CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT I MỤC TIÊU Phát triển vận động * Sức khỏe dinh dưỡng Trẻ 4 tuổi Biết rèn luyện sức khỏe Biết một số món ăn dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật Trẻ 5 tuổi Hìn[.]
Trường MG Thành Thới A CHỦ ĐỀ: I MỤC TIÊU: THẾ GIỚI THỰC VẬT Phát triển vận động * Sức khỏe- dinh dưỡng: Trẻ tuổi: Biết rèn luyện sức khỏe Biết số ăn dinh dưỡng thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật Trẻ tuổi: Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống -Chỉ số 15 Biết rữa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn; +Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sing tay bẩn +Khi rửa khơng vẩy nước ngồi, khơng làm ướt quần áo +Rửa tay khơng cịn mùi xà phòng * Vận động: Trẻ tuổi: - Biết thực tập phát triển chung số vận động bản, biết chờ đến lượt Trẻ tuổi: - Thực vận động: Bật, ném thao tác Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian; +Chạy với tốc độ chậm, đều, phối hợp tay chân nhịp nhàng +Đến đích tiếp tục 2-3 phút +Khơng có biểu q mệt mỏi: thở dồn, thở gấp, thở hổn hển kéo dài Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học Trẻ tuổi: Biết gọi tên loại côi hoa quen thuộc theo hiểu biết theo gợi ý cô Hay đặt câu hỏi -Chỉ số 47 Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động +Có ý thức chờ đợi tham gia hoạt động: xếp hang chời đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác chờ đợi, ví dụ: xếp hang để lên cầu tuột chơi sân, xếp hang lần lược lên ô tô khách, chờ đến lượt chia quà, lấy đồ ăn…; chờ đến lượt nói trị chuyện mà khơng cắt ngang người khác để nói… +Biết nhắc nhở bạn chờ đến lượt: nhắc bạn xếp hang, đề nghị bạn không tranh lượt… Trẻ tuổi: - Quan sát, hiểu giải thích q trình phát triển cây, biết phán đoán số mối liên hệ đơn giản cối với môi trường sống ( đất nước, ánh sáng, khơng khí… Trường MG Thành Thới A -Chỉ số 114 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân- kết đơn giản sống ngày: +Phát nguyên nhân tượng đơn giản +Dự báo kết hành động nhờ vào suy luận +Giải thích mẫu câu “ vì…nên…” - Biết tên mùa năm Chỉ số 94 Nói đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống +Gọi tên mùa năm nơi trẻ sống +Nêu đặc điểm đặc trưng mùa đó: VD: mùa hè: nắng nhiều, nóng ,khơ, có nhiều loại quả, hoa đặc trưng( kể tên) ;mùa đơng: nhiều gió, mưa, trời lạnh, hoa mùa hè( kể tên số loại hoa/ đặc trưng - Biết so sánh giống khác số cây, hoa, - Biết cách phân loại số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn theo 2-3 dấu hiệu giải thích -Chỉ số 39 Thích chăm sóc cối vật quen thuộc +Quan tâm hỏi han phát triển, cách chăm sóc cây, vật quen thuộc +Thích tham gia tưới, nhổ cỏ, lau cây; cho vật quen thuộc ăn, vuốt ve âu yếm vật non… * Làm quen với toán Trẻ tuổi: Biết số 9, quan hệ phạm vi Tách đối tượng thành nhóm Trẻ tuổi: Nhận biết số 9, nhận dạng số nhanh nhẹn Tách gộp đối tượng phạm vi thành nhóm so sánh số lượng nhóm Nhận biết quan hệ phạm vi Phát triển ngôn ngữ: Trẻ tuổi: Trẻ biết đọc thơ, câu chuyện, đọc thơ to rõ,kể chuyện theo trình tự -Chỉ số 71 Kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định: +Kể lại câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ qua truyện tranh giáo, bố mẹ kể đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố (nhân vật, lời nói nhân vật, thời gian địa điểm diễn biến theo trình tự nội dung câu chuyện +Lời kể rõ rang, thể cảm xúc qua lời kể cử chỉ, nét mặt Nhận biết chữ b,d,đ phát âm rõ rang Trẻ tuổi: - Biết sử dụng vốn từ để nói điều trẻ quan sát thiên nhiên, vườn trường -Chỉ số 86 Biết chữ viết đọc thay cho lời nói: +Hiểu dung tranh ảnh, chữ viết, số kí hiệu… để thể điều muốn truyền đạt.(VD: hỏi mẹ: “mẹ thư bố có nói nhớ không”; “mẹ viết hộ thiếp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết chúc bạn nhận nhiều đồ chơi nhé”; điện thoại nhà hỏng phải viết thư để mời ông bà đến chơi”…;tự Trường MG Thành Thới A “viết” thư cho bạn, “viết” bưu kiện…(chắp chữ biết viết kí hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thơng tin - Biết trả lời câu hỏi nguyên nhân sao, sao, phân biệt giống khác -Chỉ số 62 Nghe hiểu thực dẫn lien quan đến 2,3 hành động +Hiểu lời nói dẫn người khác phản hồi lại hành động lời nói phù hợp hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt ngày +Thực lời dẫn 2-3 hành động lien quan liên tiếp, ví dụ sau nói: “con cất dép lên giá rửa tay lấy nước uống nhé” trẻ thực thứ tự dẫn mà cô nêu - Nhận biết chữ phát âm chữ b,d,đ -Chỉ số 91 Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt +Nhận dạng chữ viết thường viết hoa phát âm âm chữ học +Phân biệt đâu chữ đâu chữ số Biết tên hiểu nội dung thơ, câu chuyện Đọc thuộc thơ , kể thuộc chuyện biết minh họa thơ, đóng kịch câu chuyện -Chỉ số 85 Biết kể chuyện theo tranh +Sắp xếp theo trình tự tranh liên hồn( khoản 4-5 tranh) có nội dung rõ ràng gần gũi phù hợp với nhận thức trẻ + “Đọc” thành câu chuyện có bắt đầu, diễn biến kết thúc cách hợp lí, có lơgic Phát triển thẩm mỹ *Tạo hình: Trẻ tuổi: Trẻ biết dán hình, biết thao tác vẽ, nặn tạo sản phẩm Trẻ tuổi: Trẻ biết dán hình theo bố cục, không bị nhăn Trẻ biết bôi hồ dán vào vị trí quy định, sản phẫm đẹp không bị rách Biết làm loại hoa từ cây, nguyên vật liệu địa phương - Yêu thích đẹp đa dạng, phong phú môi trường xanh, thể cảm xúc tình cảm giới thực vật qua sản phẩm vẽ, nặn, cắt dán Chỉ số 103 Nói ý tưởng sản phẩm tạo hình +Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân VD: làm gia đình hề, có bố, mẹ, con… +Đặt tên cho sản phẩm hoàn thành: VD: đặt tên “những vui nhộn”… *Âm nhạc: Trẻ tuổi: - Biết tên hát hát theo nhạc - Biết vận động nhịp nhàng , hưởng ứng nghe cô hát Trẻ tuổi: - Hát lời,đúng giai điệu hát - Thể cảm xúc vận động phù hợp nhịp điệu cảu hát nhạc ( vỗ tay, vẫy tay, lắc lư … Trường MG Thành Thới A Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ tuổi: -Chỉ số 21 Nhận khơng chơi số đồ vật gây nguy hiểm; +Gọi tên số đồ vật gây nguy hiểm +Không sử dụng đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi không người lớn cho phép +Nhắc nhở báo người lớn thấy bạn sử dụng đồ vật gây nguy hiểm - Biết tham gia chơi với bạn thể vai chơi Chơi không la hét tạo sản phẩm chơi Trẻ tuổi: Chỉ số 22 Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm +Nhận số việc làm gây nguy hiểm +Kể tác hại số việc làm gây nguy hiểm than người xung quanh +Nhắc nhở báo người lớn thấy người khác làm số việc gây nguy hiểm - Trẻ chọn vai chơi theo ý thích hoàn thành tốt vai chơi - Trẻ tự tin thể vai chơi, không bỏ dỡ chờ giúp đỡ người khác - Yêu q chăm sóc trồng, nhận biết cần thiết giữ gìn mơi trường xanh, đẹp - Có thói quen bảo vệ cối thiên nhiên, không ngắt lá, bẻ cành.Có số kỉ cần thiết bảo vệ, chăm sóc Chỉ số 56 Nhận xét số hành vi sai người môi trường; +Nhận hành vi đúng/ sai người ứng xử với môi trường xung quanh +Nhận ảnh hưởng hành vi sai: vứt rác đường sai gây bẩn/ nhiểm mơi trường, vật có hại cho sức khỏe người II MẠNG NỘI DUNG: Cây xanh quanh bé - Tên gọi - Các phận - Đặc điểm bật số loại , phát triển môi trường sống - Sự giống khác - Ích lợi - Cách chăm sóc, bảo vệ Mùa xuân bé - Các loại bánh - Trang trí nhà cửa - Vui chơi giải trí, lễ hội địa phương - Phong tục chúc tết + Biết phong tục tập quán ngày tết cổ truyền dân tộc + Biết ăn đặc trưng ngày tết + Biết đặc điểm loài hoa Sự thay đổi cối xuân THẾ GIỚI THỰC VẬT Một số loại rau - Tên gọi loại rau - Phân biệt điểm giống khác qua đặc điểm loại rau: rau ăn lá, ăn củ, ăn quả… - Sự phát triển rau mơi trường sống, cách chăm sóc bảo vệ rau - Lợi ích loại rau - Cách chế biến ăn từ rau: ăn sống, nấu chín - Cách bảo quản: Đồ tươi, đóng hộp, để lạnh Hoa,quả quanh bé - Tên gọi loại hoa,quả - Phân biệt tìm đặc điểm bật loại hoa, - Cách chăm sóc điều kiện sống loại hoa, - Lợi ích loại hoa, - Cách bảo quản III MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học - Trò chuyện số loại hoa quanh bé - Trò chuyện ngày tết nguyên đán - Tìm hiểu số loại rau - Tìm hiểu xanh quanh bé * Làm quen với toán - Số Phát triển thể chất *Vận động: - Bật qua vật cản 15-20cm, ném xa tay - Trèo lên xuống ghế - Bật xa 40-50 cm - Bật tách khép chân THỰC VẬT QUANH BÉ Phát triển ngôn ngữ * LQVH: - Thơ: Hoa kết trái - Chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày Chuyện: tre trăm đốt * LQCV: Nhận biết chữ b,d,đ Phát triển thẩm mỹ *Tạo hình Nặn loại Vẽ hoa mùa Xuân Vẽ vườn rau Vẽ hàng xanh * Âm nhạc - Hát : vườn ba, bầu bí, Mùa xuân, em yêu xanh - NH:Lý bông,Lý đất giồng,Lý sáo, Hạt gạo làng ta - TC:Ai đoán đúng,Hát theo hình vẽ,Nốt nhạc vui Phát triển tình cảm xãhội - Cháu chơi đóng vai theo chủ đề bán hàng, nấu ăn, bé làm nội trợ Cháu xây công viên mùa xuân, vườn hoa, vườn rau bé, vườn xanh - Chơi trò chơi học tập theo chủ đề,làm sách tranh, xem sách chơi số trò chơi khác IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe Trẻ tuổi: - Biết không chơi nơi nguy hiểm, vệ sinh Biết nhờ giúp đỡ tránh xa nơi khơng an tồn Trẻ tuổi: - Biết không chơi nơi nguy hiểm, vệ sinh - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật - Biết ích lợi số ăn có nguồn gốc từ thực vật sức khỏe người - Có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống * Vận động: Trẻ tuổi: Biết thực vận động theo hướng dẫn Biết động tác bật , ném Trẻ tuổi: Biết thực vận động theo hướng dẫn Thực động tác, tâp theo nhạc - Mạnh dạn, tự tin thực vận động Phát triển nhận thức Khám phá khoa học: Trẻ tuổi: - Biết tên gọi hình dáng, đặc điểm số loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả,các loại hoa quen thuộc Trẻ tuổi: - Có số kỉ đơn giản cách chăm sóc cây, rau, hoa, - Biết ích lợi thực vật đời sống người - Biết mối quan hệ đơn giản với mơi trường sống Hình thành biểu tượng tốn: Trẻ tuổi: - Trẻ biết mối quan hệ phạm vi - Biết tách đối tượng thành nhóm theo khả trẻ - Đếm đến số lượng Trẻ tuổi: - Trẻ biết mối quan hệ phạm vi - Biết tách đối tượng thành nhóm so sánh số lượng nhóm - Biết đếm đến nhận biết chữ số Phát triển ngôn ngữ: Trẻ tuổi: - Biết kể lại tên số thực vật mà trẻ biết - Nghe hiểu thực dẫn - Biết dùng lời nói để tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ thân - Trẻ kể lại nội dung câu chuyện - Biết xem sách, tranh ảnh thực vật Trẻ tuổi: - Biết kể lại tên số thực vật mà trẻ biết - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật rõ nét số loại cây, rau, củ - Nghe hiểu thực dẫn - Biết dùng lời nói để tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ thân - Trẻ kể lại nội dung câu chuyện nghe theo trình tự định - Nhận dạng chữ học chơi trò chơi chữ - Biết xem sách, tranh ảnh thực vật Phát triển thẩm mỹ - Hát gia điệu, lời ca, hát diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm hát - Phối hợp kỉ năng: Vẽ, cắt dán, nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối Phát triển tình cảm xã hội - Mạnh dạn tỏ ý kiến - Biết lắng nghe ý kiến người khác - Nhận biết số hành vi sai người với môi trường - Trẻ biết u thích cơng việc trồng - Biết q trọng người trồng - Có ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm điện nước V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ PHÍA CƠ - Tranh ảnh loại cây, hoa, củ, quả, rau - Lựa chọn số thơ, hát, câu chuyện…liên quan đến chủ đề gắn với địa phương - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc phù hợp với chủ đề - Xây dựng mục tiêu, mạng hoạt động, mạng nội dung cho chủ đề - Xây dựng kế hoạch hoạt động cho chủ đề nhánh - Chuẩn bị số câu hỏi có tính cách gợi mở để giúp trẻ tư duy, trải nghiệm tìm hiểu chủ đề PHÍA TRẺ - Giấy trắng, bút màu, giấy màu - Vở bé tập tơ, bé làm quen với tốn, bé tập tạo hình - Sách tranh, tranh ảnh có nội dung theo chủ đề - Vật liệu cô phụ huynh sưu tầm - Dụng cụ để chăm sóc - Các loại Chủ đề nhánh 1: CÂY XANH QUANH BÉ I Mục tiêu: Phát triển vận động * Dinh dưỡng sức khỏe Trẻ tuổi: - Biết ích lợi xanh đời sống người Trẻ tuổi: - Biết ích lợi xanh đời sống người - Có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống * Vận động: Trẻ tuổi: - Trẻ thực vận động Trẻ tuổi: - Phát triển tố chất: Nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì, dẻo dai thơng qua vận động - Trẻ thực động tác tập bật , ném Phát triển nhận thức: Trẻ tuổi: - Trẻ biết tên gọi phận chính: Rể, thân, - Trẻ biết ích lợi ( cho bóng mát, cho gỗ,cho quả, cho hoa…) - Trẻ biết cối cần chăm sóc bảo vệ Trẻ tuổi: - Trẻ biết tên gọi phận chính: Rể, thân, - Trẻ biết ích lợi ( cho bóng mát, cho gỗ,cho quả, cho hoa…) - Trẻ biết cối cần chăm sóc bảo vệ - Nhận biết số loại môi trøng sống, quan hệ môi trường sống ( đất, nước, ánh sáng, không khí) Phát triển ngơn ngữ: Trẻ tuổi: - Kể tên số loại mà trẻ biết Trẻ tuổi: Chỉ số 56 Nhận xét số hành vi sai người môi trường; +Nhận hành vi đúng/ sai người ứng xử với môi trường xung quanh +Nhận ảnh hưởng hành vi sai: vứt rác đường sai gây bẩn/ nhiểm mơi trường, vật có hại cho sức khỏe người - Trẻ mô tả vài đặc điểm bật ( thân to-nhỏ, cao vút, xanh, hoa đỏ rực…) - Trẻ nghe hiểu kể lại câu chuyện lưu lốt Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình: Trẻ biết dán hình, biết thao tác vẽ, nặn tạo sản phẩm Trẻ tuổi: - Trẻ tạo số loại hoa từ: Lá cây, loại vật liệu địa phương Âm nhạc: Trẻ tuổi: - Biết tên hát hát theo nhạc - Biết vận động nhịp nhàng , hưởng ứng nghe cô hát Trẻ tuổi: - Hát lời,đúng giai điệu hát Vườn ba - Thể cảm xúc vận động phù hợp nhịp điệu cảu hát nhạc ( vỗ tay, vẫy tay, lắc lư … Phát triển tình cảm xã hội Trẻ tuổi: Thích thú tham gia hoạt động Trẻ tuổi: -Chỉ số 39 Thích chăm sóc cối vật quen thuộc +Quan tâm hỏi han phát triển, cách chăm sóc cây, vật quen thuộc +Thích tham gia tưới, nhổ cỏ, lau cây; cho vật quen thuộc ăn, vuốt ve âu yếm vật non… - Biết tham gia chơi với bạn thể vai chơi Chơi không la hét tạo sản phẩm chơi - Trẻ chọn vai chơi theo ý thích hồn thành tốt vai chơi - Trẻ tự tin thể vai chơi, không bỏ dỡ chờ giúp đỡ người khác - Yêu q chăm sóc trồng, nhận biết cần thiết giữ gìn mơi trường xanh, đẹp - Có thói quen bảo vệ cối thiên nhiên, không ngắt lá, bẻ cành.Có số kỉ cần thiết bảo vệ, chăm sóc ... tơ, bé làm quen với tốn, bé tập tạo hình - Sách tranh, tranh ảnh có nội dung theo chủ đề - Vật liệu cô phụ huynh sưu tầm - Dụng cụ để chăm sóc - Các loại Chủ đề nhánh 1: CÂY XANH QUANH BÉ I... +Ánh sáng +Không khí CÂY XANH QUANH BÉ Quá trình phát triển Hạtmầm? ?cây? ?? hoaquảhạt Các loại -Cây cao -Cây thấp -Cây thân cứng, thân mềm -Cây không rụng -Cây sống nước - Cây to, nhỏ Các phận... Vẽ hàng xanh Âm nhạc: Học hát “ Em yêu xanh? ?? Nghe hát: Lý chiều chiều Trò chơi : Nốt nhạc vui Phát triển ngôn ngữ Chuyện tre tram đốt KẾ HOẠCH NHÁNH I CÂY XANH QUANH BÉ Từ 9/ 01- 13 / 01/ 2 017 TÊN