Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6 Năm học 2022 2023 Giáo viên Trường Ngày soạn BÀI 3 THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ (Thời gian thực hiện 01 tiết Tiết 03) I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nêu được một số khái niệm thập kỉ,[.]
Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 Ngày soạn: BÀI THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ (Thời gian thực hiện: 01 tiết - Tiết 03) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nêu số khái niệm: thập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, âm lịch, dương lịch, Công lịch, trước Công nguyên, Công nguyên, dương lịch, âm lịch, ; cách tính thời gian lịch sử - Biết cách đọc, ghi mốc thời gian lịch sử Về lực Biết vận dụng cách tính thời gian học tập lịch sử; vẽ biểu đồ thời gian, tính mốc thời gian Về phẩm chất Tiếp tục bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Một số tranh ảnh phóng to, số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tẩm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: - GV: + Sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp nêu vấn đề, vấn đáp… + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS: + Dưới hướng dẫn GV xem vật để trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 + Lắng nghe tiếp thu kiến thức c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV gợi ý để HS đưa nhận xét quan sát tờ lịch: Trên tờ lịch có ghi hai ngày khác nhau, góc phải cịn ghi thêm: ngày Q Sửu, tháng Bính Thân, năm Nhâm Dần - Sau đó, GV đặt câu hỏi: Vì lại ? (Đó cách tính ghi thời gian tờ lịch theo ngày âm lịch Cơng lịch) HS trả lời đúng, câu hỏi mà GV nêu ra, điều khơng quan trọng Dựa vào đó, GV dẫn dắt HS vào học mới: Thời gian lịch sử Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Mục Vì phải xác định thời gian lịch sử ? a Mục tiêu: - HS nêu việc xác định thời gian yêu cầu bắt buộc khoa học lịch sử - HS nêu phải xác định thời gian lịch sử: muốn hiểu phục dựng lại lịch sử, cần xếp tất kiện theo trình tự b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp nêu vấn đề, thuyết trình, + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS: Suy nghĩ, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: GV tập nhỏ cho HS: Hãy lập đường thời gian kiện quan trọng cá nhân em khoảng hai năm gần Bước 2,3: GV gợi ý: Đường thời gian lịch sử phát triển cá nhân em thời gian năm năm: kiện diễn trước, kiện diễn sau, ) Từ cho HS ôn lại kiến thức cũ: Lịch sử trình thay đổi vật theo thời gian trả lời câu hỏi: Ví phải xác định Giáo viên … - Trường … DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 thời gian lịch sử ? Yêu cầu cần đạt: HS nêu việc xác định thời gian yêu cầu bắt buộc khoa học lịch sử GV nhấn mạnh: Để tính thời gian, từ xa xưa loài người quan tâm phát minh nhiều dụng cụ để tính thời gian khác Vĩ dụ: phát minh đống hồ cát, đồng hồ nước, đồng hổ mặt trời, Để giúp HS mở rộng hiểu biết dụng cụ tính thời gian người xưa, GV cho HS trình bày hiểu biết (cá nhân/nhóm HS), giới thiệu sơ lược số dụng cụ hướng dẫn mục b ỏ’ Có thể mỏ’ rộng cho HS kể thêm sổ cách tính thời gian khác mà em biết Yêu cầu cần đạt: HS nêu phải xác định thời gian lịch sử: muốn hiểu phục dựng lại lịch sử, cần xếp tất kiện theo trình tự Đây yêu cẩu bắt buộc khoa học lịch sử HS kể số cách xác định thời gian người xưa (cả SGK thơng tin mà em tìm kiếm thêm) - Việc xếp kiện theo trình tự thời gian yêu cẩu bắt buộc khoa học lịch sử, nhằm dựng lại lịch sử cách chân thực - Để đo đếm thời gian, ta cần biết cách tính thời gian Để tính thời gian từ xưa loài người sáng tạo nhiều loại công cụ đống hồ, đồng hồ cát (nguyên tắc đồng hồ nước), đồng hồ đo ánh sáng mặt trời … Bước 4: GV đánh giá kết hoạt động HS Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 2.2 Mục Cách tính thời gian lịch sử a Mục tiêu: HS nêu khái niệm thập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, ; cách tính thời gian thực hành trường hợp cụ thể b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu lịch sử, phương pháp nêu vấn đề, thuyết trình, + Tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS: Suy nghĩ, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1,2: GV nêu vấn để: Có lẽ, sở mà người dùng để phân biệt thời gian sáng tối hay ngày đêm Từ đó, người rút nhân tố dẫn đến khác chu kì quay Mặt Trăng Mặt Trời (lúc đầu người lẩm tưởng Mặt Trời quay quanh Trái Đất) Do nhận thức nhu cầu thực tiễn sống mà người nghĩ cách làm lịch khác nhau, âm lịch dương lịch Dựa vào gợi ý nội dung kênh hình, tư liệu trên, GV giải thích đơn giản giúp HS hiểu cách tính âm lịch dương lịch, vai trị loại lịch đời sống GV mở rộng cho HS: Quan sát hình kết hợp vói hiểu biết để trả lời câu hỏi: Người Việt Nam đón tết Nguyên đán dựa theo loại lịch ? Sau HS trả lời, GV dẫn dắt thêm: Trên tờ lịch, ngày dương lịch cịn ghi ngày âm lịch GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Theo em, cách tính thời gian thống tồn giới có cần thiết khơng ? Vì ? từ nêu lí Cơng lịch đời GV giải thích khái niệm trước Công nguyên, thiên niên lả, kỉ, cách tính mốc thời gian GV nêu mốc thời gian cụ thể, ví dụ: Năm 1500 TCN cách năm? để HS trả lời rút quy tắc tính Bước 3: HS trả lời rút quy tắc tính - Từ xa xưa, nhu cầu ghi chép xếp việc Bước 4: theo thứ tự thời gian nên từ xa GV sử dụng câu hỏi hoạt động mở đầu xưa người nghĩ cách để HS trả lời chốt ý: Trên tờ lịch in ngày, làm lịch tháng, năm Công lịch âm - dương lịch - Trước dân tộc hay nước ta dùng đồng thời hai loại lịch khu vực dùng loại lịch riêng Tuy nhiên, xã hội ngày phát triển, việc giao lưu, trao đổi dân tộc, khu Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 vực ngày mở rộng Điều địi hỏi phải có cách tính thời gian thống tồn giới Vì thế, dựa vào thành tựu khoa học, dương lịch hoàn chỉnh để dần tộc sử dụng, Cơng lịch Công lịch lấy năm đời chúa Giê-su (tương truyền người sáng lập đạo Thiên Chúa) năm Công nguyên Ngay trước năm năm trước Cơng ngun (viết tắt TCN) Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức số khái niệm (thập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, âm lịch, dương lịch, Công lịch, trước Công nguyên, Công nguyên, dương lịch, âm lịch, ) cách tính thời gian lịch sử b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Câu Đây luyện tập cách tính quy đổi mốc thời gian lịch sử Việc luyện tập cần thiết Ở có thuật ngữ cần phân biệt: TCN, trước đây, cách ngày nay, Khi nói: 000 năm trước cách 000 năm khoảng năm 3000 TCN Muốn biết 000 năm trước vào năm bao nhiêủ TCN ta lấy 5000 - 2021 năm 2979 TCN Tương tự vậy: - Khoảng thiên niên kỉ III TCN cách năm (2021): 3000 + 2021 = 5021 năm - Năm 208 TCN cách năm (2021): 2021 + 208 = 2229 năm Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: Bài tập nhóm d Tổ chức thực hiện: Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 (Câu 2,3 HS nhà hoàn thành) TÀI LIỆU THAM KHẢO - Âm lịch: loại lịch tìm dựa quan sát chu lờ Mặt Trăng quay vòng quanh Trái Đất Mỗi chu kì trăng khuyết - trịn tháng Người Xu-me Lưỡng Hà tính độ dài tháng 29,5 ngày 12 chu kì trăng khuyết tròn năm âm lịch Các tháng lẻ 1, 3, 5, 11 có 30 ngày (tháng đủ), cịn tháng chẵn có 29 ngày (tháng thiếu) Như năm âm lịch có: 29,5 ngày/tháng X 12 tháng = 354 ngày Đây loại lịch cổ dân tộc sống chủ yếu nghề trồng trọt, chăn nuôi Họ vào vận động Mặt Trăng xung quanh Trái Đất để tính năm, tháng - Dương lịch: Hình ảnh mơ chu kì chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời quanh Trái Đất tự quay quanh vịng hết gần 24 giờ, tạo ngày đêm Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời theo quỹ đạo hình e-lip gần trịn Thời gian Trái Đất chuyển động trọn vòng quanh Mặt Trời 365 ngày 48 phút 46 giây, lấy đơn vị thời gian năm (năm thật, năm thiên văn) Để số lẻ khơng thuận lợi cho việc tính lịch, người ta lấy số nguyên 365 ngày Như năm lịch ngắn năm thật gần 1/4 ngày năm lại ngắn ngày Sau số năm lịch sai Năm 45 TCN, Xê-da định cho sửa dương lịch cũ La Mã, định năm thêm ngày để bù vào phần thiếu hụt đó, gọi năm nhuận (366 ngày) Xê-da quy định năm có 12 tháng, tháng lẻ có 31 ngày, tháng chẵn có 30 ngày Như tính năm 365 ngày mà 366 ngày Do đó, người ta cắt bớt ngày tháng (tháng bất lợi với tử tù đểu bị hành La Mã) Như tháng cịn 29 ngày Sau này, Hồng đế Ơ-gu-xtut (sinh vào tháng - tháng chẵn có 30 ngày) định lấy ngày tháng cho tháng nên tháng có 31 ngày tháng cịn 28 ngày; sửa tháng 11 có 31 ngày thành tháng có 30 ngày tháng 10, 12 từ 30 ngày thành 31 ngày Những năm nhuận tháng có 29 ngày Cịn năm khơng nhuận cố định ngày tháng Tuy nhiên, cách tính lịch khiến năm thật ngắn năm lịch 11 phút 44 giây Như sau 384 năm, lịch lại chậm ngày Đến năm 325, loại lịch với cách tính tuần có ngày tương ứng với thiên thể (Mặt Trời, Mặt Trăng hành tinh mà ngày dùng nước phương Tây) áp dụng Người ta lấy ngày 21-3 năm ngày lễ Phục sinh Đến năm 1582, người ta phát thấy vị trí Mặt Trời điểm Xuân phân, phải ngày 21-3 lịch ngày 11-3, tức chậm 10 ngày Do vậy, từ sau, 400 năm lại bớt ngày nhuận, Quy luật nhuận dương lịch khiến độ dài bình quân năm dương lịch gần với độ dài năm thật (phải qua nghìn năm chênh ngày) Do dương lịch phản ánh xác quy luật khí hậu, thời tiết Ngoài dương lịch lại đơn giản Vì dương lịch dãn trở thành loại lịch thơng dụng giới mà sử dụng - Âm - dương lịch: Để khắc phục nhược điểm ầm lịch, cách 600 năm, người Trung Quốc kết hợp hai vận động: vận động Mặt Trăng quanh Trái Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 Đất vận động Trái Đất quanh Mặt Trịi để tạo lịch Đó âm - dương lịch Âm - dương lịch lấy thời gian biến đổi tuần trăng làm độ dài tháng bình quân 29 ngày 12 44 phút Tháng đủ có 30 ngày, tháng thiếu có 29 ngày Một năm có 354 355 ngày Để độ dài năm âm - dương lịch gần thống với độ dài năm dương lịch, người ta đặt luật nhuận: năm nhuận có 13 tháng 19 năm có năm nhuận Theo quy luật nhuận này, âm - dương lịch dương lịch có trùng khớp lờ diệu (6939,6 ngày theo dương lịch 6939,55 ngày theo âm - dương lịch) KÝ DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN BAN GIÁM HIỆU ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Giáo viên … - Trường … ... chẵn có 30 ngày) định lấy ngày tháng cho tháng nên tháng có 31 ngày tháng cịn 28 ngày; sửa tháng 11 có 31 ngày thành tháng có 30 ngày tháng 10, 12 từ 30 ngày thành 31 ngày Những năm nhuận tháng có... có 13 tháng 19 năm có năm nhuận Theo quy luật nhuận này, âm - dương lịch dương lịch có trùng khớp lờ diệu (69 39 ,6 ngày theo dương lịch 69 39 ,55 ngày theo âm - dương lịch) KÝ DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN... tròn năm âm lịch Các tháng lẻ 1, 3, 5, 11 có 30 ngày (tháng đủ), cịn tháng chẵn có 29 ngày (tháng thiếu) Như năm âm lịch có: 29,5 ngày/tháng X 12 tháng = 35 4 ngày Đây loại lịch cổ dân tộc sống