Tiết 4 Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh I Mục tiêu bài học Học sinh Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh làm cho văn bản thuyết minh sin[.]
Tiết 4: Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh I Mục tiêu học: Học sinh: Hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh làm cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn Biết cách sử dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh Chuẩn bị: thiết bị đồ dùng: Vi tính II Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra: Phần chuẩn bị trò C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: Ơn tập kiểu văn thuyết minh Nội dung kiến thức I Ôn lại kiến thức văn thuyết minh phương pháp thuyết minh Văn thuyết minh H trình bày gì? tri thức khách quan, phổ thông Đặc điểm chủ yếu văn cách liệt kê thuyết minh? Đặc điểm văn thuyết minh: Tri thức khách quan phổ thông Các phương pháp thuyết H trả lời minh? Các phương pháp: Định nghĩa; phân loại; nêu ví dụ; liệt kê; số liệu; so sánh Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs đọc nhận xét kiểu văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật II Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Hãy đọc Hạ Long_ Đá H đọc Hạ Long_ nước? Đá nước 1) Ví dụ: Hạ Long_ Đá nước Văn thuyết minh H Vấn đề Hạ Long, vấn đề gì? Vấn đề có trừu kì diệu dá tượng? nước vấn đề trừu tượng chất sinh vật Vấn đề thuyết minh: Sự kì lạ Hạ Long Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức Nếu tác giả dùng phương H Chưa thấy hết pháp liệt kê liệu có thấy hết kì diệu kì lạ Hạ Long? dùng phương pháp liệt kê GV gợi: Hạ Long có nhiều nước, nhiều đảo, nhiều hang động lạ lùng… Sự kì lạ Hạ Long H Sự kì lạ Hạ Phương pháp thuyết minh: kết hợp tác giả hiểu nào? Long vô tận… giải thích khái niệm, vận Nước Đá sống động nước dậy linh hoạt có tri giác, tâm hồn Tác giả sử H Tìm dẫn chứng Nước Đá sống dậy linh hoạt dụng phương pháp để ý giải thích tri giác, tâm hồn thấy kì lạ đó? Tác giả làm nhiệm vụ H Thuyết minh, liệt sau ý giải thích thay kê, mô tả biến đổi nước? đổi trí tưởng tượng độc đáo Nước tạo di chuyển… Tuỳ theo góc độ, tốc độ… Tuỳ theo hướng ánh sáng… Tự nhiên tạo nên Thế giới nghịch lí đến Qua tìm hiểu thấy Thế H trả lời: “Có.” giới cho ta thấy kì lạ Hạ Long chưa? Phương pháp H trả lời thuyết minh sử dụng? Thuyết minh kết hợp phép lập luận Qua văn thấy vấn H thảo luận đề thuyết minh sử dụng lập luận kèm? 2) Bài học (ghi nhớ) Vấn đề có tính chất trừu tượng mà ta không dễ cảm thấy dùng thuyết minh lập luận kể đối thoại ẩn dụ, nhân hố Nhận xét lí lẽ dẫn chứng? Lí lẽ dẫn chứng: xác thực H trả lời Nhận xét đặc diểm cần H thảo luận, trả lời Đặc điểm thuyết minh: Có liên kết chặt chẽ trật tự trước sau hay thuyết minh phương tiện liên kết GV gợi: Thử đảo ý “Khi chân Khơng, thiếu tính trời…” lên trước thân ta có liên kết chấp nhận không? Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 3: GV hướng dẫn làm tập Nội dung kiến thức III Luyện tập Bài 1: Ngọc Hồng sử tội Ruồi Xanh Văn có tính chất thuyết minh? Tính chất thể H đọc Văn truyện vui có tính chất điểm nào? Chỉ thuyết minh hay văn có sử phương pháp thuyết dụng số biện pháp nghệ thuật H thảo luận lần minh sử dụng? Yếu tố thuyết minh + nghệ lượt trả lời thuật kết hợp chặt chẽ Tinh chất thuyết minh thể có hệ thống giới thiệu lồi Ruồi Những tính chất chung họ, giống, lồi, tập tính sinh sống, sinh đẻ Đặc điểm thể Cung cấp kiến thức chung đáng tin cậy loài Ruồi thức tỉnh ý thức vệ sinh phòng bệnh, ý thức diệt Ruồi Hình thức nghệ thuật gây hứng thú cho người đọc Nét bật văn này? Đó biện pháp nghệ H trả lời thuật? Tác dụng biện pháp ấy? Các phương pháp thuyết minh: Định nghĩa: Thuộc họ côn trùng Phân loại: Các loại Ruồi Số liệu; Số vi khuẩn, số lượng sinh sản Liệt kê: Mắt lưới, chân tiết chất… Các biện pháp nghệ thuật: Nhân hố Có tình tiết Gây hứng thú vừa vui có thêm tri thức Hoạt động thầy GV: hướng dẫn làm Hoạt động trò H đọc Nội dung kiến thức Bài 2: Bài văn nói tập tính chim cú dạng ngộ nhận (định kiến) thưở nhỏ lớn lên học có dịp nhận thức lại nhầm lẫn cũ Biện pháp nghệ thuật lấy ngộ nhận thưở nhỏ làm đầu mối câu chuyện D Củng cố: Đọc ghi nhớ E Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Viết đoạn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Soạn: Luyện tập sử dụng số biện pháp thuyết minh văn thuyết minh ... E Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Viết đoạn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Soạn: Luyện tập sử dụng số biện pháp thuyết minh văn thuyết minh ... Hoàng sử tội Ruồi Xanh Văn có tính chất thuyết minh? Tính chất thể H đọc Văn truyện vui có tính chất điểm nào? Chỉ thuyết minh hay văn có sử phương pháp thuyết dụng số biện pháp nghệ thuật. .. thức diệt Ruồi Hình thức nghệ thuật gây hứng thú cho người đọc Nét bật văn này? Đó biện pháp nghệ H trả lời thuật? Tác dụng biện pháp ấy? Các phương pháp thuyết minh: Định nghĩa: Thuộc