Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hiện từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 16 tháng 01 năm 2009 I/ KẾ HOẠCH CHUNG Lập thành tích chào mừng ngày Hội quốc phòng toàn dân 22/12 Tham gia Hội thi GVDG cấp thành phố lý thuyết (vòng 1[.]
Thực từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 16 tháng 01 năm 2009 I/ KẾ HOẠCH CHUNG - Lập thành tích chào mừng ngày Hội quốc phịng tồn dân 22/12 - Tham gia Hội thi GVDG cấp thành phố lý thuyết (vòng 1) - Cân đo vẽ biểu đồ tăng trưởng đợt (Mẫu biểu đồ mới) - Dự đột xuất đánh giá phương pháp tổ chức thực chương trình GDMN qua hoạt động học, hoạt động có chủ đích - Rèn kỹ vệ sinh theo hướng dẫn PGDQN - BGH kiểm tra việc thực hoạt động vệ sinh nhóm lớp - Kiểm tra đánh giá xếp loại HSSS giáo viên - Phối hợp với trạm y tế phường Lê Lợi tổ chức tiêm viêm não Nhật Bản, Vacxin sưởi cho trẻ - Kiểm tra phong trào làm đồ dùng đồ chơi nhóm lớp II/ NỀ NẾP - THÓI QUEN - Hoạt động học: - Dạy trẻ ý lắng nghe, thực tốt theo yêu cầu cô học - Tập cho trẻ mạnh dạn giơ tay phát biểu học * Yêu cầu: Đạt 75% - 80% nội dung đề * Biện pháp: Cơ dùng nhiều hình thức để lơi tạo thích thú cho trẻ tham gia mạnh dạn vào tiết học lồng ghép trò chơi dân gian, đồng dao, câu đố phù hợp với học - Hoạt động vui chơi: - Trẻ biết chơi nhanh nhẹn trị chơi động - Trẻ biết chọn nhóm chơi phù hợp với ý thích mình, chơi ngoan, có tính kỹ luật, khơng tranh giành đồ chơi bạn * Yêu cầu: Đạt 80% - 85% nội dung đề * Biện pháp: - Trong chơi tự gần gũi, dặn dị giáo dục trẻ chơi ngoan, không nghịch phá đồ chơi không tranh giành đồ chơi bạn - Cô cho trẻ chơi lúc, nơi như: đón trẻ trả trẻ Trẻ chơi nhiều chơi nhanh nhẹn có nề nếp - Vệ sinh lao động: - Cho trẻ biết nhận ký hiệu khăn ly uống nước - Tiếp tục tập cho trẻ tiêu, tiểu nơi quy định * Yêu cầu: Đạt từ 75% - 80% nội dung đề * Biện pháp: Rèn trẻ lúc, nơi - Giáo dục lễ giáo: - Dạy trẻ biết chào có khách đến lớp - Dạy trẻ biết nhận quà tay biết cảm ơn * Yêu cầu: Đạt từ 75% - 80% nội dung đề III/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: - Bồi dưỡng cố lý thuyết lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Hoạt động Tạo hình cho khối NT,MG - Kiểm tra đột xuất việc thực chương trình GDMN kiểm tra chuyên đề vệ sinh nhóm lớp - Dự thao giảng cụm Nhà trẻ “Hoạt động Tạo hình” trường MNBC Hoa Sen chuyên đề truyền thông MGDL Nhơn Phú - Tham gia Hội thi “GVDG” cấp TP năm học 2009 - 2010 IV MỤC TIÊU: - Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ lên cân, khoẻ mạnh, cháu kênh B chăm sóc lên cân, khơng cịn trẻ kênh B, - Thực nhanh nhẹn số vận động bản: Bò trừơn - Đi theo hướng khác - Ném bóng… - Khả phối hợp khéo léo đôi bàn tay, ngón tay, bàn chân - Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Có khả quan sát ghi nhớ diễn đạt hiểu biết câu nói đơn giản - Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ: - Trả lời nhanh nhẹn biết đặt câu hỏi đơn giản - Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội, thẩm mỹ - Tạo hội cho trẻ giao tiếp tích cực với với bạn với người gần gũi để hình thành số hành vi văn hoá giao tiếp đơn giản - Hướng dẫn khuyến khích trẻ bắt chước số hành vi giao tiếp xã hội đơn giản chào tạm biệt cảm ơn… - Giúp trẻ phát triển tính hài hước, cười thích thú trẻ làm trị chơi có cử ngộ nghĩnh để trẻ cưịi với bạn Ví dụ: Đội mũ trẻ lân đầu cô… IV/ CHUẨN BỊ: - Phịng thống mát - Mơi trường xanh đẹp * Tuần I IV: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học tháng như: + Bóng, gậy… (dạy vận động) + Tranh vật nuôi (dạy NBTN) + Tranh: Con cua, chim (dạy Ấm nhạc) + Tranh: Đàn bò (dạy Thơ, Chuyện) + Các vật màu đỏ: (dạy NBPB) THÁNG THỨ TƯ CÁC CON VẬT NUÔI Thực từ ngày 14/12 /2009 đến ngày 26/12/2009 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ * Trò chuyện với phụ huynh - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng góc chơi: + Góc chơi với búp bê + Góc xâu vòng giống + Chơi với vật màu xanh đỏ - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ thói quen trẻ đến nhà trẻ thông báo điều cần thiết nhắc nhỡ quy định chung Nhà trẻ - Cô cần bao quát tất trẻ nhận vào nhóm - Thời gian đầu cháu nhà trẻ thường hay khóc chưa quen quen bạn Vì vài ngày đầu cô gần gũi, tiếp xúc làm quen với trẻ có cha mẹ trẻ đón trẻ vào nhóm Bài: “CHIM NON” * Chuẩn bị: hát “Con chim non” THỂ DỤC SÁNG - Cho trẻ “Lái Ơ tơ” chậm đến nhanh sau chậm dần đứng lại nắm tay đứng thành vòng tròn tập thể dục “Chim non” * Động tác 1: “Chim vẫy cánh” - TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi - Hai tay đưa sang ngang vẫy vẫy - Hạ xuống (Tập - lần) * Động tác 2: “Chim hót” TTCB: Hai tay chống hơng Cơ nói: “Chim hót” trẻ đưa tay lên miệng ngoảnh phía phải giã vờ hót “Chíp chiu,chíp chiu ” sau đổi sang phía trái (Tập phía lần) * Động tác 3: “Chim tìm mồi” Cho trẻ lái tô quanh sân tập nhẹ nhàng - vòng Cho trẻ nhẹ nhàng khoảng phút THỂ DỤC NBTN - Bò trườn - Các - Bước qua vật ni: HOẠT vật cản Lợn, Bị, ĐỘNG CĨ Thỏ CHỦ -NDKH: ĐÍCH Chọn vật màu đỏ HOẠT ĐỘNG TRONG LỚP HOẠT ĐỘNG GĨC Góc chơi phản ảnh sinh hoạt chơi thao tác vai GIÁO DỤC ÂM NHẠC - Nghe hát: “Con chim non” - Nghe âm dụng cụ khác * Trò chơi vận động: “Chim * Trò chơi dân gian: “Con rùa” NỘI DUNG YÊU CẦU HĐVĐV -Chọn vật màu đỏ NDKH: Nhận biết Lợn, Bị tô” CHUẨN BỊ Trẻ biết bế - búp bê cho em ăn - giường ru em ngủ - đồ dùng ăn uống Chơi với búp bê THƠ, CHUYỆN - KC: Xếp nhà cho búp bê -VĐTN: Cùng múa vui TỔ CHỨC THỰC HIỆN * Cô chuẩn bị đồ chơi góc, cho trẻ tự chọn góc chơi mà trẻ thích, nhóm chơi với búp bê gợi ý “Em búp bê đói bụng rồi, cho em ăn đi, em ăn no lại buồn ngủ rồi, ru cho em ngủ Nhắc trẻ nói từ “À ơi! ” dùng tay vỗ nhẹ vào búp bê Góc hoạt động với đồ vật chơi xếp hình lắp ráp xây dựng Lắp ghép hình Trẻ biết chọn lắp hình vào bìa làm thành hình cá, chim Mỗi trẻ rổ có đựng hình nhỏ bìa hình cá, chim Trẻ biết dùng ngón tay mỡ khuy nút sau cài khuy nút lại - Con cá, Mèo, Chim (bằng xốp làm rời mảnh có nút, mảnh có lổ khuyết - Mỗi trẻ rổ nhỏ có hình vật Trẻ biết kỹ xếp chồng, xếp cạnh Mỗi rổ gỗ có nhiều khối gỗ hình dạng khác Cài cởi khuy nút Xếp hình Giỡ trang sách Trẻ biết tay Mỗi trẻ vịn sách Album tay giở có hình * Cơ xếp góc chơi phịng hỏi trẻ góc chơi, giới thiệu với trẻ góc chơi Cho trẻ đến góc chơi mà trẻ thích - Ở góc lắp ghép hình gợi ý trẻ chọn hình giống bìa lắp vào để có hình vật đẹp * Cơ hướng dẫn trẻ: Cơ đưa thứ hỏi trẻ: “Con đây?” Sau mở mút ra, nói cho trẻ biết cách cài vật Cho trẻ lấy hình vải rổ mở nút sau cài nút lại, trẻ chưa làm hướng dẫn lại làm với trẻ, trình chơi nên thay đổi hình trẻ * Cô gợi ý trẻ xếp chồng khối gỗ lên để có nhà cao tầng, xếp sát khít khối hình chữ nhật thành đường Sau xếp khối gỗ sát cạnh để có ghế đẹp (Nhắc trẻ xếp ngắn thẳng khít để có nhà, bàn ghế đẹp) * Cô gợi trẻ giở sach xem bên có nhiều vật đẹp Nhắc Âm nhạc Con chim non trang sách, vật màu trẻ để sách thuận chiều, gọi tên sắc đẹp dùng tay giở trang vật sách cách khéo léo để sách, không làm rách sách biết tiếng kêu Cho trẻ gọi tên đặc điểm vật tiếng kêu lợi ích chúng chúng Cho trẻ đổi nhóm chơi với nhau, sau nhận xét cho nhóm chơi * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định Trẻ chăm - ĐànOrgan * Cô hát giai điệu lắng nghe cô - Mũ chim hát cho trẻ nghe vài hát cho cô trẻ lần Cô hát đệm đàn kết hợp múa minh hoạ, khuyến khích trẻ múa minh hoạ Chăm sóc - Trẻ vui chơi - ăn - ngủ - học môi trường vệ sinh nuôi dưỡng - Trẻ tập dần vào nề nếp sinh hoạt vệ sinh: vui chơi, ăn, ngủ, vệ sinh quy định lời cô, thực tốt Vệ sinh ăn - Trẻ tiêu tiểu nơi quy định có ý thức tiểu tiện ngủ - Tiếp tục tập cho trẻ có thói quen vệ sinh, nề nếp ăn uống, không dùng tay bốc thức ăn, không nhã thức ăn bàn, khơng gác chân lên bàn, khơng nói chuyện ăn - Đảm bảo cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Phịng ngủ thống mát đủ ấm mùa đông, cháu ngủ vạc giường móc mùng, đắp chân * Ơn tập hoạt động buổi sáng Hoạt động Vận động: Bò trừơn chiều NBTN: Lợn, Bò, Thỏ * Làm quen KC: Xếp nhà cho búp bê Nghe hát: Con chim non * Chơi tự với đồ chơi góc + Góc tháo lắp vật Trả trẻ + Góc chọn vật xanh - đỏ - Sau vệ sinh sẽ, thay đồ chải tóc cho trẻ xong cho trẻ cô chơi “Dung dăng dung dẽ” ngồi vào ghế cô hát “Đi học về” bố mẹ đến đón cho trẻ nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ - Khi phụ huynh đến đón vui vẻ, trao đổi với phụ huynh kịp thời diễn biến ngày trẻ để phối hợp chăm sóc trẻ tốt Cụ thể như: Cháu Nhân ngày hôm ăn được, cháu có biểu mệt mõi Cháu Lợi trưa ngủ ho nhiều Cháu Quỳnh Anh chiều ăn không cháu mọc PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Thứ ngày 14/12/2009 Thứ ngày 21/12/ 2009 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhấc cao chân bước qua vật cản - Trẻ biết bò sát bụng xuống sàn, phối hợp chân này, tay - Phát triển tay, chân, lưng bụng - Giáo dục trẻ biết lời cô 2/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng thống mát - Trẻ ngồi hàng ngang ghế - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Hai gậy dài m Bốn mẫu gỗ kê cao 10cm Mơ hình nhà bạn Thỏ bơng Rổ đựng đồ chơi + Đồ chơi cho trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, 3/ Phương pháp: Làm mẫu - Giải thích - Luyện tập 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT 01 Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: * Khởi động: Cho trẻ chơi “Lái tơ” bình - Trẻ chơi ngoan thường , nhanh, chạy sau chậm dần cô ghế ngồi Hoạt động 2: Trọng động: a) BTPTC: Bài “Tay em” + Động tác 1: “Tay em” + Động tác 2: “Đồng hồ kêu tích tắc” + Động tác 3: “Hái hoa” b) VĐCB: “Bị trườn - Bước qua vật cản” Cơ tổ chức cho trẻ chơi “Đến thăm nhà bạn Thỏ bơng” - Cơ nói: Đường đến nhà Thỏ bơng trơn trợt khó phải bước qua bậc cửa cao vào nhà Cô làm mẫu lần cho trẻ xem “Cô nằm sát bụng xuống sàn nhà, nghe 2,3 bị trườn, co chân phải, tay trái đưa phía trước, đồng thời co chân trái lấy đà, tay phải thẳng tay trái gấp trước ngực, trườn sát không nhô cao chân bước qua bậc cửa thứ đến - Trẻ tập theo - Lắng nghe nói - Trẻ quan sát cô làm mẫu 10 bậc cửa thứ hai không chạm vào bậc cửa vào nhà chơi với bạn Thỏ bạn thỏ tặng đồ chơi đem nhà.” - Thực kỹ bị - Cơ mời trẻ lên chơi trườn bước qua vật - Cho trẻ lên chơi lúc cản - Mỗi trẻ chơi - lần Trong lúc trẻ chơi cô động viên trẻ bị sát khơng nhơ cao người bước không chạm vào gậy - Chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô hỏi trẻ: Con vừa chơi gì? - Cơ nhắc lại tên trị chơi - Mời trẻ chơi tốt lên chơi lại 03 Hoạt động 3: * Hồi tỉnh: Cô trẻ chơi “Lái ô tô” nhẹ nhàng quanh sân tập I/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN KỸ NĂNG: HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG BỊ TRƯỜN - BƯỚC QUA VẬT CẢN - Cô nhắc lại kỹ Bước qua vật cản - Bò trườn - Cho cá nhân lúc sáng chưa lên chơi lại - Cho 2- trẻ lên chơi lúc - Khuyến khích trẻ chơi tốt CHƠI TRỊ CHƠI: CHẠY THEO CƠ * Tổ chức: Cơ tổ chức cho nhóm - trẻ chơi Cơ hướng dẫn trẻ biết cách chạy theo cô Cô chạy dẫn đầu, trẻ chạy theo cô, cô chạy chậm đoạn, sau cô chạy nhanh hơn, cô rẽ vịng bên phải bên trái, giảm tốc độ chạy chậm lại dừng cho trẻ nghỉ Mỗi lần thay đổi nói to lên cho trẻ nghe thay đổi theo cô, không thay đổi đột ngột Cho trẻ chạy lần (Thời gian lần chạy khoảng -1,5 phút) LÀM QUEN BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NĨI BÀI: CON LỢN, CON BỊ, CON THỎ - Chuẩn bị: Tranh Lợn, Bò, Thỏ - Nội dung hoạt động: 11 Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô đưa tranh giới thiệu nói vài đặc điểm vật tranh cho trẻ nghe Sau hướng trẻ đốn tên vật tranh, trẻ chưa biết nói lại cho trẻ nghe lần * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 15/12/2009 Thứ ngày 22/12/ 2009 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI NDKH: Chọn vật xanh - đỏ 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết gọi tên Lợn, Bò, Thỏ - Biết phận đầu, mỏ, chân số điểm đặc trưng, biết tiếng kêu bắt chước tiếng kêu vật - Rèn kỹ phát âm to rõ ràng * Phát triển khả tư duy, ý Vốn từ gọi tên: Lơn, Bò, Thỏ 2/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Trong lớp, lớp sạch, thống mát - Trẻ ngồi chiếu theo hình vòng cung 12 - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cơ: Tranh: Lợn - Bị - Thỏ đồ chơi Mơ hình trại chăn ni Bị - Lợn - Thỏ + Đồ chơi cho trẻ: Mỗi trẻ rổ đựng vật xanh - đỏ 3/ Phương pháp: Quan sát - Luyện tập - Chỉ dẫn - Đàm thoại 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT Hoạt động cô 01 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi “Bắt chước tiếng kêu vật” 02 Nội dung trọng tâm: Hoạt động 1: NBTN: Lợn - Bò - Thỏ * Con Lợn: Cho trẻ quan sát nhận biết Lợn Lắng nghe! lắng nghe! Cơ đọc câu đố: “Con ăn no Bụng to mắt híp Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phị” ( Đố biết gì?) - Cơ mời cá nhân trả lời - Cô đưa tranh Lợn cho lớp đồng cá nhân nhắc lại - Cơ vào mồm lợn hỏi: “Cái đây?” Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại - Cô vào chân lợn hỏi “Chân lợn đâu?” Hoạt động trẻ - Nghe gì! Con Lợn - Trẻ trả lời theo yêu cầu cô 13 Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại - Cô hỏi: “Con lợn kêu nào?” Cho lớp nhận biết “Lợn thích ăn gì?” Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại * Con Bị: Nhìn xem! nhìn xem! Cơ đưa tranh Bị cho trẻ xem hỏi: “Con đây?” Cho cá nhân nhận biết, tập thể đồng 1,2 cá nhân trẻ nhắc lại - Cơ vào sừng bị hỏi: “Cái đây?” Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại - Cơ hỏi trẻ: “Bị kêu nào?” “Bị thích ăn gì?” Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại “Bị giúp bác nơng dân làm gì?” Cho cá nhân trả lời * Con Thỏ: Cho trẻ quan sát nhận xét Thỏ Cô đọc câu đố: “Con mắt hồng lơng trắng Tai dài ngắn Có tài nhảy nhanh” (Đố bé gì?) - Cơ đưa tranh thỏ cho trẻ xem Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại - Cô vào Tai thỏ hỏi: “Cái đây?” “Tai thỏ nào? Cho lớp đồng thanh, 1, cá nhân nhắc lại “Cịn đâu nhỉ? ngắn hay dài Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại “Thỏ thích ăn gì?” * Hoạt động 2: Trị chơi cố - Cô treo tranh lên bảng hỏi trẻ tên đặc điểm vật tranh - Cho trẻ chơi trị chơi: “Tranh biến mất” Sau nói: Cơ cịn có nhiều hình ảnh vật tivi Cho trẻ chuyển đội hình - Xem gì? - Con Bị - Sừng bò - Ùm bò ùm bò… - Bò thích ăn cỏ - Cày ruộng - Con Thỏ - Tai thỏ - Tai thỏ dài - Đuôi ngắn - Ăn cỏ, ăn củ cà rốt 14 cho trẻ đến tivi xem Hỏi trẻ tên vật đặc điểm vật tivi, trẻ chưa nói nói cho trẻ biết 03 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: “Chọn vật xanh - đỏ” Cô cho trẻ đến lấy rổ có vật màu đỏ - màu xanh - Hỏi trẻ Bò màu đỏ đâu, cho trẻ giơ lên - Trẻ thực theo - Cho cho Bị màu xanh u cầu cô - Tiếp tục cô cho trẻ chơi nhóm Thỏ nhóm Bị * Kết thúc: Cho trẻ chơi đoán tiềng kêu vật cho trẻ nghỉ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN KỸ NĂNG: HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI CON LỢN - CON BỊ - CON THỎ - Cơ đưa tranh Lợn - bò - Thỏ cho trẻ xem hỏi “Con đây?, Kêu nào?” - cho cá nhân trả lời - Cho trẻ chơi tranh lô tô - Cho trẻ chơi bắt chước tiếng kêu vật - Về chuồng CHƠI TRÒ CHƠI: CÁ VÀNG BƠI * Tổ chức: - Cơ trẻ đứng nắm tay thành vịng trịn vận động nhịp nhàng theo nhạc - Cơ chuyển đội hình cho trẻ dùng tay lượn qua lượn lại cá bơi Cho trẻ chơi cô 2-3 lần LÀM QUEN BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC BÀI: CON CHIM NON - Chuẩn bị: Tranh vẽ chim - Nội dung hoạt động: 15 Cô cho trẻ ngồi vịng cung đưa tranh chim hỏi trẻ: “Con gì?” giới thiệu tên hát, hát cho trẻ nghe lần, vừa hát vừa vỗ tay cho trẻ nghe Cho trẻ làm quen * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 16/12/2009 Thứ ngày 23/12/ 2009 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Nghe âm dụng cụ khác 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên hát giai điệu hát - Trẻ chăm lắng nghe cô hát làm động tác ngẫu hứng theo cô - Phân biệt âm xắc xô - gõ * Phát triển thính giác cảm xúc âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật 2/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi chiếu đội hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Đàn Organ Xắc xô - gõ Tranh chim, mũ chim cho cô + Đồ chơi cho trẻ: Mỗi trẻ mũ chim Trang phục trẻ gọn gàng 3/ Phương pháp: 16 Biểu điễn - Diễn cảm - Đàm thoại 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT 01 Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, Cò bay” Nội dung trọng tâm: Hoạt động 1: Nghe hát “Con chim non” Cô bắt chước tiếng chim hót “véo von” hỏi trẻ “Con hót đấy?” - Cơ đưa tranh chim hỏi: “ Con chim đậu đâu?” - Cô có hát nói chim non hót hay Đó hát “Con chim non” Các lắng nghe cô hát - Cô hát giai điệu hát lần cho trẻ nghe Cô hát có đệm đàn kết hợp làm động tác minh hoạ cho trẻ xem vài lần, khuyến khích trẻ làm theo cô - Cho trẻ nghe Cassét vài lần * Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật 02 Hoạt động trẻ - Trẻ chơi vui cô - Trẻ lắng nghe trả lời: “Con chim” - Trên cành - Trẻ chăm lắng nghe hát Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập “Nghe âm dụng cụ xắc xơ - gõ” Cơ nói “Trời tối” - Cơ lấy gõ gõ sau dấu - Lắng nghe - Cơ nói “Trời sáng” hỏi trẻ đoán xem âm dụng cụ nào? - Thanh gõ - Cô gõ cho trẻ nghe vài ba lần, cất gõ - Cô lấy xắc xô vỗ cho trẻ nghe hỏi âm 17 03 nhạc cụ gì? - Xắc xơ - Cô dùng xắc xô vỗ cho trẻ nghe sau cho lớp nhắc lại - Cơ phát nhạc cụ cho trẻ gõ gõ - xắc xô - Phân biệt âm theo yêu cầu cô xắc xô gõ - Vừa sử dụng vừa gọi tên xắc xô - gõ Hoạt động 3: Trò chơi: “Mưa to - mưa nhỏ” * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp I/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN LUYỆN KỸ NĂNG: NGHE ÂM THANH CỦA DỤNG CỤ - Cô phát cho trẻ gõ xắc xô cho trẻ gõ - vỗ theo yêu cầu cô - Cô chia làm đội - Đội sử dụng gõ - Đội sử dụng xắc xô - Cho trẻ chơi “Thi nhanh” - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Cơ tun dương trẻ CHƠI TRỊ CHƠI: CON THỎ Tổ chức cho trẻ chơi - lần LÀM QUEN BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC KỂ CHUYỆN: XẾP NHÀ CHO BÚP BÊ - Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh lớp học bạn xếp nhà cho búp bê - Nội dung hoạt động: - Cô trẻ ngồi bên nhau, cô đưa tranh giới thiệu tên câu chuyện nhân vật chuyện - Cô kế cho trẻ nghe vài lần, trẻ làm quen * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 18 Thứ ngày 17/12/2009 Thứ ngày 24/12/ 2009 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC NDKH: VĐTN: Cùng múa vui 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý nghe cô kể trả lời câu hỏi theo nội dung tranh - Trẻ nhớ tên chuyện tên nhân vật chuyện: Ly, bạn, em búp bê - Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trí nhớ, ý có chủ định 2/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi chiếu đội hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Đàn Organ Tranh vẽ “ Xếp nhà cho búp bê” 19 3/ Phương pháp: Quan sát - Giải thích - Kể diễn cảm - Đàm thoại 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT 01 02 Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “Em búp bê” Nội dung trọng tâm: Hoạt động 1: Kể chuyện “Xếp nhà cho búp bê” Cô cho trẻ xem tranh “Xếp nhà cho búp bê” hỏi: + Tranh vẽ cảnh đây? + Ai xếp nhà cho búp bê? - Cơ có câu chuyện kể bạn xếp nhà cho em búp bê - Các lắng nghe cô kể Cô kể: “ Ly nhà trẻ Hoa Mai Ở nhóm Ly có em búp bê xinh Bạn yêu em búp bê Ly bế em, bạn xếp nhà cho em bạn muốn xếp nhiều nhà thật đẹp cho em - Cô kể cho trẻ nghe lần - Đàm thoại:+Các vừa nghe kể chuyện gì? + Trong chuyện có ai? - Kể lần 2: Cô dẫn chuyện: + Bạn Ly nhà trẻ nào? + Ở nhóm bạn Ly có ai? Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Quan sát trả lời: “Xếp nhà cho búp bê” - Trẻ chăm lắng nghe cô kể - Xếp nhà cho búp bê - Ly, bạn, búp bê - Nhà trẻ Hoa Mai - Các bạn, búp bê - Cả nhóm yêu bbê 20 + Ai yêu búp bê? - Cho búp bê + Các bạn xếp nhà cho ai? Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại * Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bạn lớp nhường nhịn bạn chơi 03 Hoạt động 2: VĐTN: “Cùng múa vui” Cô trẻ nắm tay đứng thành vịng trịn, hát trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc 23 lần * Kết thúc: Cô khen cho trẻ nghỉ I/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN KỸ NĂNG: HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC KỂ CHUYỆN: XẾP NHÀ CHO BÚP BÊ - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe lần - Cô trẻ đàm thoại theo nội dung chuyện - Cơ khuyến khích trẻ trả lời to rõ ràng CHƠI TRÒ CHƠI: BẮT BƯỚM Tổ chức: Cô treo vài bướm dùng dây giật giật cho bườm bay lên, bay xuống khuyến khích trẻ nhảy lên chụp Cô động viên trẻ nhảy cao lên để bắt bướm (Cho trẻ chơi 2-3 lần) LÀM QUEN BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT CHỌN ĐỒ CHƠI CON VẬT MÀU ĐỎ - Chuẩn bị: Hai nhóm Thỏ, Mèo màu đỏ xốp, rổ đựng - Nội dung hoạt động: Cô đưa nhóm đồ chơi giới thiệu với trẻ cho trẻ biết tên vật màu chúng Cho trẻ luyện tập 2-3 lần * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 21 Thứ ngày 18/12/2009 Thứ ngày 25/12/ 2009 I/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT NDKH: Nhận biết Lợn - Bị 1/ Mục đích u cầu: - Trẻ biết phân biệt màu đỏ - màu xanh - Trẻ nhận biết màu đỏ gọi tên màu đỏ - Rèn kỹ nhận biết phân biệt đồ chơi màu đỏ - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng - Phát triển khả quan sát, ý có chủ đích - Phát triển ngơn ngữ - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi bạn 2/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích * Khơng gian tổ chức: Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi chiếu đội hình vịng cung - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cơ: Đàn Organ Mơ hình trại chăn ni Bò - Lợn Chuồng Bò - Lợn màu đỏ 22 Bò màu đỏ - Bò màu xanh Lợn màu đỏ - Lợn màu xanh + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ chơi: màu đỏ - màu xanh 3/ Phương pháp: Quan sát - Đàm thoại - Luyện tập 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: TT Hoạt động cô 01 Ổn định tổ chức: Cơ trẻ chơi trị chơi “Lái tơ” 02 Nội dung trọng tâm: Hoạt động 1: NBPB “Chọn vật màu đỏ” Hôm cô cho đến tham quan trang trại chăn nuôi “Búp bê” Trang trại có nhiều vật, lắng nghe đố nhé: “Con dài, hơng to Vươn cổ kêu ùm bị” + Thế bị màu gì? Cho cá nhân nhắc lại Cơ vào chuồng màu đỏ hỏi + Cái đây? Màu gì? - Cơ cơng nhân mặc áo màu đỏ, thích vật màu đỏ, xây chuồng màu đỏ * Chọn Bị màu đỏ Cơ trẻ đến chổ đàn bị ăn cỏ, cho trẻ đứng xung quanh quan sát hỏi “Con đây? Màu gì? - Cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại Cho trẻ chọn bò màu đỏ giơ lên gọi tên “Con bò màu đỏ” Cơ bị màu xanh hỏi: Con bị màu gì? Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Con Bị - Màu đỏ - Cái chuồng màu đỏ - Con bò màu đỏ - Thực theo yêu cầu cô - Màu xanh 23 * Chọn Lợn màu đỏ: Tương tự cô cho trẻ chọn Lợn màu đỏ - Cô trẻ vừa vừa đọc “Đi cầu quán” - Cho trẻ quan sát đàn lợn hỏi: - Con Lợn màu đỏ + Con đây?, Màu gì? Cho lớp đồng cá nhân nhắc lại Cho trẻ lợn màu đỏ giơ lên gọi tên “Con lợn màu đỏ” - Trò chơi cố : Cô cho trẻ chơi cho vật màu đỏ chuồng, có màu xanh Cho trẻ chọn có màu đỏ chuồng màu đỏ Hoạt động 3: NBTN Lợn - Bị Cơ cho trẻ chơi “Dung dăng, dung dẻ” đến tường có treo tranh vật Lợn, Bị, hỏi trẻ tên vật vào đặc điểm cho trẻ - Trẻ nhận biết NBTN theo yêu cầu cô Cho tập thể xen kẽ cá nhân NBTN * Kết thúc: Cho trẻ chơi “Nu na nu nống” I/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN KỸ NĂNG: HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI CHỌN ĐỒ CHƠI CON VẬT MÀU ĐỎ - Cơ đưa nhóm đồ chơi Lợn - Bò màu đỏ cho trẻ nhận biết - Cơ phát cho trẻ bóng màu đỏ, cho trẻ chơi “Về nhà” (Chơi 2-3 lần) CHƠI TRỊ CHƠI: DẠO CHƠI TRONG NHĨM Tổ chức: Cơ trẻ quanh phòng, đến trước tranh, đồ chơi, đồ dùng mà cô chuẩn bị trước Cô vào vật hỏi trẻ: Con đây? Kêu nào? Nếu trẻ chưa nhận ra, cô cần gợi ý cho trẻ để trẻ nhớ lại nói tiếng kêu đọc câu đố CHƠI TRÒ CHƠI: THỎ NẮNG Tổ chức: Cô dùng gương soi cho ánh nắng chạy tường đối diện với trẻ đứng Một cô khác đọc lời đồng dao “Thỏ nắng….chạy chạy” nghe đến câu cuối trẻ chạy thật nhanh để bắt bóng nắng tường (Cho trẻ chơi 2-3 lần) 24 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 25 ... CON LỢN - CON BỊ - CON THỎ - Cơ đưa tranh Lợn - bò - Thỏ cho trẻ xem hỏi “Con đây?, Kêu nào?” - cho cá nhân trả lời - Cho trẻ chơi tranh lô tô - Cho trẻ chơi bắt chước tiếng kêu vật - Về chuồng... tranh - Cho trẻ chơi trò chơi: “Tranh biến mất” Sau nói: Cơ cịn có nhiều hình ảnh vật tivi Cho trẻ chuyển đội hình - Xem gì? - Con Bò - Sừng bò - Ùm bò ùm bị… - Bị thích ăn cỏ - Cày ruộng - Con... mát - Trẻ ngồi chiếu theo hình vịng cung 12 - Đồ dùng phương tiện: + Đồ dùng cho cô: Tranh: Lợn - Bò - Thỏ đồ chơi Mơ hình trại chăn ni Bị - Lợn - Thỏ + Đồ chơi cho trẻ: Mỗi trẻ rổ đựng vật xanh