Giáo án tin học lớp 7 kì II

Giáo án tin học lớp 7 kì II có ma trận các bài kiểm tra ( 2013 -2014)

Trang 1

1 Kiến thức: Định dạng trang tính Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và

tô màu chữ Căn lề trong ô tính Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

2 Kỹ Năng: Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft

Word vận dụng vào bảng tính Excel Học sinh dễ liên tưởng về ý nghĩa các nút lệnh định dạng của Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng trong Word

3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi học tập.

B CHUẨN BỊ

I Chuẩn bị của giáo viên

- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu

II Chuẩn bị của học sinh

- SGK , tập ghi

C TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY

I Ổn định lớp học (2’)

II Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)

III Bài mới (35’)

Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông chữ

trong Microsoft Word ?

GV nhận xét câu trả lời của HS

GV: Giới thiệu cách thay đổi phông chữ

trong Excel

Tương tự giới thiệu lại chức năng của các

nút lệnh cỡ chữ, kiểu chữ

Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông màu

trong Microsoft Word ?

GV: Giới thiệu cách thay đổi font màu

trong bảng tính Excel

1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ: Định dạng không làm

thay đổi nội dung ô tính

a) Thay đổi phông chữ (Font):

c) Thay đổi kiểu chữ:

B1: Chọn ô, các ô cần định dạngB2: Nháy vào nút (Bold), (Italic) và (Underline

15’

Trang 2

HS: Quan sát hình 57, 58 trang 52 sách

giáo khoa

GV cho HS hoạt động nhóm thao tác căn

mép trái ô, mép phải ô, căn thẳng giữa ô

Đại diện 2 nhóm lên trình bày thao tác

? Đề canh lề trong ô tính cần thực hiện các

3 Căn lề trong ô tính:

B1: Chọn ô, các ô cần định dạngB2: nháy vào nút để thay đổi cách căn lề

* Để căn dữ liệu vào giữa nhiều ô

Trang 3

1 Kiến thức: Định dạng trang tính Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và

tô màu chữ Căn lề trong ô tính Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

2 Kỹ Năng: Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft

Word vận dụng vào bảng tính Excel Học sinh dễ liên tưởng về ý nghĩa các nút lệnh định dạng của Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng trong Word

3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi học tập.

B CHUẨN BỊ

Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu

Câu 1: Em hãy nêu các thao tác để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

Câu 2: Em hãy nêu các thao tác thực hiện căn lề trong ô tính

III Bài mới (35/)

gian

4 Tăng, giảm số chữ số thập phân.

GV giới thiệu công dụng của hai nút tăng

hoặc giảm số chữ số thập phân

GV giới thiệu về cách làm tròn số ở H62

Lưu ý: HS giá trị chứa các ô tính được giữ

nguyên khi thực hiện các phép tính, việc

làm tròn số chỉ là để hiển thị

5 Tô màu nền và kẻ đường biên của các

ô tính

- Màu nền của các ô tính giúp em dễ dàng

phân biệt và so sánh các miền dữ liệu khác

nhau trên trang tính

- GV cho Hs quan sát H63

- GV hướng dẫn HS cách tô màu nền và

minh hoạ cho HS thấy

- Đường biên của các ô tính cũng có tác

dụng giúp trình bày bảng để dể phân biệt

- GV cho học sinh quan sát hình 64

4 Tăng giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số:

Tăng thêm số chữ số thập phân Giảm bớt số chữ số thập phân

5 Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính.

Trang 4

- GV hướng dẫn và minh hoạ cách thực

hiện B3: Nháy chọn kiểu kẻ đường biên* Cách tìm thanh công cụ định

dạng:View→Toolbars→Formatting

IV Củng cố (3)

- Cũng cố lại kiến thức đã học

V Hướng dẫn học ở nhà (2’)

- Cho HS giải một số bài tập SGK/ 56

- Về nhà làm các bài tập còn lại Xem trước nội dung bài thực hành

D RÚT KINH NGHIỆM

Ngày 04 tháng 01 năm 2014

Duyệt của BGH

Nguyễn Thị Hồng Thu

Trang 5

Ngày soạn: 8/1/2014

Ngày dạy: /1/2014

Tiết 39 +40

- SGK , tập ghi

II Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra trong giờ)

1 Ôn tập kiến thức

GV: Gọi học sinh trả lời các thao tác

thực hiện cách định dạng, và phân biệt

được các biểu tượng

Cho học sinh mở tệp Bang diem lop

em.xls đã được sử dụng và cập nhật trong

bài thực hành 5

Yêu cầu:

-Mở bảng tính “Bang diem lop em”

lưu trong bài thực hành 5

-Định dạng trang tính để được như

1 Ôn tập kiến thức

-Định dạng cỡ chữ-Định dạng màu chữ-Định dạng màu nền-Định dạng phông chữ-Định dạng căn lề ô tính-Tăng giảm chữ số thập phân của

dữ liệu kiểu số-Biểu tượng mở bảng tính-Biểu tượng lưu bảng tính

2 Thực hành Bài tập 1:

Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu nền

Thực hiện định dạng theo đúng yêu cầu như hình trong SGK

20’

30’

Trang 6

hình 66.

-Lưu lại bảng tính đã định dạng

GV cho học sinh nhận xét trang tính chưa

định dạng và trang tính đã định dạng

GV hướng dẫn học sinh lần lược quan sát

từng phần: tiêu đề bảng, tiêu đề mỗi cột,

dữ liệu trong các cột, cỡ chữ, kiểu chữ…

qua đó cho HS biết yêu cầu cần thực hiện

Bài tập 2:

GV cho HS khởi động chương trình bảng

tính để nhập nội dung như hình 67

GV hướng dẫn HS giải bài tập và định

dạng trang tính

Yêu cầu:

.-Khởi động chương trình Excel

-Lập trang tính với dữ liệu các nước trong

khu vực Đông Nam Á như hình 67 dưới

đây (tên các nước trong cột B được nhập

theo thứ tự chữ cái)

1.Lập công thức để tính mật độ dân số

(người/km2) của Bru-nây trong ô E6

Sao chép công thức vào các ô tương

ứng của cột E để tính mật độ dân số của các

- Xem lại nội dung thực hành và xem trước bài mới

- Kiểm tra phòng máy

Duyệt của BGH

Trang 7

Ngày soạn: 16/1/2014

Ngày dạy:

Tiết 41+42

TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.

2 Kỹ Năng: Học sinh biết làm một bảng tính đẹp, biết sử dụng cách copy công thức.

3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi học

tập

B CHUẨN BỊ

- SGK , tập ghi

gian

1/ Xem trước khi in

- Trang tính là cách thường được sử dụng

để chia sẻ thông tin trong bảng tính Trước

khi in em nên kiểm tra nội dung trên trang

có được trình bày hợp lí không và nếu in

nhiều trang, nội dung trên từng trang có

được in đúng như mong muốn hay không?

- Cho HS quan sát hình 69

- GV chuẩn bị trước một vài trang tính

được chương trình tự động phân chia thành

các trang không hợp lí và in ra giấy để HS

quan sát

- GV cho HS quan sát trên màn hình để so

sánh trang in

Câu hỏi: Hãy cho biết tác dụng của việc

xem trước khi in?

2 Điều chỉnh ngắt trang

- Chương trình bảng tính tự động phân chia

trang tính thành các trang in tuỳ theo kích

1/ Xem trước khi in

- Nháy nút Print Preview

trên thanh công cụ standard

- Next: xem trang tiếp theo

- Previous: xem trang trớc

- Close: đóng cửa sổ

2 Điều chỉnh ngắt trang

B1:Hiển thị trang tính trong chế độ

Page Break Preview.

B2:Đưa con trỏ vào đường ngắt trangB3: Kéo thả thả đường kẻ xanh đến vị trí em muốn

3 Đặt lề và hướng giấy in:

15p

Trang 8

biết các thay đổi lề và hướng giấy in.

Gv: Sử dụng lệnh Page Break Preview ở

đâu

HS: thực hiện lệnh

View/ Page Break Preview

HS: đọc nội dung thông tin trong SGK

Có mấy bước thực hiện:

4 In trang tính

GV hướng dẫn HS in và chú ý thêm HS

cách in 1 trang trong số nhiều trang

GV nên chuẩn bị máy in và cho HS in thử

GV: Để Đặt lề và hướng giấy in ta phải

Portrai: hướng giấy đứng

Landscape: hướng giấy nằm ngang

B1: Vào File→ Page Setup.

B2(thiết đặt lề): Chọn Margins: thiết đặt chỉ số trong Top, Bottom, Right, Left.

Việc chọn hướng giấy in được thực hiện

bằng cách sử dụng hộp thoại Page Setup:

B3(hướng giấy): Chọn Page.

+ Chọn Portrait cho hướng giấy đứng + Chọn Landscape cho giấy nằm

ngang

4 In trang tính Chỉ cần nháy nút lệnh Print

(Ctrl + P)

IV Củng cố (3’)

- Làm cách nào để có thể điều chỉnh được các trang in cho hợp lí?

- Làm cách nào để có thể thay đổi hướng giấy in của trang tính?

Trang 9

2 Kỹ Năng: HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc

B CHUẨN BỊ

* Các bước thay đổi các lề của một trang in

B1: Nháy chuột vào File/Page Setup Hộp thoại Page Setup xuất hiện

B2: Nháy chuột vào tab Margins

B3: Thay đổi các thông số trong các ô

Top: lề trên Bottom: Lề dưới Right: Lề phải Left: lề trái

B4: Nháy OK

* Các bước thay đổi hướng giấy

B1: Nháy chuột vào File/Page Setup Hộp thoại Page Setup xuất hiện

B2: Nháy chuột vào tab Page

Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in

a Sử dụng thanh công cụ Print Preveiw.

b Tìm hiểu các chức năng của các nút

lệnh trên thanh công cụ Print Preveiw

c Sử dụng nút lệnh Page Break Preview

d Nghi nhận lại các khiếm khuyết về

14’

Trang 10

- Nhập bảng thông tin hình 80

- Thực hiện các công tác định dạng

giống nh hình 80

GV : yêu cầu Thực hiện định dạng

văn bản với phông chữ, cỡ chữ, kiểu

dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu

GV: tiết 2 của bài này triển khai cho

Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang

- Thực hành trên máy nếu có điều kiện

- Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I

Trang 11

Ngày dạy: IN DANH SÁCH LỚP EM (tt)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết kiểm tra trang tính trớc khi in Thiết lập lề và hướng giấy cho trang

in

2 Kỹ Năng: HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc

B CHUẨN BỊ

- SGK , tập ghi

gianBài tập 3: GV lưu ý HS điền đủ nội dung

cho các cột và định dạng tiêu đề, dữ liệu

các cột theo yêu cầu

- Điền đủ nội dung cho các cột và định

dạng tiêu đề, dữ liệu các cột theo yêu cầu

Các cột Stt, chiều cao, cân nặng được

căn giữa, các cột Họ và tên, Điện thoại

căn trái

Dữ liệu trong cột chiều cao được dịnh

dạng với 2 chữ số thập phân

Các hàng được tô màu nền để phân

biệt, dễ tra cứu

Yêu cầu về in ấn:

Điều chỉnh dấu ngắt trang sao cho

hiển thị được các cột trên cùng 1 trang

Trang 12

Căn chỉnh lề sao cho bảng tính được

- Xem lại nội dung thực hành và xem trước bài mới

- Kiểm tra phòng máy

Duyệt của BGH

Trang 13

Ngày soạn: 6/2/2014

Ngày dạy: 6A

6B

Tiết 45 + 46

gian

Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu

- Cho HS quan sát hình/70

? Để dễ dàng tìm kiếm họ tên, điểm cao nhất

hoặc thấp nhất của các học sinh, các môn

học ta cần phải làm gì?

→ Để dễ dàng quan sát dữ liệu và tìm kiếm

dữ liệu ta cần sắp xếp dữ liệu theo thứ tự

giảm dần hoặc tăng dần

? Để thực hiện việc sắp xếp dữ liệu ta thực

hiện các bước như thế nào

- GV hướng dẫn cho HS sinh các thực hiện

và cho HS phân biệt được 2 nút sắp xếp trên

thanh Standard

- Cho HS quan sát các ví dụ ở SGK và trả

lời

Hoạt động 2: Lọc dữ liệu

Ngoài sắp xếp dữ liệu ta còn có thể lọc được

các dữ liệu theo một tiêu chuẩn nhất định để

dễ dàng tìm kiếm và chọn dữ liệu bằng cách

lọc dữ liệu

- Cho HS quan sát hình SGK/74 và nêu các

bước lọc dữ liệu

- Hướng dẫn các em lọc theo nhiều tiêu

1 Sắp xếp dữ liệu: là hoán đổi vị trí

các hàng để giá trị dữ liệu trong các cột được sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần

+ Nháy nút để sắp xếp theo thứ tự giảm dần

2 Lọc dữ liệu: là chọn và hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn đặt ra.

* Các bước thực hiện:

B1: Nháy chuột tại một ô trong vùng có

dữ liệu cần lọc

B2: Vào Data→Filter→ AutoFilter.

B3: Nháy chuột vào nút trên hàng tiêu đề cột để chọn tiêu chuẩn lọc cho thích hợp

20’

25’

Trang 14

chuẩn khác nhau và cách thức thoát khỏi chế

Tác dụng của lệnh không phải là lọc số hàng

nhất định có giá trị dữ liệu lớn nhất hay nhỏ

nhất mà là lọc các hàng có giá trị thuộc một

số giá trị dữ liệu lớn nhất hay nhỏ nhất.

GV Cho HS quan sát hình 93 và cho HS tìm

ra các bước thực hiện

* Để hiển thị lại toàn bộ danh sách mà vẫn ở chế độ AutoFilter: Vào Data→Filter→Show All

* Thoát khỏi chế độ lọc: Vào Data→Filter→AutoFilter để xóa dấu

3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)

Các bước thực hiện:

- chọn (Top 10 )B1 Chọn Top (lớn nhất), hoặc Bottom (nhỏ nhất)

B2 Chọn hoặc nhập số chỉ số giá trị cần lọc

B3 Nháy OKLưu ý: không sử dụng được với các cột

có dữ liệu kí tự

25’

1 Để sắp xếp danh sách dữ liệu em có thể sử dụng lệnh gì của Excel?

(Lệnh Sort trong bảng chọn Data)

2 Lọc dữ liệu là gì? Hãy nêu một vài ví dụ thực tế

3 Hãy nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu

4 Với các thao tác lọc đã học, em có thể lọc đồng thời các bạn có điểm 10 và điểm 6 môn Tin học được không?(Không được, Thực hiện thao tác lọc thông thường, ta chỉ có thể chọn được một giá trị dữ liệu để lọc)

- Ôn lại bài

- Xem trước bài thực hành

Trang 15

- Thực hiện được thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính.

- Biết cách lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học.

B CHUẨN BỊ

- SGK , tập ghi

II Kiểm tra bài cũ (8’)

Kiểm tra kỷ năng thực hành trên máy các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu của học sinh

gian

GV : Yêu cầu học sinh khởi động

chương trình bảng tính Excel, mở bài

Bang diem lop em và thực hành theo

GV : Giới thiệu bài tập 2 trang 77 SGK

và ra yêu cầu của bài

GV : Hướng dẫn học sinh cách làm bài

GV: Nhắc lại kiến thức về sắp xếp như

đã thực hành ở tiết trước và ra tiếp bài

yêu cầu học sinh thực hành với công cụ

2 Bài 2

a) Mở bảng tình Cac nuoc DNA đã có trong Bài thuc hanh 6.

b) Hãy sắp xếp các nước theo

- Diện tích tăng dần hoặc giảm dần

- Dân số tăng dần hặc giảm dần

- Mật độ dân số tăng dần hặc giảm dần

- Tỉ lệ dân số thành thị tăng dần hặc giảm dần

Trang 16

tập 3 – SGK trang 78.

- Đưa ra một số chỉ dẫn để các em hiểu

và có khả năng thực hành được bài

* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm

bài giáo viên đi lại quan sát và có thể

gợi ý khi các em gặp vướng mắc

- Lọc ra các nước có mật ssộ dân số la ban mật độ dân số cao nhất

- Thực hành trên máy nếu có điều kiện

- Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I

Duyêt của BGH

Trang 17

Ngày soạn: 19/2/2014

Ngày dạy:

A MỤC TIÊU

- Đánh giá kết quả học tập của HS từ bài 6 đến bài 8 từ đó phân loại được đối tượng HS

để có biện pháp khắc phục trong cách dạy và học

- Rèn luyện cho học sinh tính kiên trì, tự lực trong khi làm bài

B CHUẨN BỊ

Đề kiểm tra

Ôn luyện tốt kiến thức

Biết lợi ích của xem trước khi in

Biết giải quyết các vấn đề khi trình bày trang in

và lọc DL

Biết được ý nghĩa của sắp xếp và loc DL

Số câu 10

Số điểm 3 30%

Số câu 4

Số điểm 4 40%

Số câu 24

Số điểm 10

3.Trong Excel, lệnh nào dùng để thực hiện lọc dữ liệu?

A File → Print… B Data → Filter → AutoFilter

C File → Page Setup… D View → Page Break Preview

Trang 18

4.Trong Excel, lệnh nào cho phép điều chỉnh lề giấy in?

A File→Page Setup →Margins B File→Page Setup→Pages

C File → Print… D View → Normal

5 Để mở bảng tính đã có trong máy ta sử dụng lệnh nào?

6 Các nút lệnh nằm trên thanh nào?

A Thanh tiêu đề B Thanh công thức C Thanh bảng chọn D Thanh công cụ

7 Muốn đặt lề phải của bảng tính ta chọn:

A Top B Bottom C Left D Right

8 Trong ô A1 có nội dung “ Bảng điểm lớp 7A” Để căn giữa nội dung vào giữa ô tính ta chọn nút lệnh nào trong các nút lệnh sau:

9 Để thay đổi phông chữ cho trang tính ta chọn nút lệnh nào trong các nút lệnh sau:

10 Để chọn hướng giấy in cho trang tính ta chọn lệnh nào trong các lệnh sau?

A File/ page setup/page B File/ print

C File/ Save D File/ page setup/margins

11 Để sắp xếp danh sách dữ liệu giảm dần, em làm thế nào?

A Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút

B Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút

C Nháy nút

D Nháy nút

12.Muốn hiển thị toàn bộ danh sách mà vẫn tiếp tục làm việc với AutoFilter thì chọn:

A Data → Filter → AutoFilter B Data → Filter → Show

C Data → Sort → Filter → Show all D Data → Filter → Show all

13 Trong ô A1 có nội dung “ Bảng điểm lớp 7A” Để căn chỉnh nội dung này vào giữa bảng

điểm (Giữa các cột từ A đến G) Sau khi chọn các ô từ A1 đến G1, em sẽ nháy chuột vào nút lệnh nào trong các nút lệnh sau:

Trang 19

1 Xem trước khi in có lợi ích gì? (1 đ)

2 Nêu các trường hợp gặp phải khi trình bày và in trang tính? Để khắc phục được những trường hợp đó ta phải làm gì?(1 đ)

1 Xem trước khi in cho ta biết trước những gì sẽ được in ra

2 các trường hợp gặp phải khi trình bài và in trang tính là

a lề của trang quá rộng hoặc quá hẹp

b hướng trang chưa phù hợp

tăng dần hay giảm dần

4 Lọc dữ liệu là chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn tiêu chuẩn nhất định

Trang 20

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.

- Biết một số dạng biểu đồ thông dùng

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

B CHUẨN BỊ

- SGK , tập ghi

gian

1 Minh họa số liệu bằng biểu đồ.

Gv: giới thiệu bảng phụ số học sinh giỏi của

một lớp qua từng năm bừng bảng dữ liệu và

trình bày bằng biểu đồ

? Em hãy quan sát và cho nhận xét về số học

sinh giỏi của lớp, học sinh giỏi nam và nhận

xét tổng quát?

? Đối với 2 cách trình bày thông tin trên thì

em thấy cách nào dẽ cho em có sự so sánh

nhanh chóng hơn?

Hs: Số học sinh giỏi tăng theo từng năm, đặc

biệt là số học sinh giỏi nữ

1 Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ 19’

Trang 21

Hs: đối với dữ liệu được biểu diễn dưới dạng

biểu đồ thì giúp em dễ so sánh dữ liệu hơn,

nhất là dự đoán xu thế tăng hoặc giảm của số

+ Biểu đồ cột: thích hợp cho việc so sánh dữ

liệu có trong nhiều cột

Gv: trong chương trình bảng tính , biểu đồ

được tạo từ dữ liệu trên trang tính

? Muốn tạo được biểu đồ cần phải thực hiện

như thế nào?

Gv: nhận xét và chốt lại

a Chọn dạng biểu đồ

? Muốn chọn nhóm biểu đồ ta phải chọn ở

đâu trên hộp thoại đầu tiên?

Gv: sau khi ấn Next trên hộp thoại thức nhất

của chart thì xuất hiện tiếp một thoại thứ 2

của chart

? Để kiểm tra miền dữ liệu và sửa đổi nếu cần

thì phải chọn ở đâu trên hộp thoại?

? Để chọn dãy dữ liệu minh họa theo hàng

hay cột thì phải chọn ở mục nào?

Hs: kiểm tra và sửa đổi ở mục Data range

Hs: chọn ở mục Series in:

+ Column: cữ liệu cột được vẽ biểu đồ

+ Row: dữ liệu hàng được vẽ biểu đồ

Gv: sau khi chọn Kiểm tra và sửa miền dữ

liệu, chọn hàng hay cột để biểu diễn bằng biểu

đồ thì chúng ta muốn thực hiện bước tiếp theo

- Mục đích của việc sử dụng biểu đồ:

Biểu diễn dữ liệu trực quan, dễ hiểu, dễ

so sánh, dự đoán xu thế tăng-giảm của

- Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ

- Chart Sub-types: Chọn dạng biểu đồ trong nhóm

- Nháy Next để sang bước 2

b) Xác định miền dữ liệu

- Data Range: Kiểm tra miền dữ liệu

và sửa đổi nếu cần

- Series in: Chọn dãy dữ liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột

- Nháy Next để chuyển sang bước 3

20’

Trang 22

thì phải nhấn vào Next.

c Các thông tin giải thích biểu đồ.

Gv: Khi nhấn next ở bước 2 thì xuất hiện một

hộp thoại thứ 3 của chart

Trong hộp thoại này có rất nhiều trang để em

có thể cho các nội dung giải thích biểu đồ

? Trong trang Titles muốn chọn chú thích tiêu

đề của biểu đồ chọn ở đâu?

Hs: chọn ở chart title:

? Trong trang Titles muốn chọn chú thích trục

ngang của biểu đồ chọn ở đâu?

Hs: chọn ở category (X) aixs

? Trong trang Titles muốn chọn chú thích trục

đứng của biểu đồ chọn ở đâu?

Hs: values (Y) axis

d Vị trí đặt biểu đồ

Gv: có thể đặt biểu đồ ngay trên trang tính có

dữ liệu hay trên một trang biểu đồ riêng biệt

? Muốn lưu biểu đồ trên trang tính thì chọn ở

đâu?

? Muốn lưu biểu đồ trên một trang tính mới

thì thực hiện như thế nào?

Hs: As new sheet

Hs: chọn As new sheet

c) Các thông tin giải thích biểu đồ

- Chart title: Tiêu đề

- Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang

- Value (Y) axis: Chú giải trục đứng

- Nháy Next để sang bước 4

d Vị trí đặt biểu đồ

- As a new sheet: Trên trang tính mới

- As object in: Trên trang chứa DL

- Nháy Finish để kết thúc

Lưu ý:

- Trên các hộp thoại có vùng minh họa biểu đồ Xem minh họa để biết các thông tin đưa vào có hợp lí không

- Tại mỗi bước, nếu nháy nút Finish (kết thúc) khi chưa ở bước cuối cùng thì biểu đồ cũng được tạo

Gv: nhấn mạnh lại những nội dung cần chú ý của bài học:

Gv: đưa ra một số đạng dữ liệu và giọi hs lên làm mẫu vẽ biểu đồ cho các dạng dữ liệu đó

Hs: lên máy thực hành mẫu

Trang 23

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.

- Một số dạng biểu đồ thông thường

- Các bước cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu

- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word

- SGK , tập ghi

Câu 1: Để tạo một biểu đồ câu nào sau đây là sai?

a không cần bảng dữ liệu, chỉ cần nút chart wizard trên thanh công cụ

b chỉ có thể vẽ được biểu đồ hình cột

c biểu đồ hình tròn thích hợp cho việc so sánh nhiều cột

d tất cả sai

Câu 2: Xác định miền dữ liệu dùng để:

a tạo biểu đồ với phần dữ liệu có trong khối đó

b có kiểm tra miền dữ liệu và có thể thay đổi

c có thể chọn dãy dữ liệu theo hàng hay cột

d Tất cả đều đúng

Câu 3: Khi tạo biểu đồ, em hãy nháy nút Finish ngay từ khi hộp thoại hiện ra Khi đó:

a không có biểu đồ được tạo

b biểu đồ đó được tạo với các thông tin ngầm định

Hs: lên bảng khoanh tròn đáp án vào bảng phụ

a Thay đổi vị trí của biểu đồ

Gv: Biểu đồ được tạo với vị trí và

kích thước ngầm định

? Muốn thay đổi vị trí của biểu đồ ta

phải thực hiện như thế nào?

4 Chỉnh sửa biểu đồ.

a Thay đổi vị trí của biểu đồ.

B1: Nháy chuột chọn biểu đồ Sau đó chọn Chart area nếu nó chưa được chọn

B2: Đưa con trỏ chuột vào trong vùng biểu đồ

và kéo nó đến vị trí mới

Trang 24

? Muốn thay đổi kích thước của biểu

đồ thực hiện như thế nào?

Gv: nhận xét cvà chốt lại

Gv: Làm mẫu thay đổi vị trí và kích

thước của biểu đồ

b Thay đổi dạng biểu đồ

Gv: Sau khi một biểu đồ được tạo ra

theo một kiểu nào đó, có thể kiểu

biểu đồ đó không thích hợp nhất

minh họa dữ liệu

? Theo em có nhất thiết phải xóa

biểu đồ không?

? Vậy phải làm như thế nào để có

được biểu đồ thích hợp?

? Muốn thay đổi dạng biểu đồ phải

thực hiện các bước như thế nào?

Gv: làm mẫu

c Xóa biểu đồ

? Để xóa được biểu đồ đã tạo em

phải thực hiện các bước như thế

Gv: giới thiệu cách để thực hiện biểu

đồ từ Excel sang Word

**Muốn thay đổi kích thước của biểu đồ

- Nháy chuột chọn biểu đồ Sau đó chọn Chart area nếu nó chưa được chọn

- Kéo thả chuột tại điểm ở các cạnh hay các góc để thay đổi kích thước vùng vẽ biểu đồ

b Thay đổi dạng biểu đồ.

Bước 1: Chọn biểu đồ cần thay đổi xuất hiện thanh công cụ chart

Bước 2: Nháy vào mũi tên ở chart type để mở bảng chọn sau đó chọn kiểu biểu đồ thích hợp

d Sao chép biểu đồ vào văn bản Word.

**sao chép nội dung của một bảng tính B1: Nháy chuột chọn biểu đồ

B2: Ctrl+C hoặc Edit/Copy hoặc nháy chuột vào nút lệnh copy trên thanh cụng cụ

B3: Mở Worrd, Ctrl+V, Edit/paste, nháy chuột vào biểu tượng Paste trên thanh cụng cụ

Trang 25

Gv: kết quả của thao tác khi sao

chép sang Word được xem như là

một hình ảnh độc lập, không có mối

liên hệ nào với dữ liệu trong trang

tính Do vậy, khi có sự thay đổi về

biểu đồ, dữ liệu bảng tính thì chúng

ta phải thực hiện lại thao tác sao

chép biểu đồ từ trang tính sang

Word

Gv: giới thiệu cách để sao chép biểu

đồ từ Excel sang Word nhưng khi có

sự thay đổi dữ liệu thì biểu đồ cũng

được thay đổi theo

Gv: làm mẫu

**cách để sao chép biểu đồ từ Excel sang Word nhưng khi có sự thay đổi dữ liệu thì biểu đồ cũng được thay đổi theo

B1: Nháy chuột chọn biểu đồ

B2: Ctrl+C hoặc Edit/Copy hoặc nháy chuột vào nút lệnh copy trên thanh công cụ

B3: Mở Worrd, Edit/ Paste special XHHT paste Special như sau:

+ Chọn Paste link:

+ Ok

Gv: nhấn mạnh lại những nội dung cần chú ý của bài học:

Gv: đưa ra một biểu đồ đã được tạo sẵn

Hs: Lên thực hiện với các thao tác: thay đổi vị trí, kích thước biểu đồ, sao chép sang Word và xóa biểu đồ đó

- Về học kĩ lại phần lí thuyết

- Làm bài tập 5 sách giáo khoa

Trang 26

- Ôn lại cách nhập các công thức và hàm vào ô tính.

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính

3 Thái độ:

- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành

- Có ý thức bảo vệ của công

B CHUẨN BỊ

- SGK , tập ghi

II Kiểm tra bài cũ (không)

gianGv: yêu cầu học sinh mở phần mềm Excel

và tạo trang tính như hình 113

Bài tập 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ

? Với bảng dữ liệu trên thì nên vẽ theo dạng

biểu đồ nào và vì sao?

? Có những bước nào để tạo một biểu đồ?

Gv: làm mẫu

Gv: yêu cầu hs thực hiện tại máy của mình

? Thực hiện thao tác cần thiết để có trang

tính như hình 114?

Gv: Khi chọn edit/delete thì 1 thông báo xuất

hiện, em nháy chọn Ok Và phần chú thích

của Nam có tên là # REF!

? Muốn tạo được biểu đồ trên cơ sỡ dữ liệu

của khối A4:C9 làm như thế nào?

c) Thực hiện các thao tác để có trang tính như hình 114

d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9

Trang 27

Bài tập 2: Tạo và thay đổi dạng biểu đồ

? Tạo mới 1 biểu đồ đường gấp khúc trên cơ

sở dữ liệu A4:C9 nhưng lưu biểu đồ đó trên

một trang tính mới?

Gv: bài tập 1 chúng ta đã tạo được biểu đồ

cột của khối dữ liệu A4:C9 Em hãy thay đổi

biểu đồ đó thành dạng biểu đồ đường gấp

khúc? Sau đó so sanh với kết quả của câu a

? Em hãy đổi dạng biểu đồ của câu b thành

biểu đồ hình tròn?

? Em có nhận xét gì và từ đó suy ra điều gì?

Gv: nhận xét

? Thực hiện để có trang tính như hình 117?

Gv: yêu cầu hs chuyển sang một trang tính

(Sheet) khác và thực hiện vẽ biểu đồ hình

tròn và so sánh kết quả với câu d

? Thay đổi biểu đồ hình tròn đó thành dạng

biểu đồ đường gấp khác và biểu đồ hình cột

? Lưu bảng tính trên với tên lop Tên nhóm

2 Bài tập 2

a) Tạo biểu đồ đường gấp khúc với dữ liệu khối A 4:C9

b) Thay đổi dạng biểu đồ

c) Thay đổi dạng biểu đồ

- Làm lại các bài tập trên

- Xem trước bài tập 3

Duyêt của BGH

Trang 28

- Ôn lại cách nhập các công thức và hàm vào ô tính.

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính

3 Thái độ:

- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành

- Có ý thức bảo vệ của công

B CHUẨN BỊ

- SGK , tập ghi

Câu 1: Để tạo một biểu đồ câu nào sau đây là sai?

a không cần bảng dữ liệu, chỉ cần nút chart wizard trên thanh công cụ

b chỉ có thể vẽ được biểu đồ hình cột

c biểu đồ hình tròn thích hợp cho việc so sánh nhiều cột

d tất cả sai

Câu 2: Xác định miền dữ liệu dùng để:

a tạo biểu đồ với phần dữ liệu có trong khối đó

b có kiểm tra miền dữ liệu và có thể thay đổi

c có thể chọn dãy dữ liệu theo hàng hay cột

d Tất cả đều đúng

Câu 3: Khi tạo biểu đồ, em hãy nháy nút Finish ngay từ khi hộp thoại hiện ra Khi đó:

a không có biểu đồ được tạo

b biểu đồ đó được tạo với các thông tin ngầm định

Hs: lên bảng khoanh tròn đáp án vào bảng phụ

gianGV: Yêu cầu HS khởi động chương trình

bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính

như hình 113

- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ đường gấp

khúc với khối dữ liệu A4:C9

HS: Tạo mới biểu đồ đường gấp khúc

- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục d của BT1

thành biểu đồ đường gấp khúc

2 Bài tập 2 (tiếp)

b) Thay đổi dạng biểu đồ

c) Thay đổi dạng biểu đồ

Trang 29

HS: Thực hiện theo yêu cầu.

- Yêu cầu HS so sánh kết quả nhận được ở

GV : Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình tròn trên

cơ sở dữ liệu của khối A4:B9

- Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận được thành

biểu đ đường gấp khúc và biểu đồ cột

? Để lưu bảng tính ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm

lớp em” đã lưu trong bài thực hành 7

GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo

- Nhận xét tiết thực hành của lớp (khen thưởng nhóm nào, phê bình nhóm nào)

- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, tuyên dương các nhóm thực hành nghiêm túc, đồng thời phê bình những em chưa nghiêm túc khi thực hành

- GV có thể cho điểm những nhóm thực hành tốt

- Xem lại các bước thực hiện trong bài thực hành

- Thực hành lại các bài tập nếu có điều kiện

- Về học kĩ lại phần lí thuyết

- Làm bài tập 5 sách giáo khoa

Trang 30

- SGK , tập ghi

gianGV: Nêu tóm tắt nhiệm vụ bài thực hành

tổng hợp Thao tác mẫu, hướng dẫn học

- Sao chép vùng dữ liệu A3:D10 xuống dưới dòng 21 của trang tính sau đó rồi thay đổi tên Tổ 1 thành tổng cộng, thay đổi nội dung cột Số lượng

- Thay đổi mày ở tiêu đề dòng tổng cộng

D, Tính tổng số hiện vật quyên góp ủng

hộ các bạn vùng bão lụt vào cột số lượng

Trang 31

GV: Đến từng máy kiểm tra kết quả

thực hành của HS

- Đặt câu hỏi theo nội dung bài

thực hành, yêu cầu HS của nhóm thực

- Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

- Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 9 chuẩn bị cho tiết thực hành

Trang 33

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 55 + 56

Bài thực hành 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tt)

- SGK , tập ghi

tổng hợp Thao tác mẫu, hướng dẫn học sinh

HS: Tập trung, chú ý tự giác thực hành trên

dữ liệu.

a, Khởi động chương trình và nhập dữ liệu vào trang tính

b Tính tổng thu nhập bình quân theo đầu người của từng xã ghi vào các ô tương ứng trong cột Tổng cộngB1: Đưa con trỏ chuột vào ô G5B2: Nhập công thức

=AVERAGE(C5:F5)B3: Enter

B4: Sao chép công thức G5 xuống các ô còn lại trong cột

- Tính tổng thu nhập theo từng ngành của cả vùng ghi vào dòng TB chungB1: Đưa trỏ chuột vào ô C13

B2: Nhập công thức

=AVERAGE(C5:C12)B3: Enter

B4: Sao chép công thức sang các ô bên phải của hàng

Trang 34

HS:Tập trung, chú ý, tự giác làm việc trên

máy

GV: Đến từng máy kiểm tra kết quả thực

hành của HS

- Đặt câu hỏi theo nội dung bài thực

hành, yêu cầu HS của nhóm thực hành và

- Thay đổi độ cao hàng 3, trộn 2 ô F3 và G3 lại với nhau, rồi nhập vào lời chú thích : đơn vị tính: USD

- Định dạng trang tính

- Tên xã với thứ tự theo vần abcB1:nhấp chuột vào ô B5 của cột Tên xãB2:Nhấp chuột vào nút lệnh để sắp xếp tên xã theo vần abc

E, Lọc ra các xã

- Với ba số liệu thu nhập bình quân về nông nghiệp cao nhất

B1: Chuẩn bịB2: LọcNháy chuột vào giá trị (Top 10 ) chọn giá trị là 3

- Thoát khỏi chế độ lọc và lưu trang tính với tên Thống kê

- Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 9 chuẩn bị cho tiết thực hành

sau

- Ôn lại bài

- Chuẩn bị bài tập 3 cho buổi thực hành sau

Duyêt của BGH

Trang 35

- SGK , tập ghi

tổng hợp Thao tác mẫu, hướng dẫn học sinh

HS: Tập trung, chú ý tự giác thực hành trên

máy

GV: Theo dõi, giúp đỡ học sinh thực hành

trên máy

HS:Tập trung, chú ý, tự giác làm việc trên

Bài tập 3: Tạo biểu đồ và trình bày trang in

Sử dụng trang tính Thống kê được tạo

và lưu trong bài tập 2

a, Khi sao chép cột B và cột G sang vùng khác của trang tính và tạo biểu đồ cột minh họa tổng thu nhập bình quân theo đầu người của từng xã trong vùng trên cơ sở dữ liệu đã được sao chép

- Tạo biểu đồ cột minh họa tổng thu nhập bình quân theo đầu người của từng

xã trong vùng trên cơ sở dữ liệu đã được sao chép

B1: Nhấp chuột vào một ô của vùng A1:B9

B2: Nhấp chuột vào biểu tượng ChatB3: Chọn Kiểu biểu đồ

B4: Nhập tiêu đề cho biểu đồB5: Nhấp chọn nút Finish

Để có được biểu đồ cột nhiều màu ta cần định dạng nó

b Sao ché hàng 4 và hàng 13 sang vùng khác của trang tính, ta có được vùng dữ

Trang 36

GV: Đến từng máy kiểm tra kết quả thực

hành của HS

- Đặt câu hỏi theo nội dung bài thực

hành, yêu cầu HS của nhóm thực hành và

c Để có được trang tính như hình 126 – SGK ta cần thực hiện:

- Di chuyển lần lượt biểu đồ của câu s

và biểu đồ của câu b vào trang tính thống kê của bài tập 2

- Lưu bảng tính lên ổ

- Ôn lại bài

- Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 1 tiết thực hành

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	6,22 MB