Soạn văn 9 vnen bài 6 truyện kiều – chị em thúy kiều

Export HTML To Doc Soạn văn 9 VNEN Bài 6 Truyện Kiều – Chị em Thúy Kiều Mục lục nội dung • Soạn văn 9 VNEN Bài 6 Truyện Kiều – Chị em Thúy Kiều • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến th[.]

Soạn văn VNEN Bài 6: Truyện Kiều – Chị em Thúy Kiều Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 6: Truyện Kiều – Chị em Thúy Kiều • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập Soạn văn VNEN Bài 6: Truyện Kiều – Chị em Thúy Kiều A Hoạt động khởi động Đọc đoạn giới thiệu Thúy Kiều Thúy Vân Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm tài nhân sau nhận xét chân dung chị em Thúy Kiều “…Con gái trưởng Thúy Kiều, gái thứ Thúy Vân, hai có nhan sắc diễm lệ, tính nết nhu mì, giỏi thơ phú Riêng phần Thúy Kiều lại có thái độ phong lưu, tính thích hào hoa lại tinh âm luật, sở trường Hồ cầm Thúy Vân trời phú cho tính điềm đạm, nên thấy chị say mê Hồ cầm, thường can gián chị rằng: Món âm nhạc đâu phải cơng việc bọn kh phịng, sợ tai tiếng ngồi bất nhã v v… Kể Vân nói có lí Nhưng với tính tình Kiều khơng cho đúng, lại cịn sáng tác khúc “Bạc mệnh ốn” để phả vào đàn, dạo lên nghe não nuột, khiến người nghe bên cạnh ứa lệ rơi châu (Phạm Đan Quế - Truyện Kiều đối chiếu) Lời giải: Qua đoạn trích, ta hình dung hai chị em Tháy Kiều, Thúy Vân hai gái "có nhan sắc diễm lệ, tính nết nhu mì, giỏi thơ phú” Bên cạnh đó, chị Thúy Kiều "có thái độ phong lưu, tính thích hào hoa lại tinh âm luật, sở trường Hồ cầm", cịn em Thúy Vân có "tính điềm đạm" Những câu văn gợi lên chân dung khái quát hai nhân vật B Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn Tìm hiểu văn a) Nêu nét thời đại, gia đình, đời Nguyễn Du có ảnh hưởng đến việc sáng tác truyện kiều cách hoàn thiện sơ đồ sau: Nguyễn Du Thời đại Gia đình Cuộc đời Lời giải: Nguyễn Du Thời đại Nguyễn Du sống vào nửa cuối TK XVIII – nửa đầu TK XIX hồn cảnh xã Gia đình Cuộc đời Xuất thân gia đình - Cuộc đời phiêu bạt: sống đại qúy tộc, nhiều đời làm phiêu bạt nhiều nơi đất quan to triều vua Lê, Bắc, ẩn Hà Tĩnh, làm hội có nhiều biến động dội: chúa Trịnh có truyền thống văn học: quan triều Nguyễn, sứ Trung Quốc… + Chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng trầm trọng, tập đoàn phong kiến tranh giành quyền lực, chém giết lẫn nhau, đời sống nhân dân vô cực khổ, xã hội loạn lạc, tăm tối + Cha ông Nguyễn Nghiễm, Tể tướng mười lăm năm - Mồ côi cha mẹ từ nhỏ, đời Nguyễn Du phải trải qua năm tháng gian truân, trôi dạt, vất vả, long đong ( Trải qua “mười năm gió bụi” Nguyễn Du lang thang hết quê vợ, quê mẹ, quê cha nghèo túng, khổ cực tủi nhục) + Bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa lên khắp nơi, đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ tập đoàn phong kiến thống trị, quét hai mươi vạn quân Thanh xâm lược + Mẹ ông Trần Thị Tần, vợ thứ, người Bắc Ninh, có tài hát xướng + Anh cha khác mẹ Nguyễn Khản, làm chức Tham tụng (ngang Thừa tướng) phủ chúa Trịnh - Nguyễn Du có làm quan cho triều Nguyễn Gia Long, Ơng sớm mồ cơi cha mẹ (mồ ơng giữ nhiều chức vụ khác côi cha từ năm tuổi, mồ côi nhau: Tham tri Lễ, Cai bạ Quảng Bình, Chánh sứ mẹ từ năm 12 tuổi) bộ…Nhưng năm => Những biến cố lớn lao thời đại in dấu ấn Hồn cảnh gia đình có tháng làm quan bất đắc chí sáng tác Nguyễn Du, tác động đến sáng tác Truyện Kiều Nguyễn Du - Ơng Huế năm 1820, ông viết: Trải qua thọ năm mươi lăm tuổi bể dâu - Những điều trông thấy mà đau đớn lịng b) Kể tóm tắt nội dung Truyện Kiều nêu giá trị bật tác phẩm Lời giải: Tóm tắt nội dung Truyện Kiều: Thúy Kiều, nhân vật Truyện Kiều, gái tài sắc vẹn tồn, có tâm hồn cao thượng Nhận dịp du xuân, nàng gặp Kim Trọng, niên hào hoa phong nhã Hai người yêu thề nguyền thủy chung Nhưng tai họa bất ngờ ập đến với Kiều Gia đình bị nạn Kiều tự nguyện bán chuộc cha Bị bọn Mã Giám Sinh Tú Bà đưa vào lầu xanh Kiều định tự tử để khỏi cảnh nhục không Sau lần mắc mưu Sở Khanh trốn bị bắt lại, bị đánh đập tàn nhẫn, nàng đành chịu tiếp khách Ít lâu sau, Kiều Thúc Sinh - kẻ giàu có say mê nàng, chuộc nàng làm vợ lẽ Nhưng chưa năm Kiều lại bị Hoạn Thư, vợ Thúc Sinh, bày mưu bắt hành hạ Nàng bị bắt làm hầu rượu gãy đàn mua vui cho vợ chồng ả Khổ nhục quá, Kiều bỏ trốn khỏi nhà Hoạn Thư lại lọt vào lầu xanh khác Ở đây, nàng gặp Từ Hải trở thành vợ người anh hùng Phất cờ khởi nghĩa, hùng phương, Từ Hải giúp Kiều báo ân báo oán Nhưng chẳng bao lâu, Kiều bị mắc lừa Hồ Tôn Hiến, nàng khuyên Từ Hải hàng phục triều đình, Từ Hải bị phản bội chết đứng Kiều bị làm nhục bị ép gả cho viên thổ quan Đau xót tủi nhục, nàng tự tử sông Tiền Đường lại sư Giác Duyên cứu sống Kim Trọng gia đình Thúy Kiều tìm Sau mười lăm năm trời lưu lạc, Kiều trở lại sum họp với gia đình Nàng từ chối khơng chắp nối mối duyên xưa Kim Trọng mà họ trở thành bạn bè để giữ tình cảm cho sáng đẹp đẽ Những giá trị giá trị bật tác phẩm: Về nội dung: * Giá trị thực: - Phơi bày thực xã hội phong kiến bất công - Phản ánh nỗi khổ đau, bất hạnh người, đặc biệt người phụ nữ * Giá trị nhân đạo: Giá trị “Truyện Kiều” giá trị nhân đạo Giá trị thể hai phương diện sau: - “Truyện Kiều” tiếng nói đề cao tình u tự do, khát vọng cơng lí ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất người: • • • Thể ước mơ đẹp đẽ tình yêu tự do, sáng, chung thủy xã hội mà quan niệm nhân phong kiến cịn khắc nghiệt Mối tình Kim – Kiều xem ca tuyệt đẹp tình u lứa đơi văn học dân tộc Thể khát vọng cơng lí tự do, dân chủ xã hội bất công, tù túng đầy ức chế, tàn bạo Nguyễn Du xây dựng nhân vật Từ Hải – người anh hùng hảo hán, dám chống lại xã hội bạo tàn Từ Hải khát vọng cơng lí, biểu tượng cho tự dân chủ Ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất người: vẻ đẹp tài sắc, trí tuệ thơng minh,lịng hiếu thảo, trái tim nhân hậu, ý thức vị tha, đức thủy chung Thúy Kiều, Từ Hải thân cho vẻ đẹp đó! - “Truyện Kiều” cịn tiếng nói lên án lực tàn bạo, chà đạp lên quyền sống người Thế lực tàn bạo đó, mặt bọn quan lại tham lam, đê tiện, bỉ ổi – đầu mối xấu xa xã hội (Hồ Tôn Hiến, Mã Giám Sinh, Sở Khanh, Tú Bà…), có lại tàn phá, hủy diệt hiểm đồng tiền xã hội phong kiến lúc giờ, tay bọn người bất lương tàn bạo phát huy tất sức mạnh nó, đổi trắng thay đen, biến người thành thứ hàng hóa để mua bán Về nghệ thuật: - Tác phẩm kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học dân tộc phương diện ngôn ngữ, thể loại - Với “Truyện Kiều”, ngôn ngữ văn học dân tộc thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rực rỡ - Với “Truyện Kiều”,nghệ thuật tự có bước phát triển vượt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, khắc họa tính cách miêu tả tâm lí người c) Hãy tìm hiểu kết cấu đoạn thơ cho biết kết cấu có liên quan với trình tự miêu tả nhân vật tác giả Lời giải: Kết cấu đoạn trích: - Bốn câu thơ đầu: giới thiệu khái quát hai chị em Thuý Kiều; - Bốn câu thơ tiếp: vẻ đẹp Thuý Vân; - Mười hai câu tiếp: gợi tả vẻ đẹp Thúy Kiều - Bốn câu cuối: khái quát chung sống hai chị em Thúy Kiều Kết cấu đoạn trích cho thấy trình tự miêu tả nhân vật tác giả: Đầu tiên, giới thiệu khái quát, sau giới thiệu người Trước giới thiệu Thuý Kiều, Nguyễn Du giới thiệu Vương Quan Thuý Vân Nhân vật Thuý Kiều nhân vật trung tâm quan trọng nên tác giả dành nhiều câu thơ để miêu tả (12 câu) Tác giả miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân cách so sánh, làm để miêu tả Thuý Kiều Một kết cấu vừa chặt chẽ, hợp lí, vừa góp phần làm bật vẻ đẹp chung vẻ đẹp riêng hai chị em Thúy Kiều d) Khi gợi tả vẻ đẹp Thúy Vân tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nhận xét nhan sắc tính cách Thúy Vân Lời giải: Câu thơ mở đầu: “Vân xem trang trọng khác vời” giới thiệu khái quát vẻ đẹp Thúy Vân: vẻ đẹp cao sang, qúy phái Khi gợi tả vẻ đẹp Thúy Vân tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật: Bút pháp ước lệ tượng trưng, phép ẩn dụ, nhân hố: “khn trăng”, “nét ngài”, “hoa cười ngọc thốt, “Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da” => Vẻ đẹp Thúy Vân vẻ đẹp đầy đặn, phúc hậu; tính cách đoan trang, thùy mị: khn mặt đầy đặn, tươi sáng trăng đêm rằm;lông mày sắc nét mày ngài; miệng cười tươi thắm hoa; giọng nói trẻo từ hàm ngọc ngà lời đoan trang, thùy mị Mái tóc nàng đen mượt mây, da trắng mịn màng tuyết Vẻ đẹp Thúy Vân hài hòa với thiên nhiên – vẻ đẹp tạo hòa hợp, êm đềm với xung quanh Dự báo đời bình lặng, sn sẻ e) Khi gợi tả vẻ đẹp Thúy Kiều, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Có điểm giống khác cách miêu tả Thuý Vân Thúy Kiều? Lời giải: Khi gợi tả nhan sắc Thúy Kiều, tác giả Nguyễn Du tiếp tục sử dụng hình ảnh mang tính chất nước lệ: “Làn thu thủy, nét xuân sơn - Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh” Mặc dù tác giả không tả nhan sắc Kiều cụ thể, chi tiết tả Thúy Vân Nhưng tác giả dành riêng tả nét đẹp có Kiều đơi mắt Hình ảnh ước lệ “làn thu thủy, nét xuân sơn” gợi lên đôi mắt sáng, long lanh nước mùa thu, hàng lông mày tú dáng núi mùa xuân Vẻ đẹp đôi mắt nhan sắc quyến rũ người Kiều thể phần tinh anh, sắc sảo tâm hồn trí tuệ Vẻ đẹp Kiều khiến “hoa ghen”, “liễu hờn”, nước phải nghiêng, thành phải đổ Thi nhân không tả trực tiếp vẻ đẹp mà tả đố kị, ghen ghét với vẻ đẹp ấy; tả ngưỡng mộ, mê say trước vẻ đẹp “Nghiêng nước nghiêng thành” cách nói sáng tạo điển cố để cực tả giai nhân Rõ ràng, đẹp Kiều có chiều sâu, có sức quyến rũ làm mê mẩn lòng người Vẻ đẹp tiềm ẩn phẩm chất bên cao quý – tài tình đặc biệt nàng Và đồng thời, dường dự báo cho số phận nhiều sóng gió, gian truân g) Giá trị nhân đạo đoạn thơ thể khía cạnh nào? Lời giải: Ngợi ca vẻ đẹp chị em Thúy Kiều, Nguyễn Du trân trọng, đề cao giá trị, phẩm giá người nhan sắc, tài hoa, phẩm hạnh; qua đó, dự cảm kiếp người tài hoa bạc mệnh Sự ngưỡng mộ, ngợi ca người phụ nữ xã hội “trọng nam khinh nữ” biểu sâu sắc cảm hứng nhân văn ngòi bút Nguyễn Du h) Chỉ giá trị nghệ thuật bật đoạn thơ Lời giải: Giá trị nghệ thuật bật Truyện Kiều thể ở: • • • Về thể thơ, tác giả sử dụng thể thơ lục bát – thể thơ truyền thống Việt Nam, với 3254 câu, điều tạo nên tác phẩm gần gũi với đời sống người dân Về ngôn ngữ: ngôn ngữ văn học giàu đẹp, đạt đến đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật Mỗi câu từ, kiện chêm vào có chủ đích tác giả cân nhắc cẩn trọng Ngơn ngữ kể chuyện có hình thức: trực tiếp (lời nhân vật), gián tiếp (lời tác giả), nửa trực tiếp (lời tác giả mang suy nghĩ, giọng điệu nhân vật) Nhân vật truyện xuất với người hành động người cảm nghĩ, có biểu bên ngồi giới bên sâu thẳm Về nghệ thuật xây dựng nhân vật: Khắc hoạ nhân vật qua phương thức tự sự, miêu tả vài nét chấm phá, nhân vật Truyện Kiều lên chân dung sống động Cách xây dựng nhân vật diện (Thúy Kiều, Từ Hải ) thường xây dựng theo lối lý tưởng hoá, miêu tả biện pháp ước lệ, sinh động Nhân vật phản diện Nguyễn Du chủ yếu khắc hoạ theo lối thực hố, • bút pháp tả thực, cụ thể thực (miêu tả qua ngoại hình, ngơn ngữ, hành động… nhân vật) Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên đa dạng, bên cạnh tranh thiên nhiên chân thực sinh động (Cảnh ngày xuân), có tranh tả cảnh ngụ tình đặc sắc (Kiều lầu Ngưng Bích) Tìm hiểu thuật ngữ a) Đọc ví dụ trả lời câu hỏi Ví dụ 1: - Nước chất lỏng khơng màu khơng mùi có hồ, sông, biển… - Muối tinh thể trắng, vị mặn, thường tách nước biển, dùng để ăn Ví dụ 2: - Nước hợp chất ngun tố Hidro Oxi, có cơng thức H20 - Muối hợp chất mà phân tử gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều gốc axit (1) Mỗi cách giải thích ý tới đặc điểm nước muối? Lời giải: Cách giải thích 1: Chú trọng đặc tính bên ngồi vật, hình thành cở sở kinh nghiệm, cảm tính Cách giải thích 2: Chú trọng đặc tính bên vật, qua nghiên cứu lí thuyết phương pháp khoa học b) Đọc định nghĩa trả lời câu hỏi Thạch nhũ sản phẩm hình thành hang động nhỏ giọt dung dịch đá vơi hịa tan nước có chứa a – xít – – bơ – níc Ba - dơ hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hi – đrơ – xít Ẩn dụ gọi tên vật tượng tên vật tượng khác có mét tương đồng với Phân số thập phân phân số mà mẫu lũy thừa 10 (1) Em gặp định nghĩa môn học nào? (2) Những từ ngữ định nghĩa (in đậm) chủ yếu dùng văn nào? (3) Những từ ngữ cịn có nghĩa khác khơng? Chúng có tính biểu cảm không? Lời giải: (1) Thường gặp định nghĩa môn học: Thạch nhũ sản phẩm hình thành hang động nhỏ giọt dung dịch đá vơi hịa tan nước có chứa a – xít – – bơ – níc => Mơn Địa lý Ba - dơ hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hi – đrơ – xít => Mơn hóa Ẩn dụ gọi tên vật tượng tên vật tượng khác có mét tương đồng với => Mơn Văn (2) Những từ ngữ chủ yếu sử dụng văn khoa học, cơng nghệ (3) Những từ ngữ khơng cịn nghĩa khác khơng có tính biểu cảm Phân số thập phân phân số mà mẫu lũy thừa 10 => Mơn Tốn c) Hồn thiện khái niệm thuật ngữ (vào vở) cách đánh dấu X vào ý bảng sau: Thuật ngữ từ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ • • • • • Thuật ngữ thường dùng văn khoa học, công nghệ Thuật ngữ thường dùng văn khác Về nguyên tắc, thuật ngữ biểu thị khái niệm Một thuật ngữ hiểu theo nhiều cách khác Thuật ngữ trung hòa sắc thái biểu cảm Lời giải: • • • • Thuật ngữ từ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ Đ Thuật ngữ thường dùng văn khoa học, công nghệ Đ Thuật ngữ thường dùng văn khác S Về nguyên tắc, thuật ngữ biểu thị khái niệm Đ • • Một thuật ngữ hiểu theo nhiều cách khác S Thuật ngữ trung hòa sắc thái biểu cảm Đ Tìm hiểu miêu tả văn tự a) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Vua Quang Trung lại truyền lấy sáu chục ván, ghép liền làm bức, bên ngồi lấy rơm dấp nước phủ kín, tất hai mươi Đoạn kén hạng lính khỏe mạnh, mười người khênh bức, lưng dắt dao ngắn, hai mươi người khác cầm binh khí theo sau, dàn thành trận chữ "nhất", vua Quang Trung cưỡi voi đốc thúc, mờ sáng ngày mùng tiến sát đồn Ngọc Hồi Quân Thanh nổ súng bắn ra, chẳng trúng người Nhân có gió bắc, quân Thanh dùng ống phun khói lửa ra, khói toả mù trời, cách gang tấc khơng thấy hịng làm cho quân Nam rối loạn Không ngờ chốc lát trời trở gió nam, thành quân Thanh lại tự hại Vua Quang Trung liền gấp rút sai đội khiêng ván vừa che, vừa xông thẳng lên trước Khi gươm giáo hai bên chạm quăng ván xuống đất, cầm dao chém bừa, người cầm binh khí theo sau tề xơng tới mà đánh Quân Thanh chống không bỏ chạy tán loạn, giày xéo lên mà chết Tên Thái thú Điền Châu Sầm Nghi Đống tự thắt cổ chết Quân Tây Sơn thừa chém giết lung tung, thây nằm đầy đồng máu chảy thành suối, quân Thanh đại bại (Ngơ gia văn phái, Hồng Lê thống chí) (1) Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Nội dung đoạn trích (2) Chỉ yếu tố miêu tả có đoạn trích Các yếu tố nhằm thể nội dung gì? (3) Hãy nêu nhận xét em đoạn trích bỏ yếu tố miêu tả Lời giải: (1) Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt tự Nội dung đoạn trích: Đoạn trích kể trận đánh đồn Ngọc Hồi quân Tây Sơn Trận đánh đó, vua Quang Trung người huy trực liếp Nhà vua lệnh ghép ván có phủ rơm dấp nước để chống đạn súng phun lửa Những người khoe mạnh khiêng ván trước, hai chục người cầm binh khí theo sau để đánh giáp cà Bản thân nhà vua cười voi di đốc thúc (2) Các chi tiết miêu lả đoạn trích: - Ghép liền ba làm bức, bên lấy rơm dấp nước vào phủ kín - Dàn thành trận chữ “nhất” tiến lên - Khói toả mù trời, cách gang tấc khơng thấy - Đội khiêng ván vừa che vừa xơng thẳng lên trước - Khi gươm giáo hai bên chạm quăng ván xuống đất, cầm dao ngắn chém bừa, người cầm binh khí theo sau tề xông tới mà đánh - Quân Thanh bỏ chạy tán loạn, giày xéo lên mà chết - Quân Tây Sơn chém giết lung tung, thây nằm đầy đồng, máu chảy thành suối => Các chi tiết miêu tả nhằm thể rõ hình ảnh quân Tây Sơn quân Thanh (3) Nếu kể lại việc diễn nhân vật vua Quang Trung không bật Trận đánh khơng sinh động Bởi khơng có chi tiết cụ thể để làm rõ đối tượng tham gia trận đánh, diễn biến trận đánh Rõ ràng, yếu tố miêu tả có vai trị quan trọng văn tự Nếu khơng có nó, văn gồm việc trần trụi, khô khan ghép lại vơi b) Từ kết tập trên, hồn thiện thơng tin bảng sau (vào vở) để hiểu tác dụng yếu tố miêu tả văn tự Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả cụ thể, chi tiết cảnh vật, nhân vật việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên (…) Lời giải: Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả cụ thể, chi tiết cảnh vật, nhân vật việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm sinh động C Hoạt động luyện tập Luyện tập đọc hiểu văn Truyện Kiều đoạn trích Chị em Thúy Kiều a) Vẽ sơ đồ thể giá trị bật nội dung nghệ thuật Truyện Kiều Lời giải: b) Điều làm nên thành cơng chân dung Thúy Kiều Thúy Vân đoạn trích Chị em Thúy Kiều Mỗi chân dung dự báo điều số phận hai nhân vật? Lời giải: Điều làm nên thành công chân dung Thúy Kiều Thúy Vân đoạn trích Chị em Thúy Kiều hình ảnh ước lệ đặc sắc, giàu tính gợi hình gợi cảm Khi miêu tả chân dung Thúy Vân, tác giả sử dụng hình ảnh "Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da" Những hình ảnh khơng gợi tả vẻ đẹp mái tóc mềm mại mây, da trắng tựa tuyết mà cịn ẩn chứa dự báo đời nàng Động từ "thua", "nhường" có sắc thái biểu đạt nhẹ nhàng, diễn tả chấp nhận, nhường nhịn thiên nhiên Vẻ đẹp Thúy Vân vẻ đẹp dễ chiếm cảm tình nên thiên nhiên ưu ái, nhường nhịn, dự báo đời êm đềm, phẳng lặng Khi tả sang chân dung Thúy Kiều, tác giả lại sử dụng hình ảnh: "Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh" Động từ "ghen", "hờn" biểu lộ thái độ ghen ghét, giận dữ, tức tối thiên nhiên Có thể thấy, vẻ đẹp Kiều sức quyến rũ lộng lẫy, vẻ đẹp vượt khỏi ngưỡng đo, khuôn khổ thiên nhiên, khiến cho thiên nhiên phải ghen tức, đố kị Điều dự báo trước đời đầy sóng gió gian truân Luyện tập thuật ngữ a) Vận dụng kiến thức học mơn Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, tốn học, vật lý, hóa học, sinh học để tìm thuật ngữ phù hợp với nội dung giải thích sau Cho biết thuật ngữ thuộc lĩnh vực khoa học (ghi vào vở) Thuật ngữ Nội dung giải thích Ví dụ: Lực tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác 2… tượng làm hủy hoại dần lớp đất đá phủ mặt đất tác nhân: gió, băng hà, nước chảy tượng có sinh chất tập hợp từ có nét chung nghĩa nơi có dấu vết cư trú sinh sống người xưa tượng hạt phấn tiếp xúc với đầy nhụy Lĩnh vực Ví dụ: vật lí lượng nước chảy qua mặt cắt ngang dịng sơng điểm giây đồng hồ Đơn vị đo: m3/s lực hút trái đất sức ép khí lên bề mặt trái đất chất nguyên tố hóa học cấu tạo nên thị tộc theo dòng họ người cha, nam có quyền nữ đường thẳng vng góc với đoạn thẳng điểm đoạn Lời giải: Thuật ngữ Nội dung giải thích Lĩnh vực Ví dụ: Lực tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác Ví dụ: vật lí Xâm thực tượng làm hủy hoại dần lớp đất đá phủ mặt đất tác nhân: gió, băng hà, nước chảy Địa lí Hiện tượng hóa học tượng có sinh chất Hóa học Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Ngữ văn Di nơi có dấu vết cư trú sinh sống người xưa Lịch sử Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầy nhụy Sinh học Lưu lượng lượng nước chảy qua mặt cắt ngang dịng sơng điểm giây đồng hồ Đơn vị đo: m3/s Địa lí Trọng lực lực hút trái đất Vật lí Khí áp sức ép khí lên bề mặt trái đất Địa lí 10 Đơn chất chất nguyên tố hóa học cấu tạo nên Hóa học 11 Thị tộc phụ hệ thị tộc theo dịng họ người cha, nam có quyền nữ Lịch sử 12 Đường trung trực đường thẳng vng góc với đoạn thẳng điểm đoạn Toán b) Điểm tựa thuật ngữ lĩnh vực Vật lý có nghĩa điểm cố định địn bẩy, thơng qua lực tác động chuyển tới lực cản Trong đoạn trích sau, từ điểm tựa có dùng với nghĩa khơng? Nếu khơng, ý nghĩa gì? Nếu làm hạt giống để mùa sau Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa Vui làm người lính đầu Trong đêm tối tim ta lửa (Tố Hữu, Chào xuân 67) Lời giải: Mặc dù có nét nghĩa giống với thuật ngữ điểm tựa Vật lí (trong vật lí, điểm tựa điểm cố định đòn bẩy, thơng qua lực tác động truyền tới lực cản; đoạn thơ này, điểm tựa có nghĩa chỗ dựa tin tưởng, gánh trọng trách) từ điểm tựa không dùng với tư cách thuật ngữ Vật lí mà dùng với tư cách ngôn ngữ nghệ thuật c) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Ánh sáng mặt trời có màu trắng, thực chất hỗn hợp nhiều màu Một số màu xuyên qua khí dễ dàng, số màu xuyên qua khí khó Do khơng khí nhuộm màu xun qua khí dễ Khi khơng khí màu xanh màu xun qua dễ xuyên qua Do đó, từ mặt đất, ta thấy bầu khí có màu xanh Nếu khơng khí chứa nhiều bụi hay nhiều nước màu đỏ thấy dễ Vì mặt trời mọc mặt trời lặn, bạn thấy bầu trời ửng hồng đỏ ối chân trời (1) Chỉ thuật ngữ lĩnh vực địa lý dùng đoạn trích (2) Trao đổi với bạn để hiểu ý nghĩa thuật ngữ (3) Viết lại nghĩa thuật ngữ vào Lời giải: thuật ngữ lĩnh vực địa lý dùng đoạn trích: Khí quyển: lớp khí bao quanh Trái Đất giữ lại lực hấp dẫn Trái Đất Nó bao gồm chất khí nitơ (chiếm 78,1% thể tích), oxi khoảng 20,9%, ngồi cịn chất khí khác agon, cácbon điơxít, nước… Mặt trời: trung tâm Hệ Mặt Trời, chiếm khoảng 99,86% khối lượng Hệ Mặt Trời Trái Đất thiên thể khác hành tinh, tiểu hành tinh, thiên thạch, chổi, bụi quay quanh Mặt Trời Ánh sáng mặt trời: Ánh sáng Mặt Trời tạo gọi ánh nắng (hay gọi ánh sáng trắng bao gồm nhiều ánh sáng đơn sắc biến thiên liên tục từ đỏ đến tím) Luyện tập miêu tả văn tự a) Liệt kê yếu tố miêu tả có đoạn trích Chị em Thúy Kiều Chỉ tác dụng yếu tố miêu tả việc khắc họa chân dung nhân vật Lời giải: Những yếu tố miêu tả có đoạn trích Chị em Thúy Kiều: – Miêu tả sắc đẹp Thúy Vân: Tả cụ thể: “Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang” (nghĩa gương mặt phúc hậu, mắt phượng mày ngài Nụ cười tươi hoa, tiếng nói ta trắng tuyết, tóc đen mây) – Miêu tả sắc đẹp Thúy Kiều: tả vẻ đẹp đôi mắt: “làn thu thủy, nét xuân sơn” (mắt long lanh nước hồ thu, lông mày tú dáng núi mùa xuân) Những yếu tố miêu tả giúp cho chân dung hai chị em Thúy kiều, Thúy Vân lên đầy ấn tượng, sinh động gợi cảm b) Em viết đoạn văn giới thiệu chị em Thúy Kiều, có sử dụng yếu tố miêu tả xác định Lời giải: Trong gia đình nhà họ Vương có hai gái đến tuổi cập kê, cô xinh đẹp Thúy Vân em gái, đẹp thật phúc hậu: khuôn mặt đầy đặn vầng trăng đêm rằm, lông mày nở nang cân đối đơi râu ngài, lời nói đoan trang, miệng cười tươi hoa, giọng nói trẻo ngọc ngà, mái tóc dầy mượt mà mây, nước da trắng ngần tuyết Vẻ đẹp nàng đầy khả ái, phúc hậu, khiến thiên nhiên cảm mến nhường nhịn cho nàng So với em gái, Thúy Kiều tài sắc có lẽ phần Nàng có đơi mắt diễm lệ, long lanh, trẻo nước mùa thu Đôi lông mày tú, yểu điệu dáng núi mùi xuân Ở nàng toát lên vẻ đẹp đầy quyến rũ sắc sảo, rực rỡ đầy hút, vượt khỏi khuôn mẫu thiên nhiên, khiến cho thiên nhiên đố kị, tức tối mà "hờn", mà "ghen" với nàng Về tài năng, Kiều thông thạo Nàng thông minh bẩm sinh, có tài làm thơ vẽ “pha nghề ca hát đủ mùi”, tài đàn “ăn đứt”, âm luật giỏi đến mức “làu bậc”, cịn sáng tác nhạc “một thiên bạc mệnh”chính ghi lại tiếng lòng trái tim đa sắc đa cảm Vẻ đẹp Kiều kết hợp sắc tài tình Đó người gái tuyệt sắc giai nhân có tài thiên bẩm đáng trân trọng