Đang tải... (xem toàn văn)
1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC – KHỐI LÁ NĂM HỌC 2016 – 2017 TT chỉ số MỤC TIÊU NỘI DUNG I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuẩn 1 Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn 1 MT1 Bật xa tối thiểu 50[.]
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC – KHỐI LÁ NĂM HỌC 2016 – 2017 TT số MỤC TIÊU NỘI DUNG I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuẩn 1: Trẻ kiểm sốt phối hợp vận động nhóm lớn MT1: Bật xa tối thiểu 50cm (CS1) - Bật xa 40-50cm - Bật liên tục qua 4-5 vịng, tung va bắt bóng -Bật liên tục vào vịng xa từ 30-40cm MT2: Bò bàn tay, bàn chân -5 m (CTK) MT3 Đi thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh (CTK) MT 4: Bò vòng qua 5- điểm dich dắc, cách 1,5m theo yêu cầu (CTK) - Bò bàn tay, bàn chân -5 m (CTK) - Đi dây - Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Bò vòng qua 5- điểm dich dắc, cách 1,5m theo yêu cầu - Bị chui qua ống d, 1,5m x 0,6m - Bị dích dắc qua điểm - Bị bàn tay bàn chân 4-5m MT 5: Nhảy xuống từ độ cao 40 - Nhảy xuống từ độ cao 40 cm cm(CS2) - Nhảy xuống hố thể dục sâu 40cm MT 6: Ném trúng đích thẳng đứng (CS3) - Ném trúng đích thẳng đứng MT 7: Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt đất (CS4) -Trèo lên xuống thang thang độ cao 1,5 m so với mặt đất (CS4) MT 8: Bật liên tục vào vòng (CTK) - Bật liên tục vào vòng MT 9: Ném xa tay (CTK) - Ném xa tay - Ném trúng đích Chuẩn 2: Trẻ kiểm sốt phối hợp vận động nhóm nhỏ 10 MT 10: Tự mặc cởi quần áo (CS5) - Tự mặc quần áo cách - Cài mở hết cúc Chuẩn 3: Trẻ phối hợp giác quan giữ thăng vận động 11 MT 14: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu (CS9) 12 MT 15: Đập bắt bóng tay (CS10) 13 14 15 16 - Trẻ nhảy lị cị bước liên tục - Đập bắt bóng tay - Đi đập bắt bóng MT 16: Đi thăng ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m) (CS11) - Đi thăng ghế thể dục MT 17: Tung bóng lên cao bắt bóng (CTK) - Tung bóng lên cao bắt bóng MT 18: Chuyền bóng qua đầu, qua chân (CTK) - Chuyền bóng qua đầu, qua chân MT 19: Bật tách khép chân qua ô (CTK) - Trẻ bật tách khép chân qua - Đi mép ngồi bàn chân, khuỵu gối - Tung, đập bắt bóng chỗ - Chuyền bóng qua phải, qua trái hân - Bật qua vật cản cao 15 – 20 cm Chuẩn 4: Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn dẻo dai thể 17 MT 20: Chạy 18m khoảng - Chạy 18m liên tục vòng 5-7giây thời gian 5-7 giây (CS12) - Đi chạy thay đổi tóc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh 18 MT 21: Chạy liên tục 150m - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian không hạn chế thời gian (CS 13) 19 MT 22: Đi nối bàn chân tiến, lùi (CTK) - Đi nối bàn chân tiến, lùi - Đi lên xuống ván dốc 20 MT 23: Trèo lên xuống thang (CTK) - Trèo lên xuống gióng thang 21 MT 24: Chạy chậm 100 - 120 m (CTK) - Chạy chậm 100 - 120 m 22 MT 25: Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút (CS14) - Khơng có biểu mệt mỏi ngáp ngủ gật khoảng 30 phút - Thường xuyên giữ tập trung ý tham gia hoat động tích cực Chuẩn 5: Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân dinh dưỡng 23 MT 26: Biết rửa tay xà -Thường xuyên tự rửa tay xà phòng phòng trước ăn, sau cô giáo phải hướng dẩn vệ sinh tay bẩn (CS15) - Rửa tay xà phòng 24 MT 27: Tự rửa mặt, chải - Thường xuyên tự chải răng, rửa mặt thỉnh hàng ngày (CS16) thoảng cô giáo hướng dẫn - Không cịn kem đánh sót lại bàn chải 25 MT 28: Che miệng ho, hắt -Thường xuyên biết che miệng ho hắt hơi, ngáp (CS17) ngáp 26 MT 29: Giữ đầu tóc, quần áo - Tự chải đầu tóc bị rối gọn gàng (CS18) - Tự cài, cởi cúc,kéo khóa, quần áo bị xê lệch 27 MT 30: Kể tên số thức - Trẻ biết kể tên số thức ăn cần có ăn cần có bữa ăn hàng bữa ăn hàng (CS19) - Phân biệt thức ăn theo nhóm 28 MT 31 Biết khơng ăn, uống mơ ̣t sớ thứ có hại cho sức khỏe (CS20) - Tự biết thức ăn ,nước uông có mùi thiu bẩn, có màu lạ khơng ăn uống - Không uông nước lã bia rượu Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết thực an tồn cá nhân 29 MT 32: Nhận không chơi với số vật gây nguy hiểm (CS21) - Biết nơi như: ao, hồ, bể nước, giếng, bụi rậm …….là mố nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần - Không sử dụng đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi không người lớn cho phép 30 MT33: Biế t và không làm mô ̣t số viê ̣c có thể gây nguy hiể m (CS22) - Tư nhận 3-5 việc làm gây nguy hiểm(ví dụ lửa ,xăng ,điện, bếp lị đun, phích nước nóng… khơng nghịch vật sắc nhọn - Không tham gia vào việc làm gây nguy hiểm 31 MT34: Không chơi ở nơi mấ t vê ̣ sinh, nguy hiể m (CS23) - Tự nhận nơi bẩn ,nơi ,nơi nguy hiểm,(gần ao, hồ suối,bốt điện, đường quốc lộ….) - Không chơi nơi nguy hiểm 32 MT35: Không theo, không - Không theo người lạ rủ nhận quà người lạ chưa - Không nhận quà người lạ chưa được người thân cho phép ( người thân cho phép CS24) 33 MT36: Biết kêu cứu và cha ̣y Biết kêu cứu gọi người lớn giúp đỡ gặp khỏi nơi nguy hiểm (CS25) nguy hiểm Cố gắng thoát khỏi nơi nguy hiểm 34 MT37: Biết hút thuốc là có Khơng đồng tình nhìn thấy người hút hại và khơng la ̣i gầ n người thuốc hút thuố c (CS26) II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI Chuẩn 7:Trẻ thể nhận thức than 35 MT38: Nói số thơng - Nói số thơng tin cá nhân: Họ tin quan trọng thân gia tên, tuổi, giới tính, địa gia đình, địa đình (CS27) trường số nhà, số điện thoại bố, mẹ (nếu có) 36 MT39: Ứng xử phù hợp với - Trẻ trai: mạnh khỏe dứt khốt giới tính thân (CS28) - Trẻ gái: nhẹ nhàng ý tứ - Trang phục phù hợp với giới tính 37 MT40: Nói khả sở - Nói khả thân(ví dụ: thích riêng thân (CS29) biết chơi ) - Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học - Nói sở thích thân( ví dụ: thích hoa hồng) 38 MT41: Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân (CS30) - Nêu ý kiến cá nhân việc lựa chọn trị chơi, đồ chơi hoạt đơng khac theo sở thích thân - Cố găng thuyết phục bạn người liên quan để đề xuất thực Chuẩn 8: Trẻ tin tưởng khả than 39 MT42: Cố gắng thực công việc đến (CS31) - Tự tin thực công việc nhận nhiệm vụ giao - Mong muốn thực cơng việc - Hồn thành công việc giao 40 MT43: Thể vui thích - Phấn khởi vui vẻ tự hào hồn thành cơng hồn thành cơng việc (CS32) việc - Nâng niu sản phẩm - Gĩu gìn bảo quản sản phẩm 41 42 MT44: Chủ động làm số công việc đơn giản ngày (CS33) - Tự giác thực công việc đơn giản ngày mà không chờ sợ nhắc nhở - Chủ động độc lập số hoạt động MT45: Mạnh dạn nói ý kiến - Mạnh dạn, tự tin, xin phát biểu ý kiến thân (CS34) - Nói hỏi, trả lời câu hỏi cách lưu loát rõ ràng không sợ sệt rụt rè e ngại Chuẩn 9: Trẻ biết thể cảm xúc 43 MT46: Nhận biết số trạng thái cảm xúc vui, buồn, - Nhận số cách thể cảm xúc qua nét mặt cử chỉ, điệu giao tiếp, qua Ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu tranh ảnh, âm nhạc hổ người khác (CS35) 44 MT47: Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử và nét mặt (CS36) 45 MT48: Thể an ủi chia - Nhận tâm trạng bạn bè người thân vui với người thân bạn bè :buồn hay vui (CS37) - An ủi người thân hay bạn bè họ buồn -Thể trạng thái cảm xúc phù hợp với tình qua lời nói cử nét mặt khi:vui ,buồn,ngạc nhiên, sợ hãi ,tức giận ,xấu hổ - Chúc mừng ca ngợi cổ vổ người thân bạn bè họ có niềm vui 46 47 MT49: Thể thích thú trước đẹp (CS38) - Nhận đẹp MT50: Thích chăm sóc cối, - Chăm sóc ngày quan tâm theo dõi - Có biểu thích thú trước đẹp như: reo lên, Xuýt xoa, ngắm ngía vật quen thuộc (CS39) phát triển - Chăm sóc vật quen thuộc ngày :cho ăn chơi đùa vuốt ve âu yếm vật quen thuộc 48 49 MT51: Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh (CS40) - Nhận hành vi thái độ cảm xúc thân chưa phù hợp với hoàn cảnh -Tư điều chỉnh hành vi thái độ phù hợp MT52: Biết kiềm chế cảm xúc Trẻ bình tĩnh, hạn chế cảm xúc tiêu cực tiêu cực an ủi, giải người khác an ủi thích (CS41) Chuẩn 10: Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè người lớn 50 MT53: Dễ hồ đồng với bạn bè - Nhanh chóng hịa đồng vào hoạt động chung nhóm chơi (CS42) nhóm bạn - Vui vẻ thoải mái chơi nhóm bạn 51 MT54: Chủ động giao tiếp với - Trẻ chủ động bắt chuyện bạn người lớn gần gũi (CS43) - Trẻ trả lời câu hỏi hỏi 52 MT55: Thích chia sẻ cảm xúc, - Kể cho bạn chuyện vui, buồn kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi - Trao đổi, chia sẻ với bạn hoạt động với người gần gũi (CS44) nhóm - Vui vẻ chia sẻ đồ dùng đồ chơi với bạn 53 MT56: Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn (CS45) - Chủ động giúp đỡ nhìn thấy bạn người khác gặp khó khăn - Sẵn sàng nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu - Quan tâm,chia sẻ, giúp đỡ bạn 54 55 MT57: Có nhóm bạn chơi thường xuyên (CS46) - Thường hay chơi theo nhóm bạn MT58: Biế t chờ đế n lươ ̣t tham gia vào hoạt động (CS47) - Tuân theo trật tự chờ đến lượt tham gia hoạt động - Có bạn thân ln chơi với Chuẩn 11: Trẻ thể hợp tác với bạn bè người xung quanh 56 MT59: Lắng nghe ý kiến người khác (CS48) - Nhìn chăm lắng nghe cô, bạn trao đổi, giảng – Không cắt ngang lời người khác nói - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch 57 MT60: Trao đổi ý kiến - Trao đổi ý kiến để thỏa thuận với với bạn (CS49) bạn - Khi trao đổi thái độ bình tĩnh, tơn trọng lẫn nhau, khơng nói cắt ngang người khác trình bày 58 MT61: Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS50) - Chơi với bạn vui vẻ - Biết giải mâu thuẫn với bạn nhóm 59 MT62: Chấp nhận phân công - Thực phân công người khác nhóm bạn người lớn - Vui vẻ thực nhiệm vụ (CS51) - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận 60 MT63: Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác (CS52) - Chủ động tự giác thực việc đơn giản bạn - Phối hợp với bạn thực khơng xáy mâu thuẫn Chuẩn 12: Trẻ có hành vi thích hợp ứng xử xã hội 61 62 63 MT64: Nhận viêc̣ làm của mình có ảnh hưởng đế n người khác (CS53) Kể lại việc làm MT65: Có thói quen chào hỏi cảm ơn, xin lỗi xưng hô với người lớn (CS54) - Lễ phép chào hỏi gặp người lớn có người đến thăm MT66: Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết (CS55) - Tự nhờ có gợi ý người lớn cần Nói việc làm có ảnh hưởng, gây phản ứng cho người khác - Biết cảm ơn nhận quà xin lỗi làm sai - Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ 64 MT67: Nhận xét số hành vi sai người môi trường (CS56) - Trẻ nhận hành vi sai bạn, người lớn ứng xử với môi trường xung quanh - Nhận ảnh hưởng hành vi sai, ví dụ: Vứt rác đường gây ô nhiễm môi trường bẩn Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng – sai”; “ tốt – xấu” 65 MT68: Có thói quen bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày (CS57) Biết gom nhặt rác bỏ vào nơi quy định , không ngắt lá, bẻ cành… Chuẩn 13: Trẻ thể tôn trọng người khác 66 67 68 MT69: Nói khả sở thích bạn bè người thân (CS58) Tự nhận nói khả sở thích bạn người than MT70: Chấp nhận khác biệt người khác với (CS59) -Tự nhận khác biệt bạn MT71: Quan tâm đến cơng nhóm bạn (CS60) - Nhận có ý kiến không công bạn - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến - Chơi với bạn hòa đồng không xa lánh bạn - Điểm giống khác với người khác - Biết nêu ý kiến cách tạo lại cơng nhóm bạn - Có ý thức cư xử tạo cơng với bạn bè nhóm chơi III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP Chuẩn 14: Trẻ nghe hiểu lời nói 69 70 71 MT72: Nhâ ̣n sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi (CS61) - Trẻ lắng nghe nhận – cảm xúc : Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi qua ngưc điệu, lời nói người khác MT73: Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2, hành động (CS62) - Lắng nghe hiểu dẫn liên quan đến – hành động - Thể cảm xúc qua lời nói, ngữ điệu trẻ - Thực nhiệm vụ phù hợp với dẫn MT74: Hiểu nghĩa số từ - Thường xuyên nhận nói số khái quát vật, tượng từ khái quát đơn giản, gần gũi (CS63) - Lựa chọn vật tượng nhóm theo yêu cầu 72 MT75: Nghe hiểu nội dung câu Thuộc thơ, câu chuyện, ca dao trả chuyện, thơ, đồng dao, ca dao lời câu hỏi nội dung thơ câu dành cho lứa tuổi trẻ (CS64) chuyện Chuẩn 15: Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ 73 MT76: Nói rõ ràng (CS65) - Phát âm từ, câu rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ giao tiếp 74 MT77: Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày(CS66) - Thường xuyên biết dùng danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm câu nói trẻ phù hợp với hoàn cảnh 75 MT78: Sử dụng loại câu khác giao tiếp (CS67) - Tự sử dụng loại câu: Câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, phủ định, nghi vấn, mệnh lệnh phù hợp với tình 76 MT79: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (CS68) - Trẻ nói rõ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm theo cách khơng bị người khác hiểu sai, có giúp đỡ diễn đạt cử nét mặt 77 MT80: Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động (CS69) - Trẻ trao đổi, dẫn bạn bè theo cách trẻ để bạn hiểu hợp tác trình hoạt động 78 MT81: Kể việc, tượng để người khác hiểu (CS70) - Tự kể lại việc, tượng rõ ràng theo trình tự logic việc, tượng mà trẻ biết nhìn thấy - Khi người nghe chưa rõ trẻ kể chậm lại, nhắc lại, giải thích lại Chuẩn 16: Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp 79 MT82: Điều chỉnh giọng nói Tự điều chỉnh giọng nói, ngữ điệu phù phù hợp với tình nhu hợp với hoàn cảnh nhu cầu giao tiếp cầu giao tiếp (CS73) 80 MT83: Chăm lăng nghe người khác đáp lại cử - Hiểu lời nói người khác có thái độ hưởng ứng thể qua nét mặt, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp (CS74) MT84: Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyê ̣n (CS75) - Giơ tay muốn nói, khơng nói leo MT85: Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khơng hiểu người khác nói ( CS76) - Chủ động dùng câu hỏi để hỏi lại khơng hiểu người khác nói 83 MT86: Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình (CS77) - Trẻ chủ động sử dụng câu cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt tình phù hợp khơng cần người lớn nhắc nhở 84 MT87: Khơng nói tục, chửi bậy (CS78) - Trẻ khơng nói tục chửi bậy 81 82 - Tập chung khơng bỏ chùng trị chuyện - Thể qua cử điệu trẻ không hiểu lời nói người khác Chuẩn 17: Trẻ thể hứng thú việc đọc 85 MT88: Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh (CS79) - Thường xuyên chơi góc sách - Hay hỏi chữ đề nghị người khác đọc cho nghe Chuẩn 18: Trẻ thể số hành vi ban đầu việc đọc 86 MT89: Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống (CS82) - Hiểu số ký hiệu, biểu tượng ký hiệu xung quanh, ký hiệu số biển báo giao thông , cấm sờ vào ổ điện, cột săng, biển báo nguy hiểm - Ký hiệu đồ dùng cá nhân mình, bạn 87 MT90: Biết kể chuyện theo tranh (CS85) - Nhìn vào tranh vẽ sách, trẻ nói nội dung tranh minh họa - Nói thứ tự việc từ tranh kể nội dung câu truyện qua tranh vẽ Chuẩn 19: Trẻ thể số hiểu biết ban đầuvề việc viết 88 MT91: Biết chữ viết đọc thay cho lời nói (CS86) - Hiểu chữ viết đọc, viết, sử dụng chữ viết với mục đích khác 89 MT92: Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ (CS88) - Biết sử dụng dụng cụ viết, vẽ khác - Bắt chước hành vi viết hoạt động 10 - Đặt câu hỏi: Cái đây? Để làm gì? Tại sao? 24 MT118: Nhận qui tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo qui tắc (CS116) 25 MT119: Thực - Có cách thực cơng việc số cơng việc theo cách theo cách riêng riêng (CS118) thể - Trẻ biết số ăn có bữa ăn hàng ngày - Nhận nói qui tắc - Tổ chức cho trẻ xếp xếp lặp lại đối tượng: Ví chữ số, đối tượng dụ: Hoa- lá- hoa theo quy tắc định - biết thực qui tắc (VD: 5,khối cầu – khối trụ-khối vuông –khối xếp cho trước chữ nhật…) - Cô giáo tập, đàm thoại cách thực hiện, cho trẻ thực - Cô đánh giá sản phẩm trẻ V Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT11: Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ (CS 6) - Tơ màu khơng chờm ngồi 27 MT104: Hát giai điệu hát trẻ em (CS100) - Trẻ hát lời, giai điệu - Tìm bạn thân số hát trẻ em học 28 MT105: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101) - Thể nét mặt phù hợp với sắc thái hát nhạc MT107: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình (CS103) - Đặt tên cho sản phẩm 26 29 - Vẽ bạn trai, bạn gái - Vẽ khuôn mặt biểu - Cầm bút ngón trỏ lộ cảm xúc ngón đỡ ngón - Hát: Thằng tí xún - Vận động vỗ tay phù hợp với nhịp hát, nhạc - Vẽ bạn trai bạn gái - Trả lời câu hỏi vẽ, nặn, xé - Đồ bàn tay dán gì? KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ :GIA ĐÌNH TT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 22 số I Lĩnh vực phát triển thể chất MT14: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu (CS9) - Trẻ nhảy lị cị bước liên tục phía trước Nhảy lị cị bước liên tục - Đổi chân theo yêu cầu không bị ngã MT2: Bò bàn tay, - Trẻ bò thẳng hướng phối hợp bàn chân -5 m (CTK) chân nọ, tay - Bò bàn tay, bàn chân -5 m - Khi bị mắt ln nhìn thẳng phía trước MT26: Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn(CS15) -Thường xuyên tự rửa tay - Trẻ biết rửa tay theo xà phịng giáo quy trình bước phải hướng dẩn - Rửa tay xà phòng MT27:Tự rửa mặt, chải - Thường xuyên tự chải răng, rửa - Quan sát trẻ thực hàng ngày (CS16) mặt cô giáo hướng sinh hoạt hàng dẫn ngày trường: đánh - Khơng cịn kem đánh sót sau ăn xong, lau mặt trước sau ăn, sau lại bàn chải ngủ dậy… - Trò chuyện với phụ huynh MT29: Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng (CS18) Chải vuốt lại tóc rố bù - Quan sát trẻ - Chỉnh lại quần áo bị xộc chơi, ngủ dây xệch phủi bụi đất bị - Cho trẻ xem tranh dính bẩn đặt câu hỏi cho trẻ trả lời MT30: Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày(CS19) - Trẻ biết kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày MT33: Biế t và không làm mô ̣t số viê ̣c có thể gây nguy hiể m (CS22) - Phân biệt nơi bẩn, nơi - Trẻ biết kể tên số thức ăn cần có bữa - Phân biệt thức ăn theo ăn hàng ngày nhóm - Phân biệt nơi nguy hiểm (gần hồ/ ao/sông suối/ vực/ ổ điện ) khơng nguy hiểm - Trị chuyện với trẻ nguồn nước, tác hại mưa nhiều, lũ lụt… - Tổ chức trị chơi, tìm tình sai - Chơi nơi an toàn 23 II Lĩnh vực phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT38: Nói số thơng tin quan trọng thân gia đình (CS27) - Nói số thơng tin cá nhân: Họ tên, tuổi, giới tính, địa gia đình, địa trường số nhà, số điện thoại bố, mẹ (nếu có) MT46: Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, - Nhận cách thể Thể trạng cảm xúc qua nét mặt cử chỉ, điệu thái cảm xúc vui, buồn, giao tiếp, qua tranh ảnh sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình qua lời nói, cử chỉ, nét mặt Ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác (CS35) - Ngôi nhà bé - Các thành viên gia đình - Nhu cầu gia đình - Chuyện ba cô gái 10 MT49: Thể thích thú trước đẹp (CS38) - Nhận đẹp - Có biểu thích thú trước đẹp như: reo lên Xuýt xoa, ngắm ngía Hoạt động tạo hình: Cắt dán ngơi nhà từ hình hình học, cho trẻ quan sát tranh HĐNT: Quan sát vườn hoa Hoạt động thăm quan danh lam thắng cảnh Tham gia lễ hội địa phương 11 MT54: Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi (CS43) - Trẻ chủ động bắt chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi hỏi Chủ động bắt chuyện kéo dài trò chuyện - Sẵn lòng trả lời câu hỏi giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin 12 MT58: Biế t chờ đế n lươ ̣t tham gia vào hoạt động (CS47) - Tuân theo trật tự chờ đến lượt tham gia hoạt động - Có ý thức chờ đợi tham gia càc hoạt động: xếp hàng chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác chờ đợi - Xếp hàng, - Làm vệ sinh 24 - Chuẩn bị uống sữa - Giơ ăn Qua hoạt động khác 13 14 MT63: Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác (CS52) - Chủ động tự giác thực việc đơn giản bạn MT65: Có thói quen chào hỏi cảm ơn, xin lỗi xưng hô với người lớn (CS54) - Lễ phép chào hỏi gặp người - Cơ đón trẻ, nhắc nhở lớn có người đến thăm trẻ chào cơ, ba mẹ… - Phối hợp với bạn thực không xáy mâu thuẫn - Biết cảm ơn nhận quà xin lỗi làm sai - Trẻ biực số công việc đơn giản hàng ngày bạn như: Giúp cô cất dọn đồ dùng, đồ chơi, - Trong lúc trẻ phạm lỗi, cô giáo đặt câu hỏi với trẻ + Tại làm thế? + Bây nói với bạn…? 15 MT68: Có thói quen bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày (CS57) Biết gom nhặt rác bỏ vào nơi quy - Thể số hành định , không ngắt lá, bẻ cành… vi bảo vệ môi trường - Giữ vệ sinh chung: bỏ rác nơi quy định, cất đồ chơi nơi ngăn nắp sau chơi, xếp đồ dùng gọn gàng, tham gia quét, lau chùi nhà cửa - Sử dụng tiết kiệm điện, nước: tắt điện khỏi phòng, sử dụng tiết kiệm nước sinh hoạt - Chăm sóc trồng, bảo vệ vật ni - Thơ: Tiết kiệm điện III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 16 MT75: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ (CS64) Thuộc thơ, câu chuyện, ca dao trả lời câu hỏi nội dung thơ câu chuyện -Truyện : Hai anh em gà Thơ: Chia bánh, Tiết kiệm điện,Mẹ em… 25 17 MT79: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (CS68) 18 MT91: Biết chữ viết - Hiểu chữ viết đọc, viết, đọc thay cho sử dụng chữ viết với mục lời nói (CS86) đích khác - Trẻ biết số chữ viết thay cho lời nói 19 MT92: Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ (CS88) - Biết sử dụng dụng cụ viết, vẽ khác Cầm bút viết ngồi để viết cách - Bắt chước hành vi viết hoạt động chơi, hoạt động hàng ngày - Sao chép từ theo trật tự cố định HĐ - Sao chép từ chữ theo trật tự - Biết s/d dụng cụ viết, vẽ khác để tạo dòng giống chữ viết để biểu đạt ý tửơng hay thơng tin Nói cho người khác biết ý nghĩa dịng “viết” 20 MT95: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt (CS91) - Trẻ nói rõ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm theo cách khơng bị người khác hiểu sai, có giúp đỡ diễn đạt cử nét mặt - Trẻ biết diễn tả cảm xúc, nhu cầu nét mặt, cử người nghe hiểu muốn nói gì? - Phát âm nhận dạng - LQCC E, Ê chữ bảng chữ tiếng việt in thường viết thường IV Lĩnh vực phát triển nhận thức 21 MT100: Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu cơng dụng (CS96) - Nói cơng dụng chất - Đồ dùng gia đình liệu đồ dùng thông - Phân loại đồ dùng theo thường sinh hoạt hàng chất liệu ngày - Nhận đặc điểm chung công dụng/ chất liệu 3-4 đồ dùng - Sắp xếp đồ dùng theo nhóm sử dụng từ khái quát để gọi tên nhóm theo cơng dụng chất liệu 22 MT108: Nhận biết số phù hợp với số - Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng - Nhận biết số lượng phạm vi 6, số 26 lượng phạm vi 10 PV10, nhận biết số từ 1-10 (CS104) - Biết chọn đặt thẻ số tương ứng với nhóm có số lượng PV10 23 MT109: Tách 10 đối tượng thành nhóm (CS105) Tách 10 đối tượng thành nhóm, cách khác - Tách gộp số lượng thành phần Nói nhóm có nhiều hơn, hơn, 24 25 MT111: Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu (CS107) - Nhận biết gọi tên khối: Cầu, vuông, chữ nhật, trụ - Nhận biết khối cầu khối trụ, vng, chữ nhật MT116: Thích khám phá vật, tượng xung quanh (CS113) - Trẻ có biểu hiện: Trẻ thích tìm hiểu Thích mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) - Nhận thay đổi qua hoạt động học, xung quanh, thích thử vui chơi, dạo chơi công dụng vật, tháo lắp - Biết chỉ, lấy khối theo yêu cầu cô - Nhận biết số đồ vật, đồ chơi có dạng khối cầu, trụ, vng, chữ nhật lại cấu tạo vật - Đặt câu hỏi: Cái đây? Để làm gì? Tại sao? - Hay đặt câu hỏi “Tại V.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 26 27 MT105: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101) - Thể nét mặt phù hợp với sắc thái hát nhạc MT106: Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản (CS102) -Lựa chọn vật liệu phù hợp để -TCHT: Xếp nhà, xếp làm sản phẩm đồ dùng gia đình -Lựa chọn sử dụng số vật que,hột, hạt khối gỗ liệu để loại sản phẩm - Vận động vỗ tay phù hợp với nhịp hát, nhạc -Biết đưa sản phẩm làm vào hoạt động chơi - Bài hát: Cả nhà yêu - Ông cháu, Ngôi nhà - Cắt dán nhà từ hình hình học, Vẽ người thân gia đình, vẽ ấm trà 27 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:NGHỀ NGHIỆP TT số Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục MT15: Đập bắt bóng tay (CS10) - Trẻ dùng tay đập bắt bóng xuống sàn nhà bắt bóng tay khơng ơm bóng vào bụng - Đập bắt bóng tay MT21: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (CS13) - Chạy 150 m liên tục - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian MT26: Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn (CS15) -Thường xuyên tự rửa tay Tự rửa tay xà phòng xà phòng cô giáo trước ăn ,sau vệ phải hướng dẩn sinh tay bẩn I Lĩnh vực phát triển thể chất - Phối hợp chân tay nhịp nhàng - Đi đập bắt bóng hai tay - Chạy với tốc độ chậm - Rửa tay xà phòng - Khi rửa khơng vẫy nước ngồi khơng làm ướt áo quần MT27: Tự rửa mặt, - Thường xuyên tự chải răng, rửa -Tự chải răng, rửa mặt chải hàng ngày mặt cô giáo hướng -Không vẩy nước ngồi, (CS16) dẫn khơng làm ướt quần áo - Không kem đánh sot -Rửa mặt, chải lại bàn chải nước MT29: Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng (CS18) MT30 : Kể tên - Trẻ biết kể tên số thức ăn - Kể số thức ăn số thức ăn cần có cần có bữa ăn hàng ngày cần có bửa ăn hàng bữa ăn hàng ngày - Phân biệt thức ăn theo ngày - Chải vuốt lại tóc - Tự chỉnh lại quần áo bị xê rố bù lệch - Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn - Tự chải đầu tóc bị rối 28 (CS19) nhóm - Phân biệt thức ăn theo nhóm (nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo…) II Lĩnh vực phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT45: Mạnh dạn nói ý - Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến kiến - Nói hỏi, trả lời câu thân(CS34) hỏi cách lưu lốt rõ ràng khơng sợ sệt rụt rè e ngại Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến - Nói, hỏi trả lời câu hỏi người khác cách lưu lốt, rõ ràng khơng sợ sệt MT50: Trẻ biết công việc cô - Trẻ biết công việc - Thơ: Chiếc cầu mới, hạt cô gạo làng ta, đội - Trẻ biết yêu quý cô hành quân mưa - Biết bộc lộ cảm xúc qua thơ, câu truyện.(CS39) làm việc vất vả MT53: Dễ hoà đồng với bạn bè nhóm chơi (CS42) - Nhanh chóng hịa đồng vào hoạt động chung nhóm bạn - Biết ý nghĩa thơ, câu truyện - Truyện: Bác đánh cá lão thần - HĐG Thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoạt động ngồi trời - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Vui vẻ thoải mái chơi - Được người nhóm bạn nhóm chấp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái 10 MT54: Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi (CS43) - Trẻ chủ động bắt chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi hỏi Chủ động bắt chuyện kéo dài trò chuyện - Sẵn lòng trả lời câu hỏi giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin 11 12 MT57: Có nhóm bạn chơi thường xuyên (CS46) - Thường hay chơi theo nhóm bạn Thích hay chơi theo nhóm bạn - Có bạn thân ln chơi với - Có bạn thân hay chơi với MT58: Biế t chờ đế n lươ ̣t tham gia vào - Tuân theo trật tự chờ đến lượt tham gia hoạt động - Có ý thức chờ đợi tham gia càc hoạt động: xếp hàng chờ 29 hoạt động (CS47) đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác chờ đợi - Xếp hàng, - Làm vệ sinh - Chuẩn bị uống sữa - Giơ ăn Qua hoạt động khác 13 MT62: Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn (CS51) - Thực phân cơng người khác Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Vui vẻ thực nhiệm vụ Góc phân vai: Trị chơi : Bác sĩ, bán hàng, giáo, nấu ăn Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ 14 MT64: Nhận viêc̣ làm của mình có ảnh hưởng đế n người khác (CS53) - Kể lại việc làm - Trẻ biết số cơng việc khơng nên làm Nói việc làm có ảnh hưởng đến ảnh hưởng, gây phản ứng cho người khác như: xả rác người khác bừa bãi 15 MT65: Có thói quen chào hỏi cảm ơn, xin lỗi xưng hô với người lớn (CS54) - Lễ phép chào hỏi gặp người - Trẻ chào hỏi lễ phép lớn có người đến thăm gặp người lớn, biết cảm ơn nhận điều - Biết cảm ơn nhận quà đó, biết xin lỗi phạm xin lỗi làm sai lỗi III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 16 17 MT75: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ (CS64) Thuộc thơ, câu chuyện, ca dao trả lời câu hỏi nội dung thơ câu chuyện Thơ: Chú hải quân, bé trồng lúa, …… MT76: Nói rõ ràng (CS65) - Phát âm từ, câu rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu - Quan sát trẻ qua trò chuyện, thảo luận qua hoạt động: Buổi sáng trẻ đến lớp, kể chuyện vật mà trẻ biết - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ giao tiếp Truyện : Ba anh em, Hai anh em, ca dao, đồng dao chủ điểm - Nói vừa đủ nghe, sử 30 dụng ngôn ngữ mạch lạc 18 MT86: Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình (CS77) - Trẻ chủ động sử dụng câu cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt tình phù hợp khơng cần người lớn nhắc nhở - Quan sát trẻ HĐ học : PTNN, PTNT hoạt động khác: Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời -Trong trò chơi: Cửa hàng bán hoa; Người đưa thư 19 MT92: Bắt chước hành - Biết sử dụng dụng cụ viết, vi viết chép từ, vẽ khác chữ (CS88) - Bắt chước hành vi viết hoạt động chơi, hoạt động hàng ngày - Cho trẻ thực tập tô - Cô giáo đánh giá sản phẩm trẻ - Sao chép từ chữ theo trật tự 20 MT95: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt (CS91) - Phát âm nhận dạng - LQCC: u,ư, I, t ,c chữ bảng chữ tiếng việt in thường viết thường IV Lĩnh vực phát triển nhận thức 21 MT102: Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống (CS98) 22 23 24 - Trẻ biết kể tên số nghề phổ - KPKH: Trò chuyện, biến địa phương khám phá nghề nông, đội, cô giáo, dệt thổ - Kể số công cụ làm cẩm, công nhân nghề sản phẩm nghề MT108: Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi (CS104) - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng PV7, nhận biết số từ 1-7 - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng PV7, nhận biết số - Biết chọn đặt thẻ số tương ứng với nhóm có số lượng PV7 - chọn đặt thẻ số tương ứng với nhóm có số lượng PV7 MT109: Tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm (CS105) Tách 10 đồ vật thành nhóm, cách khác - Trẻ biết tách gộp phạm vi MT113: Gọi tên ngày tuần theo - Nhận biết ngày tuần Nói nhóm có nhiều hơn, hơn, - Dạy trẻ biết gọi tên hôm thứ mấy, ngày mai 31 25 thứ tự (CS109) - Biết xếp, gọi tên ngày tuần theo thứ tự thứ MT116: Thích khám phá vật, tượng xung quanh (CS113) - Trẻ có biểu hiện: - Quan sát qua học, Thích hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, lúc - Nhận thay đổi nơi xung quanh, thích thử công dụng vật, tháo lắp lại cấu tạo vật - Đặt câu hỏi: Cái đây? Để làm gì? Tại sao? V.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT11: Tơ màu kín khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ (CS6) - Tơ màu khơng chờm ngồi 27 MT104: Hát giai điệu hát trẻ em (CS100) - Trẻ hát lời, giai điệu - Bài hát: Lớn lên cháu lái số hát trẻ em máy cày, Cháu yêu cô học công nhân, Chú thương đội… 28 MT105: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101) - Thể nét mặt phù hợp với sắc thái hát nhạc MT106: Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản (CS102) - Biết lựa chọn vật liệu phù hợp với sản phẩm cần làm MT107: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình (CS103) - Đặt tên cho sản phẩm 26 29 30 - Vẽ quà tặng đội - Trẻ tơ trùng khít chữ - Cầm bút ngón trỏ ngón đỡ ngón - Vận động vỗ tay phù hợp với nhịp hát, nhạc - Biết cắt, dán ghép nối để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh - Quan sát trẻ thể cảm xúc vận động học, chơi, hoạt động chiều - Dạy trẻ biết sử dụng giấy màu, hột hạt,…….dể làm sản phẩm - Tạo hình: Vẽ giáo, vẽ - Trả lời câu hỏi vẽ, nặn, xé dụng cụ bác nông dân, vẽ biển dán gì? KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI THỰC VẬT TT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 32 số I Lĩnh vực phát triển thể chất MT4: Bò vòng qua – điểm dích dắc ách 1,5 m theo yêu cầu (CTK) -Bò tay, đầu gối không chạm vào chướng ngại vật - Ngẩng cao đầu bò - Bò vòng qua – điểm dích dắc ách 1,5 m theo yêu cầu - Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m -Bò zích zắc qua điểm -Bị bàn tay, bàn chân 4-5m MT18: Chuyền bóng qua đầu, qua chân (CTK) - Trẻ chuyền bóng nối tiếp qua đầu, qua chân khơng làm rơi bóng - Khơng chuyền nhảy cóc MT22: Chuyền bóng qua phải, qua trái , chạy chậm 120 m (CTK) - Trẻ chuyền bóng nối tiếp qua trái, qua phải khơng làm rơi bóng MT26: Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn (CS15) - Thường xuyên tự rửa tay xà phịng giáo phải hướng dẫn MT29: Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng (CS18) - Tự chải đầu tóc bị rối MT30: Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày (CS19) Trẻ biết kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Chuyền bóng qua đầu qua chân - Chuyền bóng qua trái, qua phải Chuyền bóng qua phải, qua trái, chạy chậm 120 m - Chạy thẳng hướng - Dạy trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh - Tự rửa tay xà phòng Quan sát trẻ - Tự chỉnh lại quần áo bị xê chơi, ngủ dây lệch - Cho trẻ xem tranh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời - Cho trẻ kể tên ăn nhà lớp cho - Phân biệt thức ăn theo trẻ kể thực phẩm thuộc nhóm nhóm II Lĩnh vực phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT43: Thể vui thích hồn thành cơng việc (CS32) - P:hấn khởi vui vẻ tự hào hon thành công việc - Nâng niu sản phẩm Trẻ tỏ phấn khởi, ngắm nghía nâng niu, vuốt ve - Khoe, kể sản phẩm 33 - Gĩư gìn bảo quản sản phẩm MT45: Mạnh dạn nói ý - Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến kiến - Nói hỏi, trả lời câu thân(CS34) hỏi cách lưu lốt rõ ràng khơng sợ sệt rụt rè e ngại Trị chuyện với trẻ MT50: Thích chăm sóc - Chăm sóc ngày quan cối, vật quen tâm theo dõi phát triển thuộc (CS39) - Truyện : Chú đỗ - Chăm sóc vật quen thuộc ngày :cho ăn chơi đùa vuốt ve âu yếm vật quen thuộc 10 với người khác MT53: Dễ hồ đồng với bạn bè nhóm chơi (CS42) - Nhanh chóng hịa đồng vào hoạt động chung nhóm bạn - Tạo tình - Quan sát trẻ qua hoạt động học, chơi góc, lúc nơi HĐG Thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoạt động ngồi trời - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Vui vẻ thoải mái chơi - Được người nhóm bạn nhóm chấp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái 11 MT58: Biế t chờ đế n lươ ̣t tham gia vào hoạt động (CS47) - Tuân theo trật tự chờ đến lượt tham gia hoạt động - Có ý thức chờ đợi tham gia càc hoạt động: xếp hàng chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác chờ đợi - Xếp hàng, - Làm vệ sinh - Chuẩn bị uống sữa - Giơ ăn Qua hoạt động khác 12 13 MT60: Trao đổi ý kiến với bạn (CS49) - Trao đổi ý kiến để thỏa thuận với bạn - Trẻ trò chuyện, trao đổi ý kiến với bạn - Khi trao đổi thái độ bình tĩnh, tơn trọng lẫn nhau, khơng nói cắt ngang người khác trình bày - Quan sát trẻ hoạt động ngày: hoạt động học, vui chơi, lao động… MT61: Thể - Chơi với bạn vui vẻ thân thiện, đoàn kết với - Trẻ biết đoàn kết giúp đỡ 34 14 bạn bè (CS50) - Biết giả mâu thuẫn với bạn nhóm bạn chơi MT68: Có thói quen bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày (CS57) Biết gom nhặt rác bỏ vào nơi quy - Thơ :Thư bé định , không ngắt lá, bẻ cành… III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ giao tiếp 15 MT75: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ (CS64) Thuộc thơ, câu chuyện, ca dao trả lời câu hỏi nội dung thơ câu chuyện Truyện, thơ: Sự tích dây khoai lang, Cây dây leo, bầu tiên, Ăn quả, Rau ngót rau đay… 16 MT82: Điều chỉnh Tự điều chỉnh giọng nói, giọng nói phù hợp với ngữ điệu phù hợp với hồn cảnh tình nhu cầu nhu cầu giao tiếp giao tiếp (CS73) - Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh giao tiếp 17 MT86: Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình (CS77) - Trẻ chủ động sử dụng câu cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt tình phù hợp không cần người lớn nhắc nhở Quan sát trẻ qua trò chuyện, thảo luận qua hoạt động: buổi sáng trẻ đến lớp, học, chơi, 18 MT89: Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống (CS82) - Hiểu số ký hiệu, biểu tượng ký hiệu xung quanh, ký hiệu số biển báo giao thông , cấm sờ vào ổ điện, cột săng, biển báo nguy hiểm - Trẻ biết sô ký hiệu xung quanh như: Biển báo giao thông, biển đường - Ký hiệu đồ dùng cá nhân mình, bạn 19 Chỉ số 95: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt(CS91) - Phát âm nhận dạng LQCC: l,n, m, b,d, đ chữ bảng chữ tiếng việt in thường viết thường IV Lĩnh vực phát triển nhận thức 20 MT97: Nhận thay đổi trình phát triển cây, vật số tượng tự nhiên (CS93) - Gọi tên giai đoạn phát triển cây, vật thể tranh ảnh - Quan sát, trị chuyện, thảo luận đặc điểm, ích lợi, điều kiện sống - Nhận thay đổi số số cây,rau, hoa, quen thuộc Quá trình phát triển tượng thiên nhiên theo phát triển 35 - Trò chuyện thời tiết, mùa xuân, ngày tết 21 22 23 MT 108: Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (CS104) - Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng PV10, nhận biết số từ 1-10 - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng PV8, nhận biết số - Biết chọn đặt thẻ số tương ứng với nhóm có số lượng PV10 - chọn đặt thẻ số tương ứng với nhóm có số lượng PV8 MT109: Tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm (CS105) Tách 10 đồ vật thành nhóm, cách khác -Tách gộp phạm vi Số MT110: - Trẻ biết cầm thước đo cách Nói nhóm có nhiều hơn, hơn, Biết cách đo độ dài nói kết đo (CS106) - Biết diễn đạt kết đo - Đố bé cao - So sánh chiều cao đối tượng V Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT11: Tơ màu kín khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ (CS6) - Tơ màu khơng chờm ngồi MT13: Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn (CS8) - Bơi hồ dán hình khơng chồng lên 26 MT104: Hát giai điệu hát trẻ em (CS100) - Trẻ hát lời, giai điệu - Màu hoa, Lá xanh,… số hát trẻ em học 27 MT107: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình (CS103) - Đặt tên cho sản phẩm 24 25 - Vẽ dấu vân tay - Trẻ tô trùng khít chữ - Cầm bút ngón trỏ ngón đỡ ngón - Xé dán củ - Dán hình vào vi trí cho trước ,khơng bị nhăn - Vẽ vườn hoa - Trả lời câu hỏi vẽ, nặn, xé - Nặn loại dán gì? 36 ... xa tối thi? ??u - Bật nhảy hai chân 50 cm (CS1) Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân giữ thăng tiếp đất - Bật xa 50 cm - Bật liên tục qua 4 -5 vòng, tung bắt bóng - Bật xa tối thi? ??u 50 cm - Bật liên tục... tâm,chia sẻ, giúp đỡ bạn 54 55 MT57: Có nhóm bạn chơi thư? ??ng xuyên (CS46) - Thư? ??ng hay chơi theo nhóm bạn MT58: Biế t chờ đế n lươ ̣t tham gia vào hoạt động (CS47) - Tuân theo trật tự chờ đến... thân (CS28) - Trẻ trai: Mạnh khỏe dứt khoát - Tôi ai? - Trẻ gái: Nhẹ nhàng ý tứ - Dạy trẻ biết nhận xét thân, bạn xung quanh - Trang phục phù hợp với giới tính - Trị chơi: Tự giới thi? ??u thân 11
