VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU – LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS 1 Kiến thức Vận dụng những kiến thức về trật tự từ trong câu để phân tích hiệu quả[.]
LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU – LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức trật tự từ câu để phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ câu trích từ tác phẩm VH, chủ yếu tác phẩm học - Viết đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lí Kĩ năng: HS có kĩ đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào văn nghị luận Thái độ: HS có ý thức dùng yếu tố tự sự, miêu tả làm cài văn nghị luận Hình thành lực cho HS: Năng lực lựa chọn TTT để sử dụng câu đạt hiệu cao II CHUẨN BỊ: GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị HS: Chuẩn bị BT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ *Hoạt động 1: Dẫn dắt vào (1’): Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học : NỘI DUNG Bài học trước em tìm hiểu trật tự từ câu Bài hơm nay, em luyện tập lựa chọn trật tự từ câu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Hoạt động 2: Tiến hành luyện tập: Hướng dẫn làm BT (39’): - HS đọc BT1 ? Tìm mối quan hệ hành động, trạng thái nói từ ngữ in đậm VD a, b ? Hãy rõ tiếp nối VD a - VG giải thích: Quần chúng hiểu hưởng ứng, hưởng ứng phải có người lãnh đạo để làm cho đúng, cho có kết ? Ở VD b em thấy việc mà mẹ bé Hồng làm gì? (Bán bóng đèn) Việc phụ thêm gì? ? Đặt cụm từ in đậm đầu câu BT có tác dụng gì? - HS đọc BT ? Trật tự từ in đậm có khác thường? Dảo trật tự thơng thường có tác dụng gì? - HS đọc BT ? Hãy xác định CN, VN hai câu ? Hãy tìm cụm động từ câu xác định phụ ngữ động từ cụm ? Phụ ngữ có cấu tạo NTN? (1 cụm C-V) ? Cụm C-V câu a, b khác NTN cấu tạo? ? Tác dụng việc xếp trật tự từ vậy? ? Theo em nên chọn câu để ddienf vào chỗ trống đoạn văn cho? - HS đọc BT HS xếp giấy nháp trình bày ? Theo em, tác giả xếp trật tự từ có tác dụng gì? * Hoạt động 3: HD ơn lại lí thuyết trật tự từ (5’): - HS nhắc lại ghi nhớ Lựa chọn trật tự từ câu - Gv chốt ý: HS cần lựa chọn TTT cho phù hợp nói, viết BT 1: a Mỗi việc kể khâu trình vận động quần chúng Khâu nối tiếp khâu -> Quan hệ tiếp nối b Quan hệ phụ BT 2: Các cụm từ in đậm đặt đầu câu nhằm liên kết câu với câu trước BT 3: Nhằm nhấn mạnh ý cho câu? BT 4: Cả câu có cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ thấy - Câu a: Cụm C-V có CN đứng trước để nêu tên tả hành động nhân vật - Câu b: Cụm C-V có VN bị đảo lên trước từ trịnh trọng đặt trước động từ -> Nhấn mạnh việc làm, điệu nhân vật - Dùng câu b để điền vào đoạn văn BT 5: Có nhiều cách xếp cách xếp Thép Mới làm bật phẩm chất đáng quí tre theo trình tự miêu tả tác giả VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... hợp nói, viết BT 1: a Mỗi việc kể khâu trình vận động quần chúng Khâu nối tiếp khâu -> Quan hệ tiếp nối b Quan hệ phụ BT 2: Các cụm từ in đậm đặt đầu câu nhằm liên kết câu với câu trước BT 3: Nhằm...* Hoạt động 2: Tiến hành luyện tập: Hướng dẫn làm BT (39’): - HS đọc BT1 ? Tìm mối quan hệ hành động, trạng thái nói từ ngữ in đậm VD a, b ? Hãy rõ tiếp nối VD a - VG giải thích: Quần