Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi 1 Ngµy so¹n 03/09/2007 Ngµy d¹y / 09/2007 TiÕt 1 Häc h¸t bµi Bãng d¸ng mét ng«i trêng I Môc tiªu Qua bµi h¸t, gióp häc sinh biÕt ®îc giai ®iÖu cña bµi h¸t, biÕt chÝnh x¸c nh÷ng chç ®¶o ph¸ch H¸t[.]
Ngày soạn:03/09/2007 Ngày dạy: / 09/2007 Tiết 1: Học hát bài: Bóng dáng trờng I- Mục tiêu: - Qua hát, giúp học sinh biết đợc giai điệu hát, biết xác chỗ đảo phách - Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình - Giáo dục tình yêu mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy, cô bạn bè II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ (nếu có) băng nhạc, bảng phụ - Su tầm thêm hát đề tài thầy cô, nhà trờng - Đôi nét tác giải III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: B- Bài mới: Học hát bài: Bóng dáng trờng Hoạt động thầy Bài hát su tầm nhạc sĩ: H Lân quê Sơn Tây (Hà Tây) Có nhiều sáng tác cho thiếu nhi 40 năm qua ? HÃy kể tên số hát nhạc sĩ mà em biết Trớc học hát cho học sinh đọc lời cho nghe băng Hoạt động trò 1) Giới thiệu hát - Nghe - Đi học về, từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác, thật hay - Đọc lời hát nghe băng 2) Học hát: Cho học sinh luyện theo âm mẫu - Lun thanh: Lµ - phút Cho học sinh tìm hiểu số chỗ đảo phách nghịch phách Đảo phách dạng: Đảo phách dạng: Nghịch phác : ? Những chỗ đảo phách chữ Đảo phách nghịch phách - Trờng, tay, đây, xa, nhoà, làng Nghịch phách: Đà, vẫn, những, năm Tập hát câu 1, đánh đàn giai điệu lún hát mẫu, bắt nhịp - - Nghe nhẩm theo - Hát câu theo mẫu hết câu - TËp cho häc sinh theo lèi mãc xÝch cho ®Õn hết đoạn a đánh đàn hát lại - Hát lại toàn đoạn a - Tiếp tục tập đoạn b hết - Học đoạn b hết giống đoạn a Chi lớp làm nhóm kiểm tra - Nhóm hát đoạn đầu - Nhóm hát đoạn sau đổi chỗ - Cho lớp hát hết - Hát theo tiết tấu đàn hoàn chỉnh hát 1-2 lần - Kiểm tra mức ®é tiÕp thu cña häc sinh - Nhãm 1: ®· bao mïa thu khai trêng B»ng c¸ch cho häc sinh hát nối chốn - Giáo viên phân tích cấu trúc hát cho Nhóm 2: Nhng cánh chim học sinh hát nối cho dễ xoá nhà Nhóm 3: Hát tuổi thơ Nhãm 4: mét khóc b©y giê - nhãm h¸t, nhãm gâ ph¸ch V) Cđng cè: Cho học sinh hát cho vận động nhẹ nhàng chỗ - Trả lời câu hỏi SGK - Đọc đọc thêm: Nhạc sĩ Hoàng Điệp hát Câu hò VI) Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn:03/09/2007 Ngày dạy: /09/2007 Tiết2: Nhạc lý: Giới thiệu quÃng Tập đọc nhạc: Giọng son trởng - TĐN số I- Mục tiêu: - Học sinh tìm hiểu quÃng âm nhạc, đợc củng cố nâng cao so với lớp - Học sinh biết công thức giọng son trởng TĐN với TĐN số sáo Thể trờng độ móc đơn chấm dôi móc kép TĐN II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ(nếu có) - Hát thục Bóng dáng trờng - Đọc nhạc TĐN số - Cây sáo III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: Kiểm tra học sinh hát Bóng dáng trờng B- Bài mới: Nhạc lý - giíi thiƯu vỊ qu·ng TËp häc nh¹c: Giäng son trởng - TĐN số Hoạt động thầy - Nhắc l¹i kiÕn thøc vỊ qu·ng ë líp ? Qu·ng - Đánh dàn minh hoạ âm - âm hóc Hoà âm - âm lần lợt giai điệu ? QuÃng phụ thuộc vào điều kiện nµo - LÊy vÝ dơ thĨ qu·ng - Cho học sinh làm tập: Cho âm mi hÃy tìm âm để có quÃng 3thứ, quÃng quÃng tăng Hoạt động trò - Là khoảng cách độ cao âm vang lên đồng thời lần lợt - Nghe đàn - QuÃng phụ thuộc vào số lợng cung khoảng cách âm mà có tên gọi tính chất khác Ví dụ: QuÃng có cung: Đô - Rª Qu·ng cã cung: Mi - Pha => QuÃng trởng quÃng thứ - QuÃng tăng, quÃng giảm, quÃng 3t 5Đ tăng - Cho âm gốc mi hÃy đọc tên quÃng - Mi pha; Mi - son; Mi - la; Mi - si; Mi 1,23,4,5,6 - đố - Sự khác quÃng T vµ thø - Qu·ng 3T = cung - Qu·ng 3t = 1 cung Giíi thiƯu giäng son trëng - §a cÊu tróc cđa giọng đo trởng 2) Tập đọc nhạc:2 son trởng son trởng - TĐN số ? HÃy so sánh cÊu tróc cđa giäng Giäng * Giäng son trởng Có giống khác Cấu trúc giọng đô trởng Cấu trúc giọng son trởng - Giống: cÊu tróc vỊ cung vµ nưa cung lµ gièng - Khác: Đô trởng hoà liếu âm chủ nốt đô - Nh vậy: giọng son trởng cã - Son trëng cã hoµ liÕu pha # vµ âm chủ - Đàn giọng đô trởng son trëng lµ son chđ lµ son vµ cã nèt pha # - Cho học sinh quan sát nhạc Âm Đọc trục gam đô trởng son trởng nhận xét * Tập đọc nhạc: TĐN số ? Bài TĐN có câu sáo ? Những câu có tiết tấu giống Cây - Có câu câu nhịp - Câu có tiết tấu giống - Chỉ định đọc tên nốt nhạc - Câu có tiết tấu giống - Đánh đàn - đọc mẫu bắt nhịp 1-2 - Đọc nốt nhạc - Chi đôi lớp - Đọc theo đàn - Đọc câu 2-3-4 tơng tự nh câu - Ghép câu - Trình bày hoàn chỉnh - Nửa lớp học nhạc, nửa lớp hát lời sau đổi lại cho - Đọc gõ đệm theo phách IV- Củng cố: - Nhắc lại quÃng - Đọc giọng son trởng V- RúT KINH NGHIệM GIờ DạY: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3: Ôn hát: Bóng dáng trờng Ôn tập đọc nhạc: TĐN số Âm nhạc thởng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I- Mục tiêu: - Học sinh bắt giai điệu thuộc lời ca Bóng dáng trờng, tập trình bày hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng - Ôn tập TĐN - số Để học sinh đọc nhạc thục - Học sinh có kiến thức âm nhạc phổ thông qua Ca khúc thiếu nhi phổ thơ II- Chuẩn bị: - Máy nghe băng nhạc hát đà giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Tập trình bày số đoạn trích ca khúc phổ thơ để giới thiệu III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: B- Bài mới: Hoạt động thầy - Đệm đàn trình bày hoàn chỉnh hát sau đệm cho học sinh hát Chú ý cho em chỗ đảo phách, nghịch phách Hoạt động trò 1) Ôn hát: Bóng dáng - Hát theo đàn hết 1-2 lần Hát lại chỗ sai cô giáo sửa - Chỉ định số học sinh hát đoạn bài, yêu cầu phải - Trình bày hát nhóm theo hthuộc lời ớng dẫn định cô giáo ? Tiết tấu câu hát - Và tình yêu sáng lên lòng Gọi học sinh hát câu hát từ: Đà bao mùa thu Trình bày đoạn theo hớng dẫn giáo viên Cho học sinh hát lĩnh xớng hoà - Một tổ hát lĩnh xớng, lớp hát hoà giọng giọng Cho học sinh trình bày tõng nhãm tríc - §· bao mïa thu chóng ta - Hát mÃi hết (hoà giọng) - Đệm đàn - đọc hát hoàn chỉnh 2) Ôn tập đọc nhạc: TĐN - số 1: Cây TĐN - lần Sáo Chia lớp làm nửa - Nghe đọc theo - lần - Một bên đọc nhạc - bên hát lời - dÃy đọc nhạc, sau dÃy hát lời theo cách đối đáp (mỗi dÃy trình bày Cho học sinh vừa đọc vừa gõ đệm theo câu) phách - Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ Đánh đàn câu nhạc cho học sinh đệm theo phách nhận biết - Học sinh trả lời - Câu Phát chỗ sai hớng dẫn em - Câu sửa lại - Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm với âm sắc - Kiểm tra cá nhân vài học sinh xung phong cho điểm 3) Âm nhạc thởng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? Đặc điểm ca khúc thiếu - Là hát đợc hình thành từ thơ nhi phổ thơ cho trớc + Giai điệu lời ca thể gắn kết, nhuần nguyễn âm nhạc tạo nên điều kiện cho thơ bay + Lêi ca cã chÊt lỵng nghƯ tht tèt bëi thân thơ có giá trị + Ngời phổ thơ phải thay đổi lời thơ (thay đổi chút lời, bỏ bớt câu thơ thêm câu ) cho phù hợp với cấu trúc hay đờng nét ? Nêu cách phổ thơ khác giai điệu + Tác giải có thĨ thay ®ỉi chót Ýt vỊ lêi - LÊy vÝ dụ: thơ Dàn đồng ca mùa hạ Dàn đồng ca mùa hạ - Câu thơ bè Trầm bè Thanh Hạt gạo làng ta - Câu hát: Bè Trầm bè Cao Bác hồ - Ngời cho em tất + Không thay đổi, giữ nguyên thơ Hạt gạo làng ta + Bỏ bớt số câu thơ Bác Hồ - Ngời cho em tất Bài thơ: Cho em sớm mai Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng Là chi Hằng t¬i xinh Ai cho em! em ¬i Cho häc sinh ®äc bµi SGK ? ThÕ nµo lµ ca khóc phổ thơ Những đêm tròn giấc ngủ - Cho HS nghe hát qua băng Ai cho em đầy đủ GV trình bày Niềm vui ớc mơ Cây cho trái IV- Củng cố: Học sinh tìm trình bày số ca khúc thiếu nh phổ thơ theo nhóm, bụi phấn, tia nắng hạt ma V- Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 4: Học hát: Nụ cời I- Mục tiêu: - Học sinh bắt giai điệu thuộc lời ca hát : Nụ cời Thực việc chuyển điệu từ đô trởng sang đô thứ hát - Học sinh biết trình bày hát hình thức: Đơn ca - song ca - Qua nội dung hát, giáo dục em giữ gìn hồn nhiên tuổi học trò, biết mang niềm vui tiếng cời đến cho ngời II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ (nếu có) -Đài, băng nhạc - Hát thục hát: Nụ cời III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: phổ thơ gì? 1) Đọc TĐN - số 2) Thế ca khúc phổ thơ: Đặc điểm ca khúc B- Bài mới: Học tài hát: Nụ cời (nhạc Nga) Hoạt động thầy GV giới thiệu: Bài hát đợc viết cho phim hoạt hình Chuột chũi Ê nốt năm 1977 - Cho học sinh nghe băng hát hát mẫu cho học sinh nghe ? Hình tợng tiếng cời biểu lên điều Bài hát đợc dịch sang nhiều thứ tiếng Việt Nam nhạc sĩ phạm tuyên dịch Cho học sinh nghe băng hát mẫu giáo viên trình bày lại lần ? Nghe hát - quan sát hát chia đoạn tính chất âm nhạc đoạn Hoạt động trò 1) Giới thiệu hát tác giả: - Bài hát su tầm năm 1977 phim hoạt hình Chuột chũi Ê nốt - Bài hát V-S ain - Ski viết nhạc Plia - Xgop - Xki viết lời - Hình tợng tiếng cời đầy vẻ sáng, hồn nhiên, nhí nhảnh 2) Chia đoạn - chia câu: - Bài hát gồm lời có đoạn Đoạn a từ đầu đến tiếng cời viết giọng đô trởng * T/c âm nhạc sáng, rộn ràng Đoạn b từ để mây hết * T/c giọng đô thứ Nh nét buồn thoáng qua trở nên rắn rỏi, nghị lực ? Bài hát đợc viết nhịp giá trị Nhịp -2 giá trị phách nốt đen (bằng nốt trắng) phách 3) Học hát: - Luyện theo mÉu ©m la Cho häc sinh lun - phút giọng đô trởng Đàn gam đô trởng - Giáo viên đàm câu 1, đoạn a chia làm câu - Đàn câu khoảng - lần - Hát mẫu bắt nhịp (2 - 1) Tập tơng tự hét đoạn a - Đàn - hát lại đoạn a - Bắt nhịp Tập hát đoạn b Vì đoạn chuyển giọng Đô thứ nên cao độ khó - học sinh ý - Tập tơng tự nh đoạn a - Phân công học sinh trình bày câu lêi - Häc sinh ngheo vµ nhÈm theo - Học sinh hát theo mẫu - Học tơng tự hết đoạn a - Nghe - Hát hoàn chỉnh đoạn a - lần - Tập tơng tự nh tập đoạn a - Hát lại đoạn b trình bày Nam: Cho trờ sáng khắp trời Nữ: Nụ cời tơi cất tiếng cời GV: Để làm mây dòng sông sóng xô tất hoµ giäng - TiÕng cêi vui - Häc sinh hát vừa gõ phách - Đệm đàn IV- Củng cố: Các tổ tự điều khiển tổ để trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tố ca V- rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5: Ôn hát: Nụ cời Tập đọc nhạc: Giọng mi thứ - TĐN - số I- Mục tiêu: - Học sinh trình bày hát hình thức: Đơn ca - song ca tốp ca - Học sinh nắm đợc công thức giọng mi thứ tập đọc nhạc hát lời TĐN số Nghệ sĩ với đàn II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ ( có) - Đài băng hát nụ cời - Băng phụ TĐN - số - Tập đàn hát thục hát TĐN số III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: Ôn hát: Nụ cời B- Bài mới: Tập đọc nhác: Giọng mi thứ - TĐN số Hoạt động thầy Hoạt động trò Đa cÊu tróc giäng la thø vµ giäng mi 1) Giäng mi thứ: thứ Cho học sinh quan sát nhận xÐt CÊu tróc giäng lµ thø CÊu tróc cđa giọng có giống khác Cấu trúc giọng mi thø - Gièng: CÊu tróc cung vµ nưa cung gièng VËy nh thÕ nµo gäi lµ giäng mi thø? Chó ý: Giäng mi thø // son trëng sao? - Đàn đọc mẫu giọng la thứ mi thứ cho học sinh nghe - Khác: La thứ hoá kiểu chủ âm la Ni thứ có hoá kiểu pha thăng chủ âm la mi - Là giọng có nốt pha thăng chủ âm nốt mi Vì giọng có hoá kiểu nốt pha thăng - Nghe âm hởng giọng thu - Cho học sinh đọc gam mi thø mi thø - Cho häc sinh quan sát TĐN số 2) Tập đọc nhạc: TĐN số bảng phụ nhận xét Nghệ sĩ với đàn ? Bài TĐN số Có câu - Có câu: Mỗi câu nhịp, riêng câu ? Trong nhạc có trờng độ có nhịp dạng trờng độ khó - Có chùm nốt móc đơn ? Trờng độ nốt móc đơn chùm phách - Chùm phách - Cho học sinh đọc nhạc - đàn toàn giai điệu đọc mẫu - Nghe giai điệu theo đàn theo mẫu - Đọc câu: Đàn câu đọc mẫu - lần, sau bắt nhịp - - Dạy theo lối móc xích - Đọc câu theo mÉu hÕt bµi vµ tiÕn hµnh ghÐp lêi - Chia lớp thành nhóm - Đọc theo mẫu sau ®ã ghÐp lêi ca - nưa ®äc nh¹c, mét nửa ghép lời sau đổi lại - nửa gõ phách, nửa đọc nhạc sau đổi lại IV- Cđng cè: Chia nhãm kiĨm tra tõng nhãm ®äc hát lời ca, tuỳ thuộc vào cách thể hiƯn cđa tõng nhãm V- rót kinh nghiƯm giê d¹y Ngày soạn: 20/9/2008 Ngày dạy: Tiết Ôn tập đọc nhạc: TĐN - số Nhạc lí: Sơ lợc hợp âm ¢m nh¹c thëng thøc: Nh¹c sÜ Trai - Cèp - X Ki I- Mục tiêu: đàn - Học sinh đọc nhạc, hát lời trôi chảy TĐN số - nghƯ sÜ víi c©y - Häc sinh cã hiĨu biÕt sơ lợc hợp âm, biết xây dựng hợp âm - Tìm hiểu nhạc sĩ Trai Cốp - XKi, tên tuổi lớn âm nhạc Nga giới II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ (nếu có) - Đàn hát nghệ sĩ với đàn - Tranh chân dung nhạc sĩ Trai - Cốp - XKi - Máy nghe băng đĩa mét sè t¸c phÈm cđa Trai - Cèp - X Ki III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: B- Bài mới: 1) Viết đọc cấu trúc thang âm gam mi thứ Sơ lợc hợp âm - Nhạc sĩ Trại - Cốp - XKi Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ôn tập đọc nhạc số 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại Nghệ sĩ với đầy - Bài TĐN nhịp -4 gồm câu nhạc số đặc điểm TĐN số có sử dụng chùm nốt móc đơn - Khi đọc chùm ngân phách đọc nốt - Nghe lại gam mi thứ đọc - Đàn lại gam mi thứ - Nhận biết câu nhạc: Đọc câu - Đàn - nốt nhạc câu nhạc nhạc - Cả bàn đọc em gõ đệm với âm - Kiểm tra bàn sắc 2) Nhạc lý: Sơ lợc hợp âm ? Một em cho cô biết quÃng lấy ví dụ quÃng T thứ Sự khác quÃng trởng - Trả lời khái niệm quÃng gì? + Sự khác quÃng trởng quảng thứ thứ là: trởng = cong: 3T = 1,5 cung + Khái biện: Hợp âm làm kết hợp Nêu khái nhiệm hợp âm nốt nhạc đợc xếp chồng lên theo quÃng Hợp âm phải có từ nốt trở lên II- Phần tự luận: 1) Cho âm gốc hÃy hoàn chỉnh quÃng sau trởng thứ trëng thø ®óng ®óng trëng thứ 2) HÃy nêu vài nhận xét ca khúc thiếu nhi phổ thơ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 9: I- Mục tiêu: Học hát: nối vòng tay lớn - Học sinh hát giai điệu lời ca bài: Nối vòng tay lớn, thể rõ tính hành khúc hát - Học sinh trình bày cách hát hoà giọng, lÜnh xíng, nèi tiÕp - Qua néi dung cđa hát, giáo dục học sinh tình đoàn kết, hớng tới lý tởng nhân ái, cao II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ ( có) - Băng đĩa nhac - Đàn hát thục Nối vòng tay lớn III- Tiến trình dạy học: Học hát: Nối vòng tay lớn Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu tác giả hát: - Giới thiệu chân dung nhạc sĩ Trịnh Nối vòng tay lớn - Trịnh Công Sơn (1939 - 2001) ông đCông Sơn ợc nhiều ngời biết đến qua ca khúc tình yêu thân phận ngời - Có 600 hát, nhạc sĩ Việt nam thành công việc sáng tác ca khúc - Bài hát nối vòng tay lớn viết năm 1972 - Bài hát nối vòng tay lớn - Thanh niên Việt Nam xuống đờng cất cao tiếng hát Nối vòng tay - Bài hát đợc hát phong trào lớn để thúc giục, động viên nhân dân đồng lòng chống Mỹ - Đọc lời ca - hát mẫu ? Bài hát tác giả muốn nhắn gởi điều - Bài hát tiếng gọi tha thiết, để ngời nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày đất nớc thống 2) Học hát: + Nghe băng hát mẫu - Cho học sinh nghe băng hát - + Cấu trúc hát - ViÕt theo cÊu tróc a - b - ¸ lần Đoạn a: Rừng núi Việt Nam ? Bài hát đợc viết đoạn Đoạn b: Cờ nối gió nối môi Đoạn á: Từ Bắc v« nam tư sinh * Lun thanh: (1-2 phót) Theo âm mẫu: la - - la - - Đàn âm mẫu * Tập hát câu - Nghe giai điệu - Chi đoạn a làm câu hát - Tập câu 1: Đàn giai điệu hát - Hát theo mẫu - Hát theo mẫu câu hát đoạn mẫu - hát nhịp (1 - 2) - Trong hát cần thể trờng a độ ( ) (hát mẫu) - Tập đoạn b giống nh đoạn a - Hát theo mẫu đoạn b giống nh đoạn a * Hát đầy đủ Hớng dẫn lại cách phát âm từ khó, - Hát theo tiết tấu đàn hoàn chỉnh lấy sửa chỗ sai cao hát nhắc lại câu Biển xanh, sáng độ, trờng độ gầm nối liền vòng tử sinh IV- Củng cố: - Cả lớp đứng dậy thể hát - Hớng dẫn cách hát lĩnh xớng, hoà giọng V- rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết10 nhạc lý: Giới thiệu dịch giọng Tập đọc nhạc: Giọng la trởng - TĐN số I- Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc sơ lợc dịch giọng âm nhạc, làm số tập thực hành thực hành dịch giọng mức độ đơn giản - Học sinh nắm đợc công thức giọng pha trởng, TĐN hát lời ca hát TĐN số - Lá xanh II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ ( có) - Bảng phụ TĐN Lá xanh - Tập Lá Xanh để giới thiệu trọn vẹn hát cho học sinh nghe III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: 1) Nhắc lại hoàn cảnh đời hát Nối vòng tay lớn nội dung hát 2) Phân tích cấu trúc hát B - Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Nhạc lý: Giới thiệu dịch giọng - Bắt nhịp cho học sinh hát Nụ cời - Hát đoạn nơ cên b»ng giäng kh¸c ? So s¸nh lần hát em có nhận xét - Nhận xét: Lần 1: Hát cao Giáo viên khẳng định ? Dịch giọng Lần 2: Hát bình thờng Lần 3: Hát thấp lần trớc - Đó dịch giọng * Dịch giọng: Sự chuyển dịch độ cao thấp hát cho phù hợp cho tầm cữ giọng ngời hát gọi dịch giọng - Treo bảng phụ có khuông nhạc giọng khác ? Mối quan hệ quÃng có thay Nhận xét: đổi không * Khi dịch giọng: Hoá biĨu cã thay ®ỉi nhng mèi quan hƯ vỊ cao độ trờng độ âm (các quÃng) không thay đổi ? Việc cao lên thấp xuống tuỳ thuộc * Tuỳ thuộc độ cao đợc xác định độ cao âm âm chủ - Cho học sinh đọc lần nhạc giọng - Đọc bài: Đô trởng, pha trởng, la trkhác Nụ cời ờng 2) Tập đọc nhạc: Giọng pha trởng TĐN số * Giọng pha trởng Lấy ví dụ giọng đô trởng - pa trởng - Giọng đô trởng - Giọng pha trëng ? So s¸nh giäng - Gièng nhau: Cấu trúc thang âm - Khác nhau: Chủ âm - hoà âm ? Giọng pha trởng - Giọng pha trởng có âm chủ pha, hoá biểu có dấu giáng (si giáng) * Tập đọc nhạc số 3: Lá xanh (trích) - Cho học sinh đọc thang âm giọng pha - Đọc gam pha trởng trởng - Đọc câu - chia làm câu - Đọc bài: Đàn giai điệu đọc - Đọc nhạc ghép lời ca - Hát lời - bên đọc nhạc - bên hát lời - Chia lớp thành lúc - Đọc nhạc gõ phách, theo nhịp, theo phách IV- Củng cố: 1- Nhắc lại dịch giọng 2) Giọng pha trởng 3) Đọc TĐN chỗ đứng chỗ vừa đọc vừa gõ phách V- rót kinh nghiƯm giê d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Ngày soạn:30/10/2008 Ngày dạy:4/11/2008 Tiết 11 Ôn hát: Nối vòng tay lớn Ôn tập đọc nhạc: TĐN số ÂM Nhạc thởng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát:Mẹ yêu I- Mục tiêu: - Học Thuộc lời ca thể tính hành khúc nối vòng tay lớn - Học sinh đọc giai điệu hát lời TĐN số - Lá xanh - Học sinh giới thiệu tìm hiểu Nguyễn Văn Tý , nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ ( có) - Đàn, đọc nhạc bài: Lá xanh - Băng đĩa giới thiệu nhác sĩ Nguyễn Văn Tý III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: 1) Bài hát nối vòng tay lớn sáng tác ngời sáng tác này, em biết thêm sáng tác nào? 2) Bài hát chia làm đoạn Chất âm nhạc đoạn B - Bài mới: Hoạt động thầy - Đàn - bắt nhịp - Chia nhóm - Lần tơng tự nh lời - Đàn - đọc lại giai điệu - Đàn câu nhạc - Chỉ định - Đọc giới thiệu phần SGK - Cho học sinh đọc ? Tóm tắt phần giới thiệu nhạc sĩ Hoạt động trò 1) Ôn hát: Nối vòng tay lớn - Hát theo đàn hoàn chỉnh lời sau hát lại lần - Hát theo nhóm Nhóm 1: Rừng núi biĨn xa Nhãm 2: Ta ®i trêi réng Nhóm +2: bàn tay vòng Việt Nam Cả lớo: Cờ nối gió nối môi - Hát lời tơng tự nh cách hát lời 2) Ôn tập đọc nhạc số 4: Lá xanh - Nghe tự điều chỉnh đọc cho - Đọc hát lời ca Vừa đọc vừa gõ theo phách, theo nhịp - Nhận biết đọc lại câu nhạc - Đọc theo dÃy bàn - Đọc cá nhân 3) Âm nhạc thởng thức Nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu a) Nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý - Sinh năm 1925 quê Hà Nội - Âm nhạc ông giàu chất trữ tình, giai điệu mợt mà đậm đà sắc dân tộc, lêi ca trau chuèt, tinh tÕ - Cã nhiÒu ca khúc tiếng đợc nhiều ngời yêu thích: Dáng đứng bến tre b) Bài hát: Mẹ yêu - Viết đề tài phụ nữ 1956 ? Bài hát mẹ yêu viết đề tài - Bài hát khúc hát ru bay bổng thiết - Cho học sinh nghe hát Mẹ yêu tha, trìu mến, ®Ëm t×nh mĐ con” 3- Cđng cè: Cho häc sinh nghe số hát nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý IV/ Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 2/11/2008 Ngày dạy: 7/11/2008 Tiết12: Học hát: Lý kéo chài I- Mục tiêu: - Học sinh biết thêm dân ca Nam Bộqua việc hát giai ®iƯu vµ lêi ca bµi: Lý kÐo chµi - Häc sinh tập trình bày hát qua vài cách hát tập thể - Qua hát giáo dục học sinh yêu mến điệu dân ca tinh thần lạc quan lao động, sống, giáo dục em ý thức trân trọng bảo vệ sắc văn hoá dân tộc II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ ( có) - Băng đĩa nhạc - Tập trình bày số điệu lý khác III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: 1- Tóm tắt giới thiệu nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý 2- Bài hát mẹ yêu sáng tác vào thời gian thể loại gì? Nội dung hát B - Bài mới: Học hát: Lý kéo chài Hoạt động thầy nội dung Hoạt động trò 1, giới thiệu bài: - Học sinh trả lời - Các em đà đợc học tìm hiểu - Là điều lý: Dân ca Nam Bộ điệu lý vùng miền khác - Lý đa (Dân ca quan họ Bắc Ninh) - Lý dĩa bánh bò (Dân ca Nam Bộ) - Hò ba lý (Dân ca Trung Bộ) - Đất nớc ta có bờ biển dài nhân dân - Đi cấy (Dân ca Thanh Hoá) sống ven biểu sống nghề đánh cá công việc khó nhọc vất vả xong họ cất cao tiếng hát ca ngợi thiên ... khuông nhạc Q3 Đô thứ - Đàn - Kiểm tra theo nhóm - Kiểm tra đọc cá nhân - Sau kiểm tra thực hành, kiểm tra lý thuyết âm nhạc pha thứ Q5 Q7 xi trởng si thứ Q9 mi trởng 3) Ôn tập đọc nhạc kiểm tra. .. 3) Âm nhạc thởng thức Nhạc sĩ: Trai - Cèp - XKi - Lµ ngêi níc Nga + Trai - Cốp - XKi ( 194 0-1 893 ) nhạc sĩ lớn Nga giới Giới thi? ??u nhạc sĩ + Sáng tác ông chiếm vị trí - Học sinh đọc giới thi? ??u... II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ(nếu có) - Hát thục Bóng dáng trờng - Đọc nhạc TĐN số - Cây sáo III- Tiến trình dạy học: A- Bài cũ: Kiểm tra học sinh hát Bóng dáng trờng B- Bài mới: Nhạc lý - giới thi? ??u