Đang tải... (xem toàn văn)
LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 7 LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 1 THÖÙ MOÂN TEÂN BAØI DAÏY 2 Ñaïo ñöùc Taäp ñoïc Chính taû Toaùn Theå duïc Em laø HS lôùp 5 Thö göûi caùc hoïc sinh Vieät Nam thaân yeâu Oân taäp khaùi[.]
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY Đạo đức Tập đọc Chính tả Toán Thể dục Em HS lớp Thư gửi học sinh Việt Nam thân yêu n tập khái niệm phân số Giới thiệu chương trình Toán LTvà Câu Kể chuyện Khoa học Kó thuật n tập tính chất phân số Từ đồng nghóa Lý Tự Trọng Bài 1: Sự sinh sản Bài 1: Đính khuy hai lỗ Tập đọc Hát nhạc TLV Toán Lịch sử Quang cảnh làng mạc ngày mùa Toán LT Câu Khoa học Mó thuật Kó thuật n tập : So sánh hai phân số ( TT) Luyện tập từ đồng nghóa Bài 2: Nam hay nữ Bài 1: TTMT xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ Đính khuy hai lỗ ( Tiết 2) Toán Tập làm văn Địa lí Thể dục Phân số thập phân Luyện tập tả cảnh Bài 1: Việt Nam Đất nước ĐHĐN – Trò chơi “ chạy đổi chỗ, vỗ tay “ lò cò tiếp sức” Đọc thư Bác Hồ gửi HS SH -NGiờ Cấu tạo văn tả cảnh n tập : So sánh hai phân số Bài 1: “ Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định Thứ hai ngày tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC Bài1 :Em học sinh lớp 5.( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết : -Vị HS lớp so với lớp trước -Bước đầu có kó tự nhận thức, kó đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện HS lớp II.Tài liệu phương tiện : - Cacù hát chủ đề trường em - Giấy , bút màu - Các truyện nói gương HS lơpớ gương mẫu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND -HĐ 1.Kiểm tra cũ (5) GV - Nêu ND tiết học , yêu cầu môn học -Kiểm ttra sách HS 2.Bài mới: ( 25) * Nhận xét chung a GT bài: * Hát hát: " Em yêu trường b Nội dung: em", GT ghi đề lên HĐ1:Quan sát bảng thảo luận * Yêu cầu HS tranh ảnh SGK MT:HS thấy vị trang 3-4và thảo luận trả lời câu HS lớp hỏi : 5, thấy vui tự - Tranh vẽ gì? hào HS lớp -Em nghó xem tranh ảnh ? - HS lớp có khác so với HS khối khác ? - Theo em, phải làm đẻ xứng đáng HS lớp ? + Yêu cầu nhóm trình bày * Nhận xét rút kết luận : Năm em lên lớp lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu HĐ2:Làm tập mặt đẻ cho em HS SGK khối khác học tập MT:Giúp HS xác * Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi định , làm tập nhiệm vụ HS - Yêu cầu Một vài nhóm trình lớp bày trước lớp HS * Kiểm ttra chéo sách lẫn -Báo cáo kết kiểm ttra * Hát hát -Nêu đầu * Quan sát ttranh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: -Nêu suy nghó thân -3,4 HS nêu ý kiến -4,5 HS nêu * Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét nhóm * Tổng kết rút kết luận -3, HS nêu lại kết luận -Liên hệ thực tế * HS đọc tập, nêu yêu cầu thực -Thoả luận cặp đoi , trình bày kết -Các nhóm trình bày * Nhận xét rút kinh nghiệm chung : -Các điểm a,b,c,d,e tập nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực HĐ3:Tự liên hệ ( tập SGK ) -Bây em xem MT:HS tự nhận thức làm ,những cần cố thân có ý gắng thức học tập, rèn * Nêu yêu cầu HS tự liên hệ : luyện để xứng đáng -Hãy suy nghó, đối chiếu HS lớp việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp ? + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu số nhóm trình bày HĐ4:Trò chơi trước lớp phóng viên * Nhận xét rút kết luận :-Các MT:Củng cố lại nội em cố gắng phát huy dung học điểm mà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp * HD HS thay làm phóng viên để vấn HS khác số ND có liên quan đến chủ đề học : -Theo bạn HS lớp cần phải làm ? Củng cố dặn dò: ( -Bạn cảm thấy 5) HS lớp ? -Bạn thực điểm chương trình" rèn luyện đội viên" ? + Nhận xét phóng viên câu trả lời - Tổng kết nhận xét * Về nhà lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này: -Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi có ; Những khó khăn gặp; Biện pháp cần trước lớp -Nhận xét nhóm -Tổng kết rút kết luận * 3, HS nêu lại kết luận -Nêu thêm việc em cần làm * HS tự liên hệ , thảo luận nhóm đôi -Trao đổi thảo luận với đề với -2,3 nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét rút lết luận -3 , HS nêu lại kết luận -HS liên hệ bổ sung mặt thiếu * Lần lượt làm phóng viên vấn bạn vấn đề có liên quan đến học: -Thể anh chị làm việc tốt cho em noi theo -Cảm thấy lớn gương mẫu , xứng đáng lớp cuối cấp + HS nhận xét bổ sung -3,4 HS đọc ghi nhớ SGK * Tự liên hệ làm tập nhà, vào phiếu học tập , -Nêu lại ND học Chuẩn bị sau khắc phục; Những người hổ trợ em ? * Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau -TẬP ĐỌC Bài : Thư gửi học sinh I.Mục tiêu Đọc trôi chảy thư -Đọc từ ngữ, câu, đoạn, -Biết đọc thư Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng Hiểu từ ngữ Tám mươi năm giới nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu… -Hiểu nội dung cuả thư Bác Hồ tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt Nam, người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa -Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Giới thiệu Trong môn Tiếng việt lớp 5, -Học sinh lắng nghe 2' em học chủ điểm: -Việt Nam tổ quốc em -Cánh chim hoà bình -Con người với thiên nhiên -Giữ lấy màu xanh -Vì hạnh phúc ngày mai Tiết học hôm nay, cô giới thiệu với em Thư gửi học sinh Nội dung thư nào? Bác Hồ khuyên nhủ, trông mong em học sinh? Để biết điều đó, vào học -Cần đọc với giọng thân xúc động thể tình cảm yêu quý HĐ1:Giáo viên Bác, niềm tin tưởng hi vọng -Học sinh nghe đọc Bác vào học sinh lượt -Cần nhấn giọng từ ngữ: 2' Khai trường, tưởng tượng, sung sướng, hoàn toàn Việt Nam… -Ngắt giọng: Cần nghỉ nhịp {/} dấu phẩy, hai nhịp {//} dấu chấm câu -Giáo viên chia đoạn: đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến em nghó sao? HĐ2: Học sinh -Đoạn 2: Tiếp theo đến… công học đọc nối tiếp 2' tập em -Đoạn 3: Đoạn lại -Cho học sinh đọc trơn đoạn nối tiếp -Hướng dẫn học sinh luyện đọc Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Tựu, trường, sung sướng… -GV tổ chức cho HS đọc bài, đọc thầm , giải nghóa từ -GV ghi lên bảng từ HĐ3: Hướng ngữ học sinh lớp không hiểu dẫn học sinh đọc mà SGK không giải nghóa cho em 12-13' -Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng hướng dẫn mục a -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướg dẫn -HS nối tiếp đọc đoạn -1-2 Học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm giải SGK -Một vài em giải nghóa từ -GV tổ chức cho HS đọc tìm hiểu nội dung -HS nghe H: Ngày khai trường tháng năm Tìm hiểu 1945 có đặc biệt so với 9-10' ngày khai trường khác? -1 HS đọc thành tiếng đoạn HĐ1: Đọc H: Sau cách mạng tháng tám -Cả lớp đọc thầm đoạn tìm hiểu nội nhiệm vụ toàn dân gì? dung -Là ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà… H: Học sinh có nhiệm vụ HĐ2: Đọc công kiến thiết đất nước -Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để tìm hiểu nội lại, làm cho nước ta theo kịp dung đoạn nước khác toàn cầu -HS phải cố gắng, siêng học H: Cuối thư Bác chúc học sinh tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu nào? bạn, góp phần đưa đất nước lên -1 HS đọc to -GV hướng dẫn HS giọng đọc {như -Cả lớp đọc thầm hướng đẫn trên} -Bác chúc học sinh có năm đầy HĐ3: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn Đọc diễn cảm học thuộc lòng 8-9' HĐ1: Đọc diễn cảm HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng -Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc lên GV gạch dới từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn… -Đoạn 1: Luyện đọc từ Nhưng sung sướng hơn… đến em nghó sao? -Đoạn 2: Luyện đọc từ sau 80 năm… đến các… em -Học đoạn thư { từ sau 80 năm giới nô lệ… đến … công học tập em} -Cho học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn thư -GV nhận xét khen học sinh đoạ hay thuộc lòng nhanh -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ -Dặn học sinh nhà đọc trước Quang cảnh làng mạc ngày mùa vui vẻ đầy kết tốt đẹp -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc -HS nghe GV hướng dẫn cách đọc luyện đọc -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng -Khoảng đến học sinh thi đọc -Lớp nhận xét Củng cố dặn dò 2' CHÍNH TẢ Bài: Nghe viết: Việt Nam thân yêu Quy tắc viết C/K, G/GH, NG/NGH I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng, trình bày đoạn thơ Nguyễn Đình Thi -Nắm vững quy tắc viết tả II.Đồ dùng dạy – học -Bút số tờ phiếu ghi trước nội dung tập 2,3, cho HS làm việc theo nhóm chơi thi tiếp sức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giới thiệu Giáo viên Học sinh -Để có đất nước Việt Nam tươi -HS lắng nghe đẹp ngày hôm nay, cha ông ta Hướng dẫn HS nghe viết HĐ1: GV đọc toàn lượt HĐ2: GV đọc cho HS viết HĐ3: Chấm, chữa Làm tập tả HĐ1: Hướng dẫn phải đổ mồ hôi, nước mắt, phải đổ xương máu Giờ đây, đất nước ta có biển rộng mênh mông, dòng sông đỏ nặng phù sa, cánh cò bay lả dập dờn… Đó nội dung tả Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi mà hôm em viết -GV đọc thong thả, rõ ràng với giọng thiết tha, tự hào -Giới thiệu nội dung tả Bài thơ nói lên niềm tự hào tác giả truyền thống lao động cần cù, chịu thương, chịu khó… kiên cường bất khuất dân tộc Việt Nam Bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp -Luyện viết từ học sinh dễ viết sai: dập dờn, Trường Sơn… -Nhắc nhở học sinh quan sát cách trình bày theo thể lục bát -GV nhắc học sinh tư ngồi viết dòng thơ đọc đến lượt -GV đọc dòng cho HS viết Mỗi dòng thơ đọc 1-2 lượt -Uốn nắn, nhắc nhở học sinh ngồi sai tư -GV đọc lại toàn cho HS kiểm soát lỗi -GV chấm 5-7 -GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm tả chấm -Cho HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe cách đọc -Chú ý nội dung -Luyện viết chữ dễ viết sai -Quan sát cách trình bày thơ -HS viết tả -HS tự phát lỗi sửa lỗi -Từng cặp học sinh đổi tập cho để sửa lỗi -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm -1 HS đọc to, lớp theo dõi sách giáo khoa -GV giao việc: Các em có việc sau: HS làmbài tập HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập Củng cố , dặn dò -Một là: Chọn tiếng bắt đầu ng ngh để điền vào chỗ ghi số văn cho -Hai là: Chọn tiếng bắt đầu chữ g gh để điền vào chỗ ghi số văn -Ba là: Chọn tiếng bắt đầu c k để điền vào chỗ ghi số -Tổ chức cho HS làm -Gv dán BT2 {đã chuẩn bị trước} lên bảng, chia nhóm, đặt tên nhóm -GV nêu cách chơi: Mỗi nhóm em em nhóm nối tiếp nhau, em điền tiếng vào số ghi cho đúng, hết Thời gian 2', tính từ có lệnh -Tổ chức cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải -Thứ tự số điền sau: ngày, ngát, ngữ, nghỉ, ngày -Thứ tự số điền sau: ghi, gái -Thứ tự số điền sau: có, của, kiên, kì -GV giao việc: em có việc cụ thể: -HS nhận việc -Cho học sinh làm theo hình thức trò chơi tiếp sức GV cho nhóm lên thi -3 nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp quan sát, nhận xét kết nhóm -HS chép lời giải -Một phải rõ đứng trước i,e,ê phải viết k hay e? -Hai là: Đứng trước i,e, ê phải viết g hay gh -Ba là: Đứng trước i,e,ê phải viết g hay ngh -Tổ chức cho HS làm -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải -Đứng trước i, e, ê viết k Đứng trước âm lại viết c -Đứng trước i, e, ê viết gh Đứng -HS làm cá nhân nhóm -Lớp nhận xét -HS lắng nghe giáo viên giao việc trước âm lại viết g -Đứng trước i, e, ê viết ngh đứng trước âm lại viết ng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh làm tập nhớ nhà làm lại -Dặn học sinh chuẩn bị cho tiếp sau -HS chép lời giải vào Vở tập TOÁN Bài : Ôn tập: Khái niệm phân số I/Mục tiêu - Giúp HS: + Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc , viết phân số + Ôn tập cách viết thương phép chia hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số + Học sinh đọc phân số cho, viết phân số nghe đọc, viết thương phép chia hai số tự nhiên biểu diễn số tự nhiên dạng phân số - Tích cực ham thích học tập môn Toán, có ý thức rèn luyện phẩm chất để học tốt môn Toán… II/ Đồ dùng học tập - Các bìa cắt sẵn SGK, đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Ổ định lớp 2: Bài GTB HĐ 1: Ôn tập cách đọc viết phân số Giáo viên - Ổn định lớp kiểm tra chuẩn bị học sinh -Dẫn dắt ghi tên học - Giới thiệu phiếu học tập Viết phân số biểu thị phần tô đậm Nêu cách đọc Viết …………… Đọc: …………… - Nêu ý nghóa mẫu số, tử số Học sinh -Nhắc lại tên học -HS thực phiếu học tập phát biểu Băng giấy chia làm phần nhau, tô màu phần tức tô màu hai phần băng giấy, ta có phân số: đọc hai phần ba Băng giấy chia làm Viết …………… Đọc …………… - Nêu ý nghóa mẫu số, tử số 10 phần nhau, tô màu phần tức tô màu phần 10 băng giấy Ta có phân số - HD học sinh kiểm tra kết thực phiếu học tập -Gọi vài học sinh đọc lại phân số vừa nêu -GV nhắc lại: HĐ 2: Ôn tập mối liên hệ phân số với phép chia hai số tự nhiên phân số với số tự nhiên 40 , , , 10 100 phân số Viết lên bảng ý Viết kết phép chia hai số tự nhiên dạng phân số 1:3=… : 10 = … 9: = … - Trong trường hợp ta dùng phân số để làm gì? -Phân số gọi thương phép chia hai số tự nhiên cho Viết số tự nhiên sau dạng phân số theo mẫu = 3: = ; 12 = …… 128 = ……; 2001 = …… - Số tự nhiên viết dạng phân số Số viết thành phân số nào? - Em có nhận xét phân số Số viết thành phân số nào? - Em có nhận xét phân số 0? HĐ 3: Thực hành đọc 10 năm phần mười - HS thực tương tự vào phiếu học tập -Thực Đọc theo yêu cầu -Nghe -HS ý 1:3= ; : 10 = 10 … - Ghi kết số tự nhiên cho số tự nhiên khác , …… - Phân số có tử số số tự nhiên mẫu số - HS viết 12 , , 12 … - Phân số có tử số mẫu số - HS viết 0 , ,… - Tử số mẫu số khác ... 1,2 -1 HS thuyết minh tranh 3-4 -1 HS thuyết minh tranh 5-6 -GV nhận xét đưa bảng phụ lên -HS nhìn lên bảng phụ nghe cô Bảng phụ viết đủ lời thuyết giảng minh cho tranh -GV nhắc lại: Từng tranh... ghi đề lên HĐ1:Quan sát bảng thảo luận * Yêu cầu HS tranh ảnh SGK MT:HS thấy vị trang 3-4 và thảo luận trả lời câu HS lớp hỏi : 5, thấy vui tự - Tranh vẽ gì? hào HS lớp -Em nghó xem tranh ảnh ? -. .. minh sau -Tranh 1: Lý Tự Trọng thông minh Anh cử nước học tập -Tranh 2: Về nước, anh giao nhiệm vụ chyển nhận thư từ, tài liệu trao đổi với tổ chức đảng bạn bè qua đường tàu biển …… -Tranh 6: pháp