỡnh - Con Gà, - Cô dẫn dắt giới thiệu vào Vịt, Hoạt động2: Nội dung Lợn a) Quan sát tranh - NBTN - Con Trõu, * Con chó: Bũ - Cụ hỏi : Chỳng mỡnh vừa cô giáo cho đâu... nhà, chó sủa nào? - Con chó có * Con mèo: đầu, mỡnh - Con gỡ kờu meo! meo! chõn đuôi - Cụ cú tranh gỡ đây? - Con mèo có phận nào? Mèo có chân? - Xương - Mèo đẻ trứng hay đẻ con? - Nhà chỳng mỡnh... hoạt động với đồ vật: Lắp ghộp, xõy dựng cỏc mụ hỡnh chuồng cỏc vật, xếp đường cho gà vịt chuồng Góc nghệ thuật: - Xếp, tơ màu, dán tranh vật H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C - Hát, đọc thơ vật nuôi - Xem