=> Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ: Mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ, bé không nên [r]
(1)Tuần Thứ TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện:3 tuần: Chủ đề nhánh : “TÔI LÀ AI”
Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trị chuyện với trẻ chủ đề “Tơi ai”
Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
Thể dục buổi sáng
Tập theo hát “Cái mũi” Hô hấp: Máy bay
Tay: Đưa tay tay trước lên cao
Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Quay người sang hai bên
Bật: Bật tiến phía trước
* Điểm danh * Báo ăn
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ
- Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu
Trẻ tự tin mạnh dạn trị chơi, chơi đồn kết với bạn bè - Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ
- Mở cửa thơng thống phịng học - Túi ni nông, hộp
- Nước uống - Giá cất đồ - Tranh ảnh - Bài hát bản thân
Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(2)(Từ ngày 30 / đến ngày 18 / 10 /2019) Ngày 30 / / 2019 đến / 10/ 2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ - Trị chuyện
- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở
- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Tôi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
.2.Thể dục
Khởi động: Cho trẻ khởi động vịng trịn kết hợp làm đợng tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách
Trọng động: cho trẻ tập động tác: Hô hấp: Máy bay
Tay: Đưa tay tay trước lên cao Chân: Ngồi khuỵu gối
Bụng: Quay người sang hai bên Bật: Bật tiến phía trước
- Tập theo cô động tác lần nhịp Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
3.Điểm danh
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách
- Trẻ tập theo cô
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
Góc phân vai
Mẹ con, tổ chức sinh nhật
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Đồ dùng góc
- Đồ chơi loại - Búp bê đồ chơi
Góc xây dựng
Xây nhà bé, xếp đường nhà bé
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Đồ chơi lắp ghép
- khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh…
Góc nghệ thuật Tơ màu chân dung bé lúc: Vui, buồn, tức giận
- Trẻ biết Tô màu khuôn mặt - Giấy A4,màu sáp,tranh vẽ khuôn mặt
- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh ngày tết trung thu
- Trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết xếp nội dung để kể
Tranh ảnh sách truyện chủ đề
HOẠT ĐỘNG
(4)1 ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát : Ơ bé khơng lắc - Trị chuyện với trẻ chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi:Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?Cơ giới thiệu góc trẻ
Góc phân vai:Mẹ con,tổ chức sinh nhật.
Góc xây dựng:Xây nhà bé, xếp đường nhà bé
Góc nghệ thuật:Tơ màu chân dung bé lúc: Vui, buồn, tức giận
Góc âm nhạc:Biểu diễn hát chủ đề… Góc sách:Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về bản thân
3.Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt đợng,
- Giao nhiệm vụ cho nhóm chơi 4.Phân vai chơi:
- Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích
- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ 5 Hướng dẫn,quan sát trẻ chơi
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
6.nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
- Đợng viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi lớp
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt đợng
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
(5)Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên,vườn hoa nhà trường
- Quan sát xanh trường
2 Trò chơi vận động. Trị chơi vận đợng: Tạo dáng,mèo đuổi
cḥt,chốn tìm
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý bảo vệ thể
- Trẻ biết tên,đặc điểm,yêu quý xanh
- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận đợng
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi
- Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sách truyện - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi an toàn
- Khu vui chơi
2 Trị chơi vận động. Trị chơi vận đợng: Tạo dáng,mèo đuổi
cḥt,chốn tìm
- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận đợng
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Sân chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 HĐCC Đ:
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân
- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi vừa vừa hát - Cho trẻ quan sát quang cảnhsân trường thời, tiết
- cho trẻ tập mô tả lại mà quan sát thấy cô giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu
- Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với thời tiêt
* Cơ hương dẫn trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ tên góc chơi đồ chơi góc - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cô bao quát trẻ.
2 TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- bao quát trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhận xét trẻ chơi - tuyên dương trẻ 3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô
- Lắng nghe trả lời câu hỏi
- Phân vai,học tập,
- Dạo chơi
- Trẻ chơi.
- Chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
(7)Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
(8)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn
Cho trẻ xem tranh bản thân
- Hát, ghe đọc thơ, kể chuyện
,đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo
-Trẻ biết bản thân - Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung chủ đề
- Rèn cho trẻ có ý thức gọn gàng ngăn lắp
Đáng giá trình học trẻ
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Mợt số tranh ảnh bản thân
- Thơ , truyện , câu đố
- Nhạc chủ đề
- Cờ
(9)Vệ sinh – trả trẻ -Trị chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
-Tạo gắn bó nhà trường gia đình
Trả trẻ
- Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết chào cô,bố mẹ,các bạn
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô hướng trẻ trị chuyện bản thân
- Cơ gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
* Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, cô vừa đọc
* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học
* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích - Trẻ chơi bạn - ý quan sát
Xem tranh chuyện bản thân
- Hát đọc cô bạn
- Cất đồ chơi gọn gang
- Nhận xét bạn tổ
* Trả trẻ:
- biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày
- Lấy đồ dùng cá nhân
B – HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)VĐCB: Bò thấp chui qua cổng nhà. TCVĐ: Gọi tên láng giềng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Dấu tay.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng đôi tay đơi chân mợt cách khéo léo - Biết bị chui qua cổng, không chạm đầu vào cổng
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng mắt ,tay chân
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Cổng thể dục, xắc xô
- Ngôi nhà, vạch xuất phát - Nhạc chủ đề.
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Cả lớp hát “dấu tay” - Các vừa hát hát gì? + Tay dùng để làm gì?
+ Chân dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ vệ sinh thể 2.Giới thiệu bài:
- Các ạ! Để có thể khỏe mạnh có sức khỏe tham gia hoạt động cô giáo bạn cần phải làm gì?
- Ngồi ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải tập luyện thể dục thường xuyên thể khỏe mạnh sức khỏe tốt để tham gia vào
- Trẻ hát - Dấu tay - Làm việc - Đi
- Tập TD
(12)hoạt động khác không? Vậy hôm cô rèn luyện sức khỏe cách tham gia tập thăng ghế thể dục - Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!
- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, với tay)
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động.
*Bài tập PTC
Trẻ tập cô động tác ( lần x nhịp) Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay ( lần x nhịp) Chân: Đứng dậm chân chỗ ( lần x nhịp) Bụng: nghiêng người sang hai bên ( lần x nhịp) Bật: bật tiến phía trước.( lần x nhịp)
* Vận động bản: Bò thấp chui qua cổng nhà
- Cô làm mẫu:
+ Cô tập mẫu lần : Cô thực động tác mẫu không giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: TTCB: Ngồi xổm tay áp sát mặt sàn
TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị bị đầu ngẩng mắt nhìn phía trước kết hợp tay lọ chân phối hợp nhịp nhàng, bò đơi bàn tay, chân bị theo hướng thẳng Khi đến gần cổng bị chui qua cổng, lưng khơng chạm vào cổng, bò qua cổng đứng lên nhà để bạn bị - Gọi một trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)
- Trẻ thực hiên:
- Cô cho cả lớp tập - lần
- Cơ cho trẻ tập vận đợng theo hình thức thi đua
- Vâng
- Trẻ Khởi động
- Tập cô động tác lần nhịp
- Trẻ quan sát
(13)giũa nhóm
- Cho trẻ vận đợng theo hình thức nối tiếp, liên tục - Trong trẻ thục cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi vận động: Ai đá trúng đích
- Giới thiệu tên trò chơi: Ai đá trúng đích - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Cô chia lớp thành 2-3 đội Cô kẻ vạch ngang làm điểm xuất phát ngang
- Khi có hiệu lệnh cơ,mỗi đợi cử bạn đứng trước vạch xuất phát đá bóng trúng đích đợi Đợi đá bóng trúng đích nhiều đợi thắng
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi
Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố lại tập
-Các vừa tập tập ? 5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi hào hứng tham gia chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bò thấp chui qua cổng nhà
(14)
Thứ ngày tháng 10 năm 2019. Tên hoạt động: Văn Học:
Nghe truyện “ Gấu bị đau răng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “ Vui đến trường”.
(15)Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, nhân vật chuyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Bạn Gấu lười đánh lên bị sâu răng,bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn ít bánh kẹo dánh vào buổi sáng tối trước ngủ
Biết kể chuyện thoe lời thoại cô Kỹ năng:
- Rèn khả tư duy, trí nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ vệ sinh miệng - Đánh vào buổi sáng trước ngủ II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh truyện
- Máy tính,ti vi
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Các vừa hát hát ?
- Bạn nhỏ hát đánh răng, rửa mặt trước tới trường
- Hàng ngày vào buổi sáng có làm giống bạn nhỏ hát không?
2 Giới thiệu bài:
- Các có mợt bạn Gấu vào buổi sáng lười đánh nên bị sâu răng, để biết bạn bị đau lắng nghe kể chuyện “Gấu bị đau nhé”
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: lời kết hợp cử chị điệu bộ minh họa cho trẻ nghe
- Trẻ hát
- Vui đến trường
(16)+ Cô vứa kể cho nghe câu chuyện gì?
+ Cho trẻ đọc to tên câu chuyện
- Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh) câu chuyện thêm hay sinh động cô kể kết hợp tranh + Tranh vẽ ai?
+ Nội dung: Bạn Gấu lười đánh lên bị sâu răng,bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn ít bánh kẹo dánh vào buổi sáng tối trước ngủ
- Cô kể diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn và giảng giải từ khó
- Cơ vừa kể chuyện gì? Các cho biết truyện có ai?
- Cô kể từ: “ Hôm sinh nhật……… cảm ơn bạn”
- Giải thích từ: “Sinh nhật” ngày đặc biệt kỉ niệm cất tiếng khóc chào đời, ngày nhận quà lời chúc yêu thương từ người gia đình cả bạn bè + Vào ngày sinh nhật Gấu bạn tặng cho nhiều quà, q nhỉ?
- Cơ kể: “Sau buổi sinh nhật
Gấu……… bị sâu công” + Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật?
+ Những sâu làm gì? + Mẹ gấu phải làm gì?
- Giải thích từ “tiệc linh đình”: bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon
- Cô kể: “Bác sĩ khám cho Gấu con………… đến hết”
+ Nghe lời bác sĩ Gấu làm gì? + Qua câu chuyện học tập
- Gấu bị đau - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Bạn Gấu
- Trẻ quan sát
- Gấu bị đau - Gấu,bác sĩ,mèo,chó
- Bánh kẹo
- Gấu bị đau rang - Đục
- Đưa bác sĩ
(17)được điều bạn Gấu con?
=> Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Mỗi ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa nhiều rau quả tươi để có mợt thể khỏe mạnh, có hàm khỏe, trắng bóng
* GD trẻ : Các ạ! một bộ phận
trên thể quan trọng,vì phải biết bảo vệ, giữ gìn để chúng giúp ích cho
Các phải nghe lời bác sĩ câu chuyện cô kể đánh hàng ngày vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, ăn ít kẹo ăn nhiếu chất bổ có khỏe không bị sâu
4 Củng cố: - Củng cố 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đánh rang sáng tối,…
- Trẻ nghe
(18)
Thứ ngày tháng 10 năm 2019. Tên hoạt động :
KPXH: Trò chuyện tên sở thích trẻ.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mừng sinh nhật
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
(19)- Trẻ biết tự giới thiệu bản thân: tên, tuổi, sở thích bản thân biết sở thích một số bạn thân lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhận biết, phát triển khả phân biệt, khả ý, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết trả lời mợt số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng bản thân, quý trọng bạn, có hành động tự biết bảo vệ bản thân
- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với bạn
II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cô và trẻ:
- Tranh ảnh bé trai, bé gái một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái - Nhạc hát: Mừng sinh nhật
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bật nhạc hát trẻ hát: Mừng sinh nhật - Trong hát nói ngày gì?
- Sinh nhật ngày nhỉ?
-> Sinh nhật ngày kỉ niệm đời 2 Giới thiệu bài:
- Hôm trị chuyện tìm hiểu tên, sở thích bạn lớp nhé?
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Ngày sinh nhật -Trẻ trả lời
(20)Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện thân. - Các bạn ạ.Trong lớp có nhiều bạn, bạn biết tên, tuổi, sở thích bản thân cả Bây thi tài xem bạn giới thiệu mợt cách hay nào?
- Trước tiên tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích cho cả lớp nghe trước nhé?
- Sau đó, cho trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen
- Những trẻ cịn nhút nhát gợi ý để trẻ giới thiệu: + Con tên gì?
+ Con nam hay nữ? + Con tuổi? + Con học lớp nào?
- Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào? - Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ: + Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn ăn gì? Thích học nhất?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đồn kết, biết giúp đỡ bạn
Trị chuyện tên bạn thân sở thích bạn thân - Bạn thích ăn gì?
- Ở nhà bạn yêu quý nhất?
- Cuối tuần nghỉ đưa bạn chơi? - Bạn chơi có vui khơng?
Hoạt động 3: Trị chơi củng cố.
- T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.
- Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu tất cả bạn trai đứng dậy ngược lại bạn gái
Luật chơi: Nếu bạn trai nghe thấy nói mà khơng đứng dậy bạn phải hát tặng cả lớp nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi
- T/c 2: “Tìm bạn thân”.
- Hôm cô thấy cháu giỏi tự giới thiệu họ tên, sở thích… cho bạn biết, thưởng cho cháu mợt trị chơi “Tìm bạn thân”
- Trẻ giới thiệu - Nam, nữ - Con tuổi - Lớp C1
- Kéo co, bi,… - Thịt gà,…
(21)+ Cô nêu cách chơi: Các tìm cho bạn giới tính ( Bạn trai tìm cho bạn trai, bạn gái tìm cho bạn gái)
+ Luật chơi : Bạn tìm sai phải nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi 4 Củng cố:
- Củng cố
- Phải ln ln biết giữ ìn vệ sinh cá nhân sẽ, sinh môi trường, vứt rác nơi quy định, biết lời cơ, u mến, đồn kết với bạn bè, không tranh dành đồ chơi với bạn chơi
.5 Kết thúc:
- Nhận xét học
- Cả lớp hát “ Rước đèn ánh trăng”
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(22)
Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Xếp tương ứng 1-1 Hoạt động bổ trợ: TC: Ai nhanh hơn.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1
Trẻ đếm thành thạo đồ dung, đồ chơi có số lượng Kĩ năng.
(23)Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc chủ đề
- Búp bê, mũ, cặp, bát, thìa, cốc 2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Em chơi đu” * Trò chuyện:
- Các vừa hát gì?
- Ở trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Vậy chơi phải nào?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trường, lớp
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy xếp tương ứng 1-1 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2:
Cô đưa đồ dung, đồ chơi có số lượng 1, yêu cầu trẻ đếm nói tên đồ dung có số lượng Tìm xung quanh lớp đồ chơi có số lượng
- Các tìm xem lớp có đồ dùng có số lượng 1?
- Những đồ dùng có số lượng 2?
- Các kiểm tra xem bạn nói chưa nhé!
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Không phá,
- trẻ nghe
(24)Hoạt động 2: Xếp tương ứng – 1:
- Hôm nay, Cô mời nhiều bạn đến tham gia học với lớp chúng ta, để biết ai, nhìn lên bảng
- Cô xếp lên bảng tất cả bạn búp bê thành một hàng ngang từ trái qua phải
- Khi học trời nắng bạn búp bê mang theo mũ
- Cô xếp thứ tự từ trái sang phải bạn búp bê Cái mũ ( Cơ vừa làm vừa nói)
- Cịn bạn búp bê chưa có mũ khơng?
- Các bạn búp bê đợi mũ có xinh khơng? Cơ đội mũ cho bạn búp bê nào?
- Cách xếp một mũ lên bạn búp bê gọi xếp tương ứng –
Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê có mũ để đợi Bây bạn búp bê lấy cặp để học thơi Bạn có cặp
- Cô xếp búp bê từ trái sang phải sau dành tặng bạn búp bê cặp cô xếp từ trái sang phải Xếp tương ứng 1:1
- Còn bạn búp bê chưa có cặp khơng? - Cơ xếp cặp cho bạn búp bê nào? - Cách xếp cặp trước bạn búp bê gọi xếp tương ứng –1
Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê vào lớp giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê)
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Xếp tương ứng 1:1
- Trẻ trả lời
(25)- Đã đến ăn mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
- Đến ăn cô chia cho bạn bạn búp bê bát Cô xếp bên từ trái sang phải tương ứng bạn búp bê bát
- Cách xếp một bạn búp bê bát gọi xếp tương ứng 1:1 Cho cả lớp nhắc lại
- Sau bạn có bát lại chia cho bạn búp bê thìa Cơ xếp phía bạn búp bê bạn thìa cô xếp tương ứng 1:1
- Cô chia cho bạn búp bê thìa gọi xếp tương ứng 1:1 Cho trẻ nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Cho cháu lấy đồ dùng luyện tập.
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết chén trước mặt
- Sau xếp thìa lên chén
- Hỏi trẻ: cịn chén khơng có thìa khơng ? - Cách xếp thìa lên chén gọi cách xếp nào? Cho trẻ nhắc lại
- Cô lại yêu cầu trẻ xếp hết gương - Sau xếp lược gương - Hướng dẫn giúp đỡ trẻ
Hoạt động 4:Trò chơi: TC1: “Thi xem nhanh”
- Bạn búp bê ăn xong , để bạn búp bê có 1 ca uống nước tham gia trị chơi: “Thi xem nhanh”
- Cô giải thích cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, bạn lên lấy ca xếp bên cạnh bạn
- Xếp tương ứng 1:1
- Xếp tương ứng 1:1
- Xếp tương ứng 1:1
(26)búp bê, cho bạn búp bê có ca uống nước Mỗi bạn chọn ca Sau thời gian bản nhạc đội chọn đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần * TC2: Tìm đồ dùng
- Cách chơi: Mỗi bạn tìm cho mũ đợi lên đầu
- Tổ chức chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:
- Cách xếp bạn búp bê cạnh ca gọi gì? - Các bạn búp bê cám ơn lớp mời lớp chơi khiêu vũ đấy, có thích khơng?
- Vậy lớp kết đơi trai – gái 5 Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Xếp tương ứng 1:1
(27)
Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT - Dạy hát : Mừng sinh nhật.
NDKH: - Trị chơi: Ai đốn giỏi - Nghe hát: Chỉ có đời Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện chủ đề.
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát : Mừng sinh nhật
- Trẻ hiểu nội dung hát: Mừng ngày sinh nhật bạn nhỏ,bạn nhỏ sinh la niềm vui người Biết hát cô hưởng ứng theo nhạc hát : Kỹ năng:
- Phát triển kĩ hát, phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe kĩ chơi
(28)- Giáo dục trẻ yêu thương lời cô lời cha mẹ II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc beat mừng sinh nhật - Mũ chop, dụng cụ chơi âm nhạc Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Chúng có biết người sinh khơng?
- Bạn bố mẹ tổ chức sinh nhật cho rồi?
- Ngày chào đời ngày sinh nhật con, hàng năm vào ngày sinh nhật bố mẹ lại tổ chức để kỉ niệm ngày thêm tuổi !
* GD trẻ : Các bố mẹ sinh con, để bố mẹ vui phải làm nào? Đúng phải ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ giáo 2 Giới thiệu bài:
- Hơm có mợt hát hay nói ngày sinh nhật Bây lắng nghe cô hát hát ‘‘ Mừng sinh nhật’’
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy hát “ Mừng sinh nhật”. * Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu hát
- Cô giới thiệu tên hát: “ Mừng sinh nhật” - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat
Giảng giải nợi dung: Bài hát nói ngày ý nghĩa c̣c đời ngày sinh lớn lên, phải biết quý trọng bản thân mình, kính trọng người sinh nhé!
- Bố ,mẹ - Trẻ trả lời
- Ngoan ngoãn
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Mừng sinh nhật - Trẻ đọc
- Ngày sinh nhật
(29)- Cô hát lần 3:Trẻ hát
- Bây hát * Dạy trẻ hát:
- Chúng hẫy hát giỏi hát để hát tặng cho người thân ngày sinh nhật
- Cô dạy trẻ hát theo cô Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
- Cô cho cả lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát Cô ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên hát
- Cô cho cả lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động 2: Nghe hát: Chỉ có đời - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Có nhạc
* Giảng giải nợi dung hát: Bài hát nói tình cảm dành cho mẹ,mẹ điều tuyệt vời mẹ có đời
- Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng cô Hoạt động3 : Trị chơi: Ai đốn giỏi. - Giới thiệu trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cách chơi: cho trẻ lên đợi mũ chóp cịn bạn gõ dụng cụ âm nhạc,bạn đợi mũ chop phải đốn xem bạn vừa sử dụng dụng cụ nhạc nào? - Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi,cô quan sát
- Khuyến khích bao quát trẻ chơi 4.Củng cố:
- Củng cố: Hỏi trẻ học hát ? 5.Nhận xét tun dương:
- Cơ tun dương trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ đứng lên hát cô
- Trẻ chơi
- Mừng sinh nhật
(30)