Export HTML To Doc Soạn văn 9 VNEN Bài 22 Con cò Mục lục nội dung • Soạn văn 9 VNEN Bài 22 Con cò • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận d[.]
Soạn văn VNEN Bài 22: Con cò Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 22: Con cị • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tịi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 22: Con cò A Hoạt động khởi động Đọc số câu ca dao có hình ảnh cị nêu cảm nhận em hình ảnh cị lời thơ Lời giải: Hình ảnh cò nhiều lần xuất ca dao như: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm, lộn cổ xuống ao Ơng ơng vớt tơi nao Tối có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng cò con! Nước non lận đận Thân cị lên thác xuống ghềnh Cái cị lặn lội bờ sơng Gánh gạo đưa chồng tiếng khóc nỉ non Nàng ni Để anh trẩy nước non Cao Bằng Qua câu ca dao, ta thấy cò lên thân hình ảnh người phụ nữ Việt Nam chịu thương chịu khó, tận tụy suốt đời chồng Người vợ, người mẹ cặm cụi thân cị, lặn lội sớm hơm, chịu mn ngàn đắng cay kiếm miếng ăn cho đàn cò bé bỏng, chồng bạn, người Mỗi ca dao nói thân phận cị lại vẽ lên hình tượng người vợ, người mẹ giàu đức hy sinh B Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn Con cò Tìm hiểu văn a) Bài thơ tác giả chia làm ba đoạn Hãy xác định nội dung đoạn Những chi tiết, hình ảnh đoạn thơ giúp em nhận biết nội dung đoạn? Lời giải: Nội dung đoạn chi tiết, hình ảnh thể nội dung chính: - Đoạn 1: Hình ảnh cị qua lời ru bắt đầu đến với tuổi ấu thơ (Con bế tay/ Con chưa biết cò/ Nhưng lời mẹ hát/ Có cánh cị bay) - Đoạn 2: Hình ảnh cị vào tiềm thức tuổi thơ, trở nên gần gũi theo người suốt đời (Cò trắng đến làm quen/ Cị đứng quanh nơi… - Mai khơn lớn, theo cò học/ Cánh trắng cò bay theo gót đơi chân…- Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ/Trước hiên nhà/Và mát câu văn) - Đoạn 3: Từ hình ảnh cị, nhà thơ suy ngẫm triết lý ý nghĩa lời ru lòng mẹ đời người b) Đọc bảng so sánh sau cho biết cách vận dụng ca dao Chế Lan Viên có đặc biệt hình tượng cị đoạn thơ có ý nghĩa Thơ Chế Lan Viên Ca dao Con cò bay la Con cò bay lả bay la Con cò bay lả Bay từ cổng phủ bay cánh đồng Con cò cổng phủ Con cò bay lả bay la Con cò Đồng Đăng… Bay từ cửa phủ bay Đồng Đăng Cị cị phải kiếm lấy ăn Con cò mà ăn đêm Con có mẹ chơi lại ngủ Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao “Con cò ăn đêm, Ơng ơng vớt tơi nao Con cị xa tổ, Tơi có lịng ơng có xáo măng Cị gặp cành mềm, Có xáo xáo nước Cị sợ xáo măng…” Đừng xáo nước đục đau lòng cò Ngủ yên! Ngủ yên! Cò ơi, sợ! Cái cò, vạc, nơng Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng! Sao mày giẫm lúa nhà ơng cị… Trong lời ru mẹ thấm xuân Con chưa biết cò, vạc Con chưa biết cành mềm mẹ hát, Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân Lời giải: Nhà thơ Chế Lan Viên lấy vài chữ câu ca dao nhằm gợi nhớ câu Cách vận dụng ca dao cách sáng tạo gợi ý nghĩa biểu tượng phong phú hình ảnh cị Trong đoạn 1, trước hết, cị gợi hình ảnh làng q thơn xóm Việt Nam thân thuộc, bình dị đỗi bình Hình ảnh cị nét riêng, duyên dáng, nét đặc trưng cho làng q Việt Nam Hình ảnh cị lời ru mẹ “con cò ăn đêm”, “con cò xa tổ”, “cò sợ cành mềm”, “cò sợ xáo măng”, … Đó cánh cị tượng trưng cho hình ảnh người nơng dân Việt Nam, người phụ nữ Việt Nam sống lam lũ, nhọc nhằn giàu lòng nhân đức hi sinh Con cị cịn biểu tình mẹ, lòng mẹ lớn lao sâu nặng, đời hết lịng c) Đọc đoạn thơ cho biết hình tượng cị đoạn thơ biến đổi so với đoạn Ý nghĩa biểu tượng hình tượng cị đoạn thơ gì? Lời giải: Trong đoạn thơ 1, hình tượng cánh cị lời ru mẹ điểm khởi đầu, điểm xuất phát Sang đoạn thơ 2, cánh cò trở thành người bạn tuổi ấu thơ, theo người chặng đường tới, thành bạn đồng hành người suốt đời Cánh cị khơng mệt mỏi, bay qua không gian, thời gian, luôn bên từ nơi đến trưởng thành Cánh cị bay theo mơ ước, khát khao Ở đoạn thơ này, hình ảnh cị mang ý nghĩa biểu tượng cho lòng mẹ, thân cho người mẹ chở che,dìu dắt, nâng đỡ, bao dung, vừa dịu dàng vừa bền bỉ người mẹ hiền với d) Đoạn thơ có câu thơ mang tính khái quát như: "Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo con." "Một cị thơi Con cị mẹ hát Cũng đời Vỗ cánh qua nôi" Em hiểu câu thơ trên? Lời giải: "Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo con." Câu thơ giàu tính triết lí trí tuệ khái quát quy luật tình cảm có ý nghĩa bền vững, rộng lớn sâu sắc Đứa dù có khơn lớn, trưởng thành người mẹ chúng đứa bé bỏng cần bao bọc, chở che Và dù bước chân có đến nơi chân trời góc bể lịng người mẹ khơng phút giây rời xa "Một cị thơi Con cị mẹ hát Cũng đời Vỗ cánh qua nôi" Những câu thơ triết lí mà mang âm hưởng lời ru nhẹ nhàng mà sâu sắc Sự hoá thân người mẹ vào cánh cò mang nhiều ý nghĩa sâu xa, kết tụ hi sinh, gian khổ, nhọc nhằn để lời yêu thương trở nên sâu sắc, đằm thắm Con mang theo hình ảnh cị, mang theo lời hát ru, mang theo tình mẹ hành trang thiếu để bước vào đời e) Ý nghĩa biểu tượng hình tượng cị bổ sung, biến đổi qua đoạn thơ? Lời giải: Đoạn 1: Qua lời ru quen thuộc, thắm thiết mẹ, hình ảnh “con cị” đến với tâm hồn tuổi ấu thơ cách vô thức Những câu ca dao thể ý nghĩa phong phú biểu tượng cị: hình ảnh bình dị đặc trưng làng quê Việt Nam Đoạn 2: Con cò trở thành biểu tượng lòng mẹ bền bỉ, dịu dàng với Cánh cò trở thành người bạn đồng hành suốt đời từ nôi lúc trưởng thành Đoạn 3: Hình tượng cị khai thác ý nghĩa tượng trưng cho lòng người mẹ lúc theo sát bên Dù đâu, dù lúc nào, dù sống có nhọc nhằn mẹ ln bên Hình tượng nhà thơ nhấn mạnh, khái quát thành quy luật sâu sắc, bền vững tình mẫu tử Em nhận xét thể thơ, nhịp điệu, giọng điệu thơ Các yếu tố có tác dụng việc thể tư tưởng tình cảm, cảm xúc thơ? Lời giải: Thể thơ: Bài thơ viết theo thể tự đoạn thường bắt đầu câu thơ ngắn có cấu trúc giống nhau, nhiều chỗ lặp lại gợi âm hưởng lời ru Nhịp điệu thơ giàu nhạc điệu lời ca dao khiến cho lời thơ dễ dàng đến với tâm thức người đọc Giọng điệu: thơ có giọng điệu suy ngẫm tính triết lí, làm cho thơ khơng người đọc vào âm điệu lời ru mà hướng nhiều vào suy ngẫm phát Nghệ thuật sáng tạo hình ảnh: Nhà thơ khéo vận dụng sáng tạo hình ảnh cị ca dao Đó điểm tựa cho liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo mớ rộng nhà thơ Những hình ảnh có tính biểu tượng thơ lại quen thuộc, gần gũi, xác thực đồng thời giàu sắc thái biểu cảm hàm chứa ý nghĩa Tìm hiểu cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí a) (1) Đọc đề sau điểm giống đề đó: Đề 1: Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn Đẽo cày đường Đề 2: Đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” Đề 3: Bàn tranh giành nhường nhịn Đề 4: Đức tính khiêm nhường Đề 5: Có chí nên Đề 6: Đức tính trung thực Đề 7: Tinh thần tự học Đề 8: Hút thuốc có hại Đề 9: Lịng biết ơn thầy cô giáo Đề 10: Suy nghĩ từ câu ca dao: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (2) Em tự nghĩ đề tương tự đề Lời giải: (1) Điểm giống đề tài trên: Tất đề đưa vấn đề thuộc phạm trù tư tưởng, đạo lí Từ đề 1, 10 đề có mệnh lệnh, yêu cầu cụ thể (suy nghĩ, bàn về, ) Các đề cịn lại đề mở khơng có mệnh lệnh (2) Một số đề tương tự: Đề 1: Suy nghĩ em câu tục ngữ: “Thương người thể thương thân” Đề 2: Tinh thần đoàn kết Đề 3: Suy nghĩ câu ngạn ngữ Hi Lạp: “Cái rễ học hành cay đắng ngào” Đề 4: Lịng dũng cảm Đề 5: Lòng khoan dung Đề 6: Vai trò sách người Đề 7: “Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo con.” b) Phân tích đề tìm ý cho đề đây: Đề bài: Suy nghĩ đạo lí "Uống nước nhớ nguồn" Trả lời câu hỏi sau (chọn nhiều ý trả lời cho câu hỏi) (1) Dòng nêu tính chất đề bài? - Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Nghị luận việc, tượng đời sống (2) Nội dung làm cần có ý đây? - Nêu hoàn cảnh sáng tác câu tục ngữ - Giải thích câu tục ngữ (nghĩa đen, nghĩa bóng) - Nhận định, đánh giá (tức bình luận) câu tục ngữ - Đưa minh chứng thực tiễn - Trình bày suy nghĩ riêng cá nhân ý nghĩa câu tục ngữ - Liên hệ thân - Liên hệ đời sống thực (3) Cần huy động kiến thức, kĩ để làm bài? - Kiến thức, hiểu biết tục ngữ Việt Nam - Kiến thức, hiểu biết văn hóa Việt Nam - Những tri thức đời sống thực tế - Kĩ hợp tác - Kĩ vận dung tri thức đời sống Lời giải: Chọn ý sau: (1) Chọn Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí (2) Chọn ý: - Giải thích câu tục ngữ (nghĩa đen, nghĩa bóng) - Nhận định, đánh giá (tức bình luận) câu tục ngữ - Đưa minh chứng thực tiễn - Trình bày suy nghĩ riêng cá nhân ý nghĩa câu tục ngữ - Liên hệ thân - Liên hệ đời sống thực (3) Chọn ý: - Kiến thức, hiểu biết tục ngữ Việt Nam - Kiến thức, hiểu biết văn hóa Việt Nam - Những tri thức đời sống thực tế - Kĩ vận dung tri thức đời sống c) Lập dàn ý chi tiết cho đề văn Lời giải: Đề bài: Suy nghĩ đạo lí "Uống nước nhớ nguồn" DÀN Ý (1) Mở bài: Giới thiệu nêu tư tưởng chung câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” (2) Thân bài: Giải thích câu tục ngữ: - Uống nước: việc thừa hưởng, hưởng thụ thành mà người khác tạo trình lao động, đấu tranh - Nguồn: Nghĩa đen: nơi bắt nguồn nguồn nước, Nghĩa bóng: để thể cho bắt nguồn thành mà hưởng - Nhớ nguồn: nhớ người tạo thành lao động - Uống nước nhớ nguồn: Khi nhận thành lao động mà người khác tạo ra, phải biết ơn họ, người phải đổ mồ hôi nước mắt để tạo thành tốt đẹp cho thừa hưởng ngày Nhận định, đánh giá câu tục ngữ: - Ý nghĩa câu tục ngữ (đặc biệt bối cảnh ngày nay): - Lời nhắc nhở khuyên nhủ ông cha ta cháu, đã, thừa hưởng thành công lao người trước Đây lời dạy đắn, sâu sắc cha ông Đó truyền thống ân nghĩa dân tộc Việt Nam từ ngàn đời - Trong thiên nhiên xã hội, khơng có vật, thành mà khơng có nguồn gốc, khơng cơng sức lao động tạo nên - Của cải vật chất thứ bàn tay người lao động làm Đất nước giàu đẹp cha ơng gầy dựng, gìn giữ tiếp truyền Con bậc cha mẹ sinh thành dưỡng dục Vì thế, nhớ nguồn đạo lí tất yếu - Lịng biết ơn tình cảm đẹp xuất phát từ lịng trân trọng cơng lao người “trồng cày" phục vụ cho người “ăn trái" - Uống nước nhớ nguồn tảng vững tạo nên xã hội thân đoàn kết Lịng vơ ơn, bội bạc khiến người ích kỉ, ăn bám gia đình, xã hội - Lên án, phê phán biểu “uống nước nhớ nguồn”, “ăn cháo đá bát”,… - Bài học rút từ câu tục ngữ: - Chúng ta cần tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc - Cần cố gắng học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thật tốt để góp phần đẩy mạnh đất nước, đưa đất nước ngày vững mạnh - Có ý thức gìn giữ sắc, tinh hoa dân tộc Việt Nam đồng thời tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngồi - Có ý thức tiết kiệm, chống lãng phí sử dụng thành lao động người (3) Kết bài: - Khẳng định lại tính đắn giá trị câu tục ngữ - Nêu học thân người ngày d) Nêu cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ngoặc đơn: (1) Xác định phép lập luận cần vận dụng: (…) (2) Lập dàn bài: - Mở bài: giới thiệu (…) - Thân bài: + Giải thích, chứng minh (…) + Nhận đinh, đánh giá (…) - Kết bài: Kết luận, tổng kết (…) Lời giải: (1) Xác định phép lập luận cần vận dụng: chứng minh, phân tích, tống hợp (2) Lập dàn bài: - Mở bài: giới thiệu vấn đề tư tưởng đạo lí cần bàn luận - Thân bài: + Giải thích, chứng minh nội dung vấn đề tư tưởng đạo lí + Nhận đinh, đánh giá vấn đề tư tưởng đạo lí bối cảnh sống riêng chung - Kết bài: Kết luận, tổng kết nêu nhận thức tỏ ý khuyên bảo hành động C Hoạt động luyện tập Luyện tập đọc hiểu văn Con cò a) Đọc lại Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ Nguyễn Khoa Điềm (Hướng dẫn học Ngữ Văn 9, tập một, Bài 12), đối chiếu với Con cò cách vận dụng lời ru thơ Theo em, tình mẹ lời ru có ý nghĩa sống người? Lời giải: Cách vận dụng lời ru thơ: - Trong Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, tác giả Nguyễn Khoa Điềm vừa trò chuyện với em bé giọng điệu giống lời ru, lại vừa có lời ru trực tiếp từ người mẹ Khúc hát ru thơ thể tình thương người mẹ Tà Ơi gắn liền với tình u đơi, u làng, u đất nước - Trong thơ Con cò, tác giả Chế Lan Viên gợi lại điệu hát ru ca dao, qua ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru sống người Tình mẹ lời ru mẹ dòng sữa nuôi dưỡng, nâng đỡ tâm hồn người Khơng có lời ru mẹ, đời thật nghèo nàn, thiệt thòi Lời ru mẹ nuôi dưỡng tâm hồn chắp cánh ước mơ Tình mẹ thiêng liêng, bất diệt hành trang, sức mạnh theo bước chân chặng đường đời b) Viết đoạn văn bình câu sau: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Cị tìm con, Cị yêu Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo Lời giải: Đoạn thơ thể suy ngẫm, triết lí sâu sắc ý nghĩa lời ru tình mẹ đời người Nhịp thơ dồn dập, vỗ “dù gần con/ dù xa con/ cị tìm con/ cị u con” dường gợi tả nhịp thổn thức trái tim người mẹ Dù có bao khó khăn, vất vả, chơng gai, thử thách, dù “lên rừng xuống bể” khơng thể ngăn bước chân người mẹ tìm đến con, ngăn lịng mẹ theo Ở đây, hình ảnh “con cò” lại mang ý nghĩa biểu tượng cho tình mẹ, lúc đến với suốt đời Từ thấu hiểu lòng người mẹ, nhà thơ khái quát thành quy luật tình cảm có ý nghĩa bền vững, rộng lớn sâu sắc: “Con dù lớn mẹ/ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” Lời thơ từ cảm xúc mở suy tưởng khái quát thành triết lí Một triết lí trái tim người: Đối với mẹ bé bỏng, mẹ phải dõi theo bước đi, sẵn sàng hi sinh đời cho Còn con, dù tới nơi đâu đứng vị trí nào, thành cơng hay thất bại, cao sang hay thấp hèn cần vòng tay mẹ nâng đỡ, yêu thương che chở Chân lí mn đời vĩnh bất biến Luyện tập liên kết câu, liên kết đoạn văn a) Nêu phép liên kết câu, liên kết đoạn văn học 21 Lời giải: Các phép liên kết câu, liên kết đoạn văn học 21: - Phép lặp từ ngữ - Phép đồng nghĩa - Phép trái nghĩa - Phép liên tưởng - Phép - Phép nối b) Chỉ phép liên kết câu liên kết đoạn văn trường hợp sau: (1) Trường học trường học chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo cơng dân cán tốt, người chủ tương lai nước nhà Về mặt, trường học phải hẳn trường học thực dân phong kiến Muốn thầy giáo, học trò cán phải cố gắng để tiến (Hồ Chí Minh, Về vấn đề giáo dục) (2) Văn nghệ làm cho tâm hồn họ thực sống Lời gửi văn nghệ sống Sự sống toả cho vẻ, mặt tâm hồn Văn nghệ nói chuyện với tất tâm hồn chúng ta, khơng riêng trí tuệ, trí thức (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) (3) Thật ra, thời gian khơng phải mà hai: vừa định luật tự nhiên, khách quan, bao trùm giới, vừa khái niệm chủ quan người đơn độc Bởi có người có ý thức thời gian Con người sinh vật biết chết, biết thời gian liên tục (Thời gian gì? Tạp chí Tia sáng) (4) Những người yếu đuối hay hiền lành Muốn ác phải kẻ mạnh (Nam Cao, Chí Phèo) Lời giải: Các phép liên kết câu liên kết đoạn sử dụng trường hợp: (1) Liên kết câu: Phép lặp từ "trường học" Liên kết đoạn: Phép thế: "trường học phải hẳn trường học thực dân phong kiến" bằng" thế" (2) Liên kết câu: Phép lặp: "Văn nghệ" Liên kết đoạn: Phép lặp: "sự sống" (3) Liên kết câu: Phép lặp: " thời gian"," người" (4) Liên kết câu: Phép trái nghĩa: "yếu đuối" với "mạnh"; "hiền lành" với "ác" c) Đọc hai câu văn thực yêu cầu: Thời gian vật lí vơ hình, giá lạnh, đường thẳng tắp, đặn máy (tuyệt hảo không hư), tạo tác phá huỷ sinh vật, hữu Trong đó, thời gian tâm lí lại hữu hình, nóng bỏng, quay theo hình trịn, lúc nhanh lúc chậm với bao kỉ niệm nhớ thương dĩ vãng, dự trù lo lắng cho tương lai (Thời gian gì?, Tạp chí Tia sáng) (1) Tìm hai câu văn cặp từ trái nghĩa (2) Nêu tác dụng cặp từ trái nghĩa hai câu văn Lời giải: (1) Những cặp từ trái nghĩa (giữa Thời gian vật lí Thời gian tâm lí) hai câu văn: + Vơ hình - hữu hình + Gía lạnh - nóng bỏng + Thẳng - hình trịn + Đều đặn - lúc nhanh lúc chậm (2) Những cặp từ trái nghĩa hai câu văn tạo nên mối liên kết chặt chẽ hai câu văn D Hoạt động vận dụng Hai câu thơ: “Con dù lớn mẹ/ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” cho em cảm nhận suy nghĩ tình mẫu tử sống? Lời giải: Trình bày dựa theo gợi ý sau: Khái quát ý nghĩa câu thơ: “Con dù lớn mẹ/ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” Lời thơ giàu chất trí tuệ triết lí Một triết lí trái tim người: Đối với mẹ bé bỏng, mẹ phải dõi theo bước đi, sẵn sàng hi sinh đời cho Còn con, dù tới nơi đâu đứng vị trí nào, thành cơng hay thất bại, cao sang hay thấp hèn cần vòng tay mẹ nâng đỡ, yêu thương che chở Chân lí mn đời vĩnh bất biến Từ ý nghĩa ấy, nêu suy nghĩa tình mẫu tử sống: - Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng có vai trò đặc biệt với người: + Từ người sinh có mẹ bên, có yêu thương che chở mẹ: mẹ mang thai, sinh chúng ta, chăm chúng ta,… + Mẹ người có lịng cao cả, bao dung, vị tha + Tình mẫu tử truyền thống đạo lí dân tộc ta từ xưa - Tình mẫu tử người: + Được sống tình mẫu tử may mắn hạnh phúc khơng sánh bằng, khơng đánh đổi + Thật thiệt thòi bất hạnh phải sống thiếu vắng tình mẫu tử - Vai trị tình mẫu tử: + Tình mẫu tử kim nam dẫn đường, nhưu đèn hải đăng soi sáng đường + Giúp thức tỉnh ta trước cám dỗ sống - Phê phán biểu hiện, thái độ, hành vi khơng biết q trọng tình mẫu tử, bất hiếu với người mẹ - Bài học rút ra: + Cần biết q trọng tình mẫu tử Địng thời cố gắng rèn luyện, học tập để đền đáp lại công ơn mẹ a) Chỉ lỗi liên kết nội dung đoạn trích sau nêu cách sửa: (1) Cắm bơi đêm Trận địa đại đội phía bãi bồi bên dịng sơng Hai bố viết đơn xin mặt trận Mùa thu hoạch lạc vào chặng cuối (Dẫn theo Trần Ngọc Thêm) (2) Năm 19 tuổi chị đẻ đứa trai, sau chồng mắc bệnh, ốm liền hai năm chết Chị làm quần quật phụng dưỡng cha mẹ chồng, hầu hạ chồng, bú mớm cho Có ngày ngắn ngủi bệnh tạm lui, chồng chị yêu thương chị vô (Dẫn theo Trần Ngọc Thêm) Lời giải: (1) Lỗi liên kết nội dung: không chung chủ đề Cách sửa: Thêm số từ ngữ vào để tạo liên kết chủ đề câu: Cắm bơi đêm Trận địa đại đội anh phía bãi bồi bên dịng sơng Anh nhớ hồi đầu mùa lạc hai bố anh viết đơn xin mặt trận Bây mùa thu hoạch lạc vào chặng cuối (2) Lỗi liên kết nội dung: trình tự việc nêu câu khơng hợp lí Cách sửa: Thêm vào cho câu thành phần trạng ngữ thời gian để làm rõ diễn biến trước – sau việc: Năm 19 tuổi chị đẻ đứa trai, sau chồng mắc bệnh, ốm liền hai năm chết Suốt thời gian anh ốm, chị làm quần quật phụng dưỡng cha mẹ chồng, hầu hạ chồng, bú mớm cho Có ngày ngắn ngủi bệnh tạm lui, chồng chị yêu thương chị vô b) Chỉ lỗi liên kết hình thức đoạn trích nêu cách sửa: (1) Với khoẻ cứng, loài nhện khổng lồ cắn thủng giày da Mọi biện pháp chống lại chưa có kết chúng sống sâu mặt đất Hiện nay, người ta thử tìm cách bắt chúng để lấy nọc điều trị cho người bị cắn (2) Tại văn phịng, đồng chí Bộ trưởng gặp gỡ số bà nông dân để trao đổi ý kiến Mỗi lúc bà kéo đến hội trường đông Lời giải: (1) Lỗi liên kết hình thức: Lỗi thay thế, từ câu khơng thể thay cho lồi nhện Cách sửa: thay chúng Với khoẻ cứng, lồi nhện khổng lồ cắn thủng giày da Mọi biện pháp chống lại chúng chưa có kết chúng sống sâu mặt đất Hiện nay, người ta thử tìm cách bắt chúng để lấy nọc điều trị cho người bị cắn (2) Lỗi dùng từ không thống nhất, từ hội trường đồng nghĩa với từ văn phịng khơng thể thay cho Cách sửa: bỏ từ hội trường câu thay từ từ văn phòng Tại văn phịng, đồng chí Bộ trưởng gặp gỡ số bà nông dân để trao đổi ý kiến Mỗi lúc bà kéo đến văn phòng đơng E Hoạt động tìm tịi mở rộng Sưu tầm câu ca dao, câu thơ có hình ảnh cò: Lời giải: Các câu ca dao, câu thơ có hình ảnh cị: Con cị mà ăn đêm Đậu phải cành mềm, lộn cổ xuống ao Ông ơng vớt tơi nao Tối có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng cò con! Con cò lặn lội bờ sơng Gánh gạo ni chồng tiếng khóc nỉ non Con cị lặn lội bờ sơng Ngày xn mịn mỏi má hồng phơi pha Cái cị chết tối hơm qua Có hai hạt gạo với ba đồng tiền Một đồng mua trống mua kèn Một đồng mua mỡ đốt đèn thờ vong Một đồng mua mớ rau răm Đem thái nhỏ thờ vong cò Cái cò mày mổ tôm Cái tôm quắp lại, lại ôm cò Cái cò mày mổ trai Cái trai quắp lại, lại nhai cò Trời mưa Quả dưa vẹo vọ Con ốc nằm co Con tôm đánh đáo Con cị kiếm ăn Nước non lận đận Thân cò lên thác xuống ghềnh Con cò chết rũ cây, Cò mở lịch xem ngày làm ma Cà cuống uống rượu la đà, Chim ri ríu rít bị lấy phần Chào mào đánh trống quân, Chim chích cởi trần, vác mõ rao