Chủ đề nhánh 2 BÉ LÀ AI? (Từ 05/10 – 16/10/2020) I Mục đích yêu cầu 1 Phát triển thể chất * Sức khỏe, dinh dưỡng 4 tuổi Trẻ biết một số thực phẩm có nhiều dinh dưỡng 5 tuổi Trẻ biết mô phỏng thao tá[.]
Chủ đề nhánh 2: BÉ LÀ AI? (Từ 05/10 – 16/10/2020) I Mục đích yêu cầu: Phát triển thể chất * Sức khỏe, dinh dưỡng: tuổi: Trẻ biết số thực phẩm có nhiều dinh dưỡng tuổi: - Trẻ biết mô thao tác tập chế biến số ăn, đồ uống * Tự rửa mặt chải ngày Sau ăn lúc ngủ dậy: -Tự chải răng, rửa mặt - Gọn: khơng vẩy nước ngồi, khơng ướt áo/quần - Sạch: khơng cịn xà phịng * Tự mặc, cởi áo quần - Mặc áo cách, tà không bị lệch - Cài mở hết cúc áo - Tự mặc cởi quần * Vận động: tuổi: - Trẻ có khả thực vận động thể: đi, chạy, nhảy, chuyền bóng, bật từ cao x́ng - Trẻ biết phối hợp vận động thể để chơi trò chơi vận động tuổi: Phát triển vận động tinh: - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, tay - mắt việc thực sử dụng số đồ dùng học tập, đồ chơi, ghép hình,… - Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, lau tay, cất dép, cất đồ dùng đồ chơi - Biết thực vận động bật qua vật cản Phát triển nhận thức tuổi: - Bé biết số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi, giới tính, hình dáng bên ngồi, sở thích thân vị trí bé gia đình tuổi: - Bé bố mẹ sinh ngày sinh nhật bé: Cảm xúc ngày sinh nhật - Nhận biết số 3, đếm đến * Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác - Trẻ nhận biết nói số trạng thái cảm xúc người khác : Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu tiếp xúc trực tiếp, qua tranh, ảnh Phát triển ngôn ngữ tuổi: - Trẻ sử dụng ngôn ngữ đọc thơ, kể chuyện, thể hiện cảm xúc nói tuổi: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc ,nhu cầu ,ý nghĩ kinh nghiệm thân - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn * Nói khả sở thích riêng thân - Kể việc mà làm được, khơng thể làm giải thích lí (ví dụ: Con bê ghế kia, bê bàn nặng lắm/ cịn bé q… Hoặc giúp mẹ xếp quần áo trông em, vẽ đẹp hát hay, ) * Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi - Nhận thái độ khác (âu yếm, vui vẻ hoăc cáu giận ) người nói chuyện với qua ngữ điệu khác lời nói - Nhận đặc điểm tính cách nhân vật qua sắc thái, ngữ điệu lời nói nhân vật câu chuyện - Thể cảm xúc thân qua ngữ điệu lời nói Phát triển thẩm mỹ tuổi: - Trẻ hát các bài hát, hát đúng giai điệu tuổi: - Trẻ thực hiện được các hoạt động tạo hình, tạo các sản phẩm đẹp Phát triển tình cảm, xã hội tuổi: - Phân biệt hành vi tốt - chưa tốt; - sai; ngoan - khơng ngoan… - Thích thú tìm hiểu vềbản thân và yêu quý bản thân tuổi: - Biết nhận cảm nhận cảm xúc khác người khác - Nói khả sở thích riêng thân * Thực số cơng việc theo cách riêng - Trẻ có số biểu sau: - Khơng bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ - Làm sản phẩm tạo hình không giống bạn khác - Thực nhiệm vụ bạn theo cách khác bạn I MẠNG NỘI DUNG BÉ LÀ AI? Họ tên , trai hay gái, tuổi, ngày sinh nhật Tơi có gia đình; bố mẹ, anh chị em bạn bè Dáng vẽ tôi: cao thấp, gầy béo, trắng đen, kiểu tóc… Có hiểu bết thân qua số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi, giới tính, hình dáng bề ngồi sở hửu người thân gia đình người u qúy tơi - Những đồ dùng sinh hoạt hàng ngày gia đình: khăn mặt, ca, cốc, thìa, chải đánh răng, lược, gương - Trang phục mùa lạnh, mùa nóng, phù hợp giới tính - Đồ dùng lớp: giấy bút, đất nặn… loại đồ chơi tơi thích II MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Chủ đề nhánh 2:TRIỂN THỂ CHẤT: - Bật qua vật cản (cao 15-20 BÉ LÀ AI? - Trẻ biết yêu quý bản thân ( Từ 05/10 – 09/10/2020) cm) - Biết bảo vệ bản thân, thể HOẠT THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐỘNG - Đón trẻ, cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề bản thân ĐĨN - Trị chuyện theo chủ đề bản thân TRẺ - Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề CƠ THỂ CỦA BÉ - Hoạt động tự - Hơ hấp: Thổi bóng bay THỂ - Tay 1: Đưa tay phía trước, sau DỤC - Bụng 1: Đứng cúi trước SÁNG - ChânTRIỂN 2: Bật,NHẬN đưa chân sang ngang PHÁT PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN - Trò chuyện - Giới thiệu - Trò chuyện THỨC - Trò chuyện - Trò THẨMBéMỸvề mình và NGÔN về những về một số chuyện: về cáchNGỮ giữ - Số Thơ: Cái lưỡi * Âm nhạc: đặc điểm cảm xúc là làm quen gìn vệ sinh HOẠT - Bạn biết gì về tôi? thể khuôn mặt - DH: gia đình? Đường vàcác bạn - phận ĐỘNG bé - Trò chơi: chân - Trò chơi: - Trị chơi: thể NGỒI - Trị chơi: Bịt mắt bắt NH: BịtEm mắtlàbắt - Trò chơi: hoa Cướp cờ TRỜI Bịt mắt bắt dê dê nhỏ - Chơi tự Cướp cờ hồng dê - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do PTTC PTNT PTTM PTNN PTNT - Bật qua vật - Số - DH: - Thơ: Cái - Bạn biết gì cản (cao 15Đường và lưỡi về tôi? 20 cm) chân HOẠT NH: Em là ĐỘNG hoa hờng CĨ CHỦ nhỏ ĐÍCH TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đờ vật * Góc phân vai: Bán hàng: Bán dép, nón, quấn áo, túi xách đình Đóng vai gia đình, nấu ăn *Góc xây dựng: Xây dựng nhà của bé, lắp ghép kỹ thuật *Góc học tập: TCHT: Tự giới thiệu HOẠT Xem sách tranh, làm sách tranh chủ đề Bản thân, chơi tranh so hình, ĐỘNG chơi chun học tốn, bàn tính học đếm, chơi xâu hạt, xếp sớ GĨC hạt, đỗ xúc xắc, chơi ghép từ *Góc nghệ thuật: Tơ tranh cát, nặn bạn của bé, tô màu bạn trai, bạn gái, làm tranh hạt cây, chơi với cây, biểu diễn văn nghệ * Góc thiên nhiên: Tưới cây, cho cá ăn, bắt sâu, gieo hạt, chơi đong nước, đong cát, chơi với cây, nhặt vàng rơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi TCVĐ: Khách đến nhà - Ôn lại kĩ học buổi sáng mà trẻ chưa hoàn chỉnh - Cho trẻ tham gia chơi góc chưa thành thạo - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: tuổi: - Tập thể dục giúp thể khỏe mạnh tuổi - Trẻ tập thành thạo theo nhạc, tập động tác phối hợp dẻo dai - Trẻ tập đều, nhịp nhàng Kỹ năng: tuổi: - Trẻ thực động tác tuổi: - Trẻ tập phối hợp tay chân nhịp nhàng - Giữ trật tự tập thể dục Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục tốt cho sức khoẻ giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: - Sân sạch, phẳng III Tổ chức hoạt động: Khởi động: Lớp chuyển đội hình vịng trịn, theo kiểu chân, kiển chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh Trọng động: - Hơ hấp 3: Thổi bóng bay (2l- 8n) TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang, rộng vai TH: Trẻ đứng, kết hợp tay nâng cao ngang vai, hai bàn tay khum trước miệng thổi mạnh bóng bay - Tay 1: Đưa tay phía trước, sau (2l- 8n) TTCB: Đứng thẳng, hai chân vai + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang, bằng vai + Nhịp 2: Hai tay đưa phía trước + Nhịp 3: Đưa hai tay sang ngang vai + Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người - Bụng 1: Đứng cúi trước(2l- 8n) TTCB: Đứng thẳng, hai chân vai + Nhịp 1: Hai tay giơ cao đầu + Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất + Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ lên cao + Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang (2l- 8n) TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi + Nhịp 1: Bật lên, đưa hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay dang ngang + Nhịp 2: Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi Hồi tỉnh: - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng , thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: tuổi: - Trẻ nhận mình khác so với bạn tuổi: - Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các bộ phận thể * Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác - Trẻ nhận biết nói số trạng thái cảm xúc người khác : Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu tiếp xúc trực tiếp, qua tranh, ảnh Kỹ năng: tuổi: - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ tuổi: - Rèn kỹ quan sát, diễn đạt câu trả lời câu hỏi * Ứng xử phù hợp với giới tính thân - Biết chọn giải thích lí chọn trang phục phù hợp với thời tiết (nóng, lạnh, trời mưa) - Bạn gái ngồi khép chân mặc váy - Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ ban gái việc nặng đề nghị * Thực số công việc theo cách riêng - Trẻ có số biểu sau: - Khơng bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ - Làm sản phẩm tạo hình khơng giống bạn khác - Thực nhiệm vụ bạn theo cách khác bạn Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quí bản thân II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các bộ phận thể - Nhạc, loa, máy tính III Tổ chức hoạt động: Thứ Hai Nội dung Quan sát trò chuyện * Trò chuyện về những đặc điểm thể bé + Đọc thơ: « Đơi mắt» - Con vừa hát hát gì ? (Trẻ 4,5 t̉i trả lời) - Ngồi đơi mắt thể cịn có phận nữa ? (Trẻ 4,5 t̉i trả lời) - Tất phận quan trọng với Để hiểu rõ phận hộm trò chuyện phận thể Cơ đố : - Đố thể có một, có nhiều + Nhìn xem - Xem có nè ? (Trẻ 4,5 t̉i trả lời) Bây mời bạn ngửi xem hoa có thơm không ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời) - Vậy để ngửi hoa nhờ có gì ? - Ngồi mùi dùng để ngửi, mũi cịn để làm nữa ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời) ]Đúng rồi ! Mũi dùng để thở giúp ta ngữi mùi khác Vì nhớ giữ gìn mũi sẽ, khơng dùng vật nhỏ nhét vào Khi sổ mũi nhớ dùng khăn lau để mũi nhé ! - Vậy nghe giảng nhớ có mà nghe được ? (Trẻ 4,5 t̉i trả lời) - Thế có lỗ tai ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời) ]Các ơi ! Lổ tai phận quan trọng thể,loåtai giúp để nghe người khác nói Các nên giữ tai ln sạch, không dùng vật nhọn đâm vào ảnh hưởng đến nhé ! - Thế để trả lời câu hỏi dùng để nói ? (Trẻ 4,5 t̉i trả lời) TCVĐ TCDG Trị chơi: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi cho trẻ biết Chọn người vào chơi.Một người làm dê, người bắt dê.Cả bịt mắt _Giáo viên hướng dẫn đưa bạn vào vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách cánh tay.Quy định người làm dê người tìm Dê phải vừa vừa kêu, người tìm dê phải ý tiếng dê kêu đuổi bắt _Giáo viên hướng dẫn hô bắt đầu nhảy đẩy bạn sang bên.Cuộc chơi bắt đầu, dê kêu, người bắt, bạn xung quanh hị reo.Nếu bắt dê Chơi tự Cho trẻ chơi theo nhóm khác - Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều - Nhóm chơi nhảy lò cò - Nhóm chơi ném bóng - Nhóm chơi lắp ghép - Nhóm bán hàng: bán quần áo, nón, dép, túi xách - Nhóm nhặt vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ - Nhóm chơi làm tranh cát, làm tranh hạt, làm tranh ngun liệu địa phương - Nhóm chơi trị chơi âm nhạc: hát hát chủ đề bản thân - Cô quan sát trẻ Ghi ... tay phía trước, sau (2l- 8n) TTCB: Đứng thẳng, hai chân vai + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang, bằng vai + Nhịp 2: Hai tay đưa phía trước + Nhịp 3: Đưa hai tay sang ngang vai + Nhịp 4: Hạ tay xuống... Chủ đề nhánh 2: TRIỂN THỂ CHẤT: - Bật qua vật cản (cao 15 -20 BÉ LÀ AI? - Trẻ biết yêu quý bản thân ( Từ 05/10 – 09/10 /20 20) cm) - Biết bảo vệ bản thân, thể HOẠT THỨ HAI THỨ BA THỨ... trước(2l- 8n) TTCB: Đứng thẳng, hai chân vai + Nhịp 1: Hai tay giơ cao đầu + Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất + Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ lên cao + Nhịp 4: Đứng thẳng, hai tay