LỚP LƯỠNG CƯ Tiết 37 Bài 35 ẾCH ĐỒNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hiểu các đặc điểm đời sống của ếch đồng Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn 2 Năng lực[.]
LỚP LƯỠNG CƯ Tiết 37 Bài 35 ẾCH ĐỒNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu đặc điểm đời sống ếch đồng Mô tả đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Năng lực Phát triển lực chung lực chuyên bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT TT V phm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bảng tr 114SGK Tranh cấu tạo ếch đồng - Mẫu vật sống: ếch nuôi lồng ni Học sinh: - Mẫu ếch đồng theo nhóm III TIẾN TRÌNH: Kiểm tra cũ (khơng) Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Tiết trước nghiên cứu xong lớp cá Tiết chuyển sang nghiên cứu lớp lưỡng cư Lớp lưỡng cư bao gồm động vật thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Vậy để thích nghi với mơi trường chúng có đặc điểm gì? Ta vào nội dung hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Các đặc điểm đời sống ếch đồng Mô tả đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 1: Tìm hiểu Đời sống ếch đồng(10’) GV yêu cầu HS đọc thông tin I Đời sống: SGK→ thảo luận - HS tự thu nhận thơng + Thơng tin cho em biết điều tin SGK tr113, rút đời sống ếch đồng? nhận xét - GV cho SH giải thích số - HS phát biểu lớp bổ - Ếch có đời sống vừa tượng : sung nước vừa cạn + Vì ếch thường kiếm mồi - Kiếm ăn vào ban vào ban đêm ? - HS trả lời đêm + Thức ăn ếch sâu bọ, - Có tượng trú giun, ốc nói lên điều gì? - HS khác bổ sung đơng - Là động vật biến nhiệt 2: Tìm hiểu Cấu tạo ngồi di chuyển(18’) 1- Di chuyển II Cấu tạo - GV yêu cầu HS quan sát cách - HS quan sát mô tả di chuyển di chuyển ếch lồng + Trên cạn … 1) Di chuyển: nuôi H35.2 SGK→ mô tả động - Ếch có cách di tác di chuyển nước + Dưới nước chuyển: 2- Cấu tạo + Nhảy cóc (trên cạn) - GV yêu cầu HS quan sát kĩ - HS dựa vào kết + Bơi( Dưới nước) H35.1-3 hoàn chỉnh bảng tr.114 quan sát tự hoàn chỉnh 2) Cấu tạo ngoài: SGK→ thảo luận: bảng + Nêu đặc điểm cấu tạo - HS thảo luận ngồi ếch thích nghi với dời nhóm thống ý kiến sống cạn? + Đặc điểm cạn 2,4,5 + Những đặc điểm ngồi thích + Đặc điểm nước 1,3,6 - Ếch đồng có đặc nghi với đời sống nước? điểm cấu tạo - GV treo bảng phụ ghi nội - HS giải thích ý nghĩa thích nghi đời sống dung điểm thích nghi thích nghi lớp nhận xét vừa nước vừa cạn - GV chốt lại bảng kiến bổ sung thức chuẩn 3: Tìm hiểu Sinh sản phát triển ếch(10’) - GV cho HS thảo luận - HS tự thu nhận thông III Sinh sản phát + Trình bày đặc điểm sinh sản tin SGK tr.114 nêu triển ếch: ếch ? đặc điểm sinh sản Sinh sản vào cuối mùa + Trứng ếch có đặc điểm gì? + thụ tinh xuân đầu mùa hạ sau + Vì thụ tinh ngồi + Có tập tính ếch đực ơm trận mưa rào mà số lượng trứng ếch lại trứng Tập tính: ếch đực ôm cá? lưng ếch đẻ - GV treo H35.4 trình bày bờ nước phát triển ếch - HS trình bày tranh Thụ tinh ngồi đẻ trứng Phát triển: Trứng→ nịng nọc → ếch (phát triển có biến thái) HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Câu 1: Động vật KHÔNG thuộc lớp Lưỡng cư? a Nhái b Ếch c Lươn d Cóc Hiển thị đáp án Lớp Lưỡng cư bao gồm động vật ếch, nhái, ngóe, chẫu, cóc… → Đáp án c Câu 2: Lưỡng cư sống a Trên cạn b Dưới nước c Trong thể động vật khác d Vừa cạn, vừa nước Hiển thị đáp án Lưỡng cư có mơi trường sống đa dạng, sống vừa cạn vừa nước → Đáp án d Câu 3: Ếch đồng động vật a Biến nhiệt b Hằng nhiệt c Đẳng nhiệt d Cơ thể khơng có nhiệt độ Hiển thị đáp án Ếch đồng động vật biến nhiệt, có nhiệt độ thể biến đổi theo nhiệt độ môi trường → Đáp án a Câu 4: Các di chuyển ếch đồng a Nhảy cóc b Bơi c Co duỗi thể d Nhảy cóc bơi Hiển thị đáp án Ếch có cách di chuyển nhảy cạn bơi nước → Đáp án d Câu 5: Đặc điểm ếch đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thn nhọn phía trước giúp ếch thích nghi với mơi trường sống a Ở cạn b Ở nước c Trong thể vật chủ d Ở cạn nước Hiển thị đáp án Ếch đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thn nhọn phía trước giúp ếch giảm sức cản nước bơi để thích nghi với sống nước → Đáp án b Câu 6: Đặc điểm sau giúp ếch sống cạn a Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu b Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ, mũi thơng khoang miệng c Chi năm phần có ngón chia đốt, linh hoạt d Tất đặc điểm Hiển thị đáp án Ếch có đặc điểm cấu tạo thể thay đổi để sống cạn như: - Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ, mũi thơng khoang miệng - Chi năm phần có ngón chia đốt, linh hoạt → Đáp án d Câu 7: Ếch sinh sản a Phân đơi b Thụ tinh ngồi c Thụ tinh d Nảy chồi Hiển thị đáp án Ếch đẻ đến đâu, ếch đực ngồi tưới tinh đến Sự thụ tinh xảy bên thể nên gọi thụ tinh → Đáp án b Câu 8: Vai trị chi sau có màng bơi căng ngón (giống chân vịt) ếch a Giúp hô hấp nước dễ dàng b Khi bơi ếch vừa thở vừa quan sát c Giảm sức cản nước bơi d Tạo thành chân bơi để đẩy nước Hiển thị đáp án Các chi sau có màng bơi căng ngón (giống chân vịt) ếch có vai trị tạo thành chân bơi để đẩy nước giúp ếch bơi nước → Đáp án d Câu 9: Q trình biến thái hồn tồn ếch diễn a Trứng – nòng nọc - ếch trưởng thành b Nòng nọc – trứng - ếch trưởng thành c Ếch trưởng thành – nòng nọc – trứng d Trứng - ếch trưởng thành – nòng nọc Hiển thị đáp án Trứng tập trung thành đám chất nhày mặt nước, trứng phát triển, nở thành nòng nọc Trải qua trình biến đổi phức tạp qua nhiều giai đoạn để trở thành ếch → Đáp án a Câu 10: Tập tính KHƠNG có ếch a Trú đông b Ở nhờ c Ghép đôi d Kiếm ăn vào ban đêm Hiển thị đáp án Ếch có nhiều tập tính kiếm ăn vào ban đêm, ếch ẩn hang qua mùa đông, tượng ghép đôi vào mùa sinh sản → Đáp án b HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan 1 Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học học tập tập a - Đầu dẹp, nhọn, khớp GV chia lớp thành nhiều HS xem lại kiến thức với thân thành khối nhóm học, thảo luận để trả lời thn nhọn phía ( nhóm gồm HS câu hỏi trước bàn) giao - Da trần, phu chất nhiệm vụ: thảo luận trả lời nhầy ẩm, dễ thấm câu hỏi sau ghi chép khí lại câu trả lời vào - Các chi sau có màng tập bơi căng ngón a Nêu đặc điểm cấu (giống chân vịt) tạo ngồi ếch thích b - Mắt lỗ mũi nằm nghi với dời sống nước? vị trí cao đầu b Nêu đặc điểm Báo cáo kết hoạt (mũi ếch thông với cấu tạo chứng tỏ ếch động thảo luận khoang miệng phổi thích nghi với đời vừa để ngửi vừa để thở) sống cạn? - HS trả lời - Mắt có mi giữ nước Đánh giá kết thực mắt tuyến lệ tiết ra, nhiệm vụ học tập: tai có màng nhĩ - GV gọi đại diện - HS nộp tập - Chi năm phần có nhóm trình bày nội dung ngón chia đốt, linh hoạt thảo luận - HS tự ghi nhớ nội dung trả - GV định ngẫu nhiên lời hoàn thiện HS khác bổ sung - GV kiểm tra sản phẩm thu tập - GV phân tích báo cáo kết HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hồn thiện Hãy giải thích ếch thường sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước bắt mồi đêm? Trả lời: Vì ếch hơ hấp da chủ yếu, sống xa nơi ẩm ướt nguồn nước da ếch khô, thể nước ếch có nguy bị chết Hướng dẫn nhà: - - Học theo câu hỏi kết luận SGK - - Chuẩn bị ếch đồng theo nhóm * Rút kinh nghiệm: