CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Kính gửi: ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Trường Tôi ghi tên dưới đây: Số TT Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Nơi công tác Chức danh Trình độ chuyên môn Tỷ lệ (%) đóng góp 1 Giáo viên Thạc sỹ Hóa Học 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Sử dụng phần mềm Yenka trong dạy học thí nghiệm ảo bài Tốc độ phản ứng và bài Halogen lớp 10 chuẩn bị cho sách giáo khoa hóa học mới chương trình GDPT 2018 Với những thông tin về sáng kiến cụ thể như sau: 1.Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: 2.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hóa học. 3.Ngày sáng kiến được áp dụng: Sáng kiến này được áp dụng từ tháng 22022 tại trường 4.Mô tả bản chất sáng kiến: 4.1.Đối tượng đề nghị công nhận là sáng kiến: Giải pháp tác nghiệp 4.2.Tính mới của sáng kiến Năm học 20222023 là năm học đầu tiên ngành giáo dục trong cả nước đều sử dụng bộ sách giáo khoa hóa học mới và có chuyên đề học tập “Thực hành hóa học và công nghệ thông tin” với yêu cầu học sinh phải sử dụng được phần mềm thí nghiệm hóa học ảo, thực hiện được hóa học ảo, phân tích và lí giải được kết quả thí nghiệm ảo. Việc giảng dạy thí nghiệm ảo trong các trường trung học phổ thông hiện nay là khá mới mẻ và có thể gây ra khó khăn nhất định cho cả giáo viên và học sinh. Và hiện nay, trong các trường phổ thông trung học việc tiến hành thí nghiệm là do giáo viên làm và biểu diễn trực quan. Học sinh ít khi được tự tay tiến hành một thí nghiệm. Đặc biệt có một số trường hợp tiến hành thí nghiệm minh họa bài học không có, học sinh phải tự tưởng tượng thí nghiệm. Do đó việc nắm vững và sử dụng kiến thức hóa học của học sinh gặp nhiều khó khăn. Hóa học là môn khoa học gắn liền với thực nghiệm với nhiều phản ứng thú vị nhưng cũng không kém phần nguy hiểm. Với điều kiện hiện nay tại các THPT thì việc chuẩn bị thí nghiệm trực quan hay tiến hành cho học sinh làm thí nghiệm còn gặp rất nhiều khó khăn. Thời gian học sinh tự thực hành và xem giáo viên làm là không nhiều. Vì vậy một phòng thí nghiệm ảo là cần thiết cho các giáo viên trong việc giảng dạy và các em học sinh làm thí thí nghiệm để nắm vững kiến thức đã học. Do đó trong sáng kiến này tôi xin giới thiệu phần mềm thí nghiệm ảo Yenka, một phần mềm đã được đưa vào chương trình giảng giạy trong sách giáo khoa chuyên đề hóa học chương trình GDPT 2018 . Tuy nhiên hiện nay chưa có sáng kiến nào đề cập đến vấn đề sử dụng phần mềm này tại tỉnh Bình Phước cũng như ở Việt Nam Vì vậy tôi quyết định xây dựng và viết nên chuyên đề nhỏ trong sáng kiến “Sử dụng phần mềm Yenka trong dạy học thí nghiệm ảo bài Tốc độ phản ứng và bài Halogen lớp 10 chuẩn bị cho sách giáo khoa hóa học mới chương trình GDPT 2018” với mong muốn góp một phần nhỏ hiệu quả trong giảng dạy chuyên đề 3 “Thực hành hóa học và Công nghệ thông tin” tại trường cũng như trong toàn tỉnh .
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Trường Tơi ghi tên đây: Số TT Họ tên Ngày, Nơi công tác tháng, năm sinh Chức danh Trình độ chuyên mơn Tỷ lệ (%) đóng góp Giáo viên Thạc sỹ Hóa Học 100% Là tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến: Sử dụng phần mềm Yenka dạy học thí nghiệm ảo Tốc độ phản ứng Halogen lớp 10 chuẩn bị cho sách giáo khoa hóa học chương trình GDPT 2018 Với thơng tin sáng kiến cụ thể sau: Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hóa học Ngày sáng kiến áp dụng: Sáng kiến áp dụng từ tháng 2/2022 trường Mô tả chất sáng kiến: 4.1 Đối tượng đề nghị công nhận sáng kiến: Giải pháp tác nghiệp 4.2 Tính sáng kiến Năm học 2022-2023 năm học ngành giáo dục nước sử dụng sách giáo khoa hóa học có chuyên đề học tập “Thực hành hóa học cơng nghệ thơng tin” với yêu cầu học sinh phải sử dụng phần mềm thí nghiệm hóa học ảo, thực hóa học ảo, phân tích lí giải kết thí nghiệm ảo Việc giảng dạy thí nghiệm ảo trường trung học phổ thông mẻ gây khó khăn định cho giáo viên học sinh Và nay, trường phổ thông trung học việc tiến hành thí nghiệm giáo viên làm biểu diễn trực quan Học sinh tự tay tiến hành thí nghiệm Đặc biệt có số trường hợp tiến hành thí nghiệm minh họa học khơng có, học sinh phải tự tưởng tượng thí nghiệm Do việc nắm vững sử dụng kiến thức hóa học học sinh gặp nhiều khó khăn Hóa học môn khoa học gắn liền với thực nghiệm với nhiều phản ứng thú vị không phần nguy hiểm Với điều kiện THPT việc chuẩn bị thí nghiệm trực quan hay tiến hành cho học sinh làm thí nghiệm cịn gặp nhiều khó khăn Thời gian học sinh tự thực hành xem giáo viên làm khơng nhiều Vì phịng thí nghiệm ảo cần thiết cho giáo viên việc giảng dạy em học sinh làm thí thí nghiệm để nắm vững kiến thức học Do sáng kiến tơi xin giới thiệu phần mềm thí nghiệm ảo Yenka, phần mềm đưa vào chương trình giảng giạy sách giáo khoa chun đề hóa học chương trình GDPT 2018 Tuy nhiên chưa có sáng kiến đề cập đến vấn đề sử dụng phần mềm tỉnh Bình Phước Việt Nam Vì tơi định xây dựng viết nên chuyên đề nhỏ sáng kiến “Sử dụng phần mềm Yenka dạy học thí nghiệm ảo Tốc độ phản ứng Halogen lớp 10 chuẩn bị cho sách giáo khoa hóa học chương trình GDPT 2018” với mong muốn góp phần nhỏ hiệu giảng dạy chuyên đề “Thực hành hóa học Công nghệ thông tin” trường tồn tỉnh 4.3 Mơ tả bước thực sáng kiến 4.3.1 Mục đích, nhiệm vụ sáng kiến Mục đích sáng kiến trình bày chi tiết cách cài đặt, thành phần, giao diện, bước thực thí nghiệm ảo phần mềm yenka Nhiệm vụ sáng kiến tìm hiểu kỹ chức năng, hóa chất có phần, chuyên đề thí nghiệm phần mềm yenka, thực thí nghiệm ảo học chương halogen chương tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 chương trình hành; tiến hành giảng dạy lớp; soạn giảng giáo án giảng dạy chuyên đề sách chuyên đề hóa học chương trình GDPT 2018 từ mong muốn hỗ trợ phần cho anh chị đồng nghiệp tiến hành giảng dạy chuyên đề hóa học sách chun đề hóa học 10 chương trình GDPT 2018 triển khai học kỳ II năm học 2022-2023 4.3.2 Nội dung sáng kiến 4.3.2.1 Cách cài đặt yenka - Trong sáng kiến xin giới thiệu phần mềm Yenka phiên Phần mềm tải từ httphttps://www.yenka.com/en/Free_teacher_home_licences/ trang wed -Sau tải cài đặt vào máy tiến hành chạy file Yenka_3_4_4.exe để cài đặt Bước 1: Nhấp đúp chuột vào biểu tượng xuất cửa sổ, ta chọn Next Bước 2: Chọn Close để kết thúc cài đặt -Giao diện Yenka để bắt đầu cài đặt Khi - Sử dụng home Licence -Sử dụng I’m at home 4.3.2.2 Giới thiệu giao diện làm việc Sau cài đặt xong kích hoạt chương trình xuất giao diện sau: Chọn Science- Inorganic Chemistry- OK Giao diện Yenka: Trong hay sử dụng: - New:Sử dụng hóa chất thiết bị dụng cụ để tự thiết kế thí nghiệm - Open online: Kho thí nghiệm hóa học trực tuyến - Open-Local: Mở thí nghiệm chuẩn bị sẵn từ Yenka có hướng dẫn 4.3.2.3 Giới thiệu menu công cụ giao diện New Chúng ta tự tạo thí nghiệm riêng phục vụ cho phần học nơi chứa dụng cụ hóa chất thí nghiệm- Đây phần giáo viên sử dụng thường xuyên giao tập cho học sinh hoàn thành yêu cầu giáo viên đề Hóa chất Dụng cụ Dụng cụ thủy tinh Chất thị Các cách biểu diễn số liệu 4.3.2.3.1 Chemicals : Các hóa chất -Kim loại Dạng bột dung dịch - Axit Bazơ - -Oxit - Muối halides -Muối cacbonat -Muối sunfua -Muối nitrat Muối sunfat Muối khác -Một số chất khác chất khí 4.3.2.3.2 Equipment Dụng cụ, thiết bị phịng thí nghiệm *Dụng cụ đo Dấu hiệu an toàn Nút cao su 4.3.2.3 Glassware: Dụng cụ thủy tinh Dụng cụ chuẩn Dụng cụ đo 4.3.2.8 Vẽ đồ thị( phần quan trong tốc độ phản ứng; hiệu ứng nhiệt) Thao tác Minh họa Nhấp chọn Presentation chọn graph kéo vào vùng làm việc Khi đưa trỏ vào đồ thi xuất công cụ sau: Kéo đồ thị sang trái Đường kẻ Kéo đồ thị xuống Phóng to đồ thị Thu nhỏ đồ thị Chỉnh đồ thị lại từ đầu, hay bỏ Chọn dụng cụ thí nghiệm Thiết lập hệ thống thí nghiệm, khơng tiến hành thí nghiệm + Để tạm dừng thí nghiệm, nhấp vào cơng cụ, bắt đầu thí nghiệm nhấp vào Nhấp vào , kéo rê đường định hướng nét đứt đến hệ thống thí nghiệm, đường định hướng chuyển thành nét liền thả ra, lúc đường định hướng đổi sang màu đỏ nét đứt Thiết lập trục y (trục đứng): Nhấp chọn vào từ gạch Property…, xuất danh sách lựa chọn, chọn đơn vị cần theo dõi biến thiên Thiết lập trục x (trục ngang) Khi nhấp vào thầy cô thấy xuất loại property sau: + Global property: khơng liên hệ với phần scene thí nghiệm mà thể toàn diễn biến phần scene thí nghiệm theo thời gian + Loacal part property: thể mối liên hệ đại lượng trục x với trục y thí nghiệm (cùng cốc thí nghiệm) Nhấp chọn vào từ gạch Propertiy…, xuất danh sách lựa chọn, chọn đơn vị cần theo dõi biến thiên + Specific part property: thể mối liên hệ đại lượng trục x với trục y thí nghiệm (khác cốc thí nghiệm) Trục x nối với dụng cụ, trục y nối với dụng cụ lại Nhấp chọn vào từ gạch Propertiy…, xuất danh sách lựa