Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ “ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ” CHỦ ĐỀ “ QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ” (Thực hiện trong 03 tuần, từ ngày 28/04 đến ngày16/05/2014) I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất * Dinh ưdỡng và sức khoẻ Thực hiện c[.]
CHỦ ĐỀ: “ QUÊ HƯƠNG- THỦ ĐÔ- BÁC HỒ” (Thực 03 tuần, từ ngày 28/04 đến ngày16/05/2014) I.MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: * Dinh ưdỡng sức khoẻ - Thực vận động cách khéo léo tự tin: Ném xa tay tư ném - Thực hành số thao tác vẽ, xé dán khéo léo đôi bàn tay - Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh - Biết phòng tránh nơi nguy hiểm đến tính mạng, khơng đến gần ao hồ, giếng nước - Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép - Bíêt hút thuốc có hại khơng lại gần người hút thuốc * Vận động - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân trèo lên, xuống ghế ném xa, chạy, trườn, bật - Luyện kỹ phối hợp nhịp nhàng trèo, ném - Thực vận động cách tự tin, khéo léo, nhịp nhàng vận động theo hiệu lệnh - Nhảy lị có bước liên tục, đổ chân theo yêu cầu - Chạy 18 m khoảng thời gian 5-7 giây Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học - Trẻ biết tên, quê hương nơi sống - Trẻ biết tên Bác Hồ, quê hương sinh Bác - Biết Bác Chủ Tịch Nước Việt Nam - Biết nơi làm việc Bác Biết đời hoạt động Bác, sống giản dị Bác - Nhận biết hình khối qua trị chơi lắp ráp * Toán - Trẻ biết đếm đến 9, 10 nhận biết nhóm có số lượng 9, 10 - Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 3.Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , thơ - Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác - Sử dụng từ tên Bác, quê hương Bác, nơi hoạt động, nơi làm việc - Phát âm chữ học qua từ quê hương Bác 4.Phát triển thẩm mỹ: * Âm nhạc: - Luyện kỷ ca hát, vận động sáng tạo, trẻ hứng thú tham gia thể hoạt động âm nhạc - Nhận giai điệu ( Vui, êm dịu, buồn) hát nhạc - Hát giai điệu hát trẻ em - Cảm nhận tình yêu thương Bác bạn thiếu niên nhi đồng, tình cảm thiếu niên nhi đồng Bác - Thích hát, hát tự nhiên, thể cảm xúc qua hát ca ngợi Bác - Thích hát dân ca, chơi trị chơi dân gian * Tạo hình: - Thể cảm xúc, sáng tạo trước vẻ đẹp thiên nhiên qua sản phẩm tạo hình Biết sử dụng vật liệu phối hợp màu sắc, đường nét, hình dáng để tạo sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà trước đẹp tượng tự nhiên - Dán hình vào vị trí cho tước, khơng bị nhăn 5.Phát triển tình cảm – xã hội: - Biết ngày sinh Bác, làm hoa, trang trí khung ảnh Bác để mừng ngày sinh nhật Bác 19 – - Kính trọng u q Bác - Giữ gìn mơi trường - Có thói quen thực số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ - Mạnh dạn hòa đồng với bạn hoạt động tập thêr, phối hợp vai chơi - Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử nét mặt - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết MẠNG NỘI DUNG: - Tên gọi, địa danh tiếng Thái Hòa quê em - Một số đặc trng văn hóa: Truyền thống, phong tục, trang phục, dân tộc, ăn đặc sản, nghề truyền thống cuả địa phương - Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân gian - Giáo dục trẻ u mến q hương, bảo vệ giữ gìn mơi trường cảnh quan, văn hóa, tự hào quê hương Thái Hịa q hư ơng em Q HƯ ƠNG –THỦ ĐƠ BÁC HỒ Em yêu thủ đô - Tên thủ đô Hà Nội - Một số địa danh tiếng - Thủ Đô Hà Nội: Một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh thủ đô hà nội Nội, đặc sản, nét đẹp văn hóa - Hồ hồn kiếm, Chùa cột, Lăng Bác, - Giáo dục trẻ lòng tự hào, yêu quý thủ đô Hà Nội MẠNG HOẠT ĐỘNG : Bác Hồ kính yêu - Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam - Ngày sinh nhật Bác Hồ; Quê Bác; hoạt động ngày sinh nhật Bác - Một số địa danh nơi Bác sống làm việc - Một số ngày lễ hội: Ngày 2/9; Ngày 19/5 - Tình cảm Bác cháu thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác * Thơ: Buổi sáng quê nội, Hoa quanh lăng Bác, Bác thăm nhà cháu * Truyện: Quả táo Bác Hồ - Đóng kịch - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ quê hương đất nước, Bác Hồ - Đọc sách, làm sách tranh, trò chuyện cảnh đẹp, lễ hội, nghề truyền thống Quê hương, Bác Hồ - Chơi: Tìm tên địa danh có chứa chữ s,x,g,y viết từ theo mẫu địa danh * Dinh dưỡng sức khoẻ - Làm album ảnh ăn đặc sản, truyền thống quê hương - Các ăn đặc sản với sức khoẻ bé Tập chế biến ăn đặc sản cô giáo - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng * Vận động - Ném trúng đích nằm ngang - Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - BT tổng hợp: Bật xa- ném xa- chạy nhanh 12m - Tổ chức hội thi thể thao nhân ngày sinh nhật Bác: Các vân động bản, trò chơi vận động Phát triển ngôn ngữ Phát triển thể chất QUÊ HƯ ƠNG – THỦ ĐÔBÁC HỒ Phát triển thẩmmỹ * Âm nhạc: Dạy hát ( VĐ): Múa đàn Múa với bạn Tây Nguyên,Em yêu thủ đô, Nhớ ơn Bác, Em mơ gặp Bác Hồ - NH : Em tươi xanh, Gửi anh khúc dân ca, Bác Hồ người cho em tất cả, Ai yêu Bác Hồ CHí Minh thiếu niên nhi đồng - TC: Tai tinh, Gõ theo tiết tấu, Ai nhanh nhất, Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Phát triển nhận thức * Tốn - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Ơn nhận biết hình * KPKH - Xem tranh ảnh, băng hình số địa danh, lịch sử quê hương Thái hịa, - Trị chuyện thủ Hà Nội Phát triển TC-XH - Đóng vai: Bé làm hướng dẫn viên du lịch, tổ chức lễ hội, trò chơi dan gian Bán quà lưu niệm - Xây dựng: Xây dựng số địa danh quê hương đất nước : Quảng trường Hồ Chí Minh, Q Bác, lăng Bác - Trị chuyện truyền * Tạo hình - Vẽ, tơ màu, xé dán cảnh đẹp quê hơng, đất nớc, lễ hội, cho trẻ làm quen với tạo hình dân gian - Tô màu tranh biển đảo quê hương - Cắt dán cờ - Vẽ theo đề tài - Làm sưu tập, tranh ảnh cảnh đẹp quê hơng, đất nước, Bác Hồ - Trị chuyện, tìm hiêủ số lễ hội, đặc trưng văn hoá quê hương, nghề truyền thống, đặc sản tiếng, thời tiết, q hương - Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ kính yêu nơi Bác Hồ sống làm việc - Trẻ biết ngày 2/9 ngày Bác Hồ Ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác thống, đặc tưrng văn hoá, phong tục quê hương , Bác Hồ - Tham gia làm sản phẩm, tổ chức ngày lễ, hội - Làm sách tranh cảnh đẹp, đặc sản, nghề truyền thống quê hương, thủ đô Hà Nội, Bác Hồ với cháu KẾ HOẠCH CHĂM SÓC SỨC KHOẺ GD VỆ SINH DINH DƯ ỠNG Chủ đề : Quê hương- Thủ đô- Bác Hồ Nội dung I Nuôi dư ỡng Yêu cầu Tổ chức hoạt động *Trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng *Phối hợp với nhà trường thuờng xuyên kiểm tra chế độ ăn trẻ : đảm bảo đủ lượng , đủ chất *Trẻ biết số ăn tốt cho * Động viên khuyến khích trẻ ăn hết thể vào mùa hè suất mình, ăn uống hợp vệ sinh, ăn ăn mát vào mùa hè * Trẻ biết số ăn đặc trưng q * Trị chuyện với trẻ cần thiết hương nước thể người, động viên trẻ uống nước đủ *Trẻ uống nước chín đầy đủ *Cơ chuẩn bị đầy đủ nước chín, nơi để ngày hợp lý, đảm bảo vệ sinh 1.Ăn uống *Trẻ có số nề nếp,thói quen, hanh vi văn minh ăn uống 2.Chăm giấc ngủ II Vệ sinh 1.Vệ sinh cô sóc *Trẻ ngủ , đủ giấc , đảm bảo thoáng mát ngủ Biết tự làm 1số việc phục vụ ngủ * Trang phục gọn gàng, sẽ,móng tay cắt ngắn, rửa tay trước chia cơm cho trẻ *Trong ăn thường xuyên theo dõi nhắc nhở trẻ giáo dục trỴ cã thói quen hành vi văn minh ăn uống mäi lóc mäi n¬i Tun dương khen ngợi kịp thời trẻ có thói quen hành vi tốt *Cơ kiểm tra , nh¾c nhë trẻ cất xếp gối cho gọn gàng Bố trí chỗ ngủ cho trẻ thơng thống có lối để tiện theo dõi Đảm bảo cho trẻ ngủ đủ ấm yên giấc *Để trẻ ngủ đủ giấc, đẫy giấc cô che rèm tạo không gian êm dịu ; mở băng nhạc hát ru để đưa trẻ vào giấc ngủ say ; trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ * Thường xuyên cắt móng tay rửa tay xà phịng trước cho trẻ ăn *Cho trẻ vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt đánh trước ăn sau ăn Kết Vệ sinh cá nhân Vệ sinh môi trư ờng *Trẻ thực thao tác rửa tay – lau mặt, đánh *Giáo dục trẻ cần thiết phải rửa tay xà phòng – lau mặt, đánh - Biết tắm rửa mùa hè *Tổ chức thực hoạt động hàng ngày cô hướng dẫn , nhắc nhở trẻ thực *Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng , ngăn nắp *Giáo dục trẻ lúc nơi Hướng dẫn , nhắc nhở trẻ Động viên khen ngợi trẻ thực tốt *Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường *Trẻ biết lao động lau chùi đồ dùng đồ chơi cïng c« *Tổ chức vào chiều thứ sau buổi hoạt động góc Cơ chia trẻ theo nhóm Phân cơng cơng việc cho nhóm Cơ hướng dẫn làm với trẻ III Chăm sóc sức khoẻ *Phịng bệnh chân, tay, miệng cho trẻ IV An toàn *Đảm bảo an tồn *Trẻ ăn chín, uống sơi ; thực thực phẩm , nước phẩm có nguồn gốc ; nước uống uống , nước sinh hoạt nấu chín *Đồ dùng dụng cụ phải đảm bảo vệ *Đảm bảo tâm lý cho sinh trẻ ( khơng khí thân *Ở lúc nơi tạo môi trường mật , gần gủi tạo cho thõn thin, gn gi ci m vi tr trẻ cm giỏc yờn tâm *Lm tốt việc đón trả trẻ , điểm danh, *Đảm bảo an toàn bàn giao trẻ tận tay phụ huynh, khơng tính mạng (khơng để giao trẻ cho người lạ xẩy tai nạn , tránh - Kiểm tra đồ dùng đồ chơi thất lạc ) lớp để loại bỏ đồ dùng đồ chơi sắc nhọn ,khơng an tồn Cho trẻ hay nghịch khơng ngồi đế tránh cào cấu Dạy trẻ khơng chạy nhảy lớp -Biết giữ gìn nguồn nước để đảm bảo an tồn tính mạng -Thể lực sức khoẻ -Tâm lý cho trẻ -Tính mạng * Tuyên truyền phụ huynh đưa trẻ đến trạm xá có biểu mụn nhỏ chân, tay, miệng Cách ly trẻ bị bệnh để tránh lây lan sang trẻ khác KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH: Thái Hoà quê hương em (Thực từ ngày 28/04 đến ngày 2/05/2014) T HỨ HĐ ĐÓN TRẺTHỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG GĨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ - Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh, ảnh trò chuyện với trẻ quê hương thái hòa - TDS: Hô hấp 6, tay 6, chân 2, bụng 2, bật Phát triển nhận thức KPKH: Trò chuyện Thái Hòa quê hương em Phát triển thể chất Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế QS: Đồi QS: cao su mía TC: Kéo co TC: mưa Nghĩ ngày lễ 30/4 ngày 1/5 Vườn Trốn - Phân vai: Cửa hàng lưu niệm, Hướng dẫn viên du lịch, Gia đình - Âm nhạc- tạo hình: Hát vận động hát chủ đề Vẽ phong cảnh quê hương, cầun hiếu - Khoa học - toán: Đếm số lượng nhận biết nhóm có số lượng 9, - Sách chuyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, kể chuyện theo tranh, Làm sưu tập quê hương, - Xây dựng: Xây dựng Cầu hiếu, Chợ Hiếu, Làng vạc, Lăng Bác, - Thiên nhiên: Chơi với cát nước, Chăm sóc vườn hoa, cảnh Phát triển nhận thức: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Tơ màu tranh biển đảo quê hương CHỦ ĐỀ NHÁNH: Thái Hòa quê hương em (Thực từ ngày 28/04 đến ngày 2/5/2014) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết quê hương Thái Hoà, biết đặc điểm bật quê hương, sản phẩm địa phương - Biết hát vận động minh hoạ hát “ Múa đàn” Biết vẽ cầu hiếu Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ “ Buổi sáng quê nội” - Biết tô màu tranh biển đảo quê hương đẹp - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang - Biết sử dụng vật liệu khác để làm số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: - Rèn kỹ phối hợp chân tay trườn, trèo qua ghế - Luyện kỹ hát vận động minh hoạ “ Múa đàn ” - Luyện kỹ tạo hình học để tô màu tranh quê hương Rèn kỹ tơ trùng khít, khơng nhem ngồi - Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ nhận biết đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình, giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hương KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC (Thực từ ngày 28/04 đến ngày 2/05/2014) Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai - Trẻ biết bán hàng - Bàn ghế , I Thoả thuận trư ớc chơi cửa hàng thực phẩm; biết chế biến các loại thực + Cho trẻ đọc thơ “ Lúa Cửa hàng lưu niệm; ăn ngon phẩm đồ mới” Siêu thị; Nhà hàng nhà chơi nấu ăn, - Cô vừa đọc đặc sản hàng Luyện kỹ đồ lưu thơ gì? Góc xây dựng: đóng vai niệm - Quê hương đâu? Xây cầu Sơng Hiếu; - Có danh lam thắng khu di tích Làng vạc; - Trẻ biết xây cầu - Gạch, cảnh nào? Xây Quảng trường Hiếu, làng vạc, xanh, đồ - Các bán hàng lưu Hồ Chí Minh; lắp quảng trường chơi lắp niệm cho khách tham quan , ghép ghế đá, cột cờ HCM, lắp ghép ghép, hột, Chế biến ăn ngon để Góc học tập: ghế đá, cột hạt, sỏi… phục vụ cho người Tập đo đồ vật cờ Luyện kỹ - Lô tô thực - Các xây cầu sông đơn vị đo; khéo léo, tính sáng phẩm,băng hiếu, làng vạc, quảng trường Chọn lô tô sản phẩm tạo cho trẻ giấy màu, Các xây nào? mà quê hương em - Trẻ biết đo bút màu - Để biết đo đồ vật có( lơ tơ dinh d- đồ vật đơn đơn vị đo,chọn lô tô sản ưỡng) vị đo; Chọn lơ tơ phẩm q hương Góc sách chuyện: sản phẩm mà quê - Ai múa hát vẽ quê Xem sách tranh hương em có Phát hương mình? chuyện Quê triển tư cho Sách truyện, - Các góc học tập hương Thái Hòa trẻ tranh ảnh để tìm hiểu thêm quê tập kể chuyện theo - Biết giữ gìn sách quê hương hương tranh; Làm sưu truyện, tranh ảnh Thái Hoà Khi chơi phải tập quê hương xem Qua nào? em trẻ biết quê II Q trình chơi Góc nghệ thuật: hươngcủa - Cho trẻ lấy ký hiệu góc Ca hát, vận động Làm sưu tập chơi biểu diễn văn nghệ tranh quê + Cô hướng trẻ vào góc chơi chủ đề quê hương - Bàn ghế, mà trẻ chọn hương - Trẻ hát múa Bút màu, + Cô bao quát hướng dẫn trẻ Tô màu, vẽ, xé dán chủ đề vẽ, giấy A4 giấy III Nhận xét chơi tranh quê hương phong cảnh quê màu,Các Kết thúc hoạt động cô đến Thái Hịa; Làm tranh hương Thái Hồ ngun liệu góc chơi gợi ý cho trẻ cảnh đẹp quê phát triển khéo cây, hột nhận xét sau đó, Cơ nhận xét hương ngun léo, tính sáng tạo hạt , Dụng chung liệu vỏ cây, lá, giấy, cho trẻ cụ âm nhạc Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn làm đồ chơi gàng * Kiến thức: - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Hát thuộc lời, hát giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp, tiết tấu chận, múa minh hoạ thông qua biểu diễn văn nghệ Hứng thú tham gia trị chơi “Tín hiệu” * Kỹ năng: - Luyện kỹ ca hát, vận động theo nhạc, Vận động sáng tạo theo cách riêng trẻ Kỹ hưởng ứng âm nhạc * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, Biết tiết kiệm nguồn nước II / Chuẩn bị: * CB cho cô: * CB cho trẻ: - Trang phục múa, xắc xô, đàn, - Tâm thoả mái - Thanh la, Địa điểm hoạt động III / Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TR Hoạt động 1; Trò chuyện: - Trẻ trò chuyện - Cô trẻ trò chuyện chủ đề cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nớc sạch, Biết tiết kiệm nguồn - Trẻ biểu diễn nớc Bảo vệ môi trờng - Trẻ thi đua Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ: - Lần lợt cho trẻ tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ có nội dung phù hợp chủ đề Hoạt động 3: Nghe hát: Ma rơi Trẻ tích cực tham gia - Cô hát cho trẻ nghe lần vào hoạt động - Lần thể tình cảm qua hát - Trẻ lắng nghe cô hát - Lần móa minh ho¹ theo nh¹c - Hëng øng cïng cô + Cô hát Cho làm ma với - Mời trẻ hởng ứng cô Hoạt động 4: Trò chơi Ai đoán - Trẻ tham gia trò chơi giỏi - Cô hớng dẫn trò chơi Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô tuyên dơng dặn dò trẻ - Trẻ hát - Kết thúc lớp hát Tập rửa mặtđi * Chơi tự * Vệ sinh Nêu gơng NH GI TR LÀM QUEN TẠO HÌNH : Tơ màu tranh biển đảo quê hương I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức : - Trẻ biết sử dụng kỹ học để tô màu 2.Kỹ : - Luyện kỹ di màu để tạo thành tranh đẹp Phát triển khéo léo cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm giữ gìn truyền thống quê hương II CHUẨN BỊ - Tranh tô màu biển đảo - Tranh mẫu cô - Giấy A4, bút màu III CACH TIẾN HÀNH Hoạt động cô - Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp" Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ quê hương Thái Hồ - Cho trẻ xem hình ảnh biển đảo q hương nhận xét - Trẻ trả lời - Biển đảo q hương có đặc điểm ? - Cơ vẽ tranh biển đảo quê hương - Bức tranh tô màu ? - Cho trẻ quan sát nhận xét - Cô hệ thống lại cho trẻ biết - Các có muốn tơ màu khơng ? - Các tô màu tranh biển đảo - Cô nhắc lại cho trẻ cách tô - Cho trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý định - Trẻ lắng nghe - Cơ động viên khuyến khích trẻ, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Trẻ thực Nhận xét kết trẻ Thứ ngày 10 tháng năm 2013 Đón trẻ - Điểm danh- Thể dục sáng HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Đề tài: Tơ màu tranh biển đảo quê hương `I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng màu để tô tranh đồi núi đẹp , tơ màu kín, mịn, khơng nhem màu ngồi Kỹ năng: - Luyện kỹ tơ màu cho trẻ , tơ mịn, khơng nhem ngồi - Phát triển khéo léo tính sáng tạo cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết yêu quý quý quê hương, biết bảo vệ môi trường sống Biết tiết kiệm màu II CHUẨN BỊ Cho Cô - Bài giảng điện tử, máy vi tính - Slide: Các hình ảnh biển đảo quê hương - Slide: tranh tô mẫu biển đảo quê hương - Đàn ghi âm hát: " Quê hương tươi đẹp" Cho Trẻ - Bàn ghế, giấyA4, bút màu - Giá tạo hình, kẹp giấy, III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Cơ vừa hát ? - Trẻ trả lời - Q hương có phong cảnh ? - Trẻ kể tên + Các phong cảnh ? * Ở quê hương có biển đảo đẹp, đồi núi có nhà, cối, Vì phải biết u q phong cảnh q hương mình, khơng chặt phá - Trẻ xem hình ảnh * Hoạt động 2: Quan sát nhận xét + Cô cho trẻ xem hình ảnh biển đảo quê hương em - Trẻ lắng nghe + Cơ trình chiếu tranh tô màu biển đảo quê hương cho trẻ xem hỏi - Cơ có tranh gì? - Ai có nhận xét tranh này? - Cảnh biển đảo tô nào? Màu sắc sao? - Bố cục tranh nào? - Ngồi tranh cịn có nữa? - Cho trẻ nhận xét sau hệ thống lại Đây tranh tô màu biển đảo quê hương đẹp Khi tô bạn di màu mịn, khơng nhem ngồi, bạn phối hợp màu sắc hài hòa - Trẻ xem tranh mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Cô trình chiếu tranh : Tơ màu biển đảo q hương - Cơ hỏi: Cịn tranh gì? - Ai có nhận xét tranh này? - Bức tranh tô nào? - Bạn tô nhà màu gi? - Trẻ trả lời - Cây cối, núi, mây bạn tơ màu ? - Màu sắc sao? - Cho trẻ nhận xét sau cô hệ thống lại Đây tranh bạn tô màu tranh biển đảo quê hương đẹp, nhà bạn tô màu nâu, màu vang, mây bạn tô màu xanh, cối bạn tô màu xanh đẹp, bạn tơ mịn, khơng nhem ngồi - Trẻ lắng nghe - Cơ nói: Bạn Như quỳnh khéo tay bạn thích q hương mình, nên bạn tơ màu tranh quê hương để tham gia hội thi triển lãm tranh đấy, - Trẻ lắng nghe xem + Cơ trình chiếu tranh q hươg cho trẻ xem hỏi - Các thây tranh có đẹp khơng? - Ai có nhận xét tranh này? - Bức tranh tô nào? - Trẻ trả lời - Màu sắc sao? - Cho trẻ nhận xét sau hệ thống lại: Đây tranh bạn tô màu biển đảo quê hương mịn đẹp, kết hợp màu sắc hài hòa - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: Cho trẻ thực - Hôm cô mở hội thi “ Bé khéo tay” tô màu tranh quê hương thật đẹp - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Cho trẻ thực Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm Khuyến khích trẻ tơ sáng tạo - Hỏi trẻ tơ gì? Tơ nào? * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ nhận xét tranh bạn - Trẻ treo tranh lên giá - Trẻ nhận xét - Con thích sản phẩm nào? Vì lại thích? - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Trẻ giới thiệu tranh - Cô nhận xét chung * Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn nguồn nước để cá mau lớn - Cho trẻ đọc thơ: “Ảnh bác” giúp cô thu dọn đồ dùng - Trẻ ý lâng nghe - Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát : Cầu hiếu TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên cầu hiếu, biết đặc đỉêm cấu tạo cầu Hiếu Biết ích lợi cầu Biết chơi trị chơi chơi hứng thú 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát nhận xét, phát triển tư ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cầu hiếu, giữ gìn bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Cho cô - Cầu hiếu - Xắc xô, thước chỉ, cờ - Địa điểm an toàn Cho trẻ - Trang phục gọn gàng - Một số đồ chơi trời - Bóng, phấn vẽ III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “khúc hát dạo chơi” - Trẻ hát - Ở thị xã thái hịa có danh lam thắng - Trẻ kể tên cảnh nào? - Các có yêu q danh lam thắng cảnh khơng? sao? + Giáo dục trẻ biết yêu quý danh lam thắng cảnh - Lắng nghe Thị Xã Thái Hòa + Quan sát cầu hiếu + giới thiệu hoạt động - Ở Thị Xã Thái Hịa có cầu gì? - Cầu hiếu - Cho trẻ quan sát cầu hiếu hỏi trẻ - Cầu hiếu có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cầu xây nào? - Con có nhận xét cầu hiếu này? - Trẻ quan sát nhận xét - Cầu hiếu xây gì? - Hai bên cầu Hiếu có gì? - Cầu qua gì? - Trả lời - Cầu hiếu để làm gì? - Cho trẻ nhận xét đặc điểm cấu tạo cầu hiếu sau hệ thống lại - Ngoài biết Thị Xã Thái Hịa có cầu nữa? - Muốn cầu hiếu ln đẹp phải làm gì? + Nghe GD + Giáo dục trẻ biết yêu quý cầu hiếu, giữ gìn bảo vệ mơi trường * Hoạt động 2: TCVĐ " Lộn cầu vồng" + Tổ chức cho trẻ chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Chơi cô + Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự sân trường cô bao quát trẻ chơi - Chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai: Cửa hàng lưu niệm, Hướng dẫn viên du lịch, Gia đình - Âm nhạc- tạo hình: Hát vận động hát chủ đề Vẽ nặn xé, cắt dán trang trí ảnh Bác Vẽ phong cảnh quê hương, cầun hiếu, thủ đô Làm quà mừng sinh nhật Bác từ nguyên vật liệu thiên nhiên Làm sưu tập ảnh Bác - Khoa học - toán: Đếm số lượng nhận biết nhóm có số lượng 9, 10 Ôn nhận biết hình - Sách chuyện: Xem tranh ảnh, sách truyện thủ đô Hà Nội, Bác Hồ, kể chuyện theo tranh, Làm sưu tập quê hương, Bác Hồ - Xây dựng: Xây dựng Cầu hiếu, Chợ Hiếu, Làng vạc, Lăng Bác, ao cá bác Hồ, quảng trường Ba đình - Thiên nhiên: Chơi với cát nước, Chăm sóc vườn hoa, cảnh HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh- nêu gư ơng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề tài: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ,vng, chữ nhật I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu với khối trụ khối vuông với khối chữ nhật Kỹ năng: - Luyện kỹ nhận biết , phân biệt khối , kỹ lắp ghép khối Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật học, biết giữ gìn đồ dùng học tập II.CHUẨN BỊ : Cho cô: Cho trẻ - Các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Đồ dùng xung quanh lớp có dạng khối - Hộp quà đựng khối - Mỗi trẻ khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Chỗ ngồi chữ U, chiếu - Xắc xơ, thước , 12 vịng thể dục III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định- Trò chuyện - Cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Trẻ hát - Cô vừa hát gì? - trẻ trả lời - Mùa hè thời tiết nào? - Các phải làm thời tiết vậy? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc phù hợp với mùa hè * Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết tên gọi khối - Hơm lớp nhận q bí mật Các có muốn khám phá xem bên hộp quà không? - Cho trẻ lên mở quà gọi tên - Yêu cầu trẻ dùng tay nhắm mắt chọn khối theo yêu - Trẻ lắng nghe cầu cô - Sau lần trẻ chọn cô bao quát động viên trẻ - Con chọn khối gì? Vì biết? * Hoạt động : Nhận biết phân biệt khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Trong rổ có gì? Trẻ chọn giơ khối theo yêu cầu - Yêu cầu trẻ chọn khối cầu tay phải - Ai có nhận xét khối cầu - Trẻ trả lời - Cho trẻ sờ khối cầu , lăn khối cầu - Khối cầu có lăn khơng ? ? - Ai đốn cịn khối lăn nữa? - u cầu trẻ giơ khối trụ tay trái - Cho trẻ nhận xét khối trụ ? Trẻ giơ khối theo yêu cầu Trẻ nhận xét - Cho trẻ lăn khối trụ nhận xét ? * Khối trụ có mặt phẳng đầu điểm mặt phẳng không lăn khối cầu lăn phía Trẻ trả lời - Cho trẻ giơ khối vng Ai có nhận xét khối vng ? Cho trẻ lăn khối vuông nhận xét ? - Trẻ giơ khối trụ *Cơ đọc câu đố : Thế cịn khối gì? - Trẻ nhận xét mặt chữ nhật Gắn kết anh em - Trẻ lắng nghe Thử tài bạn Đốn xem, đốn xem Đó khối gì? - Cho trẻ chọn khối chữ nhật - Ai có nhận xét khối chữ nhật ? - Cho trẻ lăn khối chữ nhật - Khối chữ nhật có lăn khơng ? ? - Trẻ Giơ khối theo yêu cầu - Trẻ nhận xét * Hoạt động : So sánh - Trẻ trả lời - Cho trẻ so sánh điểm giống khác khối cầu, trụ, - Trẻ nhận xét Giống : Đều gọi khối , lăn Khác :Khối cầu lăn nhiếu hướng khối trụ lăn phía trước sau - Trẻ so sánh - Cho trẻ so sánh khối vuông , chữ nhật Giống : Đều có cạnh , gọi khối Khác : khối vng có mặt cịn khối chữ nhật mặt khơng * Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có dạng khối 5.Hoạt động : Luyện tập : + Trị chơi xếp hình Trẻ dùng khối học xếp đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích + Trị chơi tìm khối - trẻ tìm Chia trẻ thành đội chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi: Mõi đội có bạn yêu cầu đội phải tìm khối đường phải bật qua vòng đội tìm khối nhanh thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ tham gia chơi trò chơi -Lắng nghe hướng dẫn Khuyến khích trẻ chơi hứng thú - Vệ sinh- nêu gư ơng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY +Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………… +Thái độ, Hành vi: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… + Kiến thức: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… + Kỹ năng: ………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát : Cánh đồng lúa TCVĐ: Chìm Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Trẻ biết đạc điểm cánh đồng lúa xanh mơn mỡn chuẩn bị trổ bơng Biết ích lợi người làm hạt lúa 2.Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ mạch lạc Thái độ : Trẻ yêu quý ruộng lúa quý hạt gạo, tôn trọng người làm hạt gạo II CHUẨN BỊ Cho cô - Cánh đồng lúa trước sân trường - Xắc xô, thước - Địa điểm an toàn Cho trẻ - Trang phục gọn gàng - Một số đồ chơi ngồi trời - Bóng, phấn vẽ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Quan sát cánh đồng lúa - Cho trẻ đọc thơ: Cây lúa - Các vừa đọc gì? - Cây lúa cho gì? - Trước mặt vậy? - Cánh đồng lúa hơm nào? - Các nhìn thấy gì? - Ai có nhận xét cánh đồng lúa này? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm cánh đồng lúa - Muốn cho lúa xanh tốt cho hạt gạo để ăn bác nơng dân phải làm cơng việc gì? - Cô gợi ý cho trẻ - Làm hạt lúa có vất vả khơng? - Khi ăn cơm phải nghĩ đến ai? Con phải làm gì? - Cơ hệ thống lại cho trẻ hiểu giáo dục trẻ biết yêu quý lúa, yêu quý sản phẩm bác nông dân làm * Hoạt động 2: TCVĐ " Chìm nổi" + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát nhận xét đặc điểm - Trẻ trả lời theo hiểu biét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi + Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi * Hoạt động 3; Chơi tự - Cho trẻ chơi tự sân trường cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc đóng vai: cửa hàng thực phẩm, Nhà hàng đặc sản - Góc âm nhạc – tạo hình: Ca hát, vận động biểu diễn văn nghệ chủ đề quê hương Tô màu, vẽ, xé dán tranh quê hương Thái Hòa; Làm tranh cảnh đẹp quê hương nguyên liệu vỏ cây, lá, giấy, làm đồ chơi - Góc sách chuyện: Xem sách tranh chuyện Quê hương Thái Hòa tập kể chuyện theo tranh; Làm sưu tập q hương em - Góc khoa học – tốn: Tập đo đồ vật đơn vị đo; Chọn lơ tơ sản phẩm mà q hương em có - Góc xây dựng, lắp ráp: khu di tích Làng vạc; (Cho trẻ chơi thứ 4) HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯ A * Vệ sinh: - Giữ gìn vệ sinh mơi trường chung - Có thói vện sinh miệng hàng ngày - Thường xuyên rửa tay, lau mặt thao tác * Ăn trư a: - Ăn đầy đủ nhóm chất - Có thói quen tự phục vụ ăn uống - Trẻ biết giữ vệ sinh ăn uống - Biết giữ gìn vệ sinh ăn uống HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯ A - Giờ ngủ Trẻ biết tự phục vụ ngủ - Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc, - Trẻ biết giữ trật tự giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô mở nhạc hát ru , dân ca cho trẻ nghe để đưa trẻ vào giấc ngủ ngon HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen hát: Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ hát thuộc hát nhớ tên hát “ Quê hương tươi đẹp”, dân ca nùng Biết vận động minh hoạ hát 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ ca hát vận động Phát triển khả cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương giữ gìn truyền thống quê hương II CHUẨN BỊ - Đàn ghi hát: Quê hương tươi đẹp - Dụng cụ âm nhạc III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô - Cho trẻ đọc thơ “ Lúa mới” Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Các có yêu quý quê hương không? - Trẻ trả lời - Các thể nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương - Giới thiệu hát: - Cho trẻ hát hát cô lần - Cả lớp hát - Bài hát hay vận minh hoạ theo hát - Cô hát vận động cho trẻ xem lần - Trẻ lắng nghe - Tập cho trẻ hát vận động cô 3-4 lần - Cả lớp hát vận động - Cho tổ hát vận động - Tổ hát - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Mời cá nhân hát vận động Cá nhân Kết thúc cho trẻ hát vận động lại lần Vệ sinh - nêu gư ơng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY +Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………… +Thái độ, Hành vi: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… + Kiến thức: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… + Kỹ năng: ………………………………………………………………………… Môn: LQVH Đề tài : Thơ”Bác thăm nhà cháu” I/Mục đích yêu cầu -Trẻ nghe hiểu nội dung thơ -Thể cảm xúc qua lời thoại thơ -Thông qua thơ giáo dục trẻ II/Chuẩn bị: băng nhạc ,các dụng cụ âm nhạc III/Các hoạt động học Hoạt động 1: Hát bài: “Nhớ ơn Bác”, Bác Hồ quan tâm đến cháu nào? Cịn tình cảm cháu Bác? Ngày lăng Bác đặt đâu? Sau bầu làm chủ tịch nước, công việc Bác bộn bề vừa gần gũi với nhân dân, đặc biệt cháu thiếu niên nhi đồng, Bác đến thăm cháu, hàng năm đến ngày lễ hội thiếu nhi ngày tết trung thu, ngày 1/6 Bác thường viết thư thăm hỏi động viên, lúc rảnh việc Bác lại đến thăm bạn nhỏ, nội dung thơ: “Bác thăm nhà cháu” mà tác giả Thái Hịa viết tặng lớp mình, hơm lớp làm quen Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm: Cô đọc diễn cảm lần Đọc lần trích dẫn làm rõ ý, giải thích từ khó, tăng cường tiếng Việt… + Hai câu thơ đầu Hôm Bác đến thăm nhà Cháu vui, vui hoa vườn Ngay từ đầu thơ tác giả nói lên vui mừng cháu nhỏ Bác đến thăm Niềm vui hoa vườn chia sẻ + Trong niềm vui bạn nhỏ cảm nhận tình cảm âu yếm, yêu thương Bác: Bác xoa đầu cháu Bác hôn, Bác thương em cháu xúc cơm vụng Vụng về, xúc cơm vụng thơ nghĩa động tác xúc cơm ăn khó khăn, khơng khéo léo ăn cơm Vì em lại vụng xúc cơm ăn? (vì em cịn nhỏ) Khi thấy em vụng Bác làm gì? + Bác ngồi đâu để bón cơm cho em bé? Bác ngồi bên hè, Bón cho em cháu thìa cơm ngon + Theo “bón cơm” có nghĩa gì? Con bón cơm cho em chưa? Đó việc làm khó khăn thú vị, thể tình cảm em bé Cịn em bé sao, để biết điều nghe tiếp Bé em mắt sáng xoe trịn Vươn tay nhẹ xoa chịm râu thưa + Trước tình cảm bé, Bác làm gì? Bác cười, Bác nói hiền hồ Nâng bàn tay nhỏ nõn nà búp tơ + Câu thơ có nghĩa gì? Đơi tay nhỏ xíu mềm mại Bác nâng niu, cử yêu thương trìu mến Bác làm cho xúc động + Chính mà bạn nhỏ đứng ngẩn ngơ chia tay với Bác Ngẩn ngơ nuối tiếc: Bác cháu đứng ngẩn ngơ Má thơm nhắc Bác Hồ vừa hôn Các ạ, dù bận bịu Bác quan tâm đến cháu, Bác cho cháu mầm non tương lai đất nước Vì Bác dạy làm việc vừa sức: “tuổi nhỏ làm việc nhỏ”, ngồi phải ln nghe lời cơ, “học tập tốt, lao động tốt”, có đồng ý khơng? Vậy học giỏi cho cô biết vừa nghe thơ gì? Có hay khơng? Bài thơ hay với hình ảnh cảm động Khơng có hình ảnh mà thơ cịn có từ ngữ, nên ghi lại tồn - Trẻ hát trả lời câu hỏi theo gợi ý cô -Trẻ lắng nghe cô đọc -Trẻ trả lời câu hỏi theo yêu cầu Trẻ chơi thơ, nghe lại lần Đọc lần tranh có từ Hoạt động 3: - Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần tổ thi đua đọc nhiều hình thức khác nhau, đọc theo hiệu lệnh Nhóm, cá nhân thể diễn cảm Cơ lưu ý sửa sai Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? Con thích đặt tên khác cho thơ? Con thấy tên phù hợp nhất? Cả lớp đọc lại thơ Hoạt động 4: dán tranh - Để tỏ lịng kính u Bác, dán hoa thật đẹp để dâng lên Bác nhân ngày 19/5 ... lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ ý nghe - Trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Trẻ... nghe - Cơ có tranh gì? - Ai có nhận xét tranh này? - Trẻ xem tranh mẫu - Cảnh biển đảo tô nào? Màu sắc sao? - Trẻ trả lời - Bố cục tranh nào? - Trẻ nhận xét - Ngồi tranh cịn có nữa? - Cho trẻ nhận... hương - Cơ hỏi: Cịn tranh gì? - Ai có nhận xét tranh này? - Bức tranh tô nào? - Bạn tô nhà màu gi? - Cây cối, núi, mây bạn tô màu ? - Màu sắc sao? - Cho trẻ nhận xét sau hệ thống lại Đây tranh -