Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy Tiết 19,20 I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Khái niệm câu đặc biệt Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản Đặc điểm của luận điểm trong văn nghị luận Cách lập l[.]
Ngày soạn :…………… Ngày dạy : ……………… Tiết 19,20 : I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Khái niệm câu đặc biệt - Tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt văn - Đặc điểm luận điểm văn nghị luận - Cách lập luận văn nghị luận Kĩ : - Nhận biết câu đặc biệt - Phân tích tác dụng câu đặc biệt văn - Sử dụng câu đặc biệt phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Nhận biết luận điểm , luận văn nghị luận - Trình bày luận điểm , luận làm văn nghị luận Thái độ : II Chuẩn bị : - Gv : Nghiên cứu tài liệu : SGK ,SGV , …soạn giáo án - Hs : Đọc soạn trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học : Ổn định – Kiểm tra : ( 5’) - Thế câu rút gọn ? Nêu mục đích việc rút gọn câu - Khi rút gọn câu cần ý điều ? - Thế luận điểm , luận cách lập luận ? Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hđ : Khởi động - Mục tiêu : Tạo tâm vào cho hs - Gv : Giới thiệu tiêu đề - Chú ý lắng nghe mục tiêu cần đạt tiết dạy Hđ : Hd hs tìm hiểu mục I - Mục tiêu : Giúp hs nắm khái niệm câu đặc biệt , nhận biết , phân tích tác dụng câu đặc biệt vách sử dụng - Thế câu đặc biệt ? - Nêu khái niệm TG 1’ 40’ NỘI DUNG KIẾN THỨC I Câu đặc biệt : Thế câu đặc Cho ví dụ câu đặc biệt Và cho ví dụ câu đặc biệt - Câu đặc biệt có tác dụng ? - Nêu tác dụng câu đặc biệt - Gv cho hs thực tập sgk - Cho hs trình bày kết - Thực tập sgk - Trình bày kết - Chú ý ghi nhận - Gv nhận xét , bổ sung Hđ : Hd hs tìm hiểu mục II - Mục tiêu : Giúp hs nhận biết luận điểm , luận biết trình bày luận điểm , luận văn nghị luận biệt ? Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ vị ngữ Ví dụ : - Trời ! Cứu với ! Nó cắn tơi ! Tác dụng câu đặc biệt Câu đặc biệt thường dùng để : - Xác định thời gian , nơi chốn diễn việc nói đến đoạn - Liệt kê , thông báo tồn vật , tượng - Bộc lộ cảm xúc - Gọi đáp Luyện tập : 42’ - Trong đời sống , lập luận ? - Nêu cách lập lậun đời sống - Lập luận văn nghị - Nêu khác II Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Lập luận đời sống : Lập luận đưa luận nhằm dẫn dắt người nghe , người đọc đến kết luận hay chấp nhận kết luận mà kết luận tư tưởng (quan điểm ) , ý định người nói , người viết Lập luận văn nghị luận : Lập luận văn nghị luận có khác với lập luận đời sống ? lập luận đời sống lập luận văn nghị luận - Cho hs thực tập sgk - Gọi hs đọc tập - Cho hs trình bày cách lập luận truyện - Thực tập sgk - Đọc tập - Trình bày cách lập luận truyện - Chú ý ghi nhận - Gv nhận xét , bổ sung kết luận đòi hỏi phải khoa học chặt chẽ Nó phải trả lời câu hỏi : - Vì mà nêu luận điểm ? - Luận điểm có nội dung ? - Luận điểm có sở thực tế khơng ? - Luận điểm có tác dụng ? Luyện tập : a Thầy bói xem voi : → Luận điểm : Muốn hiểu biết đầy đủ vật , việc phải xem xét cách toàn diện b Ếch ngồi đáy giếng: → Luận điểm : Không chủ quan kiêu ngạo Hướng dẫn công việc nhà :( 2’) - Học thật kĩ xem lại tập giải - Chuẩn bị hai tiết : Thêm trạng ngữ cho câu tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... - Trong đời sống , lập luận ? - Nêu cách lập lậun đời sống - Lập luận văn nghị - Nêu khác II Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Lập luận đời sống : Lập luận đưa luận nhằm dẫn dắt người... đến kết luận hay chấp nhận kết luận mà kết luận tư tưởng (quan điểm ) , ý định người nói , người viết Lập luận văn nghị luận : Lập luận văn nghị luận có khác với lập luận đời sống ? lập luận đời...Cho ví dụ câu đặc biệt Và cho ví dụ câu đặc biệt - Câu đặc biệt có tác dụng ? - Nêu tác dụng câu đặc biệt - Gv cho hs thực tập sgk - Cho hs trình bày kết - Thực tập sgk - Trình bày