Ngày soạn Ngày dạy Tuần 23 Tiết 83 Tập làm văn LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Những yêu cầu cần đạt đối với việc luyện nói Nhữ[.]
Ngày soạn:……………………………… Ngày dạy :……………………………… Tuần 23 - Tiết 83 Tập làm văn: LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Những yêu cầu cần đạt việc luyện nói - Những kiến thức học quan sát , tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Những bước để lựa chọn chi tiết hay, đặc sắc miêu tả đối tượng cụ thể Kĩ năng: - Sắp xếp ý theo trình tự hợp lí - Đưa hình ảnh có phép tu từ so sánh vào nói - Nói trước tập thể lớp thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói nội dung, tác phong tự nhiên Thái độ: Nói tự nhiên, bộc lộ cảm nhận chân thật trước đối tượng II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án -Dàn +Thang điểm HS: chuẩn bị nói nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động 5’ MT: GV kiểm tra kiến thức cũ, giới thiệu 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra 15 phút HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG - Theo nội dung chuẩn bị - Lắng nghe 3) Giới thiệu mới: Để rèn luyện kĩ nói văn miêu tả Tiết học làm quen với tiết luyện nói văn miêu tả… Hoạt động 2:( 15’) HDHS nắm yêu cầu luyện nói MT: Gv giúp hs nắm vai trị, tầm quan trọng, ý nghĩa việc luyện nói Yêu cầu việc luyện nói -Gọi học sinh nêu vấn đề - Chú ý, thực để từ nhận xét kĩ I U CẦU NĨI: nói em -Nêu vai trị tầm quan trọng việc luyện nói, nói khơng phải đọc, khơng viết thành văn cần nói rõ ràng, mạch lạc, không ấp a ấp úng -Nêu yêu cầu tiết luyện nói - Chú ý, ghi nhận Hoạt động 3: HDHS luyện nói lớp 20’ MT: GV giúp hs ghi lại kết việc quan sát, tưởng tượng, so sánh nhân xét việc miêu tả đối tượng Lập dàn ý đối tượng Trình bày trước tập thể Nghe nhận xét phần trình bày bạn -Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận -Yêu cầu cử đại diện lên nói trước lớp -Yêu cầu học sinh đọc tập -Yêu cầu học sinh lập dàn ý -Nhận xét - sửa sai -Thảo luận nhóm -Nói khơng phải đọc -Dựa vào dàn ý, nói rõ ràng mạch lạc -Biết nói với âm lượng vừa đủ, có ngữ điệu, diễn cảm - Tác phong mạnh dạn tự tin II LUYỆN NÓI TRÊN LỚP: Bài tập 1: a) Nhân vật Kiều Phương: -Đại diện nhóm lên nói -Hình dáng: Gầy, mặt lọ lem, trước lớp mắt sáng, khểnh -Đọc tập -Tính cách: Hồn nhiên, sáng, độ lượng, tài -Lập dàn ý b) Nhân vật người anh: -Nhận xét –bổ sung -Hình dáng: Có thể gầy, cao, sáng sủa, đẹp trai -Tính cách: Ghen tị, nhỏ nhen, mặc cảm, tự ti, ân hận, ăn năn -> Hình ảnh người anh thực người anh tranh xem kĩ khơng khác Hình ảnh anh tranh thể chất, tính cách người anh qua nhìn sáng, nhân hậu cô em gái IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP : (5’) - Xác định đối tượng miêu tả cụ thể, nhận xét đối tượng làm rõ nhận xét qua chi tiết, hình ảnh tiêu biểu -Chuẩn bị bài: "Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả( tt)" Ôn lại dàn bào cho văn miêu tả * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT I.TRẮC NGHIỆM ( 3điểm) Khoanh tròn vào chữ đấu câu nhất, câu đạt 0,5 điểm Câu 1: Văn kể theo thứ mấy? A Thứ C Thứ ba B Thứ hai D Cả ba sai Câu 2: Câu chuyện kể theo lời nhân vật nào? A Kiều Phương C Tác giả B Anh trai D Bé Quỳnh Câu 3: Vì người anh xem trộm tranh em gái vẽ lại trút tiếng thở dài? A mặc cảm, tự ti B Ghen tức với em gái C Buồn bất tài, thầm cảm phục tài em gái D Sung sướng em vẽ giỏi Câu 4: Vì Kiều Phương lại chọn vẽ anh trai mình? A Vì anh đẹp trai B u q kính trọng anh C Tức anh, cố tình vẽ để trêu anh D Muốn làm anh bất ngờ Câu 5: Tâm trạng người anh đứng trước tranh đoạt giải em gái nào? A Xấu hổ, hối hận, ngỡ ngàng B Ngỡ ngàng, hối hận, xấu hổ C Ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ D Hãnh diện, xấu hổ, ngỡ ngàng Câu 6: Phương thức biểu đạt văn gì? A Tự C Biêu cảm B Miêu tả D Nghị luận Phần 02: Tự luận ( điểm) Câu 1: Nêu giá trị nghệ thuật, nội dung, ý nghĩa văn ( đ) Câu 2: Theo em người anh đáng thương hay đáng trách ? Vì sao? ( 4đ) Đáp án : I TRẮC NGHIỆM Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: B Câu 5: C Câu 6: A II TỰ LUẬN Câu 1: 1) Nghệ thuật: - Kể chuyện thứ tạo nên chân thật cho câu chuyện - Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí nhân vật 2) Nội dung: Tình cảm sáng hồn nhiên lòng nhân hậu người em gái giúp cho người anh nhận phần hạn chế 3) Ý nghĩa: Tình cảm sáng, nhân hậu lớn hơn, cao đẹp lòng ghen ghét, đố kị Câu 2: Người anh đáng thương, đáng trách vì: - Đáng trách đố kị với em gái - Đáng thương người anh biết hối hận Ngày soạn:……………… Ngày dạy :…………… Tuần 23 - Tiết 84 Tập làm văn: LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: II CHUẨN BỊ: III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động 5’ MT: GV kiểm tra kiến thức cũ, giới thiệu 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra chuẩn bi 3) Giới thiệu mới: Để rèn luyện kĩ nói văn miêu tả Tiết học tiếp tục luyện nói văn miêu tả… Hoạt động 2: HDHS luyện nói lớp MT: GV giúp hs ghi lại kết việc quan sát, tưởng tượng, so sánh nhân xét việc miêu tả đối tượng Lập dàn ý đối tượn Trình bày trước tập thể Nghe nhận xét phần trình bày bạn -Yêu cầu học sinh đọc tập L: Lập dàn ý -Mời đại diện lên nói -Nhận xét - sửa sai -Gọi HS đọc xác định yêu cầu BT3 -Yêu cầu tổ HS trình bày trước lớp (Trên sở luyện tập nhà) HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG - Nộp bài, soạn học -Đọc tập 5’ - Thực -Mời đại diện nhóm lên nói -Nhận xét - bổ sung -Đọc tập 10’ -Mời đại diện lên trình bày nói Bài tập 2: Nói anh hay chị mình: -Hình dáng -Tính tình -Sở thích -Tình cảm Bài tập 3: Tả đêm trăng nơi em -Đó đêm trăng đẹp (Nhận xét) -Nét đặc sắc tiêu biểu.(Quan sát) -Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS đọc, xác định yêu cầu tập số -Yêu cầu HS lập dàn ý vào -Cho HS trình bày tổ -Theo dõi, hướng dẫn -Gọi HS trình bày trước lớp -Nhận xét, ghi điểm -Gọi HS đọc xác định yêu cầu BT -Yêu cầu HS lập dàn ý vào -Nhận xét - sửa sai -Thực 10’ -Thực cá nhân -Một buổi sáng đẹp trời (nhận xét) -Nét đặc sắc tiêu biểu +Mặt trời lịng đỏ trứng gà.(ss) +Bầu trời bong, khơng gợn mây +Mặt biển êm ả, gợn sóng lăng tăng +Bãi cát trãi dài phơi nắng sớm +Những thuyền xa tít ngồi khơi, nhỏ xíu cánh chim (ss) -Thực cá nhân -Nghe -Thực -Nhận xét chéo -Thực 10’ -Thực cá nhân Nhân vật Thạch Sanh -Thân hình mạnh khoẻ, nước da ngâm đen -Những bắp thịt cuồn cuộn +Luôn mang theo búa thần thật to -Dũng cảm cứu giúp +Bầu trời xanh +Vầng trăng tròn vành vạnh +Anh trăng vằng vặc +Cây cối xanh mượt đẫm sương +Nhà cửa thấp thoáng sau rặng +Đường làng vắng vẻ +Vầng trăng tròn vành vạnh mâm bạc (ss) +Cây cối xanh mượt đẫm sương vừa gội (so sánh) 4.Lập dàn ý nói quan cảnh buổi sáng biển -Một buổi sáng đẹp trời (nhận xét) -Nét đặc sắc tiêu biểu +Mặt trời lòng đỏ trứng gà.(ss) +Bầu trời bong, khơng gợn mây +Mặt biển êm ả, gợn sóng lăng tăng +Bãi cát trãi dài phơi nắng sớm +Những thuyền xa tít ngồi khơi, nhỏ xíu cánh chim (ss) 5.Miêu tả người dũng sĩ theo trí tưởng tượng Nhân vật Thạch Sanh -Thân hình mạnh khoẻ, nước da ngâm đen -Những bắp thịt cuồn cuộn (Ln mang theo búa thần thật to, cung tên vàng, đàn thần) -Dũng cảm cứu giúp người bị nạn -Cho HS trình bày tổ -Theo dõi, hướng dẫn -Gọi HS trình bày trước lớp -Nhận xét, ghi điểm người bị nạn Đánh chằng tinh diệt đại bàn -Nhân hậu Cho quân xâm lược ăn uống no nê, tha cho nước -Thực -Nghe -Thực -Các tổ nhận xét chéo (Đánh chằn tinh, diệt đại bàng, cứu công chúa, cứu Thái tử vua Thủy Tề) -Nhân hậu (Cho quân xâm lược ăn uống no nê, tha cho nước) IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP : (5’) - Xác định đối tượng miêu tả cụ thể, nhận xét đối tượng làm rõ nhận xét qua chi tiết, hình ảnh tiêu biểu - Lập dàn ý cho văn miêu tả -Chuẩn bị bài: "Vượt thác" .Đọc kĩ soạn theo đọc hiểu văn Phát vẻ đẹp thác nước, vẻ đẹp người vượt thác * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... tượng miêu tả cụ thể, nhận xét đối tượng làm rõ nhận xét qua chi tiết, hình ảnh tiêu biểu -Chuẩn bị bài: "Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả( tt)" Ôn lại dàn bào cho văn. .. thương người anh biết hối hận Ngày so? ??n:……………… Ngày dạy :…………… Tuần 23 - Tiết 84 Tập làm văn: LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: II CHUẨN... Để rèn luyện kĩ nói văn miêu tả Tiết học tiếp tục luyện nói văn miêu tả? ?? Hoạt động 2: HDHS luyện nói lớp MT: GV giúp hs ghi lại kết việc quan sát, tưởng tượng, so sánh nhân xét việc miêu tả đối