LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 26 Trường Tiểu học Đa Kao Năm học 2012 – 2013 Tuần 26 Tuần 26 LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy ngày 11 03 đến 15 03 2013) Thứ Ngày Môn Tiết Đề bài giảng Thứ hai 11 03 2013 Tập đọc 51 Th[.]
Trường Tiểu học Đa Kao Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Tuần 26 LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy ngày 11.03 đến 15.03.2013) Thứ -Ngày Môn Đề giảng Tập đọc Thể dục Thứ hai Toán 11.03.2013 Lịch sử Chào cờ Đạo đức Tốn Chính tả Thứ ba 12.03.2013 Luyện từ câu Khoa học Tập đọc Toán 51 51 126 26 26 26 127 26 51 51 52 128 Thắng biển Chuyên Luyện tập Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Tuần 26 Tích cực tham gia …động nhân đạo Luyện tập Nghe-viết:Thắng biển Luyện tập câu kể Ai gì? Nóng,lạnh nhiệt độ tt Ga-vrốt ngồi chiến luỹ Luyện tập chung Tập làm văn Thứ tư 13.03.2013 Mĩ thuật 51 26 Thể dục Toán Luyện từ câu Thứ năm Địa lí 14.03.2013 Kể chuyện Kĩ thuật Tập làm văn Toán Khoa học Thứ sáu 15.03.2013 Âm nhạc HĐNG 52 129 52 26 26 26 52 130 52 26 26 Luyện tập ….kết văn… Thường thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt Chuyên Luyện tập chung Mở rộng vốn từ :Dũng cảm Dải đồng duyên hải miền Trung Kể chuyện nghe, đọc Các chi tiết …mơ hình kĩ thuật Luyện tập miêu tả cối Luyện tập chung Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Chuyên Tuần 26 Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tập đọc §51: Thắng biển I Mục tiêu: -Đọc từ khó Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi,bước đầu biết nhấn giọng từ gợi tả -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người chiến tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình Trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK *GDKNS: Thể cảm thông: Lòng khâm phục, ý thức bảo vệ Khi gặp thiên tai phải có định cụ thể để ứng phó II Đồ dùng dạy học:Tranh minh học tập đọc SGK.Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng “Bài thơ tiểu đội xe…” trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Luyện đọc -Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa lỗi phát -Hs đọc nối tiếp 2-3 lần kết âm: nuốt tươi, nam lẫn nữ, hợp đọc từ khó -Đọc giải sgk -1 hs đọc, lớp theo dõi -Đọc cặp đôi -Đọc 1-2 phút báo cáo -Giải nghĩa từ: Chão: -Lớp theo dõi -GV đọc diễn cảm -Lắng nghe -Yêu cầu Hs đọc thầm trả lời Tìm hiểu 1.Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên -2 hs nêu: gió bắt đầu mạnh đe doạ bão biển? …con mập…nhỏ bé 2.Cuộc công dội bão biển -2 – hs lớp theo dõi nhận miêu tả nào? xét bổ sung 3.Những từ ngữ, hình ảnh thể lòng -3 hs nêu: Hơn hai chục dũng cảm, sức mạnh chiến thắng niên người vác … người trước bão biển? quãng đê sống lại -Gv chốt nội dung -3 hs nhắc lại nội dung *GDKNS:Khi gặp khó khăn cần -2 – hs nêu làm gì? -Lớp theo dõi -Nhận xét chốt ý GD học sinh qua học -Cả lớp theo dõi Luyện đọc -Treo bảng phụ HD đọc đoạn -Lớp theo dõi -Gọi hs đọc -3 - 4học sinh thi đọc -Nhận xét, tuyên dương Lớp nhận xét bạn đọc -HS yếu đọc trơn đoạn ngắn -Tuyên dương hs đọc tốt IV.Củng cố: Nội dung nói điều gì? Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Tốn §126: Luyện tập I Mục tiêu : 1.Thực phép chia phân số 2.Biết tìm thành phần chưa biết php nhn chia phn số 3.Củng cố phép nhân hai phân số rút gọn.(dành cho HS giỏi) - Rèn hs tính cẩn thận, trình bày II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tính: ; - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên III Hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:C.nhân Giáo viên Bài 1: Tính rút gọn - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD yêu cầu hs làm - HS yếu làm câu 1a - Theo dõi giúp đỡ hs - Nhận xét, chữa Hoạt động 2: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Nhóm Bài 2: Tìm -u cầu Hs nêu cách tìm x? - HD u cầu hs làm nhóm - Theo dõi giúp đỡ nhóm - Chữa bài, nhận xét tun dương nhóm làm tốt Bài 3: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HD yêu cầu hs làm - HS yếu làm câu 1b -Theo dõi giúp đỡ hs làm - Chấm số nhận xét sửa Hoạt động 3: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Nhóm Học sinh - hs nêu yêu cầu - em lên bảng, lớp làm - Lớp nhận xét sửa - hs nêu yêu cầu - hs nêu, lớp nhận xét - Nhóm làm phút gắn lên bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - hs nêu yêu cầu - HS làm vào - hs chữa bảng - Lớp nhận xét bạn a b c IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung học 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: bảng nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Lịch sử §26: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong I Mục tiêu: - Biết sơ lược khẩn hoang Đàng Trong Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang - Tìm hiểu lịch sử dân tộc - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập cho HS.Bảng phụ kẻ nội dung bảng so sánh III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS: Nêu kết chiến tranh Trịnh –Nguyễn? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: -Yêu cầu hs mở sgk đọc -HS đọc Các chúa -Phát phiếu học tập cho hs HD -Nhận phiếu hoàn thành nội Nguyễn tổ chức yêu cầu hs làm vào phiếu dung vào phiếu tập khai hoang -Theo dõi giúp đỡ hs -3HS nêu kết -Nhận xét KL: -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng so -Quan sát đọc đề bảng sánh tình hình đất đai Đàng phụ trước sau khẩn Hoang Hoạt động 2: -Yêu cầu hs thảo luận nêu kết Kết quả khẩn hoang khai hoang -Em dựa vào bảng nêu lại -Nối tiếp phát biểu ý kiến kết khẩn hoang? -Lớp theo dõi nhận xét -Sự sống chung dân tộc -3 hs nêu ý kiến phía Nam mang lại lợi ích gì? -Lớp nhận xét -Theo dõi giúp đỡ hs -Gọi hs nhận xét -Nhận xét KL: -2 HS đọc ghi nhớ -Tổng kết học IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung Nhắc HS nhà học ghi nhớ V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 Đạo đức §26: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo I Mục tiêu: - Giúp Hs hiểu hoạt động nhân đạo.Vì phải tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Áp dụng học vào sống *GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II Đồ dùng dạy học:Tầm bìa bày tỏ ý kiến III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt đông1: Trao đổi thông tin -HS đọc thông tin, thảo luận trả Thảo luận -Yêu cầu HS trao đổi thông tin lời câu hỏi thơng tin -u cầu nhóm HS đọc thông -2HS đọc thông tin tin -Nhận xét thông tin mà HS thu -Lớp nhận xét thập +Em suy nghĩ khó -HS nối tiếp nêu ý kiến khăn, thiệt hại mà nạn nhân -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em làm để giúp đỡ họ? -2 – hs nêu ý kiến, lớp nhận -Kết luận: Trẻ em nhân dân xét vùng bị thiên tai … -2 hs nhắc lại kết luận -GV giao cho nhóm thảo -HS đọc yêu cầu thảo luận nhóm Hoạt động 2: Làm việc luận tập 1, SGK -Gọi hs đọc yêu cầu thảo luận nêu -HS nối tiếp nêu ý kiến nhóm -Theo dõi giúp đỡ nhận xét chốt ý -Em bị hết tài sản, không -Yêu cầu HS thảo luận tập có lương thực để ăn, bị đói, bị rét SGK -HS làm việc theo nhóm -Kết luận: Giúp đỡ người -Đại diện nhóm trình bày ý gặp khó khăn, kiến -Những biểu hoạt động -2 – hs nêu Hoạt động 3: -Lớp nhận xét Bày tỏ ý kiến nhân đạo gì? -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét chốt ý rút ghi -2 HS đọc lại ghi nhớ nhớ *GDKNS:Chúng ta cần làm để -3 hs nêu giúp đỡ người gặp khó khăn -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý GDHS IV.Củng cố: Nội dung nói điều gì? Nhắc lại nội dung Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Tiết Tốn §127: Luyện tập I Mục tiêu : Thực phép chia hai phân số Biết thực phép chia số tự nhiên cho phân số Củng cố tính hai cách (dành cho HS giỏi) - Rèn học sinh tính cẩn thận II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Nêu cách chia hai phân số? hs nêu, lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung: III Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:C,nhân Hoạt động 2: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:t.hành -HT tổ chức:C,nhân Giáo viên Bài 1: Tính rút gọn - Gọi HS nêu yêu cầu - HD yêu cầu hs làm - HS yếu làm câu a - Theo dõi giúp đỡ hs làm - Nhận xét, chốt kq Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn làm mẫu yêu cầu hs làm phiếu - Theo dõi giúp đỡ hs - Chấm chữa bài, nhận xét - Tuyên dương hs Học sinh - hs nêu yêu cầu - hs lên bảng, lớp làm - Lớp nhận xét bảng a - hs nêu yêu cầu - Lớp theo dõi làm phiếu - hs làm bảng phụ, lớp nhận xét bảng phụ a b c Hoạt động 3: -Nhằm đạt Mt số - H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Nhóm Bài 3: Nêu yêu cầu - HD yêu cầu hs làm - Theo dõi giúp đỡ hs - HS yếu làm câu 1b - Chấm số - Nhận xét chữa bảng - hs nêu yêu cầu - Lớp theo dõi làm - hs chữa bảng - Lớp nhận xét bổ sung IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung học 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: bảng nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Chính tả(Nghe-viết) §26: Bài viết: Thắng biển I Mục tiêu: - Nghe - viết tả Trình bày đoạn trích - Viết đúng,chính xác Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai l / n ; in / inh - Tính cẩn thận, chăm luyện viết **GDBVMT: Giáo dục học sinh lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên tai gây để bảo vệ sống người ***MTBHĐ: Hiểu môi trường biển thiên tai mà biển mang lại cho người biện pháp phòng tránh II Đồ dùng dạy học:Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung tập 2a III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS viết: mênh mông, lênh đênh, ngã kềnh, lênh khênh.Lớp viết BC - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: Viết tả Giáo viên Học sinh - Gọi Hs đọc viết - hs đọc viết - Hình ảnh bão - hs nêu, lớp nhận xét bổ nào? sung ý kiến **GDBVMT: Mọi người cần phải làm - – hs nêu để chống lại nguy hiểm thiên - Lớp nhận xét tai gây ra? -Nhận xét GDHS có nguy hiểm… ***BHĐ: Chúng ta cần làm để bảo - – hs nêu ý kiến vệ môi trường biển, phòng chống thiên - Lớp theo dõi nhận xét bổ tai biển gây ra? sung - Nhận xét GD học sinh -Hướng dẫn HS viết từ dễ viết sai : - HS lên bảng viết, lớp lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng viết vào bảng HĐ1: Luyện - Nhận xét sửa lỗi - Lớp nhận xét tập - GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc lại tồn tả lượt - HS soát lại - Chấm nhận xét viết HS - HS đổi chéo soát lỗi Bài : Điền l hay n -1hs đọc, lớp đọc thầm - HD yêu cầu hs thảo luận làm phiếu - Lớp theo dõi thực - GV phát cho nhóm giấy làm - Các nhóm thảo luận điền - GV theo dõi giúp đỡ hs kết - Nhận xét chữa - hs đọc nhóm - Vừa viết tả ? - HS lớp nhận xét - Nhắc HS viết sai lỗi - Lớp theo dõi thực viết nhà viết lại lỗi dịng IV.Củng cố: Nội dung nói điều gì? Nhắc lại nội dung V.Dặn dị: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Luyện từ câu §51: Luyện tập câu kể Ai gì? I Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn nêu tác dụng câu kể tìm Biết xc định CN, VN câu kể Ai gì? tìm - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn câu kể Ai gì? đoạn văn III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS Câu kể Ai ?được dùng để làm gì? Lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Hướng Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu dẫn Hs làm - Gợi ý: HS đọc kĩ đoạn văn, - HS làm phiếu lớn Cả tập dùng bút đóng ngoặc đơn câu kể lớp làm vào phiếu tập Ai gì? Trao đổi tác dụng - Nhận xét làm bạn câu kể - Nhận xét, kết luận lời giải - Tại câu Tàu có hàng cần bốc -2 hs nêu: Vì câu khơng lên cần trục vươn tay tới khơng có ý nghĩa nêu nhận xét, phải câu kể Ai gì? hay giới thiệu cần trục Bài 2:Xác định chủ ngữ, vị ngữ -2 hs đọc yêu cầu - HD làm mẫu yêu cầu hs làm -2 HS làm bảng lớp, - Theo dõi giúp đỡ hs HS lớp làm vào - Chấm chữa + Nguyễn Tri Phương //… - Nhận xét, kết luận câu trả lời CN VN + Cả hai ông //… CN VN Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - HD yêu cầu hs làm - HS làm - Gợi ý:…Trong lời giới thiệu em - Lắng nghe làm ý dùng câu kể Ai gì? - Theo dõi giúp đỡ hs làm - HS yếu hoàn thành - Gọi hs đọc làm - HS đọc đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét bạn IV.Củng cố: -Nhắc lại câu kể Ai gì? Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Khoa học §51: Nóng, lạnh nhiệt độ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lạnh,co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh toả nhiệt nóng lạnh - Vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học:Phích đựng nước sơi, chậu, cốc, … III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt kế nào? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - GV nêu thí nghiệm - Theo dõi làm thí nghiệm Tìm hiểu truyền - Tổ chức cho HS làm thí - Các nhóm thực hành làm thí nhiệt nghiệm nghiệm - GV giảng: Do có truyền nhiệt - Lớp theo dõi từ vật nóng … ?Hãy lấy ví dụ thực tế mà - – hs nêu em biết vật nóng lên - Lớp nhận xét bổ sung lạnh ?Trong ví dụ vật - – hs nêu thu nhiệt? Vật vật tỏa - Lớp nhận bổ sung nhiệt? ?Kết sau thu nhiệt tỏa + Là có truyền nhiệt từ nhiệt vật nào? cốc nước nóng sang chậu nước lạnh - Kết luận: - hs nhắc lại kết luận Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS làm thí - HS làm thí nghiệm theo Tìm hiểu co nghiệm hướng dẫn GV: giãn nước - Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để - HS trình bày, nhóm khác lạnh nóng làm thí nghiệm bổ sung lên - Theo dõi giúp đỡ hs - Kết luận: … - Biết nhiệt độ vật - Tại đun nước, không nên - Khi đun nước, không nên đổ đổ đầy nước vào ấm? đầy … - Chất lỏng thay đổi - Chất lỏng nở nóng lên nóng lên lạnh đi? co lại lạnh - Nhận xét chốt ý IV.Củng cố: Nội dung nói điều gì? Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 Tập đọc §52: Ga – vrốt ngồi chiến luỹ I Mục tiêu: - Đọc tên riêng người nước ngoài, lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt Trả lời câu hỏi - Lòng khâm phục cậu bé ga-vrốt - u thích mơn học, học hỏi lòng dũng cảm bé *GDKNS:Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm, định II Đồ dùng dạy họcTranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Thắng biển trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Luyện - Hs đọc nối đoạn.Kết hợp - HS nối tiếp đọc đọc luyện đọc :Ga-vrốt, Ang –giôn-ra, đoạn, đọc 2-3 lượt Cuốc-phây-rắc, - Hs đọc theo cặp - Hs đọc phút, báo cáo - Giải nghĩa từ:Giỏ: - Lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm bàivăn: - Lắng nghe - Yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi HĐ2: Tìm 1.Ga-vrốt ngồi chiến luỹ để làm - hs nêu: Ga-vrốt ngồi hiểu gì? chiến luỹ để nhặt đạn,… 2.Tìm chi tiết thể lòng - hs nêu: Ga-vrốt khơng sợ nguy dũng cảm Ga-vrốt? hiểm, ngồi chiến luỹ … 3.Vì tác giả nói Ga-vrốt - hs nêu: Vì thân hình bé nhỏ thiên thần? lúc ẩn lúc hiện… 4.Nêu cảm nghĩa em nhân vật - – HS nêu Ga-vrốt? - Lớp nhận xét bổ sung - Gv tổng kết ý nêu nội dung - hs nhắc lại nội dung HĐ3:Luyện *KNS: Chúng ta học tập bé - hs nêu ý kiến đọc lại Ga – vrot? - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý GDHS học tập - Lớp theo dõi bé lòng dũng cảm… - GV đọc lại HD giọng đọc - Lớp theo dõi - Gọi hs đọc - hs đọc, lớp theo dõi nhận - Theo dõi nhận xét xét - Nội dung nói lên điều gì? - hs nêu - Nhận xét tuyên dương hs IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài(2 hs nhắc lại nội dung bài) V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 10 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Tốn §128: Luyện tập chung I Mục tiêu : Củng cố cách làm tính chia rút gọn phân số Biết thực phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số qua tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Rèn hs tính cẩn thận, xác II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên III Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:C,nhân Hoạt động 2: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:t.hành -HT tổ chức:C,nhân Hoạt động 4: -Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:t.hành -HT tổ chức:c.nhân Giáo viên Học sinh Bài 1:Tính - Gọi hs nêu yêu cầu - hs nêu yêu cầu - HD yêu cầu hs làm - Theo dõi làm - Theo dõi giúp đỡ hs - hs lên bảng chữa - Nhận xét chữa - Lớp nhận xét bảng Bài 2:Tính (Theo mẫu) - Gọi hs nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HD làm mẫu yêu cầu hs làm - em lên bảng, lớp làm phiếu vào phiếu - Theo dõi giúp đỡ hs - Lớp nhận xét bảng - Chữa bài, nhận xét - HS nối tiếp nhắc lại Bài 4: Gọi hs đọc toán - hs đọc toán - Hd phân tích đề,tóm tắt - Lớp theo dõi tóm tắt - Hd cách giải - Theo dõi thực nhóm - Yêu cầu hs làm nhóm - Lớp nhận xét sửa Bài giải - HS yếu: Chiều rộng mảnh vườn là: (60 + 36) =? 60 36 =? - Theo dõi giúp đỡ hs làm - Chấm nhận xét sửa Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 36 = 2160 (m2) Đáp số : 192m 2160 m IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại cách chia phân số? 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 11 Trường Tiểu học Đa Kao Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Tập làm văn §51: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối Tiết I Mục tiêu : - Nắm hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức đ học viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng - Vận dụng học vào làm văn II Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh vài để quan sát.Bảng phụ viết dàn ý III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc mở giới thiệu em tả tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Hướng Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu dẫn học sinh - HD yêu cầu làm theo cặp đôi - Thảo luận cặp đôi nêu làm tập - Theo dõi giúp đỡ hs - GV nhận xét chốt lại ý đúng: Khi - Lớp theo dõi nhận xét kết sử dụng câu đoạn a, b đoạn a nói tình cảm người tả Đoạn b nêu ích lợi tình cảm người tả Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - GV dán số tranh ảnh lên bảng - Học sinh quan sát yêu cầu qs trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi - Theo dõi giúp đỡ hs - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - HD học sinh làm - HS theo dõi - Yêu cầu hs làm vào - Lớp làm - Theo dõi giúp đỡ hs - HS trình bày - GV nhận xét - Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - HD học sinh làm yêu cầu làm - HS làm cá nhân - Một số học sinh đọc đoạn kết - HS yếu hoàn thành bài viết - Theo dõi giúp đỡ hs - Lớp nhận xét - Chấm số nhận xét IV.Củng cố: Nhắc lại cách kết bài? Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 12 Trường Tiểu học Đa Kao Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Mĩ thuật § 51: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt Tiết I Mục tiêu: - HS bước đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh màu sắc - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài - HS cảm nhận yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi sinh hoạt II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh sinh hoạt thiếu nhi sách báo, tạp chí, … III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Giới - Giới thiệu tiết học hôm - Lớp theo dõi nhắc lại thiệu tranh đề tìm hiểu bài: Thường tài sinh hoạt thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt - GV hướng dẫn HS xem - HS học tập theo nhóm, quan tranh, thảo luận trả lời sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi cho tranh: câu hỏi + Tranh Thăm ông bà – Tranh sáp - Lớp theo dõi nhận xét màu Thu Vân (học sinh tiểu học) - GV tóm tắt: Bức tranh Thăm ông bà thể + Tranh Chúng em vui chơi – Tranh sáp màu Thu Hà (học sinh tiểu học) - GV tóm tắt: Chúng em vui chơi - Lớp theo dõi tranh đẹp … - Khen ngợi HS tích cực phát biểu - Nêu cảm nhận riêng - – hs nêu cảm nhận tranh trên? tranh, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chốt ý sung IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 13 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2013 Toán §129: Luyện tập chung I Mục tiêu : Củng cố cách làm tính với phân số:cộng trừ,nhân,chia rút gọn phân số - Rèn tính cẩn thận, xác II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bảng Tính: ; - Nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên III Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:C.nhân Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:nhóm Giáo viên Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - HD yêu cầu hs làm phiếu - Theo dõi giúp đỡ hs -Thu phiếu chấm số phiếu nhận xét - Nhận xét chốt Kq Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu - HD yêu cầu hs làm nhóm - Theo dõi giúp đỡ hs - Chữa chốt kết Học sinh - hs nêu yêu cầu - Lớp theo dõi làm phiếu - Lớp nhận xét phiếu lớn a b - HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm - Các nhóm nhận xét sửa a Hoạt động 3: -Nhằm đạt MT số -H đlựa chọn:t.hành -HT tổ chức:c.nhân Bài 3, 4: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD yêu cầu hs làm vào - Theo dõi giúp đỡ hs yếu - Chấm chữa - Nhận xét tuyên dương b - hs nêu yêu cầu - Lớp theo dõi làm vào - hs lên bảng chữa - Lớp nhận xét bảng a b IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân phân số hs nhắc lại, lớp theo dõi 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: bảng nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 14 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Luyện từ câu § 52: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm (tt) I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cng nghia,tri nghĩa - Sử dụng từ ngữ chủ điểm để đặt câu.Biết số câu thành ngữ thuộc chủ điểm biết cách sử dụng chung tình cụ thể - Vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn thành ngữ tập III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi hs đặt câu kể có dạng Ai gì? Lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Hướng Bài 1:Tìm từ nghĩa -1 HS đọc yêu cầu nội dung tập dẫn Hs làm trái nghĩa với từ Dũng cảm - Thảo luận theo bàn tập - HD làm mẫu yêu cầu hs - Báo cáo kết quả, nhóm bổ sung làm phiếu theo bàn +Từ nghĩa :gan dạ, anh hùng, anh - Nhận xét chốt ý dũng, can đảm, can trường, gan góc +Từ trái nghĩa với :nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, bạc nhược Bài 2: Đặt câu với từ tìm - 1HS đọc yêu cầu - – hs nối tiếp đặt câu - Gọi HS đặt câu - Lớp nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương Bài 3: Chọn từ điền vào chỗ - 1HS đọc yêu cầu nội dung tập chấm - HS làm vở, hs lên bảng chữa - HD yêu cầu hs làm + Dũng cảm bênh vực lẽ phải - Theo dõi giúp đỡ hs + Khí dũng mãnh - Nhận xét, kết luận lời giải + Hi sinh anh dũng - Lớp nhận xét Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu nội dung tập -GV giải thích câu tục ngữ - HS thảo luận theo cặp, báo cáo yêu cầu hs thảo luận giải - Lớp nhận xét bổ sung thích câu cịn lại - HS yếu hoàn thành vào - Theo dõi nhận xét chốt ý - Lớp theo dõi Bài 5: Gọi hs đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu nội dung tập - Làm mẫu HD làm - HS làm vở, hs lên bảng chữa - Theo dõi giúp đỡ hs - HS yếu đặt – câu - Chấm số nhận xét - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa bảng IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 15 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Địa lí §26: Dải đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu: - Nêu số đặc điển tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng Duyên Hải miền Trung - Đọc tên lược đồ, đồ đồng Duyên Hải miền Trung - Áp dụng học biết vị trí địa lí đồ ***TNMTBHĐ: Biết đặc điểm địa hình, khí hậu dải đồng ven biển miền Trung để có biện pháp bảo vệ TNMTBHĐ II.Đồ dùng dạy học:Bản đồ Việt Nam, lược đồ đồng Duyên Hải miền Trung III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - GV giới thiệu lược đồ dải đồng - HS quan sát Các đồng Duyên Hải miền Trung nhỏ, - Yêu cầu HS quan sát lượt đồ, hỏi: Có bao - hs nêu: Có dải hẹp… nhiêu dải đồng DHMT? - Lớp nhận xét + Nhận xét vị trí ĐB? - HS lên bảng gọi tên + Em thấy dãy núi chạy qua - hs nêu:Các ĐB nằm sát dải đồng đến đâu? biển chạy qua dải đồng lan sát biển - GV kết luận: … - Lớp nhắc lại Hoạt động 2: + Em có nhận xét tên gọi - hs: Tên gọi từ tên tỉnh Khí hậu có đồng bằng? nằm vùng đồng khác biệt + Yêu cầu HS rút nhận xét đồng - hs: Các đồng Duyên Duyên Hải miền Trung Hải miền Trung thường nhỏ hẹp, nằm sát biển + Để từ Huế vào Đà Nẵng ngược - Đi đường sườn đèo lại phải cách nào? Hải Vân xuyên qua núi qua đường hầm Hải Vân + Đường hầm Hải Vân có ích lợi - Rút ngắn đoạn đường đi, dễ so với đường đèo? hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống + Khí hậu phía Bắc phía Nam ĐB - HS thảo luận nhóm trả DHMT khác nào? lời + Khí hậu đồng dun hải niềm - Khí hậu gây nhiều khó trung có thuận lợi cho người dân sinh khăn cho người dân sinh sống sống sản xuất không? trồng trọt sản xuất - Nhận xét chốt ý - Lớp nhận xét bổ sung ***TNMTBHĐ:Chúng ta cần làm - – hs nêu: cần trồng rừng, để khí hậu ln thuận lợi, mơi trường không chặt phá rừng… sạch? - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý GDHS IV.Củng cố: Nội dung nói điều gì? Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 16 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Kể chuyện §26: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện( đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) - Giáo dục Hs tự tin có lịng dũng cảm II Đồ dùng dạy học :Một số truyện viết lòng dũng cảm III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện Những bé không chết, nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Tìm -GV ghi đề lên bảng lớp -2 Học sinh đọc đề hiểu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe đọc - GV gạch từ ngữ quan - Lớp theo dõi trọng đề - Cho học sinh đọc gợi ý SGK -4 học sinh đọc tiếp nối gợi ý - GV đưa tranh minh hoạ SGK -Học sinh quan sát tranh minh (phóng to) lên bảng cho học sinh quan hoạ sát HĐ2: Kể - Gv chia nhóm, yêu cầu Hs kể chuyện -Học sinh tiếp nối giới chuyện nhóm thiệu tên câu chuyện kể, - Theo dõi giúp đỡ nhóm nhân vật có truyện -Từng cặp học sinh kể cho nghe, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm lên thi kể - Tổ chức thi kể chuyện nói ý nghĩa câu - Theo dõi giúp đỡ hs chuyện - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét - Em thích câu chuyện - – hs nêu bạn vừa kể? Vì sao? IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 17 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Kĩ thuật §26: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật I.Mục tiêu: - HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết Biết lắp ráp số chi tiết với -Tính cẩn thận ngăn lắp II Đồ dùng dạy học:Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2HS đọc lại đoạn kết mở rông tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung: Hoạt động HĐ1:GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ Giáo viên -Giới thiệu dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật -GV chọn số chi tiết đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết -Theo dõi nhận xét Học sinh -HS lắng nghe thực hành -HS tự kiểm tra nêu tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ hình (SGK) -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung HĐ2:Hướng -Giới thiệu hướng dẫn cách xếp -HS theo dõi dẫn cách sử chi tiết hộp dụng cờ-lê, -GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ- -Lớp theo dõi thực hành tua-vít lê, tua-vít -3 - HS lên bảng thao tác lắp + Lắp vít vít, sau lớp tập lắp vít -GV theo dõi nhận xét tuyên dương -Lớp theo dõi nhận xét hs -GV hướng dẫn thao tác lắp vít (H.2 – -Lớp theo dõi thực hành SGK) -HS thực hành cách tháo vít + Tháo vít: theo nhóm + Lắp ghép số chi tiết -Các nhóm nhận xét lẫn -GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp lắp ghép -Gọi HS nhận dạng, gọi tên số -2 – HS gọi tên số lượng lượng số loại chi tiết lắp mối ghép ghép mơ hình kĩ thuật -Yêu cầu Hs gọi tên số chi tiết -3 hs nêu, lớp theo dõi bổ sung lắp ghép? ý kiến -Nhận xét chốt ý IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Nhắc nhở hs Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 18 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Thứ sáu ngày 15 tháng 03 năm 2013 Tập làm văn §52: Luyện tập miêu tả cối I Mục tiêu : - Lập dàn ý sơ lược văn miêu tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn miêu tả cối xác định ** GDBVMT: HS có hiểu biết mơi trường thiên nhiên, u thích lồi cối ích sống II Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh vài để quan sát III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2HS đọc lại đoạn kết mở rông tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Hướn - Gọi hs đọc đề -1 HS đọc yêu cầu đề g dẫn Hs - Hướng dẫn HS hiểu đề - Lớp theo dõi tìm hiểu đề - GV gạch từ quan trọng Tả bóng mát(hoặc ăn quả, hoa)mà em yêu thích - GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp - Quan sát - Yêu cầu Hs chọn để miêu tả - 4Hs nêu chọn tả - Yêu cầu Hs giới thiệu - - 3HS phát biểu em chọn tả tả - Gọi Hs đọc gợi ý HĐ2:Hướn - HD yêu cầu hs viết vào - 4HS tiếp nối đọc gợi ý g dẫn Hs - Theo dõi giúp đỡ hs -HS viết viết - Chấm số nhận xét - Gọi hs đọc viết hay - HS tiếp nối đọc viết - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét ** GDBVMT:?Vì phải bảo vệ - hs nêu ý kiến xanh? Em cần làm để thể hiện? - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý GDHS IV.Củng cố: Nội dung nói điều gì? Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 19 Trường Tiểu học Đa Kao Tiết Năm học: 2012 – 2013 Tuần 26 Tốn §130: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1.Biết vận dụng quy tắc tính để nhận biết sai 2.Thực phép tính phân số 3.Biết giải tốn liên quan đến cộng trừ phân số II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu Ghi tên III Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:cặp đôi Giáo viên Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - HD yêu cầu Hs làm nhóm -Nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Cặp đôi Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu - Hd yêu cầu hs thảo luận theo bàn làm phiếu - Theo dõi giúp đỡ hs - Nhận xét, chốt đáp án Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - Hd phân tích đề, tóm tắt - Hd cách giải - Yêu cầu hs làm -Theo dõi giúp đỡ hs Hoạt động 3: -Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Cá nhân - HS yếu tính: + =? - Chấm số chữa nhận xét - Nhận xét chốt kết yêu cầu hs chữa vào Học sinh - hs nêu yêu cầu - Hs làm nhóm phút nêu kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - hs đọc yêu cầu - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo bàn làm phiếu - Nhận xét phiếu lớn - hs đọc yêu cầu - Tóm tắt tốn - Lớp theo dõi - HS làm vào - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét sửa bảng phụ Bài giải Sau hai lần chảy số nước có bể là: + = (bể) Số phần bể chưa có nước là: Đáp số: = (bể) bể IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: bảng nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN lớp 4c Trang 20