Chủ đề BẢN THÂN Thực hiện 4 tuần Từ 1292016 7102016 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU 1 Lĩnh vực phát triển thể chất Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về. Chủ đề BẢN THÂN Thực hiện 4 tuần Từ 1292016 7102016 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU 1 Lĩnh vực phát triển thể chất Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về.
Chủ đề: BẢN THÂN Thực tuần: Từ 12/9/2016 - 7/10/2016 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC A MỤC TIÊU Lĩnh vực phát triển thể chất: * Sức khỏe dinh dưỡng: Hình thành phát triển số hiểu biết việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân Hình thành phát triển số kỹ sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm… Hình thành phát triển số hiểu biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh ăn uống, giấc ngủ, mặc ấm trời lạnh để giữ gìn sức khỏe * Vận động Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy, nhảy, bị,…) Có số kỹ vận động để sử dùng số đồ dùng sinh hoạt ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, mở nút áo, cất đồ chơi…) Nhận nhóm thực phẩm, ăn thường ngày, biết ăn loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe thân Nhận biết số vận dụng, nơi nguy hiểm thân không đến gần 2.Lĩnh vực phát triển nhận thức: Nhận biết đặc điểm giống khác bạn trai bạn gái, thân so với người khác Phân biệt phận thể, giác quan, chức chúng, biết giác quan dùng để nhận biết đồ vật, vật, tượng giới xung quanh Phân biệt tay phải, tay trái, xác định vị trí đồ vật so với thân Đếm phận giác quan Phân loại thực phẩm, đồ dùng nhân, đồ chơi 3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể thân, người thân câu đơn, câu ghép Mạnh dạng, thích giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực yêu cầu lời nói người khác Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp 4.Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: Cảm nhận biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi, … qua nét mặt, cử chỉ, hành động, lời nói phù hợp Biết sinh từ bố mẹ người thân chăm sóc Thể quan tâm giúp đỡ người thân gia đình, giáo, bạn bè qua công việc giao công việc tự phục vụ thân, có hành vi cử lịch lễ phép với người xung quanh Thích tham gia vào hoạt động bạn bè Giữ gìn, bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, nhà nơi công cộng 5.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Biết sử dụng số cơng cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân, người thân có màu sắc bố cục phù hợp Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa, hát, âm nhạc thân CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh giác quan thể người đồ dùng vệ sinh cá nhân gia đình - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề tranh vẽ cách cháu sử dụng đồ dùng cá nhân đồ chơi lớp gia đình - Trang trí góc chơi theo chủ đề thân - Làm tranh so hình thân dụng cụ cá nhân thường sử dụng - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề thân - Trò chuyện với trẻ cách giữ vệ sinh nhân sử dụng cẩn thận đồ dùng đồ chơi hàng ngày - Dạy cháu có ý thức tốt sử dụng đồ dùng nhân lớp nhà, biết giữ vệ sinh chung trường lớp học *Phía trẻ: -Giấy vẽ, bút màu, cây, tranh rỗng hình vẽ thân, giấy bìa cứng - Một số dừa cháu làm chong chóng, làm hoa - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau …… Chủ đề nhánh 1: Bé ai? Từ 12/9 – 16/09/2016 I MỤC TIÊU 1.Lĩnh vực phát triển thể chất: * Sức khỏe dinh dưỡng: Hình thành phát triển số hiểu biết việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân Hình thành phát triển số kỹ sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm… Hình thành phát triển số hiểu biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh ăn uống, giấc ngủ, mặc ấm trời lạnh để giữ gìn sức khỏe * Vận động Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy, nhảy, bị,…) Có số kỹ vận động để sử dùng số đồ dùng sinh hoạt ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, mở nút áo, cất đồ chơi…) Nhận nhóm thực phẩm, ăn thường ngày, biết ăn loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe thân Nhận biết số vận dụng, nơi nguy hiểm thân không đến gần 2.Lĩnh vực phát triển nhận thức: Nhận biết đặc điểm giống khác bạn trai bạn gái, thân so với người khác Phân biệt phận thể, giác quan, chức chúng, biết giác quan dùng để nhận biết đồ vật, vật, tượng giới xung quanh Phân biệt tay phải, tay trái, xác định vị trí đồ vật so với thân Đếm phận giác quan Phân loại thực phẩm, đồ dùng nhân, đồ chơi 3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể thân, người thân câu đơn, câu ghép Mạnh dạng, thích giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực yêu cầu lời nói người khác Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp 4.Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội: Cảm nhận biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi, … qua nét mặt, cử chỉ, hành động, lời nói phù hợp Biết sinh từ bố mẹ người thân chăm sóc Thể quan tâm giúp đỡ người thân gia đình, giáo, bạn bè qua công việc giao công việc tự phục vụ thân, có hành vi cử lịch lễ phép với người xung quanh Thích tham gia vào hoạt động bạn bè Giữ gìn, bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, nhà nơi công cộng 5.Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Biết sử dụng số cơng cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân, người thân có màu sắc bố cục phù hợp Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa, hát, âm nhạc thân Hình thành phát triển số kỹ năng: hát, đọc thơ, kể chuyện II MẠNG NỘI DUNG Khả sở thích riêng trẻ - Mỗi người có sở thích khác ( thích khơng thích): * Về ăn uống,trang phục quần áo * Khả hoạt động khác * Thích khơng thích giao tiếp, kết bạn với - Tơi có tình cảm yêu thích ghét - Những cảm xúc khác ( vui, buồn, sung sướng, tức giận, sợ hãi) - Tơi có ứng xử phù hợp BÉ LÀ AI? Ngày sinh nhật - Ai có ngày sinh nhật - Ý nghĩa ngày sinh nhật ( ngày sinh ra) - Cảm xúc khác ngày sinh nhật - Đón tiếp bạn ngày sinh nhật Tôi khác bạn đặc điểm cá nhân diện mạo Tôi đặc điểm cá nhân khác bạn: * Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính * Những người thân gia đình bạn bè lớp tơi - Tơi có đặc điểm khác bạn diện mạo hình dáng bên ngồi * Kiểu tóc,màu tóc,mắt * Vóc dáng ( cao, thấp, béo,gầy) * Nước da (trắng, không trắng ( đen), bánh mật) * Trang phục thường mặt ( theo giới tính) III Mạng hoạt động Phát triển nhận thức * KPKH - Trò chuyện bé bạn bè bé - Cháu biết quan tâm đến người xung quanh Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: -Tơ màu: áo tặng bạn lớp Âm nhạc: - Hát “ Cả tuần ngoan” -Vận động theo nhạc “vỗ tay theo nhịp” - TCAN: “Nói tên bạn” - Nghe hát “ Cả nhà thương nhau” BÉ LÀ AI? Phát triển ngơn ngữ -Trị chuyện đàm thoại với trẻ -Nghe kể lại câu chuyện -Trò chuyện với trẻ câu chuyện mà kể Phát triển tình cảm xã hội Trị chơi Phân vai: bán hàng, gia đình Xây dựng: xây nhà cho bé Cùng trò chuyện thành viên gia đình bé cách chăm sóc bảo vệ thể PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng Cháu biết ăn hết phần ăn ngày để có sức khỏe tốt *Vận động: Đi ghế thể dục KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI? Hoạt động Thứ hai (Từ 12/9 – 16/9/2016) Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ người thân gia đình trẻ Đón - Trị chuyện sở thích, đặc điểm, diện mạo, ngoại hình trẻ trẻ - Cho trẻ phân biệt bé trai, bé gái - Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề Thể - Hô hấp : Thổi bóng bay dục - Tay : Đưa hai tay trước sau, vỗ vào sáng - Bụng : Đứng cúi người trước - Bật : Bật lên trước, sau, sang bên Hoạt - Cho trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái động - Cho trẻ chơi “Tìm bạn thân” ngồi - Cho trẻ chơi tự trời Hoạt PTTC PTTM PTTM PTNT PTNT động Đi Trang trí DH: Cả tuần ngoan Nhận Giới thiệu có ghế thể bánh sinh NH : Cả nhà thương biết tay làm chủ dục nhật TCAN: Nói tên bạn phải, tay quen với bạn đích trái Hoạt động góc - Góc phân vai : Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng : Xây nhà cho bé, lắp ghép hình hoa - Góc học tập : TCHT: Giới thiệu mình? Làm sách số hoạt động trường Mầm non, Tô chữ số, chữ in rỗng Chơi so hình, Đỗ xúc xắc Bàn tính học đếm Bảng chun học toán, Xếp số hạt, Bộ luồn hạt - Góc nghệ thuật : Vẽ, tơ màu bạn trai, bạn gái, chơi cây, chơi với đất nặn, in hình, tơ tượng, biễu diễn văn nghệ - Góc thiên nhiên: Tưới Chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép hàng rào lớn Hoạt - TCVĐ: “Tìm bạn thân” động - Ôn lại kĩ mà trẻ học sáng chiều - Hoàn thành sản phẩm trẻ ngày - Cho trẻ tham gia chơi góc chưa thành thạo buổi sáng - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ THỂ DỤC SÁNG I MỤC TIÊU 1/.Kiến thức: - Tập thể dục giúp thể khỏe mạnh 2/ Kĩ năng: Trẻ thực động tác, phối hợp tay chân nhẹ nhàng Giữ trật tự tập thể dục 3/ Thái dộ: Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ - Sàn nhà rộng - Cô tập xác động tác, phối hợp tay chân nhịp nhàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Khởi động: Cho trẻ chạy theo hiệu lệnh cô, kiểu chân kiển chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc cách Hoạt động Trọng động ĐT 1- Hơ hấp: Thổi bóng bay (4l-4n) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi TH: Trẻ đứng, kết hợp hai tay nâng cao ngang vai, bàn tay khum trước miệng thổi bóng bay… ĐT 2-Tay : Đưa tay phía trước, sau vỗ vào (4l-4n) TTCB: Đứng thẳng, chân dang ngang rộng vai +N1: Hai tay đưa sang ngang cao vai +N2: Hai tay đưa phía trước, sau vỗ vào +N3: Đưa tay sang ngang +N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người ĐT -Bụng : Đứng cúi người trước (4l-4n) TTCB: Đứng thẳng, chân dang rộng vai +N1: Đưa tay lên cao +N 2: Cúi người chân thẳng, tay chạm đất +N3: Đứng lên, tay giơ cao +N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người ĐT 4- Chân 5: Bật lên trước, sau, sang bên (4l-4n) TTCB: Đứng thẳng, tay chống hơng +N1: Nhảy tiến lên phía trước +N2: Nhảy lùi phía sau +N3: Nhảy sang bên phải +N4: Nhảy sang bên trái Hoạt động 3: Hồi tĩnh Đi vịng trịn hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Mục tiêu Góc Trẻ biết làm bữa phân vai: ăn cho gia đình - Bán hàng Chuẩn bị Nón, giày dép, túi xách Gợi ý hoạt động -Trẻ đóng vai người bán hàng, mua hàng, biết chào mời khách hàng, biết trả tiền -Gia đình Trẻ biết phân vai thành viên gia đình -Một số thực -Trẻ đóng vai gia đình nấu ăn phẩm ngon, đầy đủ chất, hợp vệ sinh: thịt nấu canh, trứng chiên… Góc xây dựng -Xây nhà cho bé -Trẻ xây dựng mơ hình nhà bé có xanh hoa kiểng trẻ biết bảo vệ cơng trình -Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, nhà, xanh, hoa kiểng -Trẻ xây nhà có hàng rào bao quanh, có cổng, có đường vào Xung quanh có cây, hoa cỏ Các luống rau muống, rau má, củ cải, su hào, bắp cải Lắp ghép hình hoa Trẻ biết lắp ghép Đồ chơi lắp ghép Trẻ lắp ghép hình tạo thành bơng hoa Góc học tập: TCHT “Giới thiệu mình” -Trẻ tham gia chơi tốt, hứng thú Một số kiến thức chủ đề thân TCHT “Giới thiệu mình” trẻ mơ tả đặc điểm mình, giới thiệu tên, tuổi, nói sai phải ngồi lần chơi Tơ chữ số, Trẻ biết tô chữ số, Tranh rỗng chữ in chữ đẹp, chữ số, chữ rỗng không lem cái, màu tơ ngồi Cho trẻ tơ màu chữ số, chữ in rỗng, hướng dẫn trẻ tơ đẹp Chơi so hình Cho trẻ so sánh hình, giống đặt hình lơ tơ cạnh Trẻ biết chơi tranh so hình, tham gia chơi tốt, thích thú Tranh so hình chủ đề thân Trẻ biết chơi đỗ Dụng cụ đỗ 10 Góc Thiên nhiên Tưới cây, chăm sóc Trẻ biết chăm sóc Cây cảnh cây, tưới -Biễu diễn văn nghệ chủ đề thân -Trẻ tưới cây, chăm sóc Chơi in cát, đong nước Trẻ biết in hoa cát, đong, đếm nước Cát, nước, chai, quặn Lắp ghép hàng rào lớn Trẻ biết lắp ghép hàng rào lớn Hàng rào lớn Trẻ in hoa cát, đong, đếm nước Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếp hàng rào quanh vườn hoa trường *Qúa trình chơi: - Trẻ thích chơi góc nhận tín hiệu góc chơi, trẻ tự phân vai chơi với Trẻ chơi cô bao quát lớp nhắc nhở trẻ liên hồn góc chơi với *Kết thúc: - Cơ đến góc chơi cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGỊAI TRỜI 12 1.Quan sát có mục đích: “Phân biệt bạn trai, bạn gái” I/ Mục tiêu: KT: - Trẻ quan sát, nêu nhận xét đặc điểm bạn trai, bạn gái - Trẻ biết phận thể KN: - Trẻ biết chơi trò chơi luật - Trẻ có khả quan sát tốt trả lời câu hỏi cách nhanh nhẹn xác GD: - Giáo dục trẻ biết u quý thân, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Dạy cháu biết bảo vệ xanh sân trường - Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh chung không xã rác sân trường không hái hoa bẻ cành II/ Chuẩn bị: Nơi quan sát III/ Tổ chức hoạt động: QUAN SÁT Cô cho lớp hát ngồi vịng trịn bóng mát Cả lớp hát “Tay thơm tay ngoan” Trò chuyện hát Cô cho trẻ xem tranh bạn trai bạn gái Nhìn xem Nhìn xem có tranh Cho trẻ xem tranh bạn trai + Bạn trai có phận nào? (Đầu, mình, tay, chân) + Đầu gồm phận nào? (Mắt, mũi, miệng, tai) Cho xem tranh bạn gái + Bạn gái có phận nào? (Đầu, mình, tay, chân) + Đầu gồm phận nào? (Mắt, mũi, miệng, tai) + Các thấy tóc bạn trai & bạn gái nào? (Tóc bạn trai ngắn, bạn gái dài) - Chúng ta cần làm để vệ sinh thể sẽ? - Sáng ngủ dậy nên làm gì? (Đánh răng) - Một ngày nên tắm lần? - Có nên thường xun rửa tay hay khơng? - Cho trẻ so sánh giống khác bạn trai, bạn gái - Giống: phận thể - Khác: bạn trai tóc ngắn - Bạn gái: tóc dài, có đeo hoa tai - Gíao dục trẻ biết vệ sinh cá nhân Rửa tay với xà phịng 13 TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG “Tìm bạn thân” -Luật chơi: Cháu tìm theo u cầu -Cách chơi: Cho trẻ vòng tròn xung quanh, vừa vừa hát “tìm bạn thân” Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” phải chạy nhanh nắm lấy tay bạn khơng tìm phải lần chơi Cho trẻ chơi vài lần, quan sát, bao qt trẻ Cơ nhận xét trị chơi CHƠI TỰ DO - Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau: Nhóm trị chơi dân gian: chơi ăn quan, thả diều Nhóm chơi bán hàng: Bán nón, giày dép, quần áo Nhóm chơi xây dựng: xây nhà cho bé Nhóm chơi lắp ghép: lắp ghép nhà, ghép hình hoa Nhóm chơi phế liệu: làm quần áo mo cau Nhóm tơ tượng, tơ tranh, in hình… Nhóm chăm sóc nhặt Nhóm chơi: làm thiệp, làm quà tặng sinh nhật - Cô quan sát cháu chơi đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ ý cháu chưa tham gia tốt chơi *Kết thúc: - Cơ đến nhóm chơi cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Vệ sinh cho trẻ vào lớp 14 THỨ HAI Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC 1/ Mục đích yêu cầu : - KT: - Trẻ biết giữ thăng thể để ghế thể dục - Trẻ nắm cách chơi luật chơi trò chơi: “ Chuyển hàng kho”, hiểu luật chơi, giữ gìn an tồn cho thân nhóm - KN: - Trẻ tập mắt nhìn hướng phía trước, giữ thăng thể đến hết chiều dài ghế thể dục, gần hết ghế trẻ nhìn xuống để quan sát biết cách bước xuống ghế - Trẻ sử dụng kĩ để dụng cụ thể dục có mặt phẳng với kích thước chất liệu khác - Trẻ có kỹ phối hợp bạn tham gia trò chơi - TĐ: Mạnh dạn, tự tin thực động tác bật Biết phối hợp tốt với bạn học 2/ Chuẩn bị : - Nhạc 3/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động : Khởi động : - Các thấy thời tiết hôm nhỉ? - Rét lạnh đặc trưng mùa nào? - Để có thể khỏe mạnh chống đỡ bệnh tật ngày giá rét phải làm gì? - Đúng tập luyện thể thao giúp cho thể khỏe mạnh,nhanh nhẹn có hứng thú tham gia vào hoạt động hàng ngày - Bây cô vận động phận thể cho dẻo dai trước vào học qua 1trò chơi vui trị chơi “ Hãy làm theo tơi nói, đừng làm theo tơi làm” Nhờ có phận thể mà làm nhiều việc Bây cac khởi động phận với nhạc nhé! Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Tay : Đưa hai tay trước sau, vỗ vào - Bụng : Đứng cúi người trước - Bật : Bật lên trước, sau, sang bên Vận động : + Các quan sát sàn nhà có dụng cụ thể dục nhỉ? 15 + Làm để qua ghế Trẻ phán đoán: Đứng lên, trèo lên bước Đây chiêc ghế thể dục để cô sử dụng tập vận động trèo, đi, trườn - Ai ghế nhỉ? Gọi trẻ thử - Các quan sát xem bạn có khéo không - Giới thiệu: Hôm cô đến với tập “ Đi ghế thể dục” - Cho trẻ nhắc lại tên tập - Muốn giữ thăng ghế quan sát cô làm mẫu + Giáo viên mẫu lần + giáo viên mẫu lần phân tích động tác CB: Chúng đứng trước ghế, tay để tự nhiên, mắt hướng phía trước TH: Khi có hiệu lệnh “ hai, ba” chân bước lên ghế, bước chân lại lên ghế bước đi, mắt hướng thẳng giữ thăng thể đến hết chiều dài ghế ( Tay dang ngang chống hông để giữ thăng bằng) gần hết ghế nhìn xuống quan sát bước tiếp chân xuống trước bước tiếp chân xuống để tránh bị ngã + Cháu luyện tập : - Cho hai bạn lên thực hành trước cho lớp - Cho cháu luyện tập, ý xem cháu thực hành xác động tác chưa? - Cho cháu thi đua hai đội với để khuyến khích cháu tham gia vào luyện tập cách tốt c.Trò chơi vận động: “ chuyển hàng kho” - Các mạnh dạn, tự tin tích cực luyện tập, lúc thể sức mạnh thơng qua trò chơi: “ Chuyển hàng vào kho” Bạn biết chơi trò chơi rồi? cách chơi nào? + Cách chơi: - Cô chia thành đội chơi đội có người với nhiệm vụ bạn phải xếp chuyển tất bao hàng tới kho Khi có hiệu lệnh xuất phát đội phải kéo, đẩy bao hàng phía trước, tới kho hàng thành viên phải chuyển bao hàng xuống đội chuyển hàng hết trước đội thắng + Luật chơi: - Trong lúc chuyển hàng bao hàng bị rơi thành viên đội phải dừng lại để nhặt xếp hàng chuyển tiếp Trò chơi diễn với thời gian nhạc - Bây cô lấy bao hàng phân loại theo màu xếp vị trí xuất phát đội - Cô cho cháu chơi vài lần - Cơ nhận xét trị chơi Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho cháu nhẹ nhàng **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn 16 *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “TÌM BẠN THÂN” - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: Đi ghế thể dục Cả lớp hát “Tay thơm tay ngoan” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến phận thể? Sáng lớp tập thể dục nào? Cô mời trẻ lên thực lại tập: Đi ghế thể dục Cô cho trẻ thực chưa lên thực lại Cô nhận xét Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh, hài hòa & cân đối - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 17 THỨ BA Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TRANG TRÍ BÁNH SINH NHẬT I.Mục đích u cầu: KT: Trẻ nhận biết màu, biết gọi tên màu, chọn màu tơ, trang trí bánh sinh nhật KN: Kỹ cầm bút màu thành thạo, tô đều, tô theo chiều tơ khơng lem ngồi TĐ: Cháu biết u thích ngày sinh nhật Biết q trọng sản phẩm làm II.Chuẩn bị: Vở tạo hình đủ cho lớp Nhạc máy Tranh mẫu cô: tranh, III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Sinh nhật bé Hôm sinh nhật bạn Na, Na mời lớp đến dự sinh nhật với bạn Trong buổi sinh nhật bạn có gì? Bạn nhận q bánh Đặc biệt phải có bánh sinh nhật Hơm lớp trang trí bánh sinh nhật thật đẹp để chúc mừng sinh nhật bạn Na Giới thiệu, làm mẫu - Giới thiệu: cho trẻ xem tranh mẫu cô Trị chuyện tranh Bánh sinh nhật có dạng hình gì? Màu sắc nào? - Cơ cho trẻ xem bánh sinh nhật hình vng + Trò chuyện tranh + Cho trẻ biết bánh sinh nhật trang trí bơng hoa, nến - Cơ giới thiệu tranh bánh sinh nhật tầng + Trò chuyện tranh + Bánh có tầng? + Chiếc bánh nào? Cơ giới thiệu cách trang trí bánh sinh nhật Cô vẽ đường viền nét cong Cô vẽ nến với số tuổi Muốn trang trí bánh sinh nhật đẹp trước hết lựa chọn màu tô, tô theo chiều ngang tơ đều, tơ khơng lem ngồi Gọi lại vài cháu nhắc lại cách vẽ Hỏi ý tưởng trẻ 18 Con thích trang trí bánh sinh nhật nào? Cho trẻ chỗ ngồi thực tập Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ Trẻ thực Trẻ ngồi vào bàn vẽ Cô mở nhạc đệm, nhắc trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút Trong trẻ vẽ đến bàn theo dõi cháu, động viên cháu vẽ đẹp Hoạt động 3: Xem tranh đẹp? Những cháu vẽ xong mang sản phẩm trưng bày góc nghệ thuật Hết trẻ hát bài: “Bạn hết rồi” Cho cháu nhận xét sản phẩm bạn: Vì đẹp, chưa đẹp? Cịn sao? Giáo dục: Cháu biết u thích ngày sinh nhật Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm Cơ nhận xét – kết thúc **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “TÌM BẠN THÂN” - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: Trang trí bánh sinh nhật Cả lớp hát “Mừng sinh nhật” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ngày gì? ai? Sáng lớp học gì? Gd cháu ăn nhiều quà bánh bị sâu Cô cho trẻ thực vẽ chưa tốt thực lại Trẻ thực vẽ tranh tạo hình Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ TƯ Đón trẻ 19 Thể dục sáng Hoạt động trời HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NDTT: DH: Cả tuần ngoan NH : Cả nhà thương TCAN: Nói tên bạn hát Mc tiờu KT: - Tr nh tên bi hát , hiểu nội dung h¸t, h¸t thuộc đóng giai điệu, nhịp điệu hát KN: -Trẻ hát đúng, rừ li bi hỏt - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cách hoàn thiện - Trẻ phát triển khả cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển khả nghe cho trẻ TĐ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, đến trường phải chăm ngoan, học giỏi I Chuẩn bị: Nhạc máy II Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Dạy hát “Cả tuần ngoan” Cô kể chuyện cháu nghe nhân vật chăm ngoan học giỏi, bạn nhiều người thương mến Khi đến lớp ngày phải học ngoan người yêu quý Hôm cô dạy hát “Cả tuần ngoan” Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả Cô hát lần Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ học tuần ngoan nhà vui Cô hát lần (trẻ hát theo cô) -Trẻ hát theo cô vài lần + Đàm thoại - Các vừa hát hát gì? - Bài hát sáng tác? - Trẻ hát cô 1,2 lần - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (cơ sửa sai cho trẻ) * Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau” - Gia đình có cha, mẹ & cái, thành viên gia đình phải biết yêu thương - Cơ hát lần Nội dung: hát nói tình yêu thương nhà, gặp vui, xa nhớ - Lần 2: hát kết hợp múa - Cô cho trẻ nghe nhạc máy 20 ... sức khỏe tốt *Vận động: Đi ghế thể dục KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI? Hoạt động Thứ hai (Từ 12 /9 – 16 /9/2 016 ) Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ... giấy bìa cứng - Một số dừa cháu làm chong chóng, làm hoa - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau …… Chủ đề nhánh 1: Bé ai? Từ 12 /9 – 16 /09/2 016 I MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất:... tranh chủ đề thân -Tô tượng, Trẻ biết tô tượng, tô tranh tô tranh chung chung -Tượng & tranh chung về chủ đề Trẻ tô tượng, tô màu tranh chung thân chủ đề thân -Biễu diễn Trẻ hát hát văn nghệ chủ đề