TUAÀN 20 TUAÀN 20 Thöù hai ngaøy 22 thaùng 01 naêm 2007 Taäp Ñoïc ( T39) BOÁN ANH TAØI (TT) A/ Muïc tieâu Giuùp HS bieát Ñoïc troâi chaûy, löu loaùt toaøn baøi Bieát thuaät laïi sinh ñoäng cuoäc chieá[.]
TUAÀN 20 Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2007 Tập Đọc : ( T39) BỐN ANH TÀI (TT) A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : làng , một, cửa,lè lưỡi gãy, thung lũng, ngả cây, núng thế, - Hiểu từ ngữ bài: Núng thế, núng nác - Hiểu ý nghóa câu truyện : ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Chuyện cổ tích loài người , TLCH SGK II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 12’) Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt) GV kết hợp sửa lỗi cánh đọc cho HS giúp HS hiểu từ ( SGV / 23) - HS luyện đọc theo cặp HS đọc GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu - HS đọc đoạn bài, trả lời cá nhân câu - HS đọc đoạn lại – trao đổi theo cặp câu hỏi - HS đọc toàn –thảo luận nhóm câu hỏi 3,4 - GV nhận xét nêu nội dung SGV/ 24 Hoạt động 3: ( 10’) Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc truyện GV giúp HS tìm giọng đọc văn - Cả lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm ( SGV/24) 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu em tập thuật lại câu chuyện Bốn anh tài cho người thân - Chuẩn bị sau: Trống đồng Đông Sơn III/ Rút kinh nghieäm: Toán (T96) PHÂN SỐ A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Bước đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc, viết phân số - Tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Các mô hình SGK bảng phụ HS : C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS lên bảng sửa BT3,4/105 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: :(12’) Giới thiệu phân sôù - GV hướng dẫn HS quan sát mô SGK - GV nêu câu hỏi SGV – HS trả lời Từ rút phân số - GV nêu :( SGV /185) , giúp HS nhận phân số, tử số , mẫu số Hoạt động 2: ( 20’ )thực hành: Bài : Viết, đọc phân số số phần tô màu - HS làm bảng sau giải thích phân số hình Bài : Viết theo mẫu - HS dựa vào bảng SGK viết bảng phụ treo bảng Cả lớp làm vào nháp - HS nhận xét làm bảng Bài 3: Viết phân số - Cho HS viết phân số vào - GV theo dõi chấm số sửa sai Bài 4: Đọc phân số - GV lên bảng viết phân số HS đọc cá nhân Khắc sâu: ý nghóa mẫu số, tử số 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thiện BT vào - Chuẩn bị sau: Phân số phép chia số tự nhiên III/ Rút kinh nghiệm: Kể chuyện : ( T20) ĐỌC KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ A/ Muïc tiêu:Giúp HS biết -Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện em nghe, đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện - HS chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn - Yêu thích người có tài B/ Đồ dùng dạy học: GV: - HS GV sưu tầm số truyện viết người có tài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC - Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS kể – câu chuyện Bác đánh cá gã thần , nêu ý nghóa câu chuyện II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề -1 HS đọc đề bài, gợi ý -2 - GV lưu ý HS: ( SGV / 30) - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể với tài đặc biệt nhân vật cho bạn biết Hoạt động 2: (20’) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV gọi1 HS đọc lại dàn ý kể chuyện dán bảng -Từng cặp HS kể chuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS thi kể trước lớp GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC lên bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn nêu - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện tuần 21: Kể chuyện chứng kiến tham gia III/ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2006 Tập làm văn : (T39) viết) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật – viết yêu cầu đề, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động , tự nhiên - Trung thực làm B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ số đồ vật SGK; số ảnh đồ vật, đồ chơi khác - Bảng phụ viết dàn ý văn tả đồ vật (SGV/34) C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút HS II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề :(8’) - GV ghi đề bảng lớp : - GV đưa số tranh minh họa - GV giúp HS xác định yêu cầu - Chú ý viết kết theo kiểu mở rộng Khắc sâu: cách miêu tả đồ vật Hoạt động 2: Thực hành(24’) - HS đọc dàn ý bảng - GV nhắc nhở HS làm * Lưu ý :Cho HS tham khảo viết trước Nhắc HS nên viết nháp trước - HS làm GV theo dõi nhắc nhở - Thu kiểm tra HS 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi nơi sống để giới thiệu với bạn III/ Rút kinh nghiệm: Toaùn: ( 97) NHIÊN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0)không phải có thương số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số số chia - Tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Hình vẽ SGK HS : C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS lên bảng sửa 3,4 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: (12’) :- Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) - GV nêu ví dụ SGK/108 =>Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) viết thành phân số , tử số số bị chia, mẫu số số chia - Gọi HS nêu VD phân số Khắc sâu: mối quan hệ phân số với phép chia số tự nhiên Hoạt động 2: (20’) : Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia dạng phân số - HS làm bảng - GV nhận xét làm HS Bài 2: Viết theo mẫu - Cho HS làm theo mẫu chữa - GV chữa cho điểm Bài3:Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu - Cho HS làm vào chữa bảng lớp - GV gợi ý HS nêu nhận xét: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - HS nêu mối liên hệ phép chia số tự nhiên phân số - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Phân số phép chia số tự nhiên (tt) III/ Rút kinh nghieäm: Luyện từ câu : (T39) AI LÀM GÌ? LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể Ai làm gỉ? : Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận CN, VN câu - Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? - Ý thức tự giác trực nhật B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Một số tờ phiếu viết rời câu văn BT1 để HS làm BT1,2 - bảng nhóm để làm BT3 - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS làm BT1,2 tiết trước - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3, TLCH BT4 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành(32’) Bài1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn - HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - HS phát biểu GV nhận xét, chốt lại lời giải ( câu 3,4,5,7) Bài2 :Xác định chủ ngữ, vị ngũ câu vừa tìm - GV nêu yêu cầu - HS làm cá nhân , xác định CN , VN câu vừa tìm phát biểu - GV chốt lại lời giải - Gọi HS lên bảng xác định phân CN, VN câu viết phiếu ( SGV/28) Bài3: Viết đoạn văn ngắn kể công việc trực nhật - HS đọc yêu cầu - GV treo tranh minh hoạ cảnh HS làm trực nhật lớp ,nhắc HS : (SGV/28) - HS viết đoạn văn vào vở.GV phát bảng nhóm cho số HS - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết, nói rõ câu câu kể Ai làm gì? Cả lớp GV nhận xét - Gọi HS làm giấy dán lên bảng lớp, đọc kết GV nhận xét, chấm 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yeâu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh , viết lại vào - Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ :Sức khỏe III/ Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 24 tháng 01 năm 2007 Tập đọc: (T40) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào,ca ngợi - Đọc từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địaphương :Trang trí, tỏa ra, vũ công, nhảy múa, bật, săn bắn, quê hương - Hiểu từ ngữ bài,hiểu ý nghóa : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng người Việt Nam B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - Kiểm tra HS đọc truyện Bốn anh tài(t t), trả lời câu hỏi nội dung truyện II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 12’) Luyện đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ ( lượt) GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát ảnh trống đồng; giúp HS hiểu từ ngữ khó bài, sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS, nhắc HS ngắt nhịp ( SGV / 32) - HS luyện đọc theo cặp Hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn ( SGV/ 33) Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu - HS đọc đoạn1 , trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi 1,2 - cho HS đọc đoạn , thảo luận nhóm câu hỏi 3,4 - HS nêu nội dung SGV/33 Hoạt động 3: Luyện đọc lại(10’) - HS nối tiếp đọc đoạn văn GV giúp HS tìm giọng đọc văn , thể diễn cảm ( phần luyện đọc) -GV hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn ( SGV34) 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn kể nét đặc sắc trống đồng Đông Sơn cho người thân -Chuẩn bị sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa III/ Rút kinh nghiệm: Toán : ( 98) SỐ TỰ NHIÊN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn mẫu số) -Bước đầu biết so sánh phân số với - Tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Mô hình SGK C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS lên bảng sửa 2,3 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: :(12’) Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác - GV nêu ví dụ SGK.Hướng dẫn HS tự nêu cách giải vấn đề để nhận biết (như SGK/109) : ( 3’ ) Nhận xét -GV nêu câu hỏi để HS nhận biết: +Phân số có tử số lớn mẫu số , phân số lớn + Phân số + Phân số có tử số mẫu số, phân số có tử số bé mẫu số ,phân số bé Hoạt động 2: (20’) Thực hành : Bài1 :Viết thương dạng phân số - Cho HS làm bảng chữa bảng lớp Bài2 : Chọ phân số phần tô màu - HS đọc đề quan sát hai hình tìm phân số phần tô màu - HS làm miệng – GV nhận xét Bài3: So sánh phân số với - HS đọc đề tự làm vào - GV theo dõi chấm 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Yêu cầu HS nêu nhận xét : + Thương phép chia số TN cho số TN khác + Phân số lớn 1, 1, bé - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại Chuẩn bị sau: Luyện taäp III/ Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 25 tháng 01 năm 2007 Luyện từ – câu : ( T40) SỨC KHOẺ MỞ RỘNG VỐN TỪ : A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Mở rộng tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ HS - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tự ngữ liên quan đến sức khoẻ - Biết quý trọng sức khỏe B/ Đồ dùng dạy học: GV: - bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3 C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp, rõ câu Ai làm gì? đoạn viết ( BT3) II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành (32’) Bài 1:Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khỏe nhữ đặc điểm thể khỏe mạnh - HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm, trao đổi, thảo luận theo nhóm - GV phát bảng cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải ( SGV/ 36) Bài2 : Kể tên môm thể thao mà em thích - GV nêu yêu cầu tập - HS ttrao đổi theo nhóm tìm từ ngữ tên môn thể thao - GV mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS viết vào 15 từ ngữ tên môn thể thao Bài : Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống - GV cho HS điền từ cá nhân - HS nêu ý nghóa thành ngữ Bài 4: Neu ý nghó câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu GV gợi ý : (như SGV/37) - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại ( SGV/37) 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng thành ngữ tục ngữ - Chuẩn bị sau: Câu kể Ai nào? III/ Rút kinh nghiệm: Toán : (T99) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:Giúp HS biết -Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc, viết phân số,; quan hệ phép chia số tự nhiên phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác - Cẩn thận viết số B/ Đồ dùng dạy học: GV:bảng phụ vẽ đoạn thẳng HS : C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - HS lên bảng sửa bài1,3 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành(32’) Bài1: Đọc số đo đại lượng - Cho HS đọc cá nhân số đo đại lượng Khắc sâu :cách đọc phân số Bài 2: Viết cacù phân số - Cho HS tự viết phân số vào bảng chữa Bài 3: Viết số tự nhiên dạng mẫu số - Cho HS Tự làm đổi chéo để kiểm tra Bài 4: Viết phân số é, bằng, lớn - HS làm nêu kết GV nhận xét Bài 5: Viết phân số theo mẫu - GV đưa bảng phụ - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu ( SGK/111) tự làm phần a,b vào - GV nhận xét cho điểm HS Khắc sâu: cách viết phân số 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước phân số - Chuẩn bị sau: Phân số III/ Rút kinh nghiệm: Chính tả : ( T20) ( Nghe – viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Nghe, viết tả, trình bày Cha đẻ lốp xe đạp - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ch/tr, uôt / uôc - Viết cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Một tờ phiếu viết nội dung BT2a 3a - Tranh minh hoạ hai truyện (ở BT3/ SGK) C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - 1HS đọc cho bạn viết bảng, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ : Mỏ thiếc , thiết tha, tiếc của, tiết học, cá diếc, dáo diết - GV nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 24’) Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc tả, HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn , trả lời câu hỏi ( SGV /25) - GV nhắc nhở HS cách viết tên riêng nước ngoài, từ ngữ dễ viết sai ( SGV/25) HS gấp SGK GV đọc cho HS viết - GV đọc lại toàn tả HS soát lại - GV chấm (10 bài) , nêu nhận xét chung Hoạt động 2: ( 8’) Hướng dẫn HS làm tập tả : B2 a : - GV nêu yêu cầu - HS đọc thầm khổ thơ , làm vào - GV dán tờ phiếu lên bảng , gọi HS thi điền nhanh âm đầu thích hợp vào chỗ trống Từng em đọc kết - Cả lớp GV nhận xét tả/ phát âm , kết luận lời giải ( SGV /26) B3a: - GV nêu yêu cầu tập Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm nội dung mẩu chuyện HS tự làm - Cả lớp GV nhận xét kết luận lời giải ( SGV/26) - HS sửa vào 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học Dặn HS hay viết sai tả nhà viết lại từ ngữ ôn luyện tập - Chuẩn bị sau: Chuyện cổ tích loài người III/ Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 26 tháng 01 năm 2007 Tập Làm Văn : ( T40) PHƯƠNG LUYỆN TẬP GIỚI THIẾU ĐIẠ A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - HS nắm cách giới thiếu địa phương qua văn mẫu Nét Vónh Sơn - Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hương B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ số nét đổi địa phương em - Bảng phụ viết dàn ý giới thiệu C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - Nhận xét văn miêu tả đồ vật tiết trước II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành (32’) Bài : Đọc đoạn văn trr lời câu hỏi -1 HS đọc yêu cầu tập 1.Cả lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân, đọc thầm Nét Vónh Sơn, suy nghó trả lời câu hỏi ( SGV/38) - GV giúp HS nắm dàn ý giới thiệu - GV treo bảng phụ viết dàn ý lên bảng Gọi HS đọc Bài 2:Kể lại đổi làng xóm em - HS đọc đề - GV phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu, nội dung ( SGV/39) - HS tiếp nối nói nội dung em chọn giới thiệu - HS thực hành giới thiệu đổi địa phương nhóm, thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn Khắc sâu: Giới thiệu nét bậc địa phương 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại vào giới thiệu - Chuẩn bị sau: Trả văn miêu tả III/ Rút kinh nghiệm: Toán : (100) PHÂN SỐ BẰNG NHAU A/ Mục tiêu:Giúp HS biết - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số - Tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Các băng giấy học SGK HS : băng giấy C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng sửa 3,4 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 12’) Nhận biết hai phân số tự nêu tính chất phân số - GV hướng dẫn HS quan sát hai băng giấy thực hành theo hướng dẫn GV - GV nêu câu hỏi, HS trả lời SGK/111 - GV hướng dẫn HS tự viết nội dung nhận xét : (mục b,SGK/111) - GV giới thiệu tính chất phân số Khắc sâu: muốn tìm phân số phân số cho ta nhân chia tử mẫu cho số Hoạt động 2: (20’) Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS tự làm đọc kết GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính so sánh kết - HS tự tính giá trị biểu thức nêu nhận xét : ( SGK/112) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS nêu yêu cầu tập GV gợi ý , HS tự làm vào - GV chấm nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - HS nêu lại tính chất phân số - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ tính chất phân số - Chuẩn bị sau :Rút gọn phân số III/ Rút kinh nghiệm: