Đang tải... (xem toàn văn)
VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp HS Củng cố và nắm chắc hơn những hiểu biết về yếu t[.]
LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Củng cố nắm hiểu biết yếu tố tự sự, miêu tả văn nghị luận mà em học tiết TLV trước - Vận dụng hiểu biết để đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào đoạn văn nghị luận, văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc Kĩ năng: HS có kĩ đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào văn nghị luận Thái độ: HS có ý thức dùng yếu tố tự sự, miêu tả làm cài văn nghị luận Hình thành lực cho HS: Năng lực sử dụng yếu tố TS, MT VB nghị luận II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị - HS: Chuẩn bị BT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động 1: Dẫn dắt vào (1’): Bài trước em tìm hiểu Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp yếu tố tự sự, miêu tả văn HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học nghị luận Các yếu tố có tác dụng : to lớn, làm cho văn nghị luận thêm sinh động, hấp dẫn, có sức thuyết phụ cao Bài hôm giúp em biết đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào văn nghị luận cách khoa học, hiệu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Hoạt động 2: Kiểm tra việc chuẩn bị HS (5’): Mục tiêu: Giúp GV nắm tình hình chuẩn bị HS để có định hướng luyện tập * Hoạt động 3: Tiến hành luyện tập: Mục tiêu: HS biết cách đưa yếu tố TS, MT vào văn nghị luận * Hướng dẫn tìm hiểu đề (5’): ? Với đề cho, em làm NTN? - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi mục II * Hướng dẫn xác lập LĐ (25’): - Trước thảo luận, yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu luận điểm cách xếp luận điểm văn nghị luận - GV treo bảng phụ luận điểm, cho HS chọn, tôn trọng ý kiến HS * Hướng dẫn xếp LĐ (9’): ? Cách xếp luận điểm có hợp lí khơng? Vì sao? - HS xếp theo ý mình, miễn hợp lí GV khuyến khích HS đưa cách xếp khác phải hợp lí Gợi ý cho HS loại trừ luận điểm d khơng phù hợp với u cầu đề - Có thể bổ sung thêm luận điểm nào? (LĐKL) Tiết * Hướng dẫn vận dụng yếu tố MT, TS vào văn NL (15’): - HS đọc đoạn văn a tìm yếu tố MT VD ? Trong VD có LC khơng phù hợp,vì sao? ? Trong VD b, yếu tố tự sự? ? Tác dụng yếu tố m tả, TS VD trên? ? Từ việc tìm hiểu trên, em rút điều việc đưa yếu tố miêu tả, tự vào văn nghị luận? (Chọn yếu tố MT, TS phù hợp với mục đích nghị luận.) * HS viết đoạn văn NL có yếu tố MT, TS (30’) - HS trình bày, Gv sửa chữa, chốt ý I Chuẩn bị: (Làm nhà) Bài tập: (SGK – trang 124) II Luyện tập: Định hướng làm bài: Đề bài: Viết văn nghị luận đề thuyết phục bạn có cách ăn mặc đua địi thay đổi cách ăn mặc cho đắn Xác lập luận điểm: * Xét luận điểm SGK cho: * Nhận xét: - Luận điểm d không phù hợp vấn đề nghị luận - Cần bổ sung thêm LĐ kết luận: Các bạn cần thay đổi trang phục cho lành mạnh, đắn - Cần xếp thứ tự luận điểm cho phù hợp Sắp xếp luận điểm SGK: 1: LĐ a; 2: LĐ c; 3: LĐ e; 4: LĐ b; 5: LĐ kết luận: Các bạn cần thay đổi trang phục cho lành mạnh, đắn Vận dụng yếu tố miêu tả, tự sự: * Xét VD a, b – SGK trang 125, 126: * Nhận xét: - VD a có yếu tố miêu tả (Gạch chân VD) Cần loại bỏ chi tiết khơng phù hợp: Có bạn qn việc học, suốt ngày dán mắt vào hình vi tính… - VD b có yếu tố tự sự: Kể lại ngắn gọn câu chuyện ông Giuốc-đanh mặc lễ phục Viết đoạn văn có yếu tố miêu tả, tự sự: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... cần thay đổi trang phục cho lành mạnh, đắn - Cần xếp thứ tự luận điểm cho phù hợp Sắp xếp luận điểm SGK: 1: LĐ a; 2: LĐ c; 3: LĐ e; 4: LĐ b; 5: LĐ kết luận: Các bạn cần thay đổi trang phục cho... yếu tố MT, TS (30’) - HS trình bày, Gv sửa chữa, chốt ý I Chuẩn bị: (Làm nhà) Bài tập: (SGK – trang 124) II Luyện tập: Định hướng làm bài: Đề bài: Viết văn nghị luận đề thuyết phục bạn có cách... cần thay đổi trang phục cho lành mạnh, đắn Vận dụng yếu tố miêu tả, tự sự: * Xét VD a, b – SGK trang 125, 126: * Nhận xét: - VD a có yếu tố miêu tả (Gạch chân VD) Cần loại bỏ chi tiết khơng phù