Ngày soạn Ngày dạy Tuần 26 Tiết 96 Tập làm văn LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Phương pháp làm một bài văn tả người Cch trình by miệng một đoạn (bài) văn miêu tả nói dựa theo d[.]
Ngày soạn:…………………… Ngày dạy:…………………… Tuần 26 - Tiết 96 Tập làm văn: LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Phương pháp làm văn tả người - Cch trình by miệng đoạn (bài) văn miêu tả: nói dựa theo dàn đ chuẩn bị Kỹ năng: - Sắp xếp điều đ quan st v lựa chọn theo thứ tự hợp lí - Lm quen với việc trình by trước tập thể: nói r rng, mạch lạc biểu cảm - Trình by trước tập thể cách tự tin Thái độ: Nhận thấy tầm quan trọng luyện nói Có tâm chuẩn bị chu đáo II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án +Đoạn văn HS: Bài soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Khởi động 5’ MT: GV kiểm tra kiến thức cũ, giới thiệu 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ 3) Giới thiệu : HS có tâm chuẩn bị Các em học phương pháp tả người Để em trình bày trước tập thể nội dung lời văn mình, qua rèn luyện cho em khả diễn đạt, tự tin vào thân mình, hơm tìm hiểu tiết luyện nói Hoạt động 2: HDHS xác định yêu cầu nói.( 5’) MT: HS thấy vai trị, ý nghĩa việc nĩi trước đám đông -Nêu yêu cầu ý nghĩa luyện nói HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG - Nội dung “ Ẩn dụ” - Lắng nghe I YÊU CẦU NÓI: -Nội dung: -Chú ý nghe để thực Chính xác (2,5 đ) nội dung qui định .Đầy đủ (2,5 đ) ->Ghi bảng nêu yêu cầu nói hướng dẫn học sinh trình bày phần nội dung, hình thức nói, qui định điểm phần rõ ràng Hoạt động3: HDHS tiến hành nói ( 30’) Mục tiêu: GV giúp hs tìm chi tiết miêu tả cảnh vật đoạn trích, dựa vào phát triển thành nói trước lớp Tìm chi tiết miêu tả nhân vật đoạn trích, dựa vào phát triển thành nói trước lớp Nhận xét phần trình bày miệng bạn rút kinh nghiệm -Yêu cầu học sinh đọc tập -Yêu cầu xác định yêu cầu H.Giờ học ? H.Thầy Hamen làm ? H.HS thầy làm ? H.Khơng khí trường lớp lúc ? H.Âm tiếng động đáng ý ? GV: Dựa vào đoạn văn tả cảnh miêu tả quang cảnh lớp học vào buổi học cuối có tưởng tượng phù hợp tả khơng khí lớp học, tả thầy Ha-men, tả việc học, quang cảnh xung quanh lớp -Yêu cầu học sinh đọc tập -Yêu cầu hs nhắc lại phương pháp tả người - Yêu cầu thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm lên trình bày kết theo u cầu tập H.Thầy Ha- men người -Hình thức: Nói không đọc (2đ) Mạch lạc (1đ) Trôi chảy (1đ) Khơng sai sót cách dùng từ (1đ) II TIẾN HÀNH NÓI: 10’ -Đọc tập Bài tập 1: Tả lại buổi học cuối -Xác định yêu cầu tập - Tả lại quang cảnh lớp học dựa vào đoạn văn cho - Nhận xét - bổ sung - Chú ý 20’ -Đọc tập Bài tập 2: Tả lại hình ảnh thầy Ha-men - Nhắc lại -Thảo luận nhóm -Trình bày miệng làm chuẩn bị a)Thầy Ha- men buổi học thầy ? H.Thầy ăn mặc giống ngày bình thường khơng ? cuối người thầy đáng kính b) Thầy ăn mặc khác ngày áo gơ-đanh-gốt màu xamh lục, mũ tròn len đen thêu c) Giọng nói thầy dịu dàng, Phrăng đến muộn không thuộc thầy mắng mà dịu dàng khuyên bảo d) Nét mặt: -Tái nhợt -Lời nói nghẹn ngào khơng hết câu -Hành động: Đầu tựa vào tường " kết thúc rồi…" => Thầy Ha- men người thầy yêu nước thông qua yêu tiếng nói dân tộc H.Giọng nói thầy ? cử Phrăng đến muộn khơng thuộc bài? H.Nét mặt, lời nói thầy ? -Nhận xét - sửa sai GV: Nhận xét, sửa chữa -Nhận xét hạn chế - Lắng nghe, rút kinh Cho điểm khuyến khích hs nghiệm sinh trình bày tốt IV HƯỚNG DẪN CƠNG VIỆC NỐI TIẾP : (5’) -Xem lại bài, tập nói nhiều - Tập nói cho đề 3: "Nói giây phút cảm động thầy cô giáo cũ em thầy gặp lại em ngày 20-11" - Tìm văn miêu tả khác học, gạch chân ý miêu tả lời -Chuẩn bị bài: "Kiểm tra tiết văn bản" .Học kĩ văn từ đầu học kì II * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………