Bài 4 trùng roi môn sinh học lớp 7 đầy đủ chi tiết nhất

TUẦN Ngày soạn: 10 / / 2020 Ngày dạy: Tiết Bài TRÙNG ROI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS mô tả cấu tạo trong, trùng roi Hiểucách dinh dưỡng cách sinh sản chúng - Hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi mối quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bào Năng lực Phát triển lực chung lực chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực giao tiếp - Năng lực thực nghiệm - Năng lực hợp tác - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT TT V phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Tranh vẽ cấu tạo trùng roi sinh sản tiến hóa chúng - Tranh vẽ cấu tạo tập đồn vơn vốc - Tiêu bản, kính hiển vi Học sinh: - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (5’) Thu thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Nêu hiểu biết em trùng roi (Biết qua thực hành)? Trùng roi nhóm sinh vật mang dặc điểm vừa động vật vừa thực vật Đây chứng thống nguồn gốc giới động vật thực vật Vậy trùng roi có đặc điểm ? Ta Đặt vấn đề vào hơm nay: HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Cấu tạo trong, trùng roi Hiểu cách dinh dưỡng cách sinh sản chúng - Cấu tạo tập đoàn trùng roi mối quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bào b) Nội dung: HS Làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành yêu cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh (17’) - GV yêu cầu nghiên cứu SGk - Cá nhân tự đọc thông tin I Trùng roi xanh vận dụng kiến thức trước mục I SGK tr.17,18 Dinh dưỡng: +Quan sát hình 4.1- SGK - Thảo luận nhóm thống - Tự dưỡng dị + Hồn thành phiếu học tập ý kiến hoàn thành dưỡng - GV đến nhóm giúp đỡ phiếu học tập - Hơ hấp: Trao đổi nhóm yếu - Yêu cầu nêu được: khí qua màng tế + Cấu tạo chi tiết trùng bào - GV kẻ phiếu học tập lên bảng roi - Bài tiết: Nhờ chữa + Cách di chuyển nhờ có khơng bào co bóp - GV chữa tập roi phiếu Yêu cầu + Trình bày trình sinh sản trùng roi xanh + Giải thích thí nghiệm mục 4: “Tính hướng sáng” + Làm nhanh tập thứ SGK tr 18 Đáp án tập: Roi, đặc điểm mắt, quang hợp, có diệp lục - GV yêu cầu HS quan sát phiếu chuẩn kiến thức + Các hình thức dinh Sinh sản: dưỡng - Vơ tính cách + Kiểu sinh sản vơ tính phân đơi theo chiều chiều dọc thể dọc thể + Khả hướng phía có ánh sáng - Đại diện nhóm ghi kết bảng - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS dựa vào hình 4.2 SGK trả lời, lưu ý nhân phân chia trước đến phần khác - Nhờ roi có điểm mắt nên có khả cảm nhận ánh sáng 2: Tìm hiểu tập đồn trùng roi xanh (16’) - GV yêu câu HS nghiên cứu SGK - Cá nhân tự thu nhận II Tập đoàn trùng quan sát H4.3 SGK tr.18, hồn kiến thức Trao đổi nhóm roi thành tập SGK tr.19 hoàn thành tập - GV nêu câu hỏi: - Yêu cầu lựa chọn: trùng ? Tập đồn vơn vốc dinh dưỡng roi, TB , đơn bào, đa * Kết luận nào? bào ? Hình thức sinh sản tập đồn - Đại diện nhóm trình - Tập đồn trùng roi vơn vốc bày kết nhóm khác gồm nhiều tế bào, bước đầu có ? Tập đồn vơn vốc cho ta suy bổ sung nghĩ mối liên quan động - – HS đọc tồn phân hóa chức vật đơn bào động vật đa bào? nội dung tập vừa * Ghi nhớ SGK - GV nhận xét, bổ sung hoàn thành - Yêu cầu HS tự rút KL - HS tự rút kết luận - GV gọi HS đọc KL chung - HS đọc kết luận SGK HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Câu 1: Trùng roi thường tìm thấy đâu? A Trong khơng khí B Trong đất khơ C Trong thể người D Trong nước Câu 2: Vai trò điểm mắt trùng roi A bắt mồi B định hướng C kéo dài roi D điều khiển roi Câu 3: Phương thức dinh dưỡng chủ yếu trùng roi xanh A quang tự dưỡng B hoá tự dưỡng C quang dị dưỡng D hoá dị dưỡng Câu 4: Vị trí điểm mắt trùng roi A hạt dự trữ B gần gốc roi C nhân D hạt diệp lục Câu 5: Khi trùng roi xanh sinh sản phận phân đôi trước A nhân tế bào B không bào co bóp C điểm mắt D roi Đáp án Câu Đáp án C B A B A HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học học tập tập GV chia lớp thành nhiều HS xem lại kiến thức nhóm học, thảo luận để trả lời ( nhóm gồm HS câu hỏi 1.Trùng roi xanh sống bàn) giao nước : ao, hồ, đầm, nhiệm vụ: thảo luận trả lời ruộng kể vũng câu hỏi sau ghi chép nước mưa lại câu trả lời vào tập 2… Có thể gặp trùng roi Roi xoáy vào nước đâu ? giúp thể di chuyển Trùng roi giống khác vừa tiến vừa xoay với thực vật điểm ? Khi di chuyển roi Báo cáo kết hoạt hoạt động động thảo luận khiến trùng roi vừa tiến vừa xoay ? - HS trả lời Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: - GV gọi đại diện - HS nộp tập nhóm trình bày nội dung thảo luận - HS tự ghi nhớ nội dung trả - GV định ngẫu nhiên lời hoàn thiện HS khác bổ sung - GV kiểm tra sản phẩm thu tập - GV phân tích báo cáo kết HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hoàn thiện HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan * Tập đoàn trùng roi thực tế Ở số ao giếng nước, gặp “hạt” hình cầu, màu xanh cây, đường kính khoảng 1mm, bơi lơ lửng, xoay trịn Đó tập đồn trùng roi Hướng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết”  ... vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh. .. yếu trùng roi xanh A quang tự dưỡng B hoá tự dưỡng C quang dị dưỡng D hoá dị dưỡng Câu 4: Vị trí điểm mắt trùng roi A hạt dự trữ B gần gốc roi C nhân D hạt diệp lục Câu 5: Khi trùng roi xanh sinh. .. gặp trùng roi Roi xoáy vào nước đâu ? giúp thể di chuyển Trùng roi giống khác vừa tiến vừa xoay với thực vật điểm ? Khi di chuyển roi Báo cáo kết hoạt hoạt động động thảo luận khiến trùng roi