YẾU TỐ LẠ HÓA TRONG TIỂU THUYẾT CỦA PHẠM THỊ HOÀI VÀ NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG (QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU) LUẬN VĂN THẠC SĨ: NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực không trùng lặp với đề tài khác Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn rõ nguồn gốc Tác giả luận văn LỜI CẢM ƠN Để có luận văn hồn chỉnh này, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc hướng dẫn tận tâm, bảo chu đáo thầy hướng dẫn – PGS TS Trương Đăng Dung Xin gửi lời cảm ơn đến thầy giáo, cô giáo tổ lý luận văn học, thầy giáo, cô giáo Viện nghiên cứu văn học, thầy giáo, giáo cán phịng sau đại học – Đại học sư phạm Hà Nội nhiệt tình giảng dạy, cơng tâm tạo điều kiện giúp đỡ thủ tục hành giấy tờ cần thiết để em hồn thành hạn luận văn Và cuối xin cảm ơn BGH, thầy cô giáo Trường CĐ nghề GTVT TW1, người thân gia đình, bạn bè, người ln bên tơi chia sẻ với tơi khó khăn giúp đỡ tơi nhiều để tơi có thành ngày hôm Hà Nội, tháng năm 2013 Tác giả luận văn Nguyễn Hữu Hợp MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Sau năm 1986 văn học Việt Nam bước chuyển biến mạnh mẽ, sâu sắc Văn học giai đoạn đề cao cá tính sáng tạo nhà văn, đổi cách nhìn nhận, cách tiếp cận người thực đời sống, đặc biệt thực chiến tranh, khám phá người mối quan hệ đa dạng phức tạp, thể người nhiều phương diện đời sống kể đời sống tâm linh Điều đáng nói văn học quan tâm nhiều tới số phận cá nhân hoàn cảnh phức tạp, đời thường Song song với đổi phương diện nội dung, nhà văn khơng ngừng tìm tịi phương pháp sáng tác cách thức thể mẻ Sự chuyển biến xu tất yếu Bởi hồn cảnh xã hội thay đổi văn học phải thay đổi để phản ánh kịp thời vấn đề thực Bên cạnh đòi hỏi bạn đọc, người tiếp nhận động lực để nhà văn khơng ngừng sáng tạo Đặc biệt độc giả ngày khó tính có nhiều lựa chọn hình thức giải trí văn chương người cầm bút khơng thể khơng chuyển để tìm kiếm khẳng định chỗ đứng Trong xu vận động văn học Việt Nam, tiểu thuyết đương đại có đóng góp khơng nhỏ việc tạo dựng diện mạo cho văn học nước nhà với tên tuổi đông đảo bạn đọc ý Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Khắc Trường, Dương Hướng Đặc biệt, tiểu thuyết đương đại Việt Nam xuất loạt tác phẩm có biểu rõ rệt yếu tố lạ hóa sáng tác Phạm Thị Hoài, Nguyễn Huy Thiệp, Bảo Ninh, Nguyễn Việt Hà, Tạ Duy Anh, Nguyễn Bình Phương, Hồ Anh Thái , nhiều nhà văn trẻ xuất gần Có thể khẳng định tiểu thuyết thể loại chủ lực văn học đại Sự thay đổi tiểu thuyết thay đổi tư quan niệm người viết vấn đề sống tiểu thuyết Do biến đổi tiểu thuyết phần phản ánh sâu sắc thay đổi văn học nước nhà thời gian qua Qua việc khảo sát số tài liệu nghiên cứu tác phẩm tác giả Phạm Thị Hoài, Nguyễn Bình Phương, chúng tơi nhận thấy, vấn đề lạ hóa chưa sâu tìm hiểu Vì chúng tơi triển khai đề tài “Yếu tố lạ hóa tiểu thuyết Phạm Thị Hồi Nguyễn Bình Phương”, với mong muốn đóng góp thêm tiếng nói yếu tố lạ hóa tiểu thuyết Việt Nam đương đại Sở dĩ lựa chọn hai tác giả tầm ảnh hưởng, đóng góp hai nhà văn trình đổi văn xi Việt Nam đại Nếu Phạm Thị Hồi với Thiên sứ đánh giá cao nước giới, tiểu thuyết bà dịch nhiều thứ tiếng coi khơi mở cho lối viết Nguyễn Bình Phương với tiểu thuyết (tính tới thời điểm này) thể bền bỉ đường sáng tạo Hai nhà văn với nhiều nét tương đồng khác biệt gợi mở cho nhìn sâu sắc tồn diện sáng tác họ tiểu thuyết Việt Nam đương đại Lịch sử vấn đề 2.1 Theo Từ điển thuật ngữ văn học lạ hóa tồn thủ pháp nghệ thuật (nghịch dị, nghịch lí ) dùng để đạt đến kết nghệ thuật, theo đó, tượng miêu tả ta quen biết, hiển nhiên mà mẻ, chưa quen, “khác lạ” [56,tr172] Khái niệm “lạ hóa”, “hiệu lạ hóa” B Brech đưa vào mĩ học từ thực tiễn hoạt động sân khấu ông Theo ông lạ hóa gây nên chủ thể tiếp nhận ngạc nhiên hiếu kì trước góc nhìn làm nảy sinh thái độ tiếp nhận tích cực thực lạ hóa Lạ hóa khái niệm nhà hình thức chủ nghĩa Nga đề cao Theo Shklovski, nhận thức người có xu hướng tự động hóa để giảm bớt lượng tư Bởi người ta thích dùng từ ngữ quen thuộc đến sờn mòn Văn chương phải chống lại tự động hóa gây ý người đọc Phải lạ hóa thứ ngơn ngữ quen thuộc từ mới, cách dùng từ độc đáo, hình ảnh lạ Coi trọng lạ hóa, tức mang trả lại hồn nhiên, tinh khôi cho ngôn ngữ, tức coi trọng tính độc đáo, sáng tạo, cá tính, phong cách , phẩm chất đích thực văn chương [5] Các nhà văn thuộc trường phái hình thức Nga cho lạ hóa nguyên tắc nghệ thuật phổ quát thể cấp độ cấu trúc nghệ thuật, có tác dụng phá vỡ tự động, máy móc cảm thụ cách tạo nhìn vật tượng quen thuộc nhận biết, tức phá vỡ khn hình để người ta nhận ý nghĩa vật nhân sinh Theo lạ hóa thủ pháp sáng tác văn học có nhiệm vụ làm cho vật miêu tả trở nên khác lạ, thủ pháp đương nhiên nhà văn, chí chất nghệ thuật Nhà văn sử dụng thủ pháp “lạ hóa” để khơi dậy cảm xúc lạ người đọc, không họ bị chi phối thói quen định kiến vơ thức có sẵn đối tượng nhận thức “Mục đích nghệ thuật đem lại cảm giác vật chúng cảm nhận chúng biết đến Thủ pháp nghệ thuật làm cho vật trở nên “khác lạ” , trình cảm nhận mục đích thẩm mỹ tự thân cần phải kéo dài Nghệ thuật cách trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật đối tượng: đối tượng quan trọng ” [20] Ở phương Tây, chủ nghĩa đại phủ nhận chủ nghĩa thực truyền thống văn học nghệ thuật Nó hướng tới khám phá vùng vơ thức tâm linh, bí ẩn, dòng ý thức bị che khuất, biểu phi lý đời sống Do chủ nghĩa đại giống “cách mạng nghệ thuật” làm phong phú thêm hệ thống phương tiện tạo “dịng ý thức”, “độc thoại nội tâm”… Từ thấy văn học đại lạ hóa cách thể hiện, hướng tới khám phá chiều sâu người, coi trọng phản ánh Những phương tiện tạo hình dùng văn học đại dùng văn học truyền thống đến văn học đại khai thác cách triệt để nhằm tái hình ảnh người cách sâu sắc đa dạng Chủ nghĩa hậu đại đời cuối chiến tranh giới thứ hai, thuật ngữ đa nghĩa sử dụng linh hoạt nhiều lĩnh vực Đưa khái niệm văn chương hậu đại việc đơn giản nhà nghiên cứu phê bình cịn nhiều tranh cãi thuật ngữ Song hiểu văn chương hậu đại “chống lại” chủ nghĩa đại, “phản biện” Sự phản biện phần q trình lạ hóa tư sáng tác, cách thể Phản biện chối bỏ tất mà mở rộng biên độ, vượt qua giới hạn, kiếm tìm nhìn sống mẻ Văn học hậu đại ngược lại với văn học đại coi trọng biểu đạt Yếu tố lạ hóa, phá vỡ quy chuẩn cũ, phản biện lại cũ, mong muốn mở rộng giới hạn để người cảm nhận sống đặc điểm bật chủ nghĩa hậu đại Ở Việt Nam, ý thức lạ hóa sáng tác văn học nghệ thuật xuất nhiều nhà văn Tuy nhiên lạ hóa lạ hóa thành cơng khơng phải nhà văn làm Nền văn học suốt thời gian dài chịu ảnh hưởng văn học Trung Quốc với tính quy phạm, ước lệ tiếp xúc với văn học Phương Tây có chuyển lớn Sau năm 1975 đặc biệt sau 1986, điều kiện giao lưu văn hóa mở rộng nhà văn tiếp nhận nhiều trường phái văn học giới trình chuyển biến tư sáng tác rõ rệt Chịu ảnh hưởng từ nhà văn thuộc trường phái đại hậu đại, nhà tiểu thuyết Việt Nam cố gắng tìm tịi lối đi, mở đường cho sáng tác Chúng ta nhận thấy dấu hiệu đổi mới, lạ hóa sáng tác nhiều nhà văn Phạm Thị Hoài, Nguyễn Bình Phương, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái, Nguyễn Huy Thiệp… nhận thấy dấu hiệu ảnh hưởng từ nhà văn đại, hậu đại giới tới hệ nhà văn Phạm Thị Hồi người có ý thức lạ hóa tư tiểu thuyết từ tác phẩm bà Ở Việt Nam, cách viết Phạm Thị Hồi khiến độc giả nhà phê bình hết lời ca ngợi kẻ chê bai Ngay nhà phê bình mạnh mẽ thừa nhận bà nhà văn có mắt u ám việc mổ xẻ chi tiết, chua cay hài hước, song lại có thính giác tốt nhịp điệu tiếng Việt [22] Cùng với Bảo Ninh, Phạm Thị Hồi góp phần mở trào lưu sáng tác cho dòng tiểu thuyết đương đại Việt Nam, đem đến cho tiểu thuyết lối tư phong cách thể mẻ, lạ lẫm Nguyễn Bình Phương nhà văn ln có ý thức tìm hướng cho tiểu thuyết Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương có khác lạ kết cấu, xây dựng nhân vật, nghệ thuật trần thuật… Chính khác lạ thu hút ý giới nghiên cứu phê bình văn học Cả Phạm Thị Hồi Nguyễn Bình Phương cho người đọc cảm nhận ảnh hưởng F Kafka, Gunther Grass, G Macquet,… nhà văn đại, huyền ảo tiếng giới Chính lối tư cách sáng tác tiếp nhận yếu tố tích cực văn học nước ngồi sở tảng văn hóa địa tạo nên “lạ” sáng tác hai nhà văn 2.2 Phạm Thị Hồi Nguyễn Bình Phương coi tượng văn chương thu hút ý độc giả nhà phê bình, nghiên cứu Do số báo, phê bình, luận án, luận văn, khóa luận tốt nghiệp hai tác giả tương đối nhiều Trong giai đoạn đổi văn xi Việt Nam sau 1975, Phạm Thị Hồi lên bút có cá tính, có trách nhiệm với ngịi bút Tuy số lượng tiểu thuyết không lớn hoạt động lĩnh vực văn chương bà giá trị tác phẩm bà lại bạn đọc đánh giá cao Xung quanh tác phẩm Phạm Thị Hồi ln có nhiều tranh cãi, trái chiều gay gắt, đặc biệt đơi lúc vấn đề cịn vượt khỏi phạm vi văn chương nghệ thuật Thiên sứ Phạm Thị Hoài đời năm 1988, so với tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh hay tác phẩm Nguyễn Bình Phương, Tạ Duy Anh sáng tác đời sớm, sau ngày đầu đất nước đổi Tuy nhiên đánh giá nhận định tiểu thuyết chưa thực thống xác đáng Nghiên cứu Thiên sứ kể đến số viết như: Những đặc điểm tiểu thuyết Thiên sứ (Lại Nguyên Ân), Đứa trẻ thành phố Thiên sứ Phạm Thị Hoài (Đặng Thị Hạnh), Phạm Thị Hoài, thiên sứ (Thụy Khuê), Thiên sứ Phạm Thị Hoài, Đọc đọc lại Thiên sứ Phạm Thị Hoài (Nguyễn Thanh Sơn) Trong viết Lại Nguyên Ân dùng tự nghiệm thân để nét dù mang tính phác thảo nhận xét ban đầu thực gợi ý quý báu cho người nghiên cứu sau Nguyễn Thanh Sơn với hai viết Phạm Thị Hoài cách đọc, cách tiếp cận tiểu thuyết Thiên sứ cho đạt hiệu cao Vào tháng 12/1988, hội thảo Chung quanh số vấn đề thời văn học tổ chức trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Thiên sứ Phạm Thị Hoài đánh giá cao, qua hai tham luận Văn Giá Hoàng Ngọc Hiến Nếu Văn Giá khai thác giá trị nội dung Hồng Ngọc Hiến thuyết phục người nghe cách nét độc đáo giọng kể chuyện Phạm Thị Hồi Bên cạnh cịn có nhiều viết, nhiều đề tài nghiên cứu mà Thiên sứ đối tượng để khảo sát Các nhà nghiên cứu nước có nhận xét sắc sảo đánh giá cao cách tân Phạm Thị Hoài Anatoli A.Sokolov: Trên thực tế, tiểu thuyết Thiên sứ mà mức truyện ngắn khác thường không đặt vừa vào truyền thống tự văn xuôi Việt Nam nửa sau kỷ XX Thiên sứ đối tượng nghiên cứu thu hút quan tâm sinh viên, học viên khoa văn học luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Thu Nguyên Thiên sứ Phạm Thị Hoài cách tân bút pháp triển vọng biểu đạt tiểu thuyết trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2004, hay Phương thức huyền thoại hóa Thiên sứ Phạm Thị Hồi khóa luận tốt nghiệp khoa Văn học trường Đại học khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội Qua chúng tơi nhận thấy, phần lớn nhà phê bình, viết thống chỗ đánh giá cao cách tân Phạm Thị Hồi Tuy đơi chỗ quan điểm cịn chưa thống nhất, góc độ tiếp cận cịn khác song đóng góp bà bạn đọc giới nghiên cứu phê bình nghi nhận Các báo viết Nguyễn Bình Phương nhiều từ báo mạng đến báo viết, từ báo mang tính chất giới thiệu đến nghiên cứu tạp chí chuyên ngành, từ báo tác phẩm cụ thể 101 ngôn để khỏa lấp, che đậy cô đơn trống rỗng bên Họ nói với để thấy cịn tồn sống Thơng qua thấy thực ồn náo nhiệt, thực nhiều góc cạnh đa âm gọng điệu thể Có thể thấy Nguyễn Bình Phương sử dụng ngơn ngữ đối thoại cách linh hoạt, có đổi lạ hóa tác phẩm tác phẩm Nhà văn chủ động tạo hình thức đối thoại khác tác phẩm, hình thức lại có tác dụng riêng, tạo nên sắc riêng sáng tác Nguyễn Bình Phương Độc thoại Ngồi chiếm dung lượng lớn Bởi tác phẩm Nguyễn Bình Phương sử dụng dòng ý thức giấc mơ để miêu tả tâm lý nhân vật Khẩn nhân vật tác giả miêu tả có nhiều giấc mơ Ngồi nhân vật chiêm nghiệm sống nên ngôn ngữ độc thoại anh đậm chất triết lý Thời gian lờ mờ buồn bã, chẳng tàn lụi chẳng sáng sửa [50] Nếu ngôn ngữ đối thoại Khẩn thường đậm chất đời sống, ngơn ngữ độc thoại tâm hồn trôi vào giấc mơ, nơi Khẩn nhớ Kim kí ức tình u ngôn ngữ lại giống thơ nhẹ nhàng, đậm chất thơ giàu hình ảnh Nó gần cân lại với thực sống ngổn ngang, xơ bồ sống thực Nó mang đến cảm giác thoát yên ả, làm dịu lại nhịp kể chuyện mạch truyện cịn lại Kí ức mênh mang giấc mơ Kim gợi cho bạn đọc truyền thuyết, câu chuyện cổ tích Sự đối lập ngơn ngữ đối thoại độc thoại làm cho tác phẩm trở nên đa thanh, linh hoạt với pha trộn độc đáo Nội tâm nhân vật nhờ bộc lộ tới tận Có thể nói ngơn ngữ đối thoại độc thoại tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương có linh hoạt sáng tạo độc đáo Vốn nhà thơ, Nguyễn Bình Phương mạnh sử dụng ngôn ngữ, đặc biệt 102 ngôn ngữ anh phảng phất chút màu sắc thơ siêu thực Ngơn ngữ tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương hòa quện mặt đối lập, tục tằn, đời thường với nên thơ, trữ tình, đối thoại rời rạc độc thoại mênh mang… Chính kết hợp đối thoại với độc thoại, chất tục tằn ngơn ngữ với chất thơ ngơn ngữ tạo nên cảm giác Nguyễn Bình Phương thầy phù thủy việc biến hóa ngôn từ câu chữ Chúng đánh giá cao việc sử dụng ngơn ngữ nhân vật Nguyễn Bình Phương Ngồi Thoạt kỳ thủy hai tác phẩm nhà văn có sáng tạo riêng Như vậy: Ở chương tập trung khảo sát lạ hóa việc sử dụng ngôn ngữ hai tác giả Chúng nhận thấy hai nhà văn có lối riêng Trong Phạm Thị Hồi mạnh dạn đưa ngơn ngữ nước vào văn thách thức bạn đọc Ngôn ngữ Thiên sứ phảng phất màu sắc huyền thoại, ngôn ngữ tiểu thuyết đan xen với ngôn ngữ nhiều thể loại khác tạo nên âm điệu Nguyễn Bình Phương sử dụng ngơn ngữ mang màu sắc kỳ ảo, hòa trộn trần tục với nên thơ tạo nên hiệu ứng cho tác phẩm Cả hai nhà văn không ngại đưa ngữ vào tác phẩm mình, có ngơn ngữ trần thuật khách quan dưng dửng Dường người kể chuyện đứng tất quan sát kể lại câu chuyện khơng bình luận, khơng bày tỏ cảm xúc So với Phạm Thị Hoài trang viết Nguyễn Bình Phương có nhiều đoạn miêu tả hơn, nên đơi lúc nhịp kể nới lỏng hơn, đồng thời ngôn ngữ trải mênh mang hơn, làm cân với nhịp căng cứng đoạn kể trước Tuy nhiên hai nhà văn không dụng tâm vào tả đặc biệt khơng có đoạn trữ tình ngoại đề Theo đánh giá chúng tôi, hạn chế lớn việc sử dụng ngơn ngữ Nguyễn Bình Phương anh lạm dụng ngữ ngơn ngữ có 103 phần “tục” đời thường Điều nhiều tạo phản ứng ngược độc giả, làm giảm chất thơ tác phẩm Phạm Thị Hồi có chút đà việc sử dụng ngôn ngữ nước Tuy nhiên hạn chế nhỏ thành công việc sử dụng ngôn ngữ hai tác giả điểm bật đáng ghi nhận 104 KẾT LUẬN Sáng tạo văn học nghệ thuật nói chung tiểu thuyết nói riêng nhu cầu nội người sáng tác đòi hỏi thúc bách người thưởng thức Bởi sáng tạo mang tới giá trị mẻ, khẳng định cá tính người nghệ sĩ Do “lạ hóa” yếu tố tiểu thuyết thực chất q trình làm làm tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Không phải cách tân, tìm tịi, yếu tố lạ hóa đem đến hiệu thẩm mĩ Song ý thức sáng tạo nhà văn cho phép bạn đọc thưởng thức nhiều ăn khác hương vị, cách trình bày, hay cách chế biến Thiết nghĩ bàn tiệc hấp dẫn ăn đơn diệu vị Vì thể nghiệm chưa hẳn mang lại hướng đi, hay tác phẩm định cao, bạn đọc nên cổ vũ cho thử nghiệm nhà văn Chỉ khai mở đường, tìm chỗ đứng cho tiểu thuyết thời kỳ Các “gương mặt” tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 số bình diện cách nhìn nhà văn thực, khám phá người lạ hóa kĩ thuật viết tiểu thuyết Qua q trình phác họa chúng tơi nhận thấy văn học Việt Nam sau năm 1986 có bước chuyển mạnh mẽ, tiệm cận với văn học đại giới Các nhà văn khai thác thực sống có cách nhìn mẻ nhiều chiều, sâu khai thác đời sống cá nhân người, ý tới mảnh tự nhỏ thay đại tự trước Hình ảnh người nên chân thực, toàn diện với nhiều mảng sáng tối, đời sống cá nhân ý khai thác nhiều góc độ Sự đổi khơng đơn giản nội dung, đối tượng phản ánh mà trước hết đổi tư sau đổi phương thức thể Cách kể chuyện truyền thống khơng cịn nhiều chỗ đứng tiểu thuyết sau 1986 thay vào kĩ thuật khai thác nội 105 tâm nhân vật đại, dùng dòng ý thức, độc thoại nội tâm cách phản ánh nhân vật chiều sâu Các nhà văn cịn khơng ngừng phá vỡ kết cấu tiểu thuyết truyện thống, phá vỡ cốt truyện truyền thống với nhiều mảng tự đan xen vừa lỏng lẻo vừa xoắn kết co giãn linh hoạt, dung lượng tiểu thuyết dồn nén Người kể chuyện toàn dần vị trí độc tơn mình, thay vào điểm nhìn di động vào bên tạo nên bình đẳng nhân vật - người kể chuyện - độc giả Yếu tố lạ hóa cách xây dựng nhân vật Phạm Thị Hoài Nguyễn Bình Phương Trước tiên chúng tơi làm rõ khái niệm nhân vật, nhân vật văn học, sau tiến hành khảo sát nhân vật hai tác giả hai khía cạnh cách xây dựng ngoại hình, tâm lý nhân vật hình ảnh nhân vật đám đông Cả hai tác giả sử dụng huyền thoại, kỳ ảo để miêu tả nhân vật khơng phải huyền thoại truyền thống kì ảo truyền thống mà ẩn chứa yếu tố phản truyền thống dẫn đến cách hiểu bất ngờ chứa đựng sau bất thường đời sống tâm lý nhân vật Qua hình tượng nhân vật hai văn nhận thấy xã hội mà nhân tính người bị tha hóa bào mịn Ẩn đằng sau thật trần trụi, ẩn sau cảm giác chua chát, lạnh lùng chí đến hằn học bạn đọc nhận thấy yêu thương niềm tin mà tác giả gửi gắm vào giá trị tốt đẹp người Không gian thời gian sáng tác Phạm Thị Hoài Nguyễn Bình Phương Phạm Thị Hồi ý xây dựng thời gian khơng gian huyền thoại Trong thời gian chủ yếu xây dựng kiểu phi tuyến tính, xáo trộn trật tự, đậm chất huyền thoại mà lại phản huyền thoại Không gian tiêu biểu kiểu khơng gian phịng với biến thể Chúng ta thấy ảnh hưởng F.Kafa cách xây dựng không - thời gian Phạm Thị Hồi Một khơng gian nhỏ hẹp thu lại tới mức tối đa đặc biệt kiểu không gian phòng khai thác triệt để nhằm thực ý đồ 106 nghệ thuật tác giả Trong không gian, thời gian người bộc lộ rõ nét chất đồng thời phản ánh ngột ngạt, chặt hẹp không khí xã hội lúc bó buộc nên tư tưởng tình cảm cá nhân sống Khơng gian, thời gian tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương thường đa chiều nghiêng khơng gian, thời gian tâm lý chịu ảnh hưởng nhiều chủ nghĩa thức huyền ảo Nguyễn Bình Phương đặc biệt hay miêu tả không gian làng đậm chất phương Đông Thời gian bị đảo lộn thường đồng hiện, đa chiều đan xen tạo nên đa tầng cho tác phẩm Ngôn ngữ tiểu thuyết hai nhà văn Nguyễn Bình Phương Phạm Thị Hồi Cả hai tác giả có cách sử dụng ngơn ngữ táo bạo mang đến hiệu nghệ thuật cao Phạm Thị Hồi dùng nhiều từ nước ngồi, Nguyễn Bình Phương sử dụng ngôn ngữ trần trụi đời sống đan xen với kỳ ảo Ngôn ngữ người kể chuyện tiểu thuyết hai nhà văn thường lạnh lùng dửng dưng, giữ vị trí khách quan Bên cạnh yếu tố phi truyền thống, xù xì thơ ráp đời sống ngôn ngữ tiểu thuyết hai nhà văn đậm chất trữ tình, tạo nên linh hoạt sử dụng ngơn ngữ Phạm Thị Hồi tên tuổi bật văn đàn Việt Nam sau 1975 Dù tác phẩm bà không nhiều, khơi mở, độc đáo Thiên sứ đóng góp khơng nhỏ cho văn học sau chiến tranh chúng ta.Với việc sử dụng yếu tố huyền thoại, cách kể chuyện linh hoạt, xây dựng nhân vật vừa sinh động vừa giàu tính biểu trưng nhà văn khát quát vấn đề xã hội Thiên sứ làm nóng khơng khí đời sống văn học lúc giờ, cổ vũ cho sáng tạo nhà văn khác Với tổ chức không - thời gian mang tính huyền thoại, tác phẩm giải thiêng huyền thoại đó, cơng vào thói quen suy nghĩ giản đơn cũ mịn người Thiên sứ mang đậm tính luận đề, ngơn ngữ tiểu thuyết pha 107 trộn nhiều phong cách ngơn ngữ, thể cá tính nhà văn Từ yếu tố Thiên sứ trở thành tác phẩm không dễ dàng tiếp cận với nhiều người Nguyễn Bình Phương nhà văn mà tiểu thuyết ông đời gây ý từ dư luận giới nghiên cứu phê bình Ý thức làm lạ hóa tác phẩm nhà văn bền bỉ thực qua tiểu thuyết từ Vào cõi đến Ngồi Mỗi tiểu thuyết vừa thống hệ thống vừa có nét khu biệt thể thời kỳ sáng tác Nguyễn Bình Phương Khơng phải tất sáng tác anh đánh giá cao song khẳng định nghiêm túc lao động nghệ thuật tác giả Từ cách xây dựng nhân vật, tổ chức tác phẩm, từ lối kể chuyện sử dụng ngôn ngữ, Nguyễn Bình Phương cho thấy chăm chút với đứa tinh thần Từ vốn văn hóa phương Đông địa kết hợp với tiếp thu kĩ thuật viết Phương Tây chịu ảnh hưởng không nhỏ văn học huyền ảo giới chủ nghĩa hậu đại, Nguyễn Bình Phương mang đến màu sắc cho tiểu thuyết anh Một đường thử nghiệm nhọc nhằn không phẳng lại mang đến cho anh chỗ đứng, vị trí lịng độc giả Bằng sáng tác hai nhà văn phản ánh chân thực thực xã hội đất nước thời kỳ Không phải mâu thuẫn gay gắt xung đột nóng bỏng, vấn đề thời kiểu Mảnh đất người nhiều ma, Thời xa vắng Nhưng số phận cá nhân nhỏ bé, vấn đề đời thường phản ánh sâu sắc thực trạng sống người đại Nó phản ánh tha hóa đơn người ngày Nó tiếng chng cảnh tỉnh việc giữ gìn nhân tính Các yếu tố lạ hóa trở nên giá trị khơng lạ hóa kiểu cách làm có, mà lạ hóa hình thức để chuyển tải sâu nội dung 108 Phạm Thị Hoài nhà văn nữ, sống hải ngoại, ngồi sáng tác cịn tham gia tích cực hoạt động khác văn chương nghệ thuật Nguyễn Bình Phương nhà văn quân đội, sáng tác mang đậm dấu ấn quê hương, chịu ảnh hưởng văn hóa phương Đơng phương Tây Hai nhà văn có nhiều nét khác cá tính sáng tạo, cách thể tác phẩm, quan điểm sáng tác Song họ gặp ý thức lao động nghệ thuật không ngừng nghỉ, khả sáng tạo độc đáo, nhìn đầy nhân văn ẩn đằng sau trang viết lạnh lùng Các tiểu thuyết họ thể thực khốc liệt, chí cực đoan lại chan chứa yêu thương niềm tin vào người Dù sáng tạo hai nhà văn cần ghi nhận cách xác đáng song khơng thể phủ nhận hạn chế cịn tồn sáng tác họ Đôi lúc lạm dụng thái yếu tố thô tục đời sống khiến cho tác phẩm cịn có phần tục tằn trần trụi Có nhiều biểu tượng, tượng trung cịn khiên cương gượng ép Đơi tính phản đề, luận đề, triết lý tác phẩm khiến trang văn trở nên nặng nề Tác phẩm hai nhà văn có phần khó tiếp nhận với số đơng độc giả Làm để tìm lối riêng mà gọi mời đồng cảm từ bạn đọc thực thử thách khó khăn với người cầm bút Tuy cịn tồn hạn chế song hai nhà văn làm không nhỏ cho phát triển tiểu thuyết nước nhà Tìm hiểu tiểu thuyết Phạm Thị Hồi Nguyễn Bình Phương thơng qua phương diện yếu tố lạ hóa, chúng tơi ý thức tiếp cận vấn đề phương diện, góc nhìn mà thơi Bản thân việc đặt hai tác giả cạnh gây nhiều thắc mắc Theo đánh giá chúng tơi hai nhà văn khác biệt cá tính sáng tạo song tương đồng ý thức sáng tạo Chính đặc điểm thực thuyết phục 109 chúng tơi q trình tìm hiểu, khám phá tiểu thuyết họ Qua việc nghiên cứu yếu tố lạ hóa số tiểu thuyết đương đại Việt Nam, vận động tư nghệ thuật văn học Việt Nam nói chung tư tiểu thuyết nói riêng, từ khẳng định đóng góp nhà văn Việt Nam đương đại hành trình hội nhập với văn học giới Đồng thời, từ nghiên cứu, luận văn muốn gợi khả giới hạn tư văn học Việt Nam nói chung tiểu thuyết Việt Nam nói riêng tương quan với thành tựu văn học hậu đại nói riêng văn học giới nói chung 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] Tạ Duy Anh, Đi tìm nhân vật, Nxb Dân tộc, 2002 Tạ Duy Anh, Thiên thần sám hối, Nxb Đà Nẵng, 2004Nghiên cứu văn học [3] (số 8), Hà Nội Tạ Duy Anh, Tiểu thuyết – nhìn cuối kỉ, Báo Văn hóa, số 496 [4] Vũ Tuấn Anh, Văn học Việt Nam – nhận thức thẩm định, Nxb Khoa học xã hội, 2001 [5] [6] Lê Huy Bắc, Nghệ thuật Phandơ Kafka, Nxb Giáo dục, 2006 Nguyễn Thị Bình, Những đổi văn xuôi nghệ thuật Việt Nam sau [7] 1975, Luận án tiến sĩ khoa học, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, 1996 Nguyễn Thị Bình, Về hướng thử nghiệm tiểu thuyết Việt Nam gần [8] đây, Tạp chí nghiên cứu Văn học số 11./2005 M Bakhtin, Lí luận thi pháp tiểu thuyết, Nxb Hội nhà văn, 2003 [9] Henri Benac, Dẫn giải ý tưởng văn học, (Nguyễn Thế Công dịch), Nxb Giáo dục, 2005 [10] Nguyễn Văn Dân, Lý luận văn học – Nghiên cứu ứng dụng, Nxb Giáo dục, 1999 [11] Nguyễn Văn Dân, Văn học phi lý, Nxb Văn hóa thơng tin, 2003 [12] Trương Đăng Dung, Khoa học văn học đại, hậu đại, Tạp chí nghiên cứu văn học, 2011 [13] Châu Diên, Người sông Mê, Nxb Hội nhà văn, 2004 [14] Nguyễn Thị Phương Diệp, Nghệ thuật tiểu tuyết Nguyễn Bình Phương, Luận văn thạc sĩ, trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội, 2010 [15] Đoàn Ánh Dương, Nguyễn Bình Phương: lục đầu giang tiểu thuyết, Tạp chí Nghiên cứu văn học số 4, năm 2009 [16] Đặng Anh Đào, Đổi nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây đại, Nxb ĐHQGHN, 2001 [17] Phan Cự Đệ, Tiểu thuyết Việt Nam đại, Nxb Giáo dục, 2001 [18] Phan Cự Đệ (chủ biên), Văn học Việt Nam kỷ XX – vấn đề lý 111 luận lịch sử, Nxb Giáo dục, 2005 [19] Nguyễn Đăng Điệp, Vọng từ chữ, Nxb Văn học Hà Nội, 2004 [20] Hà Minh Đức (chủ biên), Những vấn đề lý luận lịch sử văn học, Nxb KHXH, 2001 [21] Hoàng Cẩm Giang, Cấu trúc thể loại tiểu thuyết Việt Nam đầu kỷ XXI, Luận văn thạc sĩ, trường Đại học KHXH&NV, 2007 [22] Vũ Đình Giang, Làm lạ hóa điều bình thường, http://tintuc.xalo.vn [23] Nguyễn Hải Hà (2006), Thi pháp tiểu thuyết L Tônxtôi, NXB Giáo dục [24] Nguyễn Việt Hà, Khải huyền muộn, Nxb Hội nhà văn, 2005 [25] Đào Duy Hiệp, Phê bình văn học từ lý thuyết đại, Nxb Giáo dục, 2007 [26] Nguyễn Thái Hòa, Vấn đề thi pháp truyện, Nxb Giáo dục [27] Phạm Thị Hoài, Thiên sứ, Nxb Hội nhà văn, 1995 [28] Nguyễn Thị Thu Huyền, Khuynh hướng thực huyền ảo tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội, năm 2012 [29] Thanh Huyền, Khải huyền muộn, http:/evan.com.vn [30] F Kafka, Tuyển tập tác phẩm (nhiều người dịch), Nxb Hội nhà văn, 2003 [31] Nguyễn Xuân Khánh, Hồ Quý Ly, Nxb Phụ nữ, 2000 [32] Nguyễn Xuân Khánh, Mẫu thượng ngàn, Nxb Phụ nữ, 2006 [33] Milan Kundera, Nghệ thuật tiểu thuyết (Nguyên Ngọc dịch), Nxb Đà Nẵng, 1998 [34] U Lotman, Cấu trúc văn nhệ thuật (Trần Ngọc Vương, Trịnh Bá Đĩnh, Nguyễn Thu Thuỷ dịch), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004, [35] Lê Lựu, Thời xa vắng, Nxb Văn học, 2005 [36] G G Marquez, Trăm năm cô đơn,(Nguyễn Trung Đức dịch), Nxb Văn học, 2004 [37] Nhiều tác giả, Những bậc thầy văn chương giới- Tư tưởng quan niệm, Nxb Văn học, 1995 [38] Nhiều tác giả, Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy văn học, 112 Nxb ĐHQGHN, 2006 [39] Nhiều tác giả, Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy văn học, Nxb ĐHQGHN, 2006 [40] Nhiều tác giả, Từ điển biểu tượng văn hoá giới (Phạm Vĩnh Cư dịch), Nxb Đà Nẵng, 1997 [41] Nhiều tác giả, Văn học phương Tây, Nxb Giáo dục, 2006 [42] Bảo Ninh, Nỗi buồn chiến tranh, Nxb Văn học, 2007 [43] Nguyễn Thị Ninh, Kết cấu tiểu thuyết Việt Nam đương đại, Luận án tiến sĩ, 2011 [44] Nguyễn Bình Phương, Thoạt kì thuỷ, Nxb văn học, 2005 [45] Nguyễn Bình Phương, Thơ, Nxb Thanh niên 2004 [46] Nguyễn Bình Phương, Trí nhớ suy tàn, Nxb Văn học, 2006 [47] [48] [49] [50] Nguyễn Bình Phương, Vào cõi, Nxb Thanh niên, 1999 Nguyễn Bình Phương, Bả giời, Nxb Quân đội, 2004 Nguyễn Bình Phương, Khách trần gian, Nxb Văn học, 1996 Nguyễn Bình Phương, Ngồi, Nxb Đà Nẵng, 2006 [51] Nguyễn Bình Phương, Người vắng, Nxb Phụ nữ, 2006 [52] Nguyễn Bình Phương, Những đứa trẻ chết già, Nxb Hội nhà văn, 2002 [53] Hồ Phương, Đổi tư yêu cầu tự thân, Tạp chí Văn nghệ số 2, 1987 [54] Vũ Thị Phương, Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, Luận văn thạc sĩ, trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 2008 [55] Đoàn Minh Phượng, Và tro bụi bay, Nxb Trẻ, 2008 [56] Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, 2004 [57] Nguyễn Ngọc Quân, Đến Ngồi - hành trình bền bỉ cách tân tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, Khố luận tốt nghiệp cử nhân văn học, trường Đại học khoa học xã hội nhân văn [58] Phạm Xuân Thạch, Tiểu thuyết trạng thái kiếm tìm ý nghĩa sống, báo Văn nghệ số 45 ngày 11/11/2006 [59] Phạm Xuân Thạch, Sự hình thành hệ thống thể loại tự nghệ thuật tiến trình đại hóa văn nghệ năm đầu kỷ XX, Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 2008 113 [60] Hồ Anh Thái, Cõi người rung chuông tận thế, Nxb Đà Nẵng, 2004 [61] Phùng Gia Thế, Cảm nhận tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, Báo Văn nghệ trẻ - Phần I, 2007 [62] Phùng Gia Thế, Cảm nhận tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, Báo Văn nghệ trẻ - Phần II, 2007 [63] Phùng Gia Thế, Những dấu hiệu hậu đại tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội II, 2007 [64] Phùng Gia Thế, Tiểu thuyết đương đại “Cuộc chơi khó”, văn nghệ số 15 – 2008 [65] Phùng Gia Thế, Những dấu ấn chủ nghĩa hậu đại văn thơ Việt Nam sau năm 1975 – Luận án tiến sĩ, 2012 [66] Nguyễn Huy Thiệp, Truyện ngắn, Nxb Văn học 2003 [67] Lý Hoài Thu, Hoàng Cẩm Giang, Một nhìn tiểu thuyết đại Việt Nam, Tạp chí nghiên cứu văn học, 2011 [68] Thuận, Chinatown, Nxb Đà Nẵng, 2004 [69] Thuận, Pari 11 tháng 8, Nxb Đà Nẵng, 2005 [70] Thuận, T tích, Nxb Hội nhà văn, 2007 [71] Nguyễn Khắc Trường, Mảnh đất người nhiều ma, Nxb Văn học, 2003 [72] Đỗ Lai Thúy: Nghệ thuật thủ pháp, NXB Hội nhà văn, 2001 [73] Phùng Văn Tửu, Tiểu thuyết Pháp đại tìm tịi đổi mới, Nxb Khoa học xã hội, 2002 [74] Phùng Văn Tửu, Tiểu thuyết Pháp đại tìm tịi đổi mới, Nxb Khoa học xã hội, 2002 [75] Đoàn Cầm Thi, Sáng tạo văn học mơ điên (đọc Thoạt Kỳ Thủy Nguyễn Bình Phương), http://www.evan.com.vn [76] Hồ Vang, Hạt bụi người bay ngược, Nxb Hội nhà văn, 2005 [77] Manferd Jahn, Trần thuật học (Nguyễn Thị Như Trang dịch, Phạm Gia Lâm hiệu đính), Hà Nội, 2005 ... biểu Phạm Thị Hoài Nguyễn Bình Phương - tác giả ln có ý thức lạ hóa tác phẩm 3.3 Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu yếu tố lạ hóa số tiểu thuyết tiêu biểu Phạm Thị Hồi Nguyễn Bình. .. Bình Phương, Nguyễn Thị Phương Diệp với khóa luận tốt nghiệp Yếu tố kì ảo tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương luận văn thạc sỹ Nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương sâu khai thác khả đại hóa, cách... Đặc biệt, tiểu thuyết đương đại Việt Nam xuất loạt tác phẩm có biểu rõ rệt yếu tố lạ hóa sáng tác Phạm Thị Hoài, Nguyễn Huy Thiệp, Bảo Ninh, Nguyễn Việt Hà, Tạ Duy Anh, Nguyễn Bình Phương, Hồ