TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A TỔ SỬ ĐỊA GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành Thới A, ngày 23 th[.]
TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A TỔ: SỬ- ĐỊA- GIÁO DỤC CƠNG DÂN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thành Thới A, ngày 23 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Về việc dạy học theo chủ đề môn Giáo dục công dân Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2016-2017 Trường Trung học sở Thành Thới A, tổ Sử - Địa – GDCD xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhằm đổi phương pháp dạy học giáo viên môn GDCD; - Giúp học sinh nắm được kiến thức bài học theo chủ đề; - Nắm vững chuẩn kiến thức kĩ của bài học; - Làm tăng khả tiếp nhận giải nhiệm vụ học tập; - Chủ động sáng tạo việc giải nhiệm vụ học tập II NỘI DUNG - Giáo viên thực hiện: Bùi Thanh Quyên; - Kiến thức môn GDCD - Học kì I; - Tên chủ đề: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC - Thời lượng: tiết (5, 6, 7, 8, 10); - Thời gian thực hiện: 12/9/2016 – 17/10/2016 THIẾT KẾ BÀI SOẠN CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC Mục tiêu học - Hiểu yêu thương người; - Nêu biểu lòng yêu thương người; - Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người; - Hiểu tôn sư trọng đạo; - Nêu số biểu tôn sư trọng đạo; - Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo; - Hiểu đoàn kết, tương trợ; - Kể số biểu đoàn kết, tương trợ; - Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ; - Hiểu khoan dung; - Kể số biểu lòng khoan dung; - Nêu ý nghiã lòng khoan dung Thiết bị dạy học - Mẫu chuyện, ca dao tục ngữ, tình cho học sinh sắm vai, tranh ảnh Tiến trình dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI - Hướng dẫn học sinh nghiên cứu trường hợp điển hình yêu thương người HS đọc trả lời câu hỏi gợi ý SGK (Trừ qua truyện đọc: " Bác Hồ đến thăm câu b ) người nghèo" HS trình bày kết hoạt động - Cho HS liên hệ thực tế HS kể chuyện - Cho HS làm tập Thảo luận câu chuyện vừa kể Tổ chức trò chơi tiếp sức - Rút nội dung học: Tìm biểu lịng yêu * Thế yêu thương người thương người * Biểu Thực hành/ luyện tập HS làm BT trắc nghiệm TIẾT 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI - Ý nghĩa lòng yêu thương người - Thực hành luyện tập ? Vì phải yêu thương c.người.? HS: Trả lời GV: Chốt ý, ghi bảng * Ý nghĩa Rèn luyện kỹ phân tích, phương HS: hướng r.luyện cá nhân -Ủng hộ đ.bào bị lũ lụt ? Tìm b.hiện yêu thương người -Ủng hộ trẻ em bị chất độc màu da dân tộc ta từ xưa đến cam -GV: “ Lá lành đùm rách”, tr.thống -Xây nhà tình nghĩa, tình thương dân tộc ta từ xưa đến Đây tr.thống -Mở lớp học tình thương tốt đẹp dân tộc cần giữ gìn & phát huy… HS làm BT ? B.tập b sgk tr 17 *Hs nêu gương ytcn… -GV nêu gương hs lớp *HĐ 2: Rèn luyện thực tế, củng cố kiến thức qua trò chơi sắm vai (8’) -Chia lớp nhóm, phân cơng vai diễn, x.dựng lời thoại 3’ *N1: Bạn Nam h.cảnh g.đình khó khăn nên bỏ học để giúp cha mẹ Cô & bạn lớp cử em & LT vận động bạn trở lại lớp… -Hs sắm vai… *N 2: G.đình bác An bị hỏa hoạn Bà xóm giúp đỡ Riêng ông H ko quan tâm, thờ ơ, biết sống cho riêng ( Nh/x…) ? Qua phần sắm vai nhóm, em rút học cho b.thân TIẾT 3: TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc: " Bốn HS:-Dù sau có thành đạt mươi năm nghĩa nặng tình sâu'' phải ln kính trọng biết ơn thầy ? Qua truyện, em rút học cho b.thân cũ ? Em hiểu tơn sư trọng đạo 1.Khái niệm:Tơn sư, trọng đạo -Tổ chức trị chơi “Tiếp sức” Chia lớp nhóm trao đổi đơi bạn 2’ sau tiếp sức 1.30g *N1: Tìm b.hiện TSTĐ Biểu *N2: ?Tìm b.hiện thiếu TSTĐ số hs h.nay * B.tập c sgk tr 20 ?Ý nghĩa tôn sư trọng đạo Ý nghĩa -B.tập c sgk tr 20 - Đối với thân -Chia lớp nhóm, t/ch trị chơi “Nhanh mắt, - Đối với xã hội nhanh tay” TG:2’ ? Tìm số câu ca dao - tục ngữ nói HS nhóm tìm kính trọng & biết ơn thầy cô mà em biết *HS hát Củng cố kiến thức, cho học sinh thi hát - Bụi phấn thầy cô - Hát dâng thầy cô - Mái trường mến yêu - Cô giáo em - Nhớ ơn thầy cô - Bông hồng tặng cô… TIẾT 4: ĐỒN KẾT, TƯƠNG TRỢ Tìm hiểu đ.kết, tương trợ I/ HS tìm hiểu truyện đọc ( SGK) Truyện đọc: “Một buổi lao động” II/ Nội dung học GV: Gọi HS đọc truyện theo vai Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi gợi ý SGK ( Trừ câu c ) Cho em rút nội dung học ? Thế đoan.kết, tương trợ? 1.Khái niệm: Đoàn kết, tương trợ Liên hệ thực tế - Tìm b.hiện đ.kết, tương trợ GV: Chia lớp nhóm.TL: 3’ *Nhóm 1: ?Tìm thí dụ ch.minh đ.kết tương trợ dân tộc ta lịch sử *Nhóm 2: Nêu b.hiện đ.kết tương trợ ND ta c.sống h.nay *Nhóm 3: Tìm b.hiện ĐKTT gđình,ngồi xh ? Em liên hệ, đ.kết tương trợ tương đồng với đức tính mà em học GVKL: Nhóm 4: Tìm b.hiện đ.kết HS Ý nghĩa ? Ý nghĩa ĐKTT Luyện tập – củng cố trò chơi “ Tiếp sức” & b.tập SGK HS: nêu GV: Chia lớp nhóm, trao đổi đơi bạn -Một miếng đói gói 2’.T.sức 1.30 no ? Tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn -Em thuận anh hịa nhà có phúc nói ĐKTT -Chung lưng đấu cật; ? Em hiểu câu nói Bác: Đ.kết, III Luyện tập đ.kết… -B.tập a.b.c sgk tr 22 -B.tập a.b.c sgk tr 22 TIẾT 5: KHOAN DUNG Tìm hiểu khoan dung -Cho hs đọc truyện sgk: nam, nữ ? Thái độ lúc đầu & lúc sau Khôi đ/v cô giáo ntn ? Cơ giáo có thái độ ntn trước thái độ Khơi ? Sau làm trước thái độ Khơi ? Em có nh/x việc làm & thái độ cô giáo ? Qua truyện em rút b.học HS rút ? Theo em, đ.điểm lịng khoan dung 1.Khái niệm:Khoan dung ? Khoan dung Biểu Cách ứng xử thể lòng khoan dung Ý nghĩa -Chia lớp nhóm.TG: 3’ *N1: ? Làm để hiểu & thông cảm với - Đối với cá nhân: bạn bè nhiều *N2: ? Làm để hợp tác nhiều - Đối với xã hội: với bạn việc thực nh/vụ lớp, trường *N3: ?Phải làm có bất đồng, hiểu lầm tập thể *N4:?Khi bạn có khuyết điểm ta nên xử ntn ? Lịng khoan dung có ý nghĩa ntn cá nhân xã hội? Rèn luyện lòng khoan dung HS làm cá nhân -B.tập c sgk tr 26 Cho HS nhận xét -B.tập d sgk tr 26 III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Học sinh nghiên cứu SGK bài: yêu thương người; tôn sư trọng đạo;đoàn kết, tương trợ; khoan dung; - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, giấy, bút để trình bày kết thảo luận sắm vai; - Giáo viên định hướng hỗ trợ cho học sinh trình tìm kiếm khẳng định kiến thức Trên Kế hoạch dạy học theo chủ đề năm học 2016-2017 mơn Giáo dục dơng dân Tùy theo tình hình thực tế điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp./ Người lập kế hoạch Bùi Thanh Quyên ... -Chia lớp nhóm.TG: 3’ *N1: ? Làm để hiểu & thông cảm với - Đối với cá nhân: bạn bè nhiều *N2: ? Làm để hợp tác nhiều - Đối với xã hội: với bạn việc thực nh/vụ lớp, trường *N3: ?Phải làm có bất đồng,... thảo luận sắm vai; - Giáo viên định hướng hỗ trợ cho học sinh trình tìm kiếm khẳng định kiến thức Trên Kế hoạch dạy học theo chủ đề năm học 2016-2017 môn Giáo dục dơng dân Tùy theo tình hình thực... lúc sau Khơi đ/v giáo ntn ? Cơ giáo có thái độ ntn trước thái độ Khôi ? Sau làm trước thái độ Khơi ? Em có nh/x việc làm & thái độ cô giáo ? Qua truyện em rút b.học HS rút ? Theo em, đ.điểm lịng