- Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa. Kiến thức[r]
(1)Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Một số loại hoa”
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hơ hấp: Hít vào thở
+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ u thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cô Một số loại hoa
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cơ biết số trẻ có
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh Một số loại hoa
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Màu hoa”
(2)vắng mặt ngày THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Một số loại hoa
Từ 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề Một số loại hoa - Hỏi trẻ:
+ Các biết loại hoa nào? + Màu sắc, hình dáng hoa làm sao? + Hoa có ích với nào? + Để hoa tươi tốt phải làm gì?
-> GD trẻ: Biết chăm sóc loại hoa hoa làm đẹp cho sống, hoa dùng để làm thuốc chữa bệnh
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc “Màu hoa” + ĐT hơ hấp: Hít vào thở
+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực
- Trẻ tập
(3)(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết
- Chúng quan sát bầu trời hôm nào? - Bầu trời màu gì?
Các thấy thời tiết nào?
- Trơi nắng cảm thấy nào?
=> Cơ giáo dục trẻ ngồi trời nắng phải đội mũ, mặc quần áo dài
* Quan sát vườn hoa vườn trường - Cho trẻ lối đuôi vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì?
+Màu sắc chúng nào? + Đặc điểm hoa nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý loài hoa, khơng hái hoa, vặt hoa 2 Trị chơi vận động:
* Trị chơi “Tìm cho hoa”
- Cách chơi: Phát cho trẻ lá, hoa Cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát Khi nói “Tìm cho hoa” trẻ có hoa ghép với bạn có hoa
- Luật chơi: Tìm cho hoa - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Hoa biến mất”
+ Luật chơi: Đoán tên hoa biến
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U Giới thiệu tên số loại hoa cho trẻ quan sát Sau cô cất hoa, yêu cầu trẻ đốn tên bơng hoa cất
- Tổ chức trẻ chơi -Nhận xét trẻ
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Cho trẻ nhặt rụng sân, bỏ vào thùng rác - Quan sát, nhận xét trẻ
- Cho trẻ rửa tay
- Trẻ thực
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nhặt rụng
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai.
- Đóng vai người bán hoa, gia đình mua hoa
2 Góc xây dựng:
- Xây cơng viên, vườn hoa
3 Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Một số loại hoa”
- Tô màu tranh số loại hoa
4 Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh loại hoa
5 Góc thiên nhiên: -Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai người bán hoa, bố mẹ dẫn mua hoa
- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ
-Rèn kĩ tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích chơi với cát, nước
-Mơ hình cửa hàng hoa loại hoa
- Gạch, khối hình, hàng rào, hoa
- Các hát chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì
-Sách, tranh, truyện loại hoa
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ; Góc nghệ thuật ; Góc học tập;Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai người bán hoa, gia đình mua hoa
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa
- Góc nghệ thuật
+ Các ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ tô màu số loại hoa
- Góc học tập
+ Các Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh loại hoa
- Góc thiên nhiên
+ Chúng chơi với cát, nước
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác xây dựng, lắp ghép đấy?
- Trong vườnhoa có loại hoa ạ?
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe
(7)
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
(8)Hoạ
t
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe - Trẻ thực
(9)- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay - Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
Truyện“ Sự tích Hoa mào gà” Hát “Màu hoa”
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”
- Trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên truyện nội dung truyện
- Trẻ thuộc hát “Màu hoa” - Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với PT luật lệ giao thơng”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”
(10)2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Một số loại hoa”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát loại hoa
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+ Trẻ kể truyện “Sự tích hoa mào gà” - Cho tổ, nhóm, cá nhân kể
+ Cho trẻ ôn hát “Màu hoa” - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”
- Cơ hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ
- Trẻ ôn cô
(11)2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Một số loại hoa”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nghe - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang - TCVĐ: Tìm cho hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra chơi vườn hoa” I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm thực kỹ thuật chuyền – bắt bóng theo hàng ngang - Khi chuyền trẻ biết chuyền liên tục khơng làm rơi bóng
- Trẻ biết giữ bóng hai tay khơng ôm bóng vào người - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi “Tìm cho hoa”
- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:
(12)- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,
- Xắc xơ - Giáo án
- Nhiều bóng - Rổ đựng bóng
- Lá hoa làm giấy để chơi trò chơi
- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Màu hoa”; “Ra thăm vườn hoa”
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa”
- Cô giáo dặn bạn nhỏ thăm vườn hoa phải làm sao? - Chúng khơng hái hoa, bẻ hoa hoa làm đẹp cho đời
2 Giới thiệu:
Hơm cho học vận động vận động: “Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài “Ra thăm vườn hoa” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tập theo “Màu hoa”
+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- Trẻ hát -Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
(13)+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát, nhận xét khen trẻ
* Vận động “Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cơ giới thiệu vận động “Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang”
- Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ thực mẫu lần 3-4 trẻ: Phân tích động tác - TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay
Khi có hiệu lệnh cơ, trẻ cầm bóng đưa sang phải phía sau chuyền cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau chuyền cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực chuyền qua hàng ngang cho trẻ đứng sau chuyền hết hàng, quay sang thực lại
- Mời trẻ đứng đầu hàng lên làm thử sửa sai cho trẻ có
- Cơ thực lại
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động “Tìm cho hoa”.
- Cách chơi: Phát cho trẻ lá, hoa Cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát Khi nói “Tìm cho hoa” trẻ có hoa ghép với bạn có hoa - Luật chơi: Tìm cho hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ tập
-Trẻ thực
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực
- Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang - Trị chơi “Tìm cho hoa”
- Lắng nghe
(14)……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa
- Trẻ biết ích lợi loại hoa đời sống người 2 Kỹ năng
- Phát triển trẻ óc quan sát ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị
1 Dồ dùng giáo viên trẻ - Giáo án, xắc xô
- Bài giảng phần mềm Powerpoint số loại hoa, sản phẩm làm từ hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Máy tính
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Màu hoa”
- Trong hát có màu hoa nào?
- Hoa làm đẹp cho đời phải biết yêu quý loại hoa nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm tìm hiểu số loại hoa nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại số loại hoa
* Quan sát hoa hồng
- Các nhìn xem có đây? - Hoa hồng có điểm gì?
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Lắng nghe
(15)- Hoa hồng có màu gì? - Cánh hồng nào? - Lá hồng có màu gì? - Lá hoa nào? - Cịn gì?
- Hoa hồng có mùi gì? - Hoa hồng dùng để làm gì?
- Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình trịn, hoa màu xanh, hoa hồng có mùi thơm dùng để cắm trang trí nhà ngày tết
* Quan sát hoa cúc. - Cô đọc câu đố :
“ Hoa tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát hoa cúc:
+ Hoa cúc có đặc điểm gì? + Lá hoa cúc nào? + Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc nào?
- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, to, cánh nhỏ dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng… * Quan sát hoa đồng tiền.
- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” + Đố , hoa gì?
+ Ai có nhận xét hoa đồng tiền? + Hoa đồng tiền có đặc điểm ?
+ Cánh hoa đồng tiền nào? Cánh hoa có màu gì?
+ Đây gì? Cành hoa nào?
Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có nhiều màu, cánh nhỏ dài, to không mọc cành
b Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài loại hoa vừa quan sát có loại hoa khác kể cho bạn nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể)
- Cô cho trẻ xem tranh số loại hoa khác
* Giáo dục: Những loại hoa làm đẹp cho ngơi nhà phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng ngắt lá, bẻ cành hoa
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trị chơi 1: Hoa biết mất:
- Cách chơi: Cơ đưa loại hoa, sau cô cho trẻ nhắm mắt Cho loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở mắt hỏi trẻ hoa biến
-Màu đỏ - Trả lời - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Quan sát - Lắng nghe
- Trả lời -Lắng nghe
-Trẻ chơi -Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trả kể
(16)Cho loài hoa xuất để kiểm tra kết -Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét – Tuyên dương Trò chơi 2:Về vườn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị vườn hoa, vườn là loài hoa khác Cô mở nhạc cho trẻ dạo chơi vườn hoa Khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ chạy vườn hoa mà thích Cơ đến vườn hỏi trẻ vườn hoa gì? Cho trẻ nhắc lại tên vườn hoa
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố, giáo dục
- Hơm trị chuyện gì?
- Giáo dục: Những loại hoa làm đẹp cho ngơi nhà phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng ngắt lá, bẻ cành hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Màu hoa” chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi -Lắng nghe
- Tìm hiểu số loại hoa
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 Hoạt động : Văn học
Truyện: Sự tích hoa mào gà Hoạt động bổ trợ : Hát “Ra thăm vườn hoa” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, nhớ gọi tên nhân vật truyện, nghe hiểu nội dung truyện kể
2 Kỹ năng
- Trẻ bắt chước giọng nói nhân vật truyện
- Lắng nghe trả lời câu hỏi cơ, nói đủ nghe, khơng lí nhí 3 Thái độ
- Trẻ thích nghe kể chuyện, trẻ đoàn kết giúp đỡ II Chuẩn bị:
(17)- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung truyện - Sa bàn, rối dẹt
-Nhạc hát “Ra thăm vườn hoa” -Giáo án, que
2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Ra thăm vườn hoa”
- Hỏi trẻ: Chúng biết loại hoa gì? - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc loại hoa, không hái hoa, bẻ hoa
Giới thiệu bài
- Cơ có câu chuyện hay nói lồi hoa con, nghe kể chuyện
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện cho trẻ nghe.
- Kể lần kết hợp điệu bộ, cử chỉ - Chúng vừa nghe kể chuyện gì? - Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Bây đến nơi có bơng hoa mào gà nha (cho trẻ đế sa bàn)
- Kể chuyện lần kết hợp với sa bàn - Kể xong cất sa bàn
Cô giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể nhỏ bên bể nước, khơng có hoa nên nhỏ khóc, gà Mái Mơ nghe câu chuyện nhỏ nên lấy mào cho nhỏ Cây nhỏ có hoa giống mào gà Mái Mơ, nên gọi nhỏ hoa mào gà
b Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn truyện + Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai?
+ Cơ Gà Mơ có đầu?
+ Cơ Gà Mơ có thích mào khơng? Thích nào?
- Cơ mời đứng dậy bắt cô Gà Mơ đập cánh theo nhạc vui nhộn
- Khi Gà Mơ kiếm mồi, đến bên bể nước bạn nghe thấy tiếng nhỉ?
- Chúng có biết khóc ti tỉ khóc khơng?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe
- Sự tích hoa mào gà - Nhắc lại tên truyện - Trẻ đến sa bàn
- Lắng nghe
- Sự tích hoa mào gà - Có Gà Mơ, Cây nhỏ - Có mào đỏ
- Có
- Đập cánh khoan khối hát - Trẻ đứng dậy làm động tác đập cánh theo nhạc
- Tiếng khóc
(18)- Tại nhỏ lại khóc?
- Cơ Gà Mơ làm nhỏ vui?
- Khi tặng mào đỏ, nhỏ nào?
- Để cho hoa mào gà ln có bơng hoa màu đỏ rực rỡ cm phải làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ phải chăm sóc cách tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, hái hoa
c Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể dẫn chuyện trình tự cho trẻ bắt chước lời nhân vật
- Trẻ thể tiếng khóc nhỏ - Trẻ thể lời Gà Mơ
4 Củng cố, giáo dục:
- Hôm kể câu chuyện gì? - Giáo dục: Biết chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ sống
5 Kết thúc:
- Nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát “Màu hoa” ngồi sân chơi
- Vì khơng có hoa
- Tặng cho nhỏ mào - Rất vui mừng
- Chăm sóc
- Trẻ kể lại truyện cô
- Sự tích hoa mào gà -Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
- So sánh giống khác đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”
I- Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết so sánh giống khác đối tượng - Trẻ biết tên trò chơi cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ so sánh, rèn nhanh nhẹn qua trị chơi - Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học - Tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi II.Chuẩn bị
(19)- Giáo án điện tử
- Máy tính; máy chiếu; nhạc hát: “Màu hoa”
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi: Rổ bình hoa, bình màu xanh cắm bơng hoa hồng, bình hoa đỏ cắm bơng hoa cúc
- tranh chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
-Co trẻ hát “Màu hoa”
- Trong hát có nhắc đến màu hoa nào?
-Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời phải biết u q, chăm sóc cho hoa, khơng hái hoa, bẻ hoa Các nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô “So sánh giống khác đối tượng”
a Hoạt động 1: Ôn xếp tương ứng 1-2. - Cho trẻ chơi Trò chơi: Kết bạn
- Cách chơi: Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh “Kết bạn” tìm cho người bạn theo yêu cầu cô
+ VD: Kết bạn gái với bạn trai Kết bạn gái với bạn gái Kết bạn trai với bạn trai Kết bạn thấp với bạn cao
- Luật chơi: Tìm bạn theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, nhận xét trẻ chơi
b Hoạt động 2: So sánh giống khác đối tượng
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Yêu cầu trẻ chọn bình hoa xếp bảng theo hàng ngang
-Cho trẻ nhận xét - Cô hỏi trẻ:
+ Hai bình hoa có điểm giống khác nhau? +Giống điểm gì?
+ Khác điểm gì?
+ Bình hoa màu xanh có bơng hoa? Là hoa gì? + Bình hoa màu đỏ có bơng hoa? Là hoa gì?
- Cơ nhắc lại: Hai bình hoa có đặc điểm giống nhau: Đều bình hoa để cắm hoa trang trí
+ Khác nhau: Một bình có màu xanh cắm hoa
- Trẻ hát -Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-Trẻ thực
-Trẻ tìm -Lắng nghe
-Trẻ nhận rổ đồ chơi -Trẻ thực
(20)hồng màu đỏ, cịn bình màu đỏ cắm hoa cúc màu vàng
c Hoạt động 3: Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: Chọn hình.
- Các trổ cịn nhiều hình khác nhau, cho chơi trị chơi, trị chơi “tìm hình” Khi giơ hình chọn u cầu tìm hình giống nhanh tay chọn rổ hình giống với hình giơ lên Hoặc u cầu tìm hình khơng giống giơ lên Bạn tìm sai u cầu phải nhảy lị cị
- Luật chơi: Tìm theo u cầu - Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần
- Quan sát, nhận xét trẻ chơi, khen trẻ -Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi: Đội hoa hồng, hoa cúc, hoa mai Cô chuẩn bị tranh cho đội Trong tranh có hình ảnh giốn xếp hàng.Yêu cầu đội thành viên bật qua vòng thể dục lên lấy bút nối hình ảnh giống từ hàng hàng với
- Luật chơi: Nối hình giống từ hàng với hàng tranh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần -Nhận xét, khen trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Giáo dục: Trẻ hứng thú với học, tự tin tham gia vào hoạt động
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái ” chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- So sánh giống khác đối tượng
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Đọc thơ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……
……… ……… ……… ………
……
(21)……… ………
Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Màu hoa”
- Nghe hát “Em hoa hồng nhỏ” Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Hoa kết trái” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát “Màu hoa”, tên tác giả Hoàng Văn Yến - Trẻ hiểu nội dung thuộc hát
- Trẻ biết tên hát nghe “Em hoa hồng nhỏ” 2 Kĩ năng
- Trẻ hát thuộc hát, nhớ nội dung hát - Rèn kỹ mạnh dạn tự tin cho trẻ - Rèn tai nghe âm nhạc
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ yêu quý loại hoa, không hái hoa, bẻ II Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu hát “Màu hoa”; “Em hoa hồng nhỏ” - Trang phục gọn gàng
- Giáo án, xắc xô III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”
+ Trong thơ nói đến loại hoa gì?
- Giáo dục: u q lồi hoa, chăm sóc, nhổ cỏ cho hoa, không hái hoa, bẻ hoa
2 Giới thiệu bài
Các ạ, có hát nhắc tới màu sắc loài hoa Và nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác Đó hát “Màu hoa” Hôm cô hát nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu
- Cơ giới thiệu tên hát “Màu hoa” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài
- Trẻ đọc - Trả lời - Lắng nghe - Vâng
- Lắng nghe
(22)hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói màu sắc lồi hoa, có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng… đua khoe sắc thắm nắng xuân làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp
- Các có muốn hát hát khơng? - Cơ hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “Em hoa hồng nhỏ” - Hơm thấy lớp hát hay
- Vì tặng lớp hát, có thích khơng?
- Đó hát: “Em hoa hồng nhỏ”
- Cô hát lần 1: Thể tình cảm với hát + Chúng vừa nghe hát có tên gì?
- Bài hát bạn Bảo An hát thể tình cảm với hát hay
- Lần 2: Nghe bạn Bảo An hát
- Sau nghe hát “Em hoa hồng nhỏ”, bạn có cảm nhận nào?
- Cịn có nhiều hát có nội dung nói loại hoa Ai biết hát gì?
- Cơ động viên khen trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ: Các ! để có bơng hoa có màu sắc rực rỡ làm đẹp cho thiên nhiên sống bác nơng dân phải vất vả bao ngày đêm chăm sóc, vun trồng, phải biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát “Màu hoa” sân chơi
- Lắng nghe
-Có
- Chú ý, lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ nghe -Trả lời -Trả lời
- Màu hoa -Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(23)