Đang tải... (xem toàn văn)
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1... HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.[r]
(1)CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN (Thực tuần: Từ ngày 25/09 – 20/10/2017)
TUẦN 5
(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực tuần
TUẦN 4: Tên chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI Số tuần
( Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ những ngày nghỉ cuối tuần
Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường Cho trẻ cùng soi gương, quan sát trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản than và so sánh với các bạn khác - Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 2: Thổi nơ bay ĐT tay: Đưa tay trước lên cao
ĐT chân: Đứng đưa chan trước, lên cao
ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên
ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
Hồi tĩnh: Con công
ĐIỂM DANH
- Biết thể hiện và biểu lộ cảm xúc của mình
- Biết về đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân mình
Biết tên các kí hiệu của trẻ về đồ dùng lớp - Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển các toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai
- vs cá nhân sạch sẽ Biết số trẻ đến lớp
Câu hỏi đàm thoại, gợi mở
Trẻ dán ảnh lên tường
Một số kí hiệu ca, cốc, khăn mặt Sân tập phẳng sạch sẽ, xắc xô
(3)BẢN THÂN.
Từ ngày 25/ 09 đến ngày 20/10/ 2017)
thực hiện tuần; Tuần thực hiện : tuần số
25/09 đến ngày 29/09/2017)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh
- Trò chuyện cùng trẻ :
+ ngày nghỉ thứ và CN gia đình có tổ chức chơi hay gặp mặt không?
+ cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần? - Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường - Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than + Tên là gì? Con là bạn gái hay bạn trai?
+ Con học lớp mấy? Trường nào? Sở thích của là gì? - Cho trẻ quay mặt vào cùng trao đổi
1)Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa
vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều thực hiện BTPC:
2)Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác lần x
nhịp:
- Hô hấp 2: thổi nơ bay
- Tay: đưa trước gập trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng: đứng nghiêng người sang bên - Bật: bật tách chân, khép chân
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng vòng tròn bài “Con công”
Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn Kiểm tra vệ sinh trẻ
Chào cô, chào bố mẹ
Trả lời cô
Con thấy vui, thích được chơi ạ!
Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập theo cô từng động tác
Dạ cô cô gọi đến tên
(4)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt dợng có chủ đích
Quan sát thời tiết
Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác ở sân trường
- Vẽ phấn sân hình bạn trai, bạn gái
2 Trò chơi vận đợng
Trò chơi vận đợng: “Chó sói xấu tính”
Chơi trò chơi dân gian,
3 Chơi tự do
chơi theo ý thích
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết thời tiết của ngày hôm thế nào
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trường học
- Nhận biết các âm khác
Phát triển khả tư của trẻ Biết một số đặc điểm bên ngoài của bạn trai, gái
- Trẻ có khả phản xạ nhanh có hiệu lệnh
- Trẻ thấy thoải mái hứng thú chơi
Biết cách chơi các trò chơi dân gian
Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái
Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
Địa điểm, phấn vẽ
Phấn vẽ, mũ sói
Một số trò chơi dân gian
Đồ chơi ngoài trời
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh trường
Cô cho trẻ sân quan sát bầu trời cối và hỏi trẻ: + mùa này là mùa nào?
+ thời tiết hôm thế nào? + bầu trời cối ntn?
+ với thời tiết chúng mình phải mặc trang phục gì? vì sao?
Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo dầy tất ấm
Bây giờ cô cùng các dạo và quan sát khung cảnh trường nhé!
+ chúng mình thấy sân trường hôm ntn? + vì thấy đẹp?
+ sân trường có gì?
+ để sân trương lúc nào cũng đẹp các phải làm gì? - Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Cho trẻ quan sát các bạn trai, gái lớp
Vẽ phấn sân hình bạn trai, bạn gái.
- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm của các bạn lớp
- Con vẽ bạn nào? Bạn trai hay bạn gái?
-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc thế nào? Quần áo của bạn trai có gì khác với bạn gái?
- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái - Cho trẻ thực hiện vẽ
2 Trò chơi vận đợng:
“Chó sói xấu tính”
Bước 1: Cơ giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính” Bước 2:Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần -Cô bao quát trẻ chơi
Chơi trò chơi dân gian,.
- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân gian - Cô hướng dẫn trẻ
- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ
3 chơi tự do
Cô cho trẻ sân chơi
Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời Nhắc nhở trẻ chơi an toàn
Trẻ quan sát Mùa thu ạ!
Lạnh có sương mù ạ Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe ạ
Đẹp ạ Trả lời Có cây, có lá ạ
Khơng được vứt giác bẩn ạ
Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn
Nhận vai chơi
Chơi cùng
Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
(6)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
GÓC XÂY DỰNG
Xây dựng nhà và xếp đường về nhà bé, xếp hình bé và bạn
GÓC PHÂN VAI
Gia đình: Mẹ – con, cửa hàng bán sách, hoa quả, siêu thị
GÓC KHOA HỌC/ THIÊN NHIÊN
Phân nhóm, gợp và đếm số nhóm bạn trai, bạn gái
GÓC TẠO HÌNH
Tô màu, xé, cắt dán: Làm ảnh tặng bạn than, tặng mẹ
- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào
-Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: mẹ chợ, nấu ăn
Biết cách phân nhóm, tách, gợp
Rèn kỹ đếm cho trẻ
- Biết cách tự mình làm một số đồ chơi tặng người than - Phát triển khả sáng tạo của trẻ
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào, búp bê, gấu, hoa
Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp bê, giường
Lô tô, bộ số từ đến 10
Giấy màu, keo dán, kéo…
(7)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện.Giới thiệu góc chơi:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta tìm hiểu ở chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
2 Nội dung chơi: *Thỏa thuận chơi
- Mọi ngày hay chơi ở góc nào ? Hơm có muốn chơi ở góc chơi nữa khơng?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi ở góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi các phải thế nào?
* Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng? - Con sẽ xây dựng công trình gì - Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai - Ai sẽ là mẹ sẽ đóng làm con? - Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ thích chơi ở góc nào thì các về đúng góc chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết
* Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc
Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét :
Cô nhận xét quá trình chơi Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc :
- Tuyên dương, giáo dục trẻ
- Cất dọn đờ dùng, đờ chơi các góc gọn gàng
Trò chuyện cùng cô - Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc tạo hình ạ Có ạ
Phải chơi đoàn kết ạ - Thực hiện vai chơi Con xây toàn cảnh trường mầm non
Con ạ
Bạn Nhật Anh làm Mẹ, Bình An làm
- Hứng thú chơi cùng cô và bạn
Tích cực tham gia
- Lắng nghe
(8)H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước ăn cơm
trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn
- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chụn ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
- phản ngủ - Chiếu - Quat
HOẠT ĐỘNG
(9)* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của đến sức khỏe của người
- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào thể -Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí - Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu ăn - Cơ trò chuyện: Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn? - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chụn, khơng làm vãi cơm
- Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện giờ ngủ - Tạo không khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh
(10)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
+ Vận động nhẹ ăn quà chiều + Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
+ Chơi trò chơi “Thẻ tên của tôi”
+ Xếp đồ chơi gọn gàng,
+ Nêu gương
Đảm bảo sức khỏe ch
Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
Trẻ biết cách chơi
Phát triển khả phản xạ nhanh nhen của trẻ
Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ
Đờ ăn chiều
Đờ chơi các góc
Sân sạch sẽ trang phục gọn gàng
Rổ đựng đồ chơi
Bảng bé ngoan, cờ
T
R
Ả
T
R
Ẻ
+ Trả trẻ Trả trẻ về gia đình an toàn, vui vẻ
Đồ dùng cá nhân
(11)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng Cô chia đồ ăn quà chiều
Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đờ chơi góc
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà trẻ thích chơi
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi
-Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ
-Cô nêu tên trò chơi: “Thẻ tên của tôi” Cho trẻ nhắc lại cách chơi
-Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần -Động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét trẻ chơi
Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng góc
- Cơ giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé ngoan,
- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ bảng bé ngoan - Cho trẻ nhạn xét bạn Bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan?vì sao?
- Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
Trẻ vận động Ăn chiều
Trẻ chơi dờ chơi góc Chơi theo ý thích
Chú ý trật tự nghe cô hướng dẫn chơi trò chơi Trẻ chơi
Lắng nghe Trẻ xếp đồ chơi
Trật tự chú ý
-Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn
Trẻ lên cắm cờ Nhận bé ngoan - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày
Chào cô, bố mẹ
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:
Bật liên tục vào -7 vòng – Đập Và bắt bóng tại chỗ. Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về thẻ
: Có mợt số kĩ tự phục vụ bản thân : Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật liên tục vào vòng – Đập và bắt bóng khơng làm dơi bóng - Biết dùng lực của bàn chân để bật
2 Kỹ :
- Rèn kỹ bật tiến về phía trước, rèn sức bền cho trẻ
- Rèn luyện và phát triển tay , chân , toàn thân Khả nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có tinh thần tập thể, có ý thức tham gia hoạt đợng sơi nổi, hứng thú
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, phẳng - 10 – 15 cái vòng
- quả bóng
- Trang phục trẻ gọn gàng -Sức khỏe của trẻ tốt - Máy cát sét , băng nhạc
2.Địa điểm:
-Tổ chức ngoài trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(13)- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”
Sau trò chuyện cùng trẻ: + Bài hát có tên là gì ?
+Để thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì ?
- “ Bé khỏe , bé ngoan” - Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc
2.Giới thiệu :
- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường Hôm lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để tìm những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khỏe để tham gia hội thi
- Các thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham gia Chúng mình cùng thi đua
- Lắng nghe cô - Trẻ giơ tay lên
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động :
Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả Cho trẻ các kiểu đi: Đi thường , kiễng gót , má bàn chân, gót chân Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau cho trẻ về hàng
Cho trẻ điểm số – Chuyển đội hình thành hàng , quay ngang
* Hoạt động 2: Trọng động :
BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí sinh Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển
Xếp hàng theo yêu cầu của cô,thực hiện các kiểu theo hiệu lệnh
- Tập kết hợp với bài hát từng
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Tay vai: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay đưa đưa vào
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục
(14)+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón chân
+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ
* Hoạt động 3: Vận động bản:
Sau là phần thi chính thức của hội thi:
- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”
Cho trẻ chuyển đội hình về hàng dọc Đứng theo sơ đồ sau:
* * * * * * * * * * * *
Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các là những chiếc vòng tròn Mỗi thí sinh lần lượt lên lấy mợt quả bóng tay cầm và giữ bóng,2 chân đứng chụm chạm vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh lần lượt bật vào từng vòng cho đến hết rời để bóng vào rổ Đợi nào mà được nhiều bóng đợi thắng
- Cơ cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra đội thực hiện
- Xếp hàng theo yeu cầu của cô
- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn
- Lần lượt lên thực hiện - Hứng thú tham gia
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
:- Phần thi thứ 2“ Thử tài khéo léo”
Cô cho trẻ đứng thành ba vòng tròn gợi ý để trẻ nêu cách đập và bắt bóng cho khơng làm rơi bóng
(15)-Cho trẻ thực hiện đập bóng xuống sàn quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện, - Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua cách đếm số hoa của mỗi bạn
- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi
- Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng chào khán giả
Trẻ thực hiện
- Đi 1-2 vòng chào khán giả
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Động viên khuyến khích trẻ
- lắng nghe
5 Kết thúc:
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động
Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học…… (ghi rõ họ và tên)
(16)……… ……… - Tình hình chung của trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày 26 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQQVCC:
Làm quen với chữ cái: a, ă, â
Hoạt động bổ trợ: + Hát Em thêm mợt tuổi
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(17)- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái a, ă, â , trẻ tìm được chữ cái từtrong từ
- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ a, ă, â - Trẻ nhận biết các chữ thông qua các trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn khả quan sát, so sánh cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng, có tích cực, sơi Trẻ có thói quen gọn gàng ngăn nắp
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bài hát “Em thêm tuổi”
- Tranh truyện “Tay phải tay trái”
- Thẻ từ ghép: “Cây táo”, “hoa hồng”, cặp mắt, tay phải, tay trái” - Các thẻ chữ với các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa
- Đồ dùng của trẻ: Tranh chơi trò chơi “Ghép chữ còn thiếu”, tranh để ghép nét chữ, các nét chữ rời
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ:
Cho trẻ hát bài hát: “Em thêm 1tuổi” Cơ hỏi trẻ: Nợi dung bài hát nói về điều gì?
Hát cùng cô
Trả lời theo sụ hiểu biết của trẻ
2 Giới thiệu:
Em thêm một tuổi và đã là học sinh lớp mẫu giáo lớn rồi chúng mình cần phải học tập tốt để chuẩn bị lên lớp
Lắng nghe
3 Nội dung :
(18)Cô giới thiệu về nhân vật truyện: “Tay phải, tay trái”
- Chúng mình có muốn gặp lại nhân vật truyện không?
* Làm quen với chữ “a”
- Cô giơ bàn tay lên và hỏi trẻ: + Tôi đố các bạn tên là gì? + Các bạn thấy ntn?
+ Cô giới thiệu chữ a từ “Tay phải, tay trái” Cô đọc từ “Tay phải, tay trái” lần
+Từ Tay phải, tay trái có tiếng? + Cho thẻ lên bảng tìm chữ cái đã học Cô giới thiệu chữ cái “a” in thường
Cơ đọc mẫu “a” lần sau mời cả lớp đọc lần, mời 4-5 cá nhân trẻ đọc
+ Nhìn vào chữ cái “a” có nhận xét gì? Cho trẻ nêu cấu tạo chữ a
Cô phân tích chữ “a” gồm nét cong tròn và nét thẳng Cô giới thiệu chữ “a” viết thường (Gờm nét cong tròn và nét móc ngược phải) Cho cả lớp đọc to lại lần
* Làm quen với chữ “ă” từ “cặp mắt”
- Tay phải tay trái đã gặp để hỏi - Cô đưa từ “Đôi mắt” và đọc
- Cô đưa thẻ chữ “ă” lên đọc mẫu lần Cho trẻ đọc cả lớp: 2-3 lần
Tổ: tổ đọc lần Cá nhân: 6- trẻ đọc
- Chữ “ă” có đặc điểm gì? Cơ gọi trẻ nhận biết
Cô phân tích: Chữ “ă” gồm nét cong tròn, nét móc ngược phải và dấu móc phía (Là nét cong dưới Cho trẻ nhắc lại
Cô giới thiệu chữ “ă” in thường, in hoa, viết thường
* Làm quen với chữ “â” từ “Đôi chân”
- Ai là người được nhiều nơi? - Bác Chân đã trả lời sao? - Đọc “Đôi chân”
- Cô giới thiệu chữ cái “â” in thường (Có nét cong tròn, nét thẳng, và dấu mũ đầu)
- Cho trẻ phát âm nhiều lần “â”
- Giới thiệu chữ “â” viết thường, in hoa - Cho trẻ đọc nhiều lần
Chú ý trật tự lắng nghe Trả lời cô
Tay phải, tay trái!
Tìm chữ cái đã học
Quan sát – Trả lời
Đọc to rõ ràng Chú ý lắng nghe Đôi mắt
Đọc cùng cô Chú ý lắng nghe
Nhắc lại theo yêu cầu của cô
Nhận biết chữ “ă” Bác chân ạ
Bác không biết hỏi cô Miệng
(19)Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh chữ “a” – “ă” có gì giống và khác Giống: Về cấu tạo đều có nét cong tròn và nét thẳng Khác: Chữ “a” dấu mũ, chữ ă cá dấu mũ ngược đầu
Cho trẻ nhắc lại
* So sánh chữ “â” – “ă” có gì giống và khác Giống: Về cấu tạo đều có nét cong tròn và nét thẳng Khác: Chữ “ă” có dấu mũ ngược, Chữ “â” có dấu mũ xi
Cho trẻ nhắc lại
Chú ý lắng nghe
Trả lời theo ý trẻ
Cho trẻ nhắc lại về khác
Chú ý lắng nghe Trả lời theo ý trẻ Cho trẻ nhắc lại về giống
4 :Củng cố luyện tập.
- Cho trẻ chơi trò chơi:
+ Thi đọc chữ nhanh Tìm các chữ cái từ:Cây táo, hoa hồng và các tên bạn
+ Gắn chữ còn thiếu từ Cô giới thiệu các trò chơi Cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần Động viên khuyến khích trẻ
Hứng thú chơi
5 Kết thúc:
- Động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học…… (ghi rõ họ và tên)
(20)……… ……… ……… - Tình hình chung của trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngoài trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày 27 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH - KPXH
Tìm hiểu họ tên, ngày sinh, giới tính bé.
Hoạt động bổ trợ: + Hát “Em thêm tuổi, Mừng sinh nhật”- Trị chơi: Tìm bạn thân, Bé khỏe, bé ngoan.”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(21)- Trẻ biết được một số đặc điểm của bản thân, của bạn Biết tên, tuổi, giới tính của bản thân và của bạn
- Biết phân biệt số đặc điểm giống và khác của bản thân với bạn (về họ tên, tuổi, giới tính )
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa - Rèn khả giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bản thân, bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Búp bê
- Đĩa bài hát: Tìm bạn thân, Em thêm một tuổi, Mừng sinh nhật - Giấy vẽ, sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật” Hát cùng cô
2 Giới thiệu
Trò chuyện với trẻ: + Bài hát có tên là gì?
+Sinh nhật vào ngày nào? Khi nào sẽ được tổ chức sinh nhật?
Mừng sinh nhật
(22)+ Cảm xúc của ntn mỗi đến ngày sinh nhật? Chúng mình cùng tìm hiểu về bản thân
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Nhận biết đặc điểm của và bạn
Hôm là sinh nhật bạn búp bê Bạn Búp Bê mời các đến nhà chơi Cô và các đến nhà bạn búp bê nào
+ Chúng tớ chào bạn búp bê + Búp bê chào các bạn
+ Các bạn thấy búp bê hơm ntn? - Cơ đóng vai búp bê và nói:
Các bạn thấy hơm tớ có đẹp khơng.Hơm là sinh nhật của tớ mà Sinh nhật tớ tròn tuổi Hôm tớ mặc chiếc váy màu hờng, tớ ḅc tóc bên và tớ giầy màu hồng Sở thích của tớ là màu hồng mà Tớ ước mơ sau này sẽ trở thành cô giáo búp bê
- Tớ thấy vui vì hơm có nhiều bạn đến dự sinh nhật của tớ, tớ muốn được làm quen với các bạn Các bạn hãy giới thiệu về mình nhé!
- Cô cho 8-10 trẻ đứng lên tự giới thiệu về bản thân mình: Cô gợi ý
+ Họ tên bạn là gì? + Giới tính nam hay nữ?
+ Ngày sinh nhật của bạn là ngày nào? + Sở thích của bạn là gì?
+ Ước mơ sau này của bạn thích làm gì?
Hoạt động 2: Phân biệt một số đặc điểm “Tôi và bạn”
Hôm là sinh nhật của bạn Búp Bê, Búp Bê muốn chúng mình cùng chơi với một trò chơi Trò chơi: Tìm bạn thân- Mỗi bạn tìm cho mình người bạn thân
Chú ý trật tự
Trẻ cùng cô vòng quanh lớp
Chúng tớ chào bạn búp bê Rất đáng yêu ạ
Lắng nghe
Tự giới thiệu về mình
(23)nhất
Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Bạn thân của là bạn nào?
+ Con và bạn có điểm gì giống nhau?
+ Con và bạn có điểm gì khác nhau?(về: đầu tóc, mặt, quần áo, hình dáng, kích thước, giới tính, sở thích )
+ Cô giữ lại một cặp trẻ trai và gái để nhấn mạnh cho trẻ nhận thấy khác biệt giữa trẻ và cho trẻ tự giớithiệu về mình
+ Tôi tên là Nguyễn Ngọc Huyền, năm 5tuổi, là một bạn gái, sở thích của là múa hát Lớn lên muốn làm cô giáo
+ Cô cho bạn trai đứng cạnh tự giới thiệu về mình bạn gái Sau cho trẻ cùng nhận khác biệt về đặc điểm bên ngoài của trẻ: mái tóc,trang phục để trẻ khắc sâu ghi nhớ
4: Củng cố.
Các và bạn Búp Bê vừa tìm hiểu về những gì? Cô thấy chúng mình đều giỏi và ngoan cô và các cùng hát bài hát “ Em thêm mợt tuổi nhé”
- Trị chơi: Tơ tranh
Cô chuẩn bị mỗi trẻ một hình người vẽ mô phỏng, trẻ tự thích vẽ bạn nam hay bạn nữ theo ý của trẻ và thêm chi tiết cho phù hợp sau tơ màu cho thêm đẹp
Trẻ cùng chơi
Trả lời theo ý hiểu của trẻ Con là gái nên tóc dài, bạn là bạn trai nên tóc ngắn Lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi Hứng thú chơi
Trẻ trả lời Trẻ hát
Trẻ vẽ và tô màu tranh
5 Kết thúc:
- Động viên, khuyến khích trẻ
(24)- Số trẻ nghỉ học:…… (ghi rõ họ và tên)
……… - Lý do:……… ……… ……… ……… - Tình hình chung của trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngoài trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày 28 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Gộp các nhóm đối tượng phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ : Hát bài : Năm ngón tay ngoan
Trò chơi: “ Tìm bạn thân”
I - MỤCĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gợp các nhóm đối tượng phạm vi
- Ơn nhận biết các nhóm đối tượng phạm vi
(25)- Rèn kỹ gợp các nhóm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm phạm vi
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Các loại đờ dùng như: mỡi trẻ có mợt rổ đờ dùng có váy ( vàng ,3 xanh), quần ( đỏ, xanh ) ,nơ, dép, đờ chơi mỡi thứ có số lượng
- Mỗi trẻ hộp kẹo đồ chơi - Các thể số từ đến
- Lô tô các đồ dùng cá nhân của trẻ
- Đồ dùng của cô giống của trẻ có kích thước to
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài hát “Năm ngón tay ngoan”
- Hát cùng
2 Giới thiệu
Sau cho trẻ xem tranh về thể người , kết hợp trò chuyện:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các thấy bức tranh vẽ ntn?
+ Con hãy kể các bộ phận thể người?
+ Bợ phận nào có số lượng nhau? Cùng mấy? + Chúng mình phải làm gi để thể chúng mình khỏe
- Tranh vẽ thể người - Rất đẹp
(26)mạnh ?
Để thể được khỏe mạnh các bạn phải biết tự giữ gìn vệ sinh thể sạch sẽ
- An uống , vệ sinh, thể dục
Lắng nghe
3 Nội dung:
* Hoạt động 1:Luyện đếm các nhóm đối tượng
phạm vi 5
- Cô cho trẻ giơ hai bàn tay và đếm các ngón tay ở mỡi bàn tay
- Cô cho trẻ đếm và đếm bên trái tiếng, bên phải tiếng - Cho trẻ dậm chân phải chân trái và đếm lần
* Hoạt đợng 2: Gộp các nhóm đối tượng phạm vi
5
Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng trẻ có
- Cơ u cầu trẻ lấy những chiếc váy màu vàng xếp thành hàng ngang
- Cô cho trẻ đếm số lượng váy màu vàng
- Vậy váy màu vàng thì tương ứng với số mấy? - Cô yêu cầu trẻ lấy những chiếc váy màu xanh - Cô cho trẻ đếm số lượng những chiếc váy màu xanh - chiếc váy xanh tương ứng với số nào?
* Hỏi trẻ: Vậy váy vàng gộp với váy xanh tất cả là chiếc váy nhỉ?
- Cho trẻ đếm số lượng váy vừa được gộp vào
- Cô cho trẻ nhấn mạnh: váy vàng gộp với váy xanh
Trẻ đếm các ngón tay: 1,2,3,4,5 tất cá có ngón tay mợt bàn tay ạ Trẻ vỗ tay bên trái bên phải và đếm
Trẻ dậm chân phải lần, chân trái lần và đếm
Quần, váy, nơ, dép
Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trẻ đếm 1,2 tất cả có chiếc váy màu vàng ạ Với số ạ
Trẻ nhặt những chiếc váy màu xanh
(27)tất cả là chiếc
- Cơ hỏi có bạn nào có cách gợp khác để nhóm đối tượng cùng có số lượng là không?
- Và chúng mình hãy cùng kiểm tra xem rổ có chiếc quần màu đỏ và quần màu xanh nào?
- Có chiếc quần màu xanh? - Thế quần đỏ có chiếc nào?
- Vậy nhóm quần gợp lại sẽ là mấy?
* Cơ chốt lại: quần màu đỏ và quần màu xanh gộp lại với là chiếc
- Vậy bạn nào có kết quả giống nào?
- Cơ cho trẻ tự lấy các đờ dùng có rổ nơ,dép và để trẻ tự gộp các nhóm thành các số lương là theo các cách của trẻ và gọi các trẻ trả lời về cách gợp * Cơ nhấn mạnh:Có các cách gợp nhóm đối tượng có số lượng là:
+ – + – + – + -
* Hoạt động 3: Luyện tập gộp các nhóm đối tượng trong phậm vi 5
- Trị chơi 1: “ Tìm bạn thân”
Chuẩn bị: các thẻ số, chấm tròn – 4; -
Cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ hát hết bài mỗi bạn phải tìm cho mình người bạn thân Bạn có thẻ chấm tròn có số ( chấm tròn) phải tìm về với bạn có thẻ số 4( chấm tròn) và ngược lại
Luật chơi: Trẻ phải tìm được đúng bạn của mình Đôi bạn
Dạ số ạ
Trẻ trả lời cô tất cả là chiếc váy ạ
Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, Trẻ nhắc lại cùng cô
Trẻ kiểm tra số lượng quần có rổ
Có chiếc quần màu xanh Dạ chiếc quần màu đỏ ạ Một số trẻ trả lời
Một số trẻ trả lời
(28)nào sai phải nhảy lò cò
- Tổ chức chơi cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Cho trẻ chơi – lần
Kết thúc cô cho trẻ nhận xét kết quả chơi của trẻ Cô nhận xét, tuyên dương
- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn
- Hứng thú chơi
4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên bài học: Gơp các nhóm đối tượng phạm vi
Trẻ nhắc lại
5 Kết thúc:
- Đông viên, khuyến khích trẻ - Hát “ Thêm một tuổi”
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học………(ghi rõ họ và tên)
- Lý do:……… ……… ……… ……… - Tình hình chung của trẻ ngày:
(29)- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngoài trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:
Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái
Hoạt động bổ trợ: + hát khuôn mặt cười
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được một số đặc điểm riêng của bản thân, của bạn trai, bạn gái - Trẻ phân biệt được những đặc điểm khác của bạn trai, bạn gái - Biết phối hợp các đường nét mảng để vẽ, biết phối hợp màu tô 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, phối hợp màu bức tranh - Rèn các kĩ tạo hình cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
(30)- Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu
- Vở tạo hình đủ với trẻ
- Búp chì, bút màu đủ với số trẻ
- Đầu đĩa, nhạc bài hát khuôn mặt cười Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định: Trò chuyện
Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười”
2 Giới thiệu
Trò chuyện với trẻ:
+ Bài hát viết về bộ phận nào của thể? + Khuôn mặt cười là biểu hiện cảm xúc gì? + Để ln có khn mặt cười phải làm thế nào? + K hi cười chúng mình nhìn khuôn mặt ntn?
Trường Mần non Thủy An chuẩn bị tổ chức hội thi “Bé khỏe, bé ngoan – Bé duyên dáng” Để đắng kí dự thi mỗi bạn nộp ảnh (tranh) chân dung của mình
+ Vậy hôm các sẽ vẽ về chân dung của chính các
Hát cùng cô
Khuôn mặt ạ Vui ạ
Rửa mặt sạch sẽ Tươi và đẹp ạ
3 Nội dung:
(31)Cô đã chuẩn bị bức tranh chúng mình cùng quan sát nhé!
- Cô treo tranh lên cho trẻ quan sát + Tranh vẽ ai?
+ Bạn trai hay bạn gái?
+ Các bạn có đặc điểm gì?(đầu, tóc, mặt, mũi, mắt, tai.) + Các thấy tranh của bạn ntn?
Hoạt động 2: Hướng dẫn:
+ Để vẽ được chân dung của các bạn, chúng mình phải vẽ thế nào?
+ Chúng mình vẽ bộ phận nào trước?
+ Để khuôn mặt được đẹp các vẽ thế nào? + Ta sẽ vẽ những gì khuôn mặt?
+ Đôi mắt vẽ thế nào cho đẹp? + Trên đơi mắt có gì?
+ Vẽ đặc điểm gì tiếp theo dưới đôi mắt? + Ta vẽ gì tiếp theo dưới mũi?
+ Cái miệng vẽ thế nào?
Bây giờ chúng mình hãy vẽ chân dung của mình thật đẹp
Cô cho 2-3 trẻ nêu đặc điểm của mình
Vâng ạ Trẻ quan sát Tranh vẽ về bạn ạ Cả trai và gái ạ Mũi, tay, chân, mắt
Trả lời theo ý hiểu của trẻ Vẽ phần đầu trước ạ
Vẽ nét cong tròn khép kín ạ
Mắt, mũi, miệng ạ Vẽ nét tròn nhỏ ạ Lông mày ạ
Mũi ạ Miệng ạ
Vẽ nét cong và dưới gắn với ạ
Vâng ạ
(32)Hoạt đợng 3: Trị chuyện ý tưởng trẻ
- Con thích vẽ bạn nào? - Vì sao?
- Con sẽ vẽ bạn thế nào?
- Để chân dung bạn thật đẹp làm thế nào? - Cô động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ trả lời
- Con vẽ bạn thật xinh - Vẽ đẹp và tô màu cho gọn, không trờm ngoài ạ
Hoạt động 4: Cho trẻ thực hành.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và nhắc nhở gợi mở cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế
- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng trẻ quan sát gợi mở hướng dẫn trẻ thực hiện
+ Động viên khuyến khích trẻ
+ Kết thúc tiết học cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày + Cho trẻ nhận xét tranh của bạn
+ Cô nhận xét
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
Trẻ ngồi vào bàn Tích cực tham gia Trẻ vẽ
Trẻ nhận xét Lắng nghe
Hoạt động 5: Nhận xét
- Cho trẻ giới thiệu về tác phẩm của mình - Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét bài của trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Trẻ giới thiệu Trẻ nhận xét
4:Củng cố:
Cơ kể tóm tắt truyện “Giấc mơ kì lạ” cho trẻ nghe Hỏi trẻ
+ Trong truyện kể về những giác quan nào? + Nhưng giác quan có ý nghĩa ntn?
Hứng thú tham gia
Mũi, miệng, mắt, tay, chân ạ
(33)+ Phải làm gì với những giác quan và làm ntn?
+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các bợ phận của thể và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết Cho trẻ chơi trò chơi: “Ô bé không lắc”
cơ thể ạ
Chăm sóc bảo vệ chúng ạ Trẻ cùng chơi
5 kết thúc:
- Trò chuyện,động viên, khuyến khích trẻ - hát “Bé khỏe, bé ngoan”
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học……… (ghi rõ họ và tên)
- Lý do:……… ……… ……… - Tình hình chung của trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt đợng(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
(34)
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức tuần tiếp theo
……… ……… ………
……… ………
Thủy An, Ngày thán 09.năm 2017. Người kiểm tra
( Kí, ghi rõ họ tên )