Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên Nguyễn Thị Kim Oanh Thực hiện từ ngày 16 tháng 11 năm 2009 Đến ngày 11 tháng 12 năm 2009 I KẾ HOẠCH CHUNG Lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Phát động phong trào dạy tốt,[.]
Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Thực từ ngày 16 tháng 11 năm 2009 Đến ngày 11 tháng 12 năm 2009 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh I KẾ HOẠCH CHUNG: - Lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Phát động phong trào dạy tốt, học tốt, nuôi tốt Nhà trường - Đầu tư cho 03 giáo viên tham gia dự thi GVDG cấp thành phố - Nhà trường tổ chức thi GVDG, cô nuôi giỏi cấp sở - Phát động phòng trào thi đua làm ĐDDH - ĐC - Dự thao giảng cụm khối nhà trẻ trường MNBC 8/3về hoạt động vận động lứa tuổi nhỏ lớn- Khối mẫu giáo dự trường MNBC Phong Lan hoạt động khám phá khoa học - Dự tiết thực hành trường MNBC Quy Nhơn MNBC 2/9 thực chương trình GDMN - Kiểm tra toàn diện giáo viên ni - Theo dõi trẻ, có biện pháp phịng bệnh mùa đơng cho trẻ (Mang dép nhà, ngủ vạt giường, móc mùng, khơng vẩy nước, cho trẻ uống ấm, ăn nóng) - BGH kiểm tra đánh giá kỹ vệ sinh trẻ: Lau mặt, rửa tay - Tổ chức chuyên đề hoạt động thể dục nhà trường - BGH kiểm tra đột xuất việc thực quy chế chun mơn II NỀ NẾP - THĨI QUEN: Hoạt động học: - Dạy cho trẻ biết lời cô học - Tập cho trẻ biết sử dụng đồ dùng học tập * Yêu cầu: Đạt 70% - 75% nội dung đề * Biện pháp: Cơ dùng thủ thuật trị chơi câu đố, câu đố, đồng dao để lôi trẻ vào học, trẻ mạnh dạn phát biểu, trả lời câu hỏi cô - Cô khen ngợi động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ học tập tốt Hoạt động vui chơi: - Tập cho trẻ biết sử dụng đồ chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định - Dạy trẻ không tranh giành đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi * Yêu cầu: Đạt 75% - 80 % nội dung đề * Biện pháp: - Giáo dục trẻ lúc nơi biết giữ gìn đồ chơi nhường nhịn bạn chơi - Luyện tập cho trẻ thường xuyên, biết tự lấy đồ chơi cất đồ chơi vào nơi quy định Vệ sinh lao động: - Tập cho trẻ biết rửa tay lau tay khăn khô Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh - Tập cho trẻ tiêu tiểu nơi quy định * Yêu cầu: Đạt 70 - 75 % nội dung đề * Biện pháp: - Rèn trẻ hàng ngày, nề nếp, ý thức sinh hoạt Giáo dục lễ giáo: - Dạy trẻ nhận quà phải cầm tay - Dạy trẻ biết đưa đồ dùng cho cô người lớn tay * Yêu cầu: Đạt 75 - 80% nội dung đề * Biện pháp: - Cô kịp thời nhắc nhỡ, tuyên dương trẻ ngoan, lời cô - Đồng thời phối hợp với cha mẹ trẻ nhắc nhở - Giáo dục lễ giáo cho trẻ lúc nơi III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: - Bồi dưỡng củng cố lý thuyết phát triền thể chất cho khối nhà trẻ Hoạt động vận động cho khối mẫu giáo - Tổ chức chuyên đề phát triển thể chất , hoạt động vận động toàn trường - Dự trường MNBC 8/3 hoạt động PTTC MNBC Phong Lan hoạt động vận động - Tổ chức hội thi GVDG - Cô nuôi giỏi cấp trường năm học 2009 - 2010 IV MỤC TIÊU: - Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Thực số vận động bản: Đi đường hẹp, Bị Lăn bóng - Có khả phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay - Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Thích tìm hiểu, khám phá giới xung quanh - Có nhạy cảm giác quan - Có khả quan sát, ghi nhớ diễn đạt hiểu biết câu nói đơn giản - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Nghe, hiểu yêu cầu đơn giản lời nói - Trả lời đặt số câu hỏi đơn giản - Thể nhu cầu, mong muốn câu đơn giản - Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh - Ý thức thân - Có hành vi văn minh thực quy định đơn giản giao tiếp sinh hoạt - Thích nghe hát hát đơn giản theo nhạc - Thích xếp hình IV CHUẨN BỊ - Mơi trường thống mát * Tuần tuần - Chuẩn bị đồ dùng dạy học tháng: + Bao cát, gậy, bóng (dạy vận động) + Tranh vật nuôi (dạy NBTN) + Tranh “Bé cho gà ăn”, tranh gà mổ thóc.(kể chuyện, thơ) + Tranh gà trống, Mèo rửa mặt, xác xô, gõ (Âm nhạc) + Các vật màu đỏ, gỗ (BNPB) THÁNG THỨ BA Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Thực từ ngày 16/11/2009 đến ngày 27/11/2009 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG TRONG LỚP HOẠT ĐỘNG GĨC Góc chơi hoạt THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ * Đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh - Cơ mở cửa thơng thống phịng - Cơ xếp đồ chơi góc chơi - Cơ vui vẻ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp cho trẻ chào bố mẹ, gợi ý trẻ đến góc chơi mà trẻ thích - Cơ trao đổi với phụ huynh kịp thời diễn biến ngày, để phụ huynh chăm sóc cháu tốt Bài: “ Gà con” – Chuẩn bị : hát “Đàn gà con” để kết hợp thể dục “Đàn gà con” Cô trẻ làm đàn gà dạo chơi vườn, bình thường từ chậm đến nhanh sau chậm dần nắm tay đứng thành vòng tròn + Động tác 1: “Gà vỗ cánh” TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi cô nói: “Gà vỗ cánh” trẻ đưa tay sang ngang vẫy vẫy vỗ tay vào đùi + Động tác 2: “Gà mổ thóc” Trẻ ngồi xuống gõ tay xuống sàn “Cốc cốc…” + Động tác 3: “ Gà tìm mồi” Hai tay chấp sau lưng, trẻ vừa vừa nghiêng người sang phía phải, trái vờ kiếm mồi Cho trẻ vòng quanh sân tập * Kết thúc: Gà chuồng nhẹ nhàng THỂ DỤC NBTN ÂM NHẠC - Bị có mang vật lưng - Bước qua vật cản Gà,vịt,chim - Con Gà NDKH: trống Đàn gà - Nghe âm xắc xô - gõ CHUYỆN KỂ Bé cho gà ăn NDKH: Đàn gà NBPB - Chọn vật màu đỏ NDKH: Nhận biết Gà, Vịt, Chim * Trò chơi vận động: “Gà vườn rau” * Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng” NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Tháo lắp vòng Trẻ biết tháo - Mỗi trẻ tháo lắp vịng gồm * Cơ xếp góc chơi cách hợp lý gợi ý trẻ thích chơi Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh động với đồ vật chơixếp hình, lắp ráp Xếp nhà Góc chơi phản ảnh Chơi với sinh hoạt, búp bê chơi thao tác vai vòng sau lắp vào bệ giá bệ giá vịng, - Rổ đựng Trẻ biết xếp chồng khối gỗ lên thành nhà - trẻ, trẻ 02 khối gỗ vuông, 01 khối gỗ chéo tam giác -Trẻ biết làm số thao tác bế em hát ru - Trẻ biết tay bế em, tay xúc bột cho em ăn Trẻ chăm lắng nghe cô hát -4 búp bê -4 gường -4 đồ chơi Bát, thìa ly, khăn góc vào chơi góc - Cơ gợi ý trẻ tay giữ bệ giá, tay tháo vịng ra, sau lắp vịng vào bệ giá * Cô gợi ý trẻ đặt khối gỗ vng xuống trước sau lấy khối gỗ chéo đặt lên thành nhà, xếp cân đối thẳng kít không bị lệch * Trẻ ngồi chiếu chơi với búp bê, gợi ý em búp bê đói bụng bế em lên cho em ăn - Em búp bê buồn ngủ vỗ, lắc lư hát ru cho em vào giường ngủ * Cô mở đàn, cô vừa hát vừa làm động tác Âm nhạc Con gà minh hoạ cho trẻ nghe trống khuyến khích trẻ làm động tác minh hoạ Chăm sóc - Trẻ sống mơi trường vệ sinh nuôi - Tập cho trẻ biết sử dụng đồ chơi cất đồ chơi nơi quy dưỡng định - Tập cho trẻ biết rửa tay, lau mặt khăn riêng Vệ sinh - Tập cho trẻ tiểu tiện nơi quy định ăn ngủ - Đảm bảo cho trẻ ăn ngủ giờ, đủ chất dinh dưỡng - Cơ chuẩn bị phịng ngũ ấm áp vào mùa đông Hoạt động chiều ĐànOrgan -Xắc xô * Ơn tập hoạt động buổi sáng VĐ: Bị có mang vật lưng, Bước qua vật cản NBTN: Gà, Vịt, Chim * Làm quen mới: - Kể chuyện: Bé cho gà ăn, VĐTN: Đàn gà Chơi tự với đồ chơi góc: + Góc xây dựng, Góc xem sách Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Trả trẻ Sau vệ sinh thay quần áo, chải tóc cho trẻ gọn gàng, cho trẻ ngồi vào ghế, cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Bé cho gà ăn” nghe cô hát “Con gà trống” Cơ cho bố mẹ đến đón Cô trao đổi với phụ huynh diễn biến ngày trẻ để phụ huynh kịp thời chăm sóc cháu tốt PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Thứ ngày 16/11/2009 Thứ ngày 23/11/ 2009 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 1/ Mục đích u cầu: - Trẻ bị bàn tay cẳng chân - Trẻ bị thẳng lưng, khơng làm rơi túi cát để lưng - Trẻ bước qua gậy cao cách mặt đất cm, không chạm chân vào gậy - Phát triển nhóm tay, chân - Phát triển khả định hướng không gian * Giáo dục: Trẻ biết lời cơ, tích cực tập luyện,khơng chen lấn xô đẩy bạn / Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng sẽ, thống mát - Trẻ ngồi hàng ngang ghế * Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cô: - Hai gậy dài 2m mẫu gỗ kê cao - 10cm - Rổ đựng túi cát - Mơ hình nhà bác Chó bơng chưa có hàng rào + Đồ dùng trẻ - 20 túi cát nhỏ (nặng 100 gam) - Trang phục trẻ gọn gàng 3/ Phương pháp: Làm mẫu - Luyện tập - Giải thích 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT 01 Hoạt động cô - Hoạt động 1: * Khởi động: Cơ trẻ chơi “Một đồn tàu” chạy từ chậm đến nhanh dần sau chậm lại đứng lại Hoạt động trẻ Trẻ nối đuôi chơi cô Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh thành vòng tròn, tập tập phát triển chung 02 - Hoạt động 2: * Trọng động: a BTPTC “gà con” + Động tác 1: Gà vỗ cánh + Động tác 2: Gà mổ thóc + Gà kiếm mồi b Vận động : Đi có mang vật lưng – Bước qua vật cản - Cô tổ chức cho trẻ chơi: “Đến thăm nhà Chó bơng “ - Cơ vào mơ hình nhà Chó bơng hỏi trẻ: + Nhà đây? - Cơ vào gậy bao cát hỏi: +Cịn gì? Trẻ tập theo Chú Chó bơng - Gậy bao cát Cơ nói: Vừa trời mưa to làm đỗ hàng rào nhà Chó bơng Cơ cháu xây lại hàng rào, đường đến nhà Chó bơng trơn, phải đặt túi cát lưng để bò, bò hết đường trơn phải bước qua bậc thềm để đem túi cát vào nhà Chó bơng Cơ làm mẫu cho trẻ xem lần, vừa làm vừa giải thích: Từ vạch mức cô khuỵ gối chống tay xuống sàn, đặt túi cát lưng bị thật khéo, khơng làm rơi túi cát Bị hết đường, đứng lên cầm túi cát tay đến gậy, nhấc cao chân bước qua gậy đến nhà Chó bơng, đặt túi cát vào rổ tạm biệt Chó bơng - Trẻ quan sát làm mẫu - Lần lượt cho trẻ lên luyện tập - Cho tốp trẻ lên chơi lúc - Trẻ luyện tập theo yêu cầu cô - Mỗi trẻ chơi -3 lần - Trong lúc trẻ chơi động viên trẻ bị thẳng lưng không để làm rơi túi cát - Cô nhắc lại tên trị chơi “Bị có mang vật lưng, Bước qua vật cản” 03 - Cho trẻ chơi tốt lên chơi lại - Trẻ thực - Hoạt động 3: * Hồi tỉnh: Cô trẻ trẻ làm chim vẫy cánh, nhẹ - Trẻ nhẹ nhàng theo cô Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh nhàng hít thở HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn kỹ năng: Bị có mang vật lưng * Chuẩn bị: - 20 túi cát nhỏ - Rổ đựng * Nội dung hoạt động: - Cô nhắc lại kỹ “Bị có mang vật lưng” - Tập lại cho cháu lúc sáng tập chưa tốt - Cô tổ chức cho đội “Thi nhanh hơn” Khuyến khích trẻ bị khơng để rơi túi cát Chơi trị chơi: Đàn cá Cách chơi: Cơ cho trẻ chơi ba đến bốn lần Làm quen học mới: Hoạt động nhận biết tập nói: Gà, vịt, chim Chuẩn bị: Tranh vẽ Gà, vịt, chim Nội dung hoạt động: Cô đưa tranh vẽ Gà, vịt, chim cho trẻ xem, giới thiệu tên vật, đặc điểm cho trẻ nghe vài ba lần, cho trẻ gọi tên cho trẻ làm quen * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 17/11/2009 Thứ ngày 24/11/2009 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI 10 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN KỶ NĂNG: Họat động vận động LĂN BĨNG VÀO ĐÍCH - Cơ nhắc lại kỹ “Lăn bóng vào đích” - Cơ chia làm đội chơi “Thi nhanh hơn” - Khuyến khích trẻ lăn bóng vào trúng đích tốt - Cơ tun dưong lớp TRỊ CHƠI: CON SÊN Cho trẻ chơi cơ, hai đến ba lần LÀM QUEN BÀI MỚI HĐ-NBTN: CON CÁ, CON CUA - Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô đưa tranh cho trẻ xem hỏi: Con đây? Con cá sống đâu? Cịn đây? (con cua) - Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại - Cho cháu chơi biến * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 73 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Thứ ngày 05/ 01/2010 Thứ ngày 12 /01/2010 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI NDKH: Chọn vật to - nhỏ 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết gọi tên cá, cua - Biết số điểm đặc trưng cá, cua - Phát triển vốn từ cho trẻ: cá bơi vây, cá lái đi, cua có to - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định NDKH: Biết chọn cá to bỏ vào rổ to - cá nhỏ bỏ vào rổ nhỏ * Giáo dục: Con cá, cua cung cấp nhiều đạm can xi cần cho thể để phát triển khoẻ mạnh 2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Trong lớp, lớp sạch, thoáng mát - Trẻ ngồi chiếu theo hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Tranh vẽ cá, cua Một hồ cá có cá cua nhiều Bảng treo tranh que + Đồ dùng cho trẻ: 12 cá to - 12 cá nhỏ 01 rổ to - 01 rổ nhỏ 3/ Phương pháp: Quan sát - Luyện tập - Đàm thoại 74 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động : TT 01 02 Hoạt động cô Hoạt động 1: Cô trẻ vừa vừa đọc thơ “Con cá vàng” đến hồ cá Cô vào cá, cua cho trẻ gọi tên, màu sắc Hôm cô cho làm quen với vật sống nứớc Chuyển đội hình trị chơi “Cơ trốn” Nội dung trọng tâm: · Hoạt động 1: NBTN: Con Cá, Cua * Con Cá : Cô đọc câu đố: “Con có vảy, có vây Khơng sống cạn Mà bơi dưói hồ ( Đố biết gì?) - Cơ đưa tranh cho trẻ phát âm từ cá Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại + Cá bơi gì? + Cá lái gì? + Mình cá có gì? + Cá sống đâu? Cơ nói: Con cá sống nứơc, cá có nhiều loại, có cá ni để trang trí, có cá ni để ăn * Con Cua: Cơ đố: “Con tám cẳng hai Chẳng mà lại bị ngang ngày” - Cơ đưa tranh cua cho trẻ phát âm, tập thể xen kẽ cá nhân - lần - Chỉ vào cua hỏi: + Con cua có đây? + Trên cua có gì? + Mai cua nào? Cơ nói: Con cua sống nứơc, thịt cua ăn ngon bổ Cô treo tranh cua, cá lên bảng cho trẻ gọi tên lựa chọn vật theo yêu cầu cô Cô hỏi: + Các vật sống đâu? - Liên hệ thực tế: Ngồi vật cịn có sống nứơc (ốc, mực, tơm…) * Giáo dục: Cá, cua ăn ngon bổ, bố mẹ cho ăn phải nhớ ăn nhiều vào * Trò chơi cố: “Con biến mất” nói luật chơi cho trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ vừa vừa hát cô - Con cá - Bằng vây - Bằng - Có vây - Sống nứơc - Con cua - Có cua - Có mai cua - Rất cứng - Sống nưới 75 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 03 Hoạt động 3: Cho trẻ chọn cá to - cá nhỏ Cô giới thiệu: Ở bể cá có nhiều cá to cá nhỏ nhiều màu đẹp - Cho trẻ đến bể cá trẻ bắt cá to - nhỏ Cô hỏi: + Cá to đâu? - Trẻ giơ cá to lên + Cá nhỏ đâu? - Trẻ giơ cá nhỏ lên + Cá màu gì? - Xanh - đỏ - Chạy bỏ vào rổ : Cá to bỏ vào rổ to - cá nhỏ bỏ vào rổ nhỏ * Kết thúc: Cô khen trẻ cho trẻ nghỉ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN KỸ NĂNG : Hoạt động nhận biết tập nói CÁC CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CON CÁ, CON CUA * Chuẩn bị: - Tranh cá cua - 12 cá to - 12 cá nhỏ * Nội dung hoạt động: Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cơ, đưa tranh đàm thoại với trẻ + Con đây? + Sống đâu? - Cô cho trẻ câu cá to, cá nhỏ bỏ vào rổ to - nhỏ ( cho trẻ chơi 2-3 lần) - Chơi trị chơi: CUA BỊ - Cho trẻ chơi cô hai đến ba lần * Làm quen học - Hoạt động âm nhạc: CON CÒ CÁNH TRẮNG Chuẩn bị : Tranh cị Nội dung hoạt động : Cơ đưa tranh cò hỏi trẻ, tranh vẽ gi? - Cô giới thiệu tên hát, hát cho trẻ nghe vài ba lần cho trẻ làm quen ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 76 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Thứ ngày 06/01/2010 Thứ ngày 13/01/ 2010 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Nghe âm dụng cụ trống - chng 1/ Mục đích u cầu: - Trẻ nhớ tên hát giai điệu hát - Trẻ chăm lắng nghe cô hát làm động tác ngẫu hứng theo cô - Phân biệt âm trống - chng * Phát triển thính giác cảm xúc âm nhạc 2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi chiếu đội hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cơ: Mơ hình cò bay cánh đồng Đàn Organ - trống - chuông Xắc xô - gõ Tranh chim, mũ chim cho cô + Đồ chơi cho trẻ: Mỗi trẻ mũ cò trắng Trang phục trẻ gọn gàng 3/ Phương pháp: Biểu điễn - Diễn cảm - Đàm thoại 77 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT 01 Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chim bay, Cò bay” Hoạt động trẻ - Trẻ chơi vui cô Nội dung trọng tâm: · Hoạt động 1: Nghe hát “Con cị cánh trắng” Cơ cho trẻ quan sát mơ hình “Cị bay cánh - Con cị đồng lúa” hỏi: + Con đây? “Đúng rồi! cò trắng bay đồng lúa chín vàng” - Cánh cị bay vào lời ru bà, vào giấc ngủ bé qua lời ru ngào bà - Cơ có hát nói cị hay Đó hát “Con cị cánh trắng” Các lắng nghe cô hát - Trẻ chăm lắng - Cô hát giai điệu hát lần cho trẻ nghe nghe cô hát Cơ hát có đệm đàn kết hợp làm động tác minh hoạ cho trẻ xem vài lần, khuyến khích trẻ làm theo - Cho trẻ nghe Cassét vài lần * Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật 02 · Hoạt động 2: “Nghe âm dụng cụ trống - chuông” Cơ nói: Lắng nghe! lắng nghe! - Cơ gõ trống hỏi trẻ âm nhạc cụ gì? - Cô gõ lại cho trẻ nghe mời cá nhân nhắc lại “Âm trống” - Cô cho vài ba trẻ lên gõ trống vừa gõ vừa nói “Âm trống” - Cô cất trống sau lưng, lắc chng cho trẻ nghe hỏi âm nhạc cụ gì? - Cơ lắc chng cho trẻ nghe vài lần - Mời cá nhân lên lắc chuông - Cô phát nhạc cụ trống - chuông cho trẻ sử dụng theo u cầu - Nghe gì? - Cái trống - Trẻ thực gõ trống - Cái chuông - Trẻ gõ trống chuông theo yêu cầu II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ơn kỷ hoạt động âm nhạc : CON CÒ CÁNH TRẮNG Chuẩn bị : Trang vẽ cò Nội dụng hoạt động Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô, cô hát cho trẻ nghe múa minh hoạ vài lần, khuyến kích trẻ làm động tác 78 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Chơi trò chơi “ CO BỌ DỪA” Cho trẻ chơi cô vài ba lần - Làm quen học Hoạt động làm quen văn học “Đàn Bò” Chuẩn bị : Tranh đàn bị Nội dung hoạt động Cơ đưa tranh đàn bò hỏi trẻ tranh vẽ gì? Cơ giới thiệu tên thơ đọc cho trẻ nghe vài ba lần cho trẻ làm quen * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 79 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Thứ ngày 07 /01/2010 Thứ ngày 14/01/ 2010 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC NDKH: XẾP CHUỒNG BỊ 1/ Mục đích u cầu: - Trẻ thích thú nghe đọc thơ cảm nhận nhịp điệu thơ - Trẻ đọc theo đựoc thơ - Trẻ biết dùng ngón ngón trỏ xếp miếng gỗ hình chữ nhật thẳng đứng thành chuồng bò biết đặt bò vào chuồng bò * Phát triển vốn từ cho trẻ, khả cảm thụ tác phẩm văn học * Giáo dục: Trẻ phải biết yêu thưong chăm sóc vật (con bị) 2/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi chiếu đội hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Mô hình đàn bị Tranh vẽ đàn bị Giá để tranh Đàn Organ - bàn thấp - băng đĩa 3/ Phương pháp: Đọc diễn cảm - Đàm thoại 80 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT 01 02 Hoạt động Ổn định tổ chức: Cơ trẻ chơi trị chơi “Dung dăng, dung dẻ” Nội dung trọng tâm: · Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ “Đàn bò” Cơ cho trẻ đến xem mơ hình đàn bị - Cho trẻ quan sát hỏi trẻ + Con đây? + Kêu nào? + Khi ăn cỏ bị dùng để ăn? Cơ có thơ nói bị thơ “Đàn bị” hay Lần 1: Cơ đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe lần cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ vào chiếu ngồi Lần 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần - Cơ đưa tranh vẽ “Đàn bị ăn cỏ” hỏi: + Bức tranh vẽ hình vật gì? Các bị vưon cổ kêu ùm bò…ùm bò… ngoan - Đàm thoại: + Vừa đọc thơ gì? + Các bị làm gì? + Khi gọi bị vươn cổ kêu nào? Lần 3: Cơ đọc lại cho trẻ nghe lần - Cho lớp đọc thơ cô - lần - Mời tốp, cá nhân lên đọc thơ (bằng hình thức chuyền hoa) Trong đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ * Giáo dục: Cô hỏi thường bố mẹ đem quê không? Ở quê thấy thường ni vật gì? + Thế bị ăn gì? Cơ cho trẻ biết bị có ích cho nhà nơng, phải biết u q khơng nên chọc phá bị Thịt bị ăn ngon bổ nhớ ăn nhiều cho thể mau lớn - Cô nhận xét khen ngợi trẻ Cơ nói: ngoan dẫn đến Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Con bị - Ùm bị …ùm bị… - Dùng mồm - Con bò - Đàn bò - Ăn cỏ - Ùm bò…ùm bò… - Con bò, heo, gà, vịt - Bò ăn cỏ - Trẻ nghe nói 81 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh xem ti vi có nhiều vật có bị chuồng Cơ có nhiều bị chưa có chuồng, xếp hàng rào cho bò nhé! 03 · Hoạt động 2: Xếp chuồng bò - Cho trẻ chơi “Nu na, nu nóng” cho trẻ bàn có rổ dựng gỗ bò Cho trẻ đến - Trẻ thực chiếu ngồi xếp chuồng bò nhắc trẻ đặt bò vào chuồng Trong lúc trẻ xếp cô hỏi: “Con làm gì?” - Xếp chuồng bị * Kết thúc: Cơ khen cho trẻ nghỉ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn luyện kỷ hoạt động làm quen văn học “ĐÀN BỊ” Chuẩn bị : Tranh đàn bị Nội dung hoạt động Cô cho trẻ ngồi chiếu, hỏi trẻ lúc sáng cô đọc cho nghe thơ gì? Cơ đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì? Và đọc cho trẻ nghe thơ vài ba lần, khuyến khích trẻ đọc theo CHƠI TRỊ CHƠI : “BẮT DÊ” Cô dùng khăn bịt mắt giả vờ vừa quơ tay vừa đọc : “ Đâu dê con, đâu dê bé, tìm bắt, bắt dê nào?, cô giả vờ bắt trẻ Cho trẻ chơi vài ba lần LÀM QUEN BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT CHỌN CÁC CON VẬT MÀU XANH Chuẩn bị : Ba chim màu xanh, chim màu đỏ Nội dung hoạt động : Cơ giới thiệu tên trị chơi, đưa chim màu xanh hỏi trẻ cịn gì? Có màu gì? Cơ gọi tên vật màu xanh cho trẻ biết để trẻ làm quen, cô đưa chim màu đỏ hỏi trẻ gì? Có màu gì? Cho trẻ gọi tên, vài ba lần cho trẻ làm quen * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 82 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Thứ ngày 08/01/2010 Thứ ngày 15/01/ 2010 I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT NDKH: Nhận biết Chim - Thỏ 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phân biệt màu xanh- màu đỏ - Trẻ nhận biết màu xanh gọi tên màu xanh - Rèn kỹ nhận biết phân biệt vật màu xanh - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng - Trẻ nhận biết gọi tên Chim - Thỏ - Phát triển khả quan sát, ý có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi bạn 2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi chiếu đội hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Đàn Organ Mơ hình trại chăn ni Bị - lợn - gà - vịt … Chuồng Chim - Thỏ màu xanh, 04 chim xanh - 04 Thỏ xanh + Đồ dùng trẻ: Chim màu xanh - Chim màu đỏ Thỏ màu xanh - Thỏ màu đỏ 3/ Phương pháp: Quan sát - Đàm thoại - Luyện tập 83 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT Hoạt động cô 01 Hoạt động 1: NDKH: Nhận biết Chim - Thỏ Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Lái ô tô” đến tham quan trang trại chăn nuôi Cô đố: Con ngắn, tai dài Mắt hồng lơng mượt Có tài nhảy nhanh Cho tập thể - cá nhân phát âm “con Thỏ” - lần Cô vào tai hỏi: + Cái đây? + Thỏ thích ăn gì? - Cơ vào chim hỏi trẻ: + Con đây? + Chim kêu nào? + Chim bay đâu? * Giáo dục: Chim thỏ vật ni nhà có ích nhà có ni vật giúp bố mẹ cho chúng ăn nhé! 02 Nội dung trọng tâm: · Hoạt động 02: NBPB “Chọn vật màu xanh” Chuyển đội hình trị chơi “Con thỏ” chiếu ngồi - Cô đưa Thỏ hỏi: + Con đây? + Con Thỏ màu gì? Cơ có nhiều Thỏ màu xanh - Cô đưa Thỏ màu đỏ hỏi: + Con Thỏ có phải màu xanh khơng? - Cơ cất nhóm Thỏ đưa nhóm chim hỏi trẻ: + Con đây? + Màu gì? - Cơ đưa chim màu đỏ hỏi: + Con Chim có phải màu đỏ khơng? Cơ nói chim màu đỏ Hôm cô cho chơi với vật màu xanh, cho trẻ nhắc lại tên “Chọn vật màu xanh” - Cho trẻ lên chọn Thỏ, Chim màu xanh Hoạt động trẻ - Trẻ chơi cô - Con Thỏ - Tai thỏ - Củ cà rốt - Con chim - Chíp chiu, chíp chiu - Trên trời - Con Thỏ - Màu xanh - Dạ không - Con chim - Màu xanh - Dạ không - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực 84 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh theo yêu cầu cô * Luyện tập: Cho trẻ đến kệ lấy rổ đồ chơi chiếu ngồi, rổ 01 Thỏ màu xanh - 01 Thỏ màu đỏ, 01 Chim màu xanh - 01 Chim màu đỏ Cho trẻ chọn vật màu xanh giơ lên - Trẻ thực gọi tên * Cũng cố: Cơ giới thiệu có chuồng Thỏ Chim màu xanh - Trẻ thực - Cho trẻ chơi bỏ vật màu xanh vào chuồng xanh - Trẻ hát cô * Kết thúc: Cô khen trẻ hát “Các vật nuôi” cho trẻ nghe II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN KỸ NĂNG: HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT CHỌN CON VẬT MÀU XANH * Chuẩn bị: + 04 Chim màu xanh + 01 Chim màu đỏ + 04 thỏ màu xanh + 01 thỏ màu đỏ + 06 bóng màu xanh + 06 bóng màu đỏ + 01 nhà màu xanh + 01 nhà màu đỏ * Cách tiến hành: - Cơ đưa nhóm Thỏ màu xanh - Chim màu xanh cho trẻ nhận biết - Cơ phát cho trẻ 01 bóng xanh 01 bóng đỏ cho trẻ chơi nhà - Bóng xanh chạy nhà màu xanh - bóng đỏ chạy nhà màu đỏ Cho trẻ chơi - lần CHƠI TRỊ CHƠI: THỎ NẮNG Tổ chức: Cơ dùng gương soi cho ánh nắng chạy tường đối diện với trẻ đứng Một cô khác đọc lời đồng dao “Thỏ nắng….chạy chạy” nghe đến câu cuối trẻ chạy thật nhanh để bắt bóng nắng tường (Cho trẻ chơi 2-3 lần) * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 85 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh * ĐÁNH GIÁ CHUNG THÁNG THỨ TƯ * NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU : 86 Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh 87 ... - Trẻ thực - Mào gà -? ??óo - Con vịt - Trẻ thực theo u cầu cô - Trẻ chân vịt - Cạp, cạp - Con chim - Trẻ cánh chim - Chim bay trời - Trẻ nghe nói - Con gà - Màu đỏ - Không ạ! - Màu đỏ - Trẻ thực... dùng cô: - Tranh vẽ vật nuôi - Đàn Ogan - Vật mẫu: que 20 - 25 cm, giống + Đồ dùng trẻ: - 08 que dài 15 - 20 cm - Mỗi trẻ rổ đựng giống 3/ Phương pháp: Quan sát - Giải thích - Động viên - Khuyến... Mèo * Chuẩn bị: - Tranh chó, mèo - lơ tơ chó, mèo * Nội dung hoạt động: - Cô lần lựơt đưa tranh chó, mèo cho trẻ xem hỏi: Con đây? Kêu nào? - Cô phát tranh lô tô cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi trò