Xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học phổ thông tại quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Đức Chính XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN TH[.]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Đức Chính XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TẠI QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Đức Chính XÂY DỰNG VĂN HĨA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS DƯ THỐNG NHẤT Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học phổ thông quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh” cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu tài liệu luận văn trích dẫn theo quy định Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tác giả Nguyễn Đức Chính LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy phịng sau đại học giảng viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy, cung cấp kiến thức bản, kĩ cần thiết để nghiên cứu thực luận văn Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Dư Thống Nhất, Người Thầy trực tiếp hướng dẫn giúp sáng tỏ nhiều vấn đề suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn lãnh đạo tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường trung học phổ thơng quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh cung cấp thơng tin, tư liệu, ủng hộ tác giả trình nghiên cứu hoàn thiện luận văn Tác giả cảm ơn bạn đồng nghiệp gia đình cổ vũ, động viên, tạo động lực cho tác giả thời gian học tập, nghiên cứu Trong trình nghiên cứu thực đề tài, có nhiều cố gắng song luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Kính mong nhận dẫn, góp ý quý thầy cô, nhà khoa học Hội đồng khoa học bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng năm 2018 Tác giả Nguyễn Đức Chính MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG .7 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 13 1.2.1 Văn hóa 13 1.2.2 Văn hóa tổ chức 14 1.2.3 Văn hóa nhà trường 15 1.2.4 Khái niệm xây dựng văn hóa nhà trường 16 1.3 Cơ sở lý luận xây dựng văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 17 1.3.1 Tầm quan trọng văn hóa nhà trường 17 1.3.2 Các thành tố văn hóa nhà trường trường trung học phổ thơng 20 1.3.3 Nội dung xây dựng văn hóa nhà trường trung học phổ thông 23 1.3.4 Chức nhà quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường trường trung học phổ thơng 26 1.3.5 Các điều kiện để xây dựng văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 32 1.3.6 Vai trò người CBQL, GV, NV, HS việc xây dựng mơi trường văn hóa 33 1.4 Những thuận lợi khó khăn cơng tác xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT 34 1.4.1 Những thuận lợi cơng tác xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT 34 1.4.2 Những khó khăn cơng tác xây dựng văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 35 Tiểu kết chương 36 Chương 2.THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG THPT TẠI QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 38 2.1 Khái quát trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh .38 2.1.1 Mục tiêu phát triển trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh .38 2.1.2 Cơ cấu tổ chức trường THPT quận Bình Thạnh, TP HCM 38 2.1.3 Cơ sở vật chất trường THPT quận Bình Thạnh, TP HCM 40 2.1.4 Thực trạng chất lượng dạy học trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 41 2.1.5 Đánh giá chung trường trung học phổ thơng quận Bình Thạnh, TP HCM 43 2.2 Tổ chức khảo sát thực tế .44 2.2.1 khảo sát phương pháp khảo sát 44 2.2.2 Quy ước cách xử lý số liệu 46 2.3 Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 47 2.3.1 Mức độ quan tâm CB, GV, NV HS trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa nhà trường 47 2.3.2 dựng mơi trường văn hóa nhà trường, lớp học .48 2.3.3 dựng mối quan hệ thành viên nhà trường .50 2.3.4 Lãnh đạo nhà trường xây dựng môi trường làm việc cho giáo viên, nhân viên 55 2.3.5 dựng văn hóa nhà trường thơng qua hoạt động giáo viên 57 2.3.6 Thực trạng công tác lập kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường 59 2.3.7 Thực trạng cơng tác tổ chức thực xây dựng văn hóa nhà trường .62 2.3.8 Thực trạng công tác đạo thực xây dựng văn hóa nhà trường .63 2.3.9 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá thực xây dựng văn hóa nhà trường 65 2.4 Nguyên nhân thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 66 2.4.1 Thuận lợi 66 2.4.2 Khó khăn 67 Tiểu kết chương 70 Chương ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ HOÀN THIỆN CƠNG TÁC XÂY DỰNG VĂN HĨA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG THPT TẠI QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 71 3.1 Cơ sở nguyên tắc đề xuất biện pháp 71 3.1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 71 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 71 3.2 Một số biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh .73 3.2.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đội ngũ CB, GV, NV, CMHS HS công tác xây dựng VHNT 73 3.2.2 dựng kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường 74 3.2.3 Hồn thiện nội dung xây dựng văn hóa nhà trường .76 3.2.4 Quản lý phối hợp cơng đồn, đồn niên, tổ chun mơn coi lực lượng nòng cốt hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường .77 3.2.5 Phối hợp nhà trường, gia đình lực lượng giáo dục địa phương cơng tác xây dựng văn hóa nhà trường 79 3.2.6 Tổ chức phong trào thi đua xây dựng nếp sống văn minh nhà trường .80 3.2.7 Tổ chức thực kiểm tra, đánh giá cơng tác xây dựng văn hóa nhà trường 82 3.2.8 Quản lý điều kiện xây dựng văn hóa nhà trường 83 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 84 3.4.1 độ hợp lý biện pháp 84 3.4.2 độ khả thi biện pháp 87 3.4.3 Tương quan mức độ hợp lí mức độ khả thi biện pháp 88 Tiểu kết chương 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBGV Cán giáo viên CBQL Cán quản lí CNH Cơng nghiệp hóa ĐHGD Đại học giáo dục ĐHQG Đại học Quốc gia ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HĐH Hiện đại hóa HS Học sinh NCSP Nghiên cứu sư phạm NV Nhân viên NXB Nhà xuất PT Phổ thông QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục QLNT Quản lí nhà trường THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng TS Tần số VHNT Văn hóa nhà trường VHTC Văn hóa tổ chức DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô đội ngũ cán quản lý, giáo viên trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 38 Bảng 2.2 Số lượng học sinh trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 39 Bảng 2.3 Thống kê sở vật chất 40 Bảng 2.4 Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh 41 Bảng 2.5 Số lượng mẫu phiếu khảo sát thực trạng biện pháp 45 Bảng 2.6 Kết mức độ nhận thức CB, GV, NV HS việc xây dựng VHNT 47 Bảng 2.7 Kết mơi trường văn hóa nhà trường, lớp học 48 Bảng 2.8 Kết mối quan hệ GV với GV 51 Bảng 2.9 Kết mối quan hệ GV với HS 52 Bảng 2.10 Kết mối quan hệ HS với HS 53 Bảng 2.11 Kết lãnh đạo nhà trường xây dựng môi trường làm việc cho GV, NV 55 Bảng 2.12 Kết xây dựng văn hóa nhà trường thông qua hoạt động giáo viên 58 Bảng 2.13 Kết lập kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường .60 Bảng 2.14 Kết tổ chức thực xây dựng văn hóa nhà trường .62 Bảng 2.15 Kết đạo thực xây dựng văn hóa nhà trường 64 Bảng 2.16 Kết công tác kiểm tra đánh giá thực xây dựng văn hóa nhà trường 65 Bảng 2.17 Kết nguyên nhân khách quan thực trạng xây dựng VHNT 67 Bảng 2.18 Kết nguyên nhân chủ quan thực trạng xây dựng VHNT 68 Bảng 3.1 Kết khảo sát tính hợp lý biện pháp xây dựng VHNT 84 Bảng 3.2 Kết khảo sát tính khả thi biện pháp xây dựng VHNT 87 Bảng 3.3 Kết tương quan mức độ hợp lí mức độ khả thi biện pháp 88 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Đức Chính XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TẠI QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành... thống hóa sở lý luận xây dựng văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 4.3... dựng văn hóa nhà trường trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường trường THPT quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 7 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN