Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 10 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được các thời kì phát triển của văn minh Đông Nam Á trên trục thời gian; nêu được một số thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 10: HÀNH TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ THÀNH TỰU CỦA VĂN MINH ĐÔNG NAM Á THỜI KỲ CỔ-TRUNG ĐẠI I MỤC TIÊU Thông qua học, giúp HS: Về kiến thức -Trình bày thời kì phát triển văn minh Đơng Nam Á trục thời gian - Nêu số thành tựu tiêu biểu văn minh Đông Nam Á Về lực - Góp phần hình thành phát triển lực: nhận diện loại tư liệu lịch sử; biết cách sưu tầm khai thác tư liệu học tập lịch sử - Góp phần hình thành phát triển lực nhận tức tư duy; giải thích sở, nguồn gốc hình thành văn minh Đông Nam Á Về phẩm chất - Biết trân trọng giá trị có hành động cụ thể góp phần bảo tồn di sản văn minh Đơng Nam Á nói chung Việt Nam nói riêng - Bồi dưỡng phẩm chất: khách quan, trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Tư liệu lịch sử: hình ảnh tư liệu sở hình thành văn minh Đơng Nam Á - Phiếu học tập: dùng cho HS tìm hiểu khám phá Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động a Mục tiêu: Kích thích tư học sinh học, tạo hứng thú, lơi cuốn, kích thích HS muốn khám phá thành tựu văn minh ĐNÁ b Nội dung:GV cho HS đọc đoạn giới thiệu Khu đền tháp Bô- rô-bu-đua (In đô nê xi a) nêu câu hỏi c Sản phẩm: Học sinh đọc đoạn văn trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Em kể tên số thành tựu văn minh Đông Nam Á? Sau HS liệt kê thành tựu GV từ dẫn dắt vào mới: Ở thời cổ đại văn minh Đơng Nam Á có nhiều thành tựu thành tựu chứng nhân lịch sử, thể sức sáng tạo với kỳ vĩ của thành tựu đó, để hiểu rõ câc thành tựu văn minh ĐNÁ hơm qua 10 Hình thành kiến thức GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Hoạt động 1: Tìm hiểu hành trình phát triển văn minh Đông Nam Á a Mục tiêu: - HS nhận thức tầm quan trọng kĩ xây dựng trục thời gian học tập nghiên cứu lịch sử nói chung, lịch sử khu vực nói riêng -Biết cách xây dựng trình bày trục thời gian vận động, phát triển kiện, trình lịch sử b Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi c sản phẩm: HS nêu ba thời kỳ nội dung ba thời kỳ phát triển văn minh ĐNÁ d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Hành trình phát triển văn minh GV đặt câu hỏi cho HS: Đông Nam Á ? Em cho biết hành trình phát triển văn minh ĐNÁ trải qua Hành trình phát triển văn giai đoạn? nêu nhữn nét chính? minh ĐNÁ trải qua giai đoạn: Bước thực nhiệm vụ giai đoạn 1: Từ kỷ trước HS thảo luận theo cặp đơi ghi giấy sau lên bảng tình đầu công nguyên đến kỷ VII) bày trục thời gian Gắn liền với hình thành Bước Báo cáo kết hoạt động phát triển quốc gia đầu -HS lên bảng vẽ trục thời gian tiên Các quốc gia cổ đời: Phù Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ Nam, Văn Lang- Âu Lạc… ảnh HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh hưởng Ấn Độ Trung Hoa -GV nhận xét trình bày chốt ý rõ nét Giai đoạn 2: Từ kỷ VII đến kỷ XV Gắn liền với phát triển thịnh đạt quốc gia phong kiến Thời kỳ phát triển rực rỡ, có tiếp thu chọn lọc văn minh Ấn Độ Trung Hoa Giai đoạn 3: Từ kỷ XVI đến XVIII Thời kỳ suy yếu xâm nhập nước phương Tây Chịu ảnh hưởng văn hoá phương Tây lĩnh vực: trị, văn hố, khoa học kỹ thuật… Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành tựu tiêu biểu văn minh Đông Nam Á a Mục tiêu: - HS có khả tìm kiếm, chọn lọc, khai thác nguồn tư liệu lịch sử để khám phá, tìm hiểu thành tựu tiêu biểu văn minh ĐNÁ - HS lựa chọn trình bày thành tựu tiêu biểu thành tựu ĐNÁ b Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi c sản phẩm: HS biết cư dân, tộc người với tổ chức xã hội qua câu hỏi tư liệu SGK GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: tìm hiểu tín ngưỡng, tơn giáo Nhóm 2: tìm hiểu chữ viết, văn học Nhóm 3: tìm hiểu kiến trúc, điêu khắc Bước thực nhiệm vụ Các nhóm làm giấy A3 chuẩn bị sẵn sau lên trình bày Bước Báo cáo kết hoạt động -Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh -GV nhận xét trình bày chốt ý Dự kiến sản phẩm số thành tựu tiêu biểu a Tín ngưỡng, tơn giáo - Tín ngưỡng phong phú đa dạng nhiên có nhóm chính: sùng bái tự nhiên, phồn thực, thờ cúng người Các tín ngưỡng giữ ngày - Tôn giáo lớn du nhập vào nhiều đường khác có sức ảnh hưởng lớn đến đời sống tinh thần nhiều quốc gia Các tôn giáo tồn phát triển cách hoà hợp b Chữ viết văn học - Chữ viết: ảnh hưởng chữ Phan Pa-li (Ấn Độ) chữ Hán ( Trung Hoa) sau quốc gia cổ tạo nhiều thứ chữ cho riêng mình: chữ Chăm cổ, Khơme cổ, Miến cổ, chữ Nôm người Việt… - Kho tàng văn học dân gian phong phú, đa dạng có nhiều tác phẩm tiếng Truyện Kiều( VN), Riêm Kê ( CPC), Ra-makiên (TL)… c.Kiến trúc, điêu khắc - Kiến trúc: xây dựng cơng trình mang ảnh hưởng Phật giáo Hin đu giáo Ấn Độ mang nét riêng dân tộc - Điêu khắc:người dân tạo nên nghệ thuật độc đáo riêng qua chạm khắc gốm, đồng… Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững kiến thức học lĩnh hội kiến thức mà học sinh học b Nội dung GV đặt câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 d tổ chức thực hiện: Câu 1: Văn minh Đông Nam Á trả qua giai đoạn A-3 B-4 C-5 D-6 Câu 2: Giai đoạn phát triển thịnh vượng quốc gia phong kiến giai đoạn nào? A Từ TCN đến SCN B từ TCN đến kỷ VII C Từ kỷ VII- XV D từ kỷ XV- XVIII Câu Đâu tôn giáo du nhập vào Đông Nam Á sớm nhất? A Hin đu giáo B Phật giáo C Thiên giáo D.Tin lành Câu Chữ Nôm người nào? A Mã lai B Việt cổ C Khơme cổ D Chăm cổ Câu Chùa Vàng quốc gia nào? A Thái Lan B Lào C Cam Pu chia D.Mi-an-ma Đáp án: 1-A; 2-C; 3-B;4-B;5-D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ có để thực nhiệm vụ giao Thơng qua HS rèn luyện khả tìm kiếm, tiếp cận xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành phát triển lực tự tìm hiểu lịch sử tự học lịch sử b Nội dụng: GV giao cho HS tự thực nhà c sản phẩm: HS lựa chọn thành tựu tiêu biểu văn minh ĐNÁ d Tổ chức thực hiện: Nếu tham gia “Tàu Thanh niên Đông Nam Á- Nhật Bản” em lựa chọn thành tựu văn minh ĐNÁ để chia sẻ với bạn bè quốc tế? Vì sao? GV: Năm học 2022-2023 ... môn lịch sử lớp 10 Hoạt động 1: Tìm hiểu hành trình phát tri? ??n văn minh Đông Nam Á a Mục tiêu: - HS nhận thức tầm quan trọng kĩ xây dựng trục thời gian học tập nghiên cứu lịch sử nói chung, lịch. .. học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: tìm hiểu tín ngưỡng, tơn giáo Nhóm 2: tìm hiểu chữ viết,... kết hoạt động phát tri? ??n quốc gia đầu -HS lên bảng vẽ trục thời gian tiên Các quốc gia cổ đời: Phù Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ Nam, Văn Lang- Âu Lạc… ảnh HS phân tích, nhận xét đánh giá kết