giao an nhanh 1 MG 5 tuoi

Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 2 24/1/2011 1/Thể dục Trèo lên xuống ghế 2.HĐG - TC : Ca hng -Trẻ biết trèo lên xuống ghế đúng kĩ thuật. Tích hợp Toán, MTXQ - Có kĩ năng trèo lên, xuống ghế Phân biệt một số loại rau bằng lô tô. 90% trẻ đạt yêu cầu. - Giáo dục trẻ cố gắng, nhanh nhẹn, tự tin,chăm tập thể thao, giữ gìn cơ thể để cơ thể phát triển khoẻ mạnh Sân tập bằng phẳng, Ghế cá nhân đủ cho số trẻ. -Túi cát 5 màu khác nhau. - tranh lô tô các loại rau, củ 1/ Khởi động : Cho cả lớp cùng chơi trò chơi bắp cải xanh Trẻ đọc bài thơ Bắp cải xanh đọc đến câu Nằm ngủ giữa thì 2 tay áp má và ngủ. Cô nói Trờ sáng rồi Bây giờ cô cháu mình cùng ra thăm vờn ra đi! Trẻ đi các kiểu đi: đi nhón chân, đi kiễng gót, đi bằng mé chân, chạy chậm, chạy nhanh 2/ Trọng động. a/ BTPTC: ĐH 2 hàng ngang tập BTPTC mỗi ĐT tập 2 lần x 8 nhịp. Tay 2: Tay đa ra trớc lên cao. Chân 3: Đứng đa chân ra phía trớc lên cao. Bụng: Đứng cúi gập ngời về phía trớc, tay chạm mũi chân. Bật: Bật tách khép chân. b/ VĐCB : -Trò chơi Chọn rau -Cô tặng cho mỗi bạn 1 cái ghế. Cho trẻ xếp ghế trớc mặt thành 5 hàng. - - - - - x x x x x x x x x x - - - - - Cô giới thiệu tên bài tập Trè lên xuống ghế Cô làm mẫu: - Lần1: Làm từ đầu đến hết động tác. - lần 2: Kết hợp giải thích: 1 tay vịn thành ghế, bớc 1 chân lên mặt ghế, chân kia b- ớc qua ghế xuống đất, chân còn lại trên ghế bớc xuống đất, tiếp tục đi và trèo lên ghế kế tiếp. - Cô cho cả lớp thực hiện trèo qua 2 ghế thực hiện xong mỗi bạn sẽ chọn cho mình 1 lô tô gắn lên ngực áo. và về đúng vờn nhà mình tơng ứng với bảng có kí hiệu ( Rau ăn lá hình tròn, quả hình tam giác, củ hình vuông( TH 2 lần) Cô nói: Cô còn có cách trèo khác các con có muốn thử không? Cô làm mẫu: - Lần1: Làm từ đầu đến hết động tác. - lần 2: Kết hợp giải thích: 1 tay vịn thành ghế bớc từng chân lên mặt ghế rồi nhẩy chụm chân xuống đất. - Cô cho cả lớp lần lợt thực hiện( TH 2 lần) c/ Trò chơi : Ai ném xa nhất - Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Y/c trẻ phải ném xa bằng 1 tay, mỗi bé 1 màu túi khác nhau bé nào ném xa nhất là thắng cuộc( TH 2- 3 lần) 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở, thả lỏng tay chân. - Cho trẻ chơi 5 góc. bỏn hoa, gia ỡnh. - Xây vờn hoa của bé, công viên cây xanh. - Tô màu, xé dán các loại hoa - Xem sách tranh, làm sách về các hoa. - Trồng, chăm sóc các loại hoa, quan sát sự phát triển của cây. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 3 08/2/2011 Văn học Truyện : Sự tích hoa hồng. 2.HĐG - TC : Ca hng bỏn hoa, gia ỡnh. - Xây vờn hoa của bé, công viên - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhờ có cô tiên mùa xuân mà càc bông hoa hồng có nhiều màu sác khác nhau. -Kỹ năng: Trẻ nhớ đợc trình tự của truyện, ngôn ngữ của các nhân vật. 90% trẻ đạt yêu cầu. -Thái độ: Trẻ biết nâng niu,chăm sóc bảo vệ các loài hoa. -hình ảnh minh hoạ một số bông hoa hồng thật nhiều màu sắc, tranh vẽ hoa hồng. -Máy chiếu, Paopoi sự tích hoa hang. HĐ1: ổn định *Cho trẻ hát vận động bài Màu hoaquan sát, trò chuyện về các loại hoa, HĐ 2: Vào bài: - Giới thiệu tên truyện Sự tích hoa hồng - Cô kể diễn cảm: Lần 1 diễn cảm bằng lời. Lần 2 kể kết hợp phim sự tích hoa hồng. HĐ 3: : *Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại: - Cô vừa kể truyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Một hôm nàng tiên đã nghe thấy các bông hoa nói điều gì.? (trích câu nói của các bông hoa? - Sau đó nàng tên đã làm gì? - Các loài hoa đã có biến đổi gì vào ngày hôm sau? - Vậy bây giờ hoa hồng có những tên goi nh thế nào? - Cháu sẽ làm gì để thể hiện mình yêu các loại hoa? *GD: Trẻ biết yêu, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa. HĐ 4:: Dạy trẻ kể lại truyện: -Cô kễ lại 1 lần, theo phim. -Trẻ kể cùng cô Kết hợp: cho trẻ tô màu hoa hồng. HĐ 5 :Kết thúc: Làm các chú bớm đi hút mật hoa ra ngoài - Cho trẻ chơi theo 5 góc. cây xanh. - Tô màu, xé dán các loại hoa - Xem sách tranh, làm sách về các hoa. - Trồng, chăm sóc các loại hoa, quan sát sự phát triển của cây. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 4 09/2/2011 1/LQCC Tập tô chữ l, m, n - Trẻ biết chính xác chữ cái l, m, n biết tô các nét chữ cái theo qui trình, và tô các từ trọn vẹn. - Trẻ biết ngồi đúng t thế, biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,biết tô trùng khít lên dấu chấm mời trên dòng kể ngang, không trùm ra ngoài. 85% trẻ làm đợc bài. - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng của mình, biết cất dọn gọn gàng. Tranh tô mẫu của cô, giấy bút, vở đủ cho số trẻ. Bàn ghế đủ cho trẻ. Giá trng bày. HĐ1: ổn định - Cho trẻ hát bài Mùa xuân ổn định. HĐ2: Trò chơi ôn luyện - Trò chơi Tìm ban thân Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. Trong mỗi lần cho trẻ đọc chữ cái l, m, n. HĐ3: Giới thiệu tranh mẫu. - Cô có bức tranh vẽ về cái gì đây ? Cô giới thiệu từ dới tranh - Cô cho trẻ đọc từ d- ới tranh => Cả lớp đọc to 3 lần. - Trong từ này có chữ cái nào chúng mình vừa học?( l ). - Hôm nay cô cho chúng mình tập tô chữ cái l. Đây là chữ cái l rỗng, còn đây là chữ cái l viết thờng. Chúng mình sẽ tô chữ l viết thờng nhé HĐ4: Tô mẫu. - Cô tô mẫu 1 chữ hoàn chỉnh cho trẻ quan sát . - Chữ tiếp theo cô vừa tô vừa phân tích cụ thể : Từ điểm bắt đầu cô dùng bút tô trùng khít lên nét chấm mờ trên đờng kẻ ngang theo chiều mũi tên, cô đã tô xong chữ thứ 2. - Chữ tiếp theo cô tô đến đâu cô hớng dẫn trẻ tô trùng khít lên các nét chấm mờ không đợc trùm ra ngoài trên dòng kẻ theo chiều mũi tên, tô hết chữ này tô đến chữ khác, tô hết dòng trên tô xuống dòng dới ( Cô tô mẫu chữ m, n tơng tự chữ l ) HĐ5: Trẻ thực hiện. Cô hớng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút : Phải ngồi ngay ngẵn, chân vuông góc, đầu không cúi sát vở, ngực không tỳ vào bàn, vở để ngay ngẵn tay trái giữ vở,tay phải cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Cô giới thiệu chữ m, n tơng tự nh chữ l) - Cô cho trẻ thực hiện vào trong vở , cô quan sát trẻ làm, hớng dẫn lại những trẻ ngồi, cầm bút, tô cha đúng qui trình. ( Cô cho trẻ thực hiện tô xong chữ l cô lại tiếp tục giới thiệu tranh có chứa ch m - cho trẻ tiếp tục tô, song lại giới thiệu tranh có chữ n. Xen kẽ mỗi chữ tập tô có bài tập thẻ dục chống mệt mỏi ). HĐ6: Tr ng bày nhận xét - Hết giờ cô cho trẻ đem bài lên trng bày. - Cô cho trẻ tự nhận xét bài làm của các bạn, tìm ra bài làm đẹp, bài cha đẹp ? Vì 2.HĐG - TC : Ca hng bỏn hoa, gia ỡnh. - Xây vờn hoa của bé, công viên cây xanh. - Tô màu, xé dán các loại hoa - Xem sách tranh, làm sách về các hoa. - Trồng, chăm sóc các loại hoa, quan sát sự phát triển của cây. sao ? - Cô nhận xét chung tuyên dơng những bạn có bài làm tốt, động viên trẻ làm tốt ở giờ sau. * GD: Biết bảo vệ đồ dùng cẩn thận,hết giờ cất vào nơi cô qui định. HĐ7: Kết thúc Cho trẻ hát Ra vờn hoa em chơi ra ngoài - Cho trẻ chơi theo 5 góc. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 4 16/2/2011 1/LQCC Làm quen chữ p, q. - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái p,q. - trẻ nắm đợc cấu tạo nét chữ p,q in thờng, in hoa và viết thờng. - Biết chơi trò chơi với chữ cái. - Thông qua giờ học tích hợp đợc một số môn học khác vào giờ dạy: MTXQ, Âm nhạc, Toán, thể dục - Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm chính xác các chữ cái p,q. - Rèn trẻ có kỹ năng chơi thành thạo các trò -Máy vi tính, bài giảng điện tử, giáo án, đàn, máy chiếu. -Trò chơi, bài hát về phơng tiện giao thông. -Mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chứ p,q, các nét chữ p,q rời cho trẻ ghép -Một số đồ dùng phục vụ trò chơi nh: 2 bức tranh bến HĐ1: ổn định - Cho trẻ đi thăm quan du lịch qua màn ảnh nhỏ. - Cho trẻ hát vận động bài Tàu lớt - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát : - Cô bật màn hình cho trẻ quan sát các loại PTGT. - Cô hỏi trẻ đây là PTGT gì? Là PTGT đờng gì? HĐ2: Bài mới: - Cô cho trẻ quan sát màn hình và hỏi: + Trên màn hình máy tính có hình ảnh PTGT nào? + Phà là PTGT đờng gì? Dùng phà để làm gì? + Bên dới hình ảnh chiếc phà có từ : Đi qua phà ( đọc cho trẻ nghe 2 lần). Cả lớp đọc cùng cô 2 lần từ : Đi qua phà - Các con đến xem trong từ: Đi qua phà có bao nhiêu chữ cái? Cô chỉ vào từ Đi qua phà cho trẻ đếm. - Cho trẻ lên tìm, và phát âm những chữ cái đã học trong từ Đi qua phà - Cô giới thiệu nhóm chữ cái mới: Đây còn lại nhóm chữ cái mới mà cô hớng dẫn chơi, kỹ năng vận dụng một số hoạt động khác vào bài học nh: HĐ LQMTXQ, HĐ âm nhạc - 90 95 % trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái. -Thông qua các nội dung của giờ học giáo dục trẻ biết đi đúng luật giao thông. - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trong học tập, vui chơi. xe có gắn chữ p,q. - Các nét chữ p,q rời cho trẻ ghép tạo chữ cái. các con làm quen đó là chữ cái p và chữ cái q. 2.1. Làm quen chữ p : - Cô cho trẻ quan sát chữ p trên màn hình máy chiếu giới thiệu: - Đây là chữ cái p. Chữ cái này có tên gọi là p, khi phát âm chúng ta phát âm là pờ. Khi phát âm chữ p miệng ngậm sau đó bật ra, phát âm rõ ràng. Cô phát âm : pờ 3 lần. - Cho trẻ phát âm: - Cả lớp( 3 lần) - Tổ ( 3 lần) - Cá nhân nhiều lần.( Chú ý sửa sai cho trẻ) * Giới thiệu cấu tạo chữ p: - Các con có nhận xét gì về đặc điểm cấu tạo của chữ p? ( gọi 2 - 3 trẻ) - Cô dùng chuột di theo các nét chữ : Chữ p in thờng gồm 2 nét 1 nét sổ thẳng từ trên xuống dới bên phía tay trái và 1 nét cong tròn bên phải tạo thành. Cô hớng trẻ quan sát nét chữ trên màn hình ( Có thể giới thiệu 2 đến 3 lần). - Bạn nào có thể nhắc lại cấu tạo của chữ p nào? Gọi 2- 3 trẻ nêu lại cấu tạo chữ p. - Các con hãy lấy 1 nét cong tròn và 1 nét sổ thẳng trong rổ ra ghép thành chữa p cho cô nào? * Giới thiệu chữ p in hoa, pviết thờng: - Chữ p mà cô cho cả lớp mình làm quen là chữ p in thờng, còn 2 kiểu chữ p nữa là chữ P in hoa và chữ p viết thờng ( giáo viên nhấn chuột vào từng chữ để trẻ quan sát) - Chữ P in hoa thờng dùng để viết tên ngời, chữ p in thờng chúng mình thờng gặp trong sách, báo còn chữ p viết thờng thì giờ sau chúng mình cùng tập tô đấy. Ba chữ p này tuy có cấu tạo khác nhau nhng khi phát âm đều phát âm là pờ . Trẻ phát âm theo cô. 2. 2. Làm quen chữ q: - Cô cho trẻ quan sát chữ q trên màn hình máy chiếu và hỏi trẻ: Trên bảng có chữ cái gì? - Đây là chữ cái q. Chữ cái này có tên gọi là q, khi phát âm chúng ta phát âm là cu . Chữ q khi phát âm miệng hơi mở phát âm rõ ràng, không kéo dài ( cu, cu, cu ). Cô phát âm 3 lần. - Cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, cá nhân nhiều lần.( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Giới thiệu cấu tạo chữ q: + Các con có nhận xét gì về đặc điểm cấu tạo của chữ q? ( gọi 2 - 3 trẻ) - Cô dùng chuột di theo các nét chữ: Chữ q in thờng gồm 2 nét, 1 cong tròn bên tay trái và 1 nét sổ thẳng ở bên phải( cô vừa nói vừa thao tác trên máy) - Bạn nào có thể nhắc lại cấu tạo của chữ q nào? Gọi 2- 3 trẻ nêu lại cấu tạo chữ q. - Các con hãy lấy 1 nét cong tròn và 1 nét sổ thẳng trong rổ để ghép thành chữ q. ( cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân ) 2.HĐG - TC : Đi du lịch nghỉ mát, tham quan, bán vé tàu, KH : Gia đình. - Lắp ráp PTGT, lắp đờng - Vẽ nặn PTGT. BDVN. - Xem sách tranh, làm sách về các PTGT. - * Giới thiệu chữ Q in hoa, q viết thờng: - Chữ q mà cô cho cả lớp mình làm quen là chữ q in thờng, còn 2 kiểu chữ q nữa là chữ Q in hoa và chữ q viết thờng ( giáo viên nhấn chuột vào từng chữ để trẻ quan sát) - Chữ Q in hoa thờng dùng để viết tên ngời, chữ q in thờng chúng mình thờng gặp trong sách, báo còn chữ q viết thờng thì giờ sau chúng mình cùng tập tô đấy. Ba chữ q này tuy cấu tạo khác nhau nhng khi phát âm đều phát âm là cu. Trẻ phát âm theo cô.( Trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân.) - Chúng mình vừa đợc làm quen với 2 chữ cái nào? C- So sánh chữ p, q: - Cô hớng trẻ lên màn hình cho cả lớp phát âm lại chữ cái p,q. - Các con quan sát 2 chữ và cho cô biết: + Chữ cái p và chữ cái q có điểm gì giống, và khác nhau? (Gọi 1 - 2 trẻ). + - Cô củng cố lại cho trẻ: - chữ p và chữ q giống nhau là đều có 1 nét cong tròn và 1 nét sổ thẳng. Nhng chữ p và chữ q khác nhau là: Chữ p gồm 2 nét: 1 nét sổ thẳng ở bên trái, 1 nét cong tròn bên phải. Còn chữ q gồm 2 nét, 1 nét cong tròn bên trái, 1 nét sổ thẳng bên phải. - Cô hỏi trẻ: Các con vừa đợc làm quen với nhóm chữ cái gì? ( p q) 3. HĐ3: Trò chơi luyện tập: 3.1: Trò chơi: Thi xem ai nhanh ( cho trẻ chơi 2 3 lần) - Cách chơi: Lần 1: Cô nói đến chữ cái nào thì trẻ tìm và giơ nhanh chữ cái đó và phát âm. Lần 2: Cô nói đến cấu tạo chữ cái nào thì tìm và giơ nhanh chữ cái đó và phát âm. 3.2: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh hơn * Luật chơi: Mỗi lần lên mà bật chạm chân vào vòng thì mất lợt chơi phải về chỗ cho bạn khác lên thay, và mỗi lần chỉ đợc lấy và gắn 1 nét ghép, nếu ghép 2 nét 1 lúc sẽ không đợc tính . * Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội, mỗi đội 3 trẻ, khi có hiệu lệnh thì trẻ ở đầu hàng bật qua 3 chiếc vòng thể dục lên lấy 1 nét và ghép vào bảng của mình 2 bạn lấy sẽ ghép đợc thành 1 chữ cái. Nếu đội nào gắn đợc nhiều chữ cái và đúng thì đội đó chiến thắng. - Cô ra hiệu lệnh cho 2 đội chơi, còn các bạn khác ở dới cổ vũ cho 2 đội chơi. - Trẻ chơi cô quan sát trẻ: chơi xong cô kiểm tra kết quả của 2 đội bằng cách cho trẻ phát âm và đếm chữ cái vừa đợc ghép. - Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi tốt. 3.3: Trò chơi: Oản tù tì( Chơi 2 - 3 lần) * Cách chơi: Cô oản tù tì ra chữ cái gì thì trẻ phát âm thật to chữ cái đó. 3.4: Trò chơi: Tìm đúng bến của mình( Chơi 2 - 3 lần) * Luật chơi: Bạn nào lên nhầm xe phải nhảy lò cò. -*Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 vô lăng có chữ cái p, hoặc chữ cái q giả làm bác lái xe . Trẻ vừa đi vừa hát bài Đi thăm quan Khi có hiệu lệnh Về bến, về bến thì trẻ cầm vô lăng có chữ cái nào thì chạy nhanh về bến có chữ - Đong đo xăng dầu, so sánh chai đầy, chai vơi. cái giống chữ cái của mình. - Cô đi kiểm tra xem có trẻ nào về nhầm bến không, xong cho trẻ phát âm chữ cái đó. - Cho trẻ đổi vô lăng cho nhau và tiếp tục chơi. 4. HĐ 4: Kết thúc: - Cho trẻ hát vận động bài Đi thăm quan ra sân chơi Cho trẻ chơi theo 5 góc. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 4 23/2/2011 1/LQCC Tập tô chữ p, q - Trẻ biết chính xác chữ cái p, q. biết tô các nét chữ cái theo qui trình, và tô các từ trọn vẹn. - Trẻ biết ngồi đúng t thế, biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,biết tô trùng khít lên dấu chấm mời trên dòng kể ngang, không trùm ra ngoài. 85% trẻ làm đ- ợc bài. - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng của mình, biết cất dọn gọn gàng. Tranh tô mẫu của cô, giấy bút, vở đủ cho số trẻ. Bàn ghế đủ cho trẻ. Giá trng bày. HĐ1: ổn định - Cho trẻ hát bài Em đi qua ngã t đờng phố ổn định. HĐ2: Trò chơi ôn luyện - Trò chơi Về đúng bến Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. Trong mỗi lần cho trẻ đọc chữ cái p, q. HĐ3: Giới thiệu tranh mẫu. - Cô có bức tranh vẽ về cái gì đây ? Cô giới thiệu từ dới tranh - Cô cho trẻ đọc từ dới tranh => Cả lớp đọc to 3 lần. - Trong từ này có chữ cái nào chúng mình vừa học?( p ). - Hôm nay cô cho chúng mình tập tô chữ cái p. Đây là chữ cái p rỗng, còn đây là chữ cái p viết thờng. Chúng mình sẽ tô chữ p viết thờng nhé HĐ4: Tô mẫu. - Cô tô mẫu 1 chữ hoàn chỉnh cho trẻ quan sát . - Chữ tiếp theo cô vừa tô vừa phân tích cụ thể : Từ điểm bắt đầu cô dùng bút tô trùng khít lên nét chấm mờ trên đờng kẻ ngang theo chiều mũi tên, cô đã tô xong chữ thứ 2. - Chữ tiếp theo cô tô đến đâu cô hớng dẫn trẻ tô trùng khít lên các nét chấm mờ không đợc trùm ra ngoài trên dòng kẻ theo chiều mũi tên, tô hết chữ này tô đến chữ khác, tô hết dòng trên tô xuống dòng dới. ( Cô tô mẫu chữ q tơng tự chữ p ) HĐ5: Trẻ thực hiện. Cô hớng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút : Phải ngồi ngay ngẵn, chân vuông góc, đầu không cúi sát vở, ngực không tỳ vào bàn, vở để ngay ngẵn tay trái giữ vở,tay phải cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Cô giới thiệu chữ q tơng tự nh chữ p ) - Cô cho trẻ thực hiện vào trong vở , cô quan sát trẻ làm, hớng dẫn lại những trẻ ngồi, cầm bút, tô cha đúng qui trình. ( Cô cho trẻ thực hiện tô xong chữ p cô lại tiếp tục giới thiệu tranh có chứa ch q - cho trẻ tiếp tục tô, Xen kẽ mỗi chữ tập tô có bài tập thể dục chống mệt mỏi ). HĐ6: Tr ng bày nhận xét - Hết giờ cô cho trẻ đem bài lên trng bày. - Cô cho trẻ tự nhận xét bài làm của các bạn, tìm ra bài làm đẹp, bài cha đẹp ? Vì sao ? 2.HĐG - TC : Đi du lịch nghỉ mát, tham quan, bán vé tàu, KH : Gia đình. - Lắp ráp PTGT, lắp đờng - Vẽ nặn PTGT. BDVN. - Xem sách tranh, làm sách về các PTGT. - Đong đo xăng dầu, so sánh chai đầy, chai vơi. - Cô nhận xét chung tuyên dơng những bạn có bài làm tốt, động viên trẻ làm tốt ở giờ sau. * GD: Biết bảo vệ đồ dùng cẩn thận,hết giờ cất vào nơi cô qui định. HĐ7: Kết thúc Cho trẻ hát Ra vờn hoa em chơi ra ngoài Cho trẻ chơi theo 5 góc. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 6 25/2/2011 Âm nhạc : Hát vận động : Em đi chơi thuyền. N: Anh phi công ơi. TC: Tai ai tinh. - Trẻ nhớ tên bài hát Em đi chơi thuyền của nhạc sĩ: Phạm Tuyên. Trẻ thuộc bài hát hiểu nội dung bài hát. - Có kĩ năng hát đúng nhịp, vận động nhịp nhàng theo bài hát, chơi trò chơi. - Trẻ thích học hát , vận động, biểu diễn văn nghệ, thích lái thuyền. - Cô thuộc bài hát, dụng cụ âm nhạc, mô hình HĐ1: ổn định. Cô và trẻ cùng hát bài Đờng em đi ổn định HĐ2: Giới thiệu. - Cô gới thiệu bài hát : Em đi chơi thuyền Nhạc và lời của nhạc sĩ : Phạm Tuyên. HĐ3 : Hát mẫu. - Cô hát mẫu lần 1 thể hiện âm điệu nhạc dí dỏm, vui tơi. - Lần 2 : Cô hát kết hợp các động tác Bài hát Em đi chơi thuyền âm điệu vui tơi dí dỏm, Em bé đợc đi chơi thuyền trong thảo cầm viên, em bé rất vui sớng. * GD: Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố mẹ, cô giáo để bố mẹ cho đi chơi. HĐ4 : Dạy hát. VĐ - Cô và trẻ cùng hát hết bài hát . - Cô cho trẻ hát theo nhóm, theo bạn nam và bạn nữ. - Cô giới thiệu cách VĐ theo từng câu hát + Câu 1 : Em đi chơi thuyền cầm viên Đa 2 tay sang phải ra trớc song kéo về theo nhịp. + Câu 2 : Thuyền em thuyền bơi bơi Đa tay sang trái ra trớc theo nhịp điệu của câu hát. + Câu 3 : Thuyền em bay bay Đa tay sang trái lên cao theo nhịp. + Câu 4 : Vui quá bạn ơi vui chơi ằ Xoay 1 vòng song đa tay ra đằng trớc vỗ tay theo câu hát. - Trẻ VĐ theo các động tác cô hớng dẫn ( Cô sửa sai ) - Cô cho trẻ vừa hát vừa kết hợp với động tác VĐ. (Mỗi khi trẻ hát và múa, cô sửa các động tác và sửa cách thể hiện tình cảm trong bài hát và cách VĐ cho trẻ ) HĐ5 : Hát cho trẻ nghe. 2.HĐG - TC : Đi du lịch nghỉ mát, tham quan, bán vé tàu, KH : Gia đình. - Lắp ráp PTGT, lắp đờng - Vẽ nặn PTGT. BDVN. - Xem sách tranh, làm sách về các PTGT. - Đong đo xăng dầu, so sánh chai đầy, chai vơi. - Cô hát bài : Anh phi công ơi - Cô hát lần 1 hết trọn vẹn bài hát. - Cô hát lần 2: Cô hát giao lu với trẻ. HĐ6: Trò chơi Tai ai tinh. - Cô nêu luật chơi, cách chơi , cô hớng dẫn trẻ chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 2 3 lần. HĐ7: Kết thúc. - Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ giờ sau học tốt hơn. Ch trẻ làm động tác lái thuyền ra ngoài. - Cho trẻ chơi theo 5 góc. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 4 09/3/2011 LQCC Tập tô nhóm chữ g, y - Trẻ biết chính xác chữ cái g, y biết tô các nét chữ cái theo qui trình, và tô các từ trọn vẹn. - Trẻ biết ngồi đúng t thế, biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,biết tô trùng khít lên dấu chấm mời trên dòng kể ngang, không trùm ra ngoài. 85% trẻ làm đ- ợc bài. - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng của mình, biết cất dọn gọn gàng. Tranh tô mẫu của cô, giấy bút, vở đủ cho số trẻ. Bàn ghế đủ cho trẻ. Giá trng bày. HĐ1: ổn định - Cho trẻ hát bài Em đi qua ngã t đờng phố ổn định. HĐ2: Trò chơi ôn luyện - Trò chơi Về đúng bến Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. Trong mỗi lần cho trẻ đọc chữ cái g, y. HĐ3: Giới thiệu tranh mẫu. - Cô có bức tranh vẽ về cái gì đây ? Cô giới thiệu từ dới tranh - Cô cho trẻ đọc từ dới tranh => Cả lớp đọc to 3 lần. - Trong từ này có chữ cái nào chúng mình vừa học?( g ). - Hôm nay cô cho chúng mình tập tô chữ cái g. Đây là chữ cái g rỗng, còn đây là chữ cái g viết thờng. Chúng mình sẽ tô chữ g viết thờng nhé HĐ4: Tô mẫu. - Cô tô mẫu 1 chữ hoàn chỉnh cho trẻ quan sát . - Chữ tiếp theo cô vừa tô vừa phân tích cụ thể : Từ điểm bắt đầu cô dùng bút tô trùng khít lên nét chấm mờ trên đờng kẻ ngang theo chiều mũi tên, cô tô nét thứ 2 nét khuyết dới, cô đã tô xong chữ thứ 2. - Chữ tiếp theo cô tô đến đâu cô hớng dẫn trẻ tô trùng khít lên các nét chấm mờ không đợc trùm ra ngoài trên dòng kẻ theo chiều mũi tên, tô hết chữ này tô đến HĐNT - Quan sát sự thay đổi của thời tiết , trao đổi về thời tiết và những vấn đề liên quan đến thời tiết, sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - TCVĐ: Ma to - ma nhỏ - ChơI tự do. - Trẻ quan sát biết đặc điểm của thời tiết, biết mặc quần áo ấm khi trời lạnh, mặc quần áo mỏng khi trời mát. - Có kĩ năng phân biệt thời tiết, chơI trò chơI đúng luật -Sân bãi sạch sẽ. chữ khác, tô hết dòng trên tô xuống dòng dới ( Cô tô mẫu chữ y tơng tự chữ g ) HĐ5: Trẻ thực hiện. Cô hớng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút : Phải ngồi ngay ngẵn, chân vuông góc, đầu không cúi sát vở, ngực không tỳ vào bàn, vở để ngay ngẵn tay trái giữ vở,tay phải cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Cô giới thiệu chữ y tơng tự nh chữ g ) - Cô cho trẻ thực hiện vào trong vở , cô quan sát trẻ làm, hớng dẫn lại những trẻ ngồi, cầm bút, tô cha đúng qui trình. ( Cô cho trẻ thực hiện tô xong chữ g cô lại tiếp tục giới thiệu tranh có chứa ch y- cho trẻ tiếp tục tô, Xen kẽ mỗi chữ tập tô có bài tập thẻ dục chống mệt mỏi ). HĐ6: Tr ng bày nhận xét - Hết giờ cô cho trẻ đem bài lên trng bày. - Cô cho trẻ tự nhận xét bài làm của các bạn, tìm ra bài làm đẹp, bài cha đẹp ? Vì sao ? - Cô nhận xét chung tuyên dơng những bạn có bài làm tốt, động viên trẻ làm tốt ở giờ sau. * GD: Biết bảo vệ đồ dùng cẩn thận,hết giờ cất vào nơi cô qui định. HĐ6: Kết thúc Cho trẻ hát Ra vờn hoa em chơi ra ngoài - +. Quan sát có chủ đích: - Cô cho trẻ quan sát thời tiết và cùng trao đổi. Cô trò chuyện với trẻ: Con thấy thời tiết hôm nay có đặc điểm nh thế nào,? Trẻ trả lời ( Theo ý hiểu) Cô nói: Bây giờ là thời tiết mùa Xuân trời rất mát mẻ, dễ chịu GD: Chăm sóc sức khỏe mặc ấm về mùa Đông , mắt về mùa hè. +. TCVĐ:Ma to ma nhỏ - Cô nói luật chơI, cách chơI cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơI ( 2 3 lần) +. ChơI tự do: Cho trẻ tự do chơI trên sân, cô quan sát. Thứ, ngày tháng Tên môn học và HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ 6 11/3/2011 Âm nhạc: Hát vận động: Cho tôi đi làm ma với. N: Ma rơi TC: Tai ai tinh. - Trẻ nhớ tên bài hát Cho tôi đi làm ma với của nhạc sĩ: Hoàng Hà. Trẻ thuộc bài hát hiểu nội dung bài hát. - Có kĩ năng hát đúng nhịp, vận động nhịp nhàng theo bài hát, - Cô thuộc bài hát, dụng cụ âm nhạc, mô hình HĐ1: ổn định. Cô và trẻ cùng hát bài Lời chào buổi sáng ổn định HĐ2: Giới thiệu. - Cô gới thiệu bài hát : Cho tôi đi làm ma với Nhạc và lời của nhạc sĩ : Hoàng Hà. HĐ3 : Hát mẫu. - Cô hát mẫu lần 1 thể hiện âm điệu nhạc dí dỏm, vui tơi. - Lần 2 : Cô hát kết hợp các động tác Bài hát Cho tôi đi làm ma với âm điệu vui tơi dí dỏm, các hạt ma đem đến cho [...]... học, chăm sóc và xanh bảo vệ cây xanh - Làm sách về một số loại cây xanh - Xây vờn cây xanh - Quan sát sự phát triển của cây - Một số loại cây xanh (Cây dừa, cây thông, cây bàng) - Bút sáp - Giấy vẽ - Mô hình HĐ 1: Vào bài: Cô cho trẻ vận động bài: Lý cây xanh trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm Lồng giáo dục HĐ 2: Bài mới: - Cô cho trẻ đi thăm mô hình vờn cây xanh cho trẻ quan sát cây HĐ 3: Đàm thoại: +... của cây xanh xanh - Biết môi trờng sống của chúng - KN : Rèn kỹ năng so Đ 1: Vào bài: Trẻ vận động bài Màu hoa trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm -> Lồng giáo dục HĐ 2: Bài mới: - Cô cho trẻ rquan sát cây xanh và đàm thoại cùng trẻ về các cây xanh và môi trờng sống của chúng -> Lồng giáo dục HĐ 3: T/C: Cây cao cây t hấp sánh ghi nhớ, tởng tợng - GD: Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh Thứ Năm 02 /12 2 010 PTNN:... sân, cô quan sát Chuẩn bị Cách tổ chức thực hiện Thứ ba 04 /1 /2 011 HĐ khám phá khoa học - Cây xanh và môi - KT: Trẻ biết đặc trờng sống điểm, màu sắc của cây - T/C: Cây cao xanh - Biết môi trờng sống của chúng - KN : Rèn kỹ năng so sánh ghi nhớ, tởng tợng - GD: Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh Hoạt động góc - T/C gia đình - Cắt dán nặn - GD: Trẻ yêu thích hình các loại cây môn học, chăm sóc và xanh bảo... Gieo hạt - Trẻ quan sát môi trHoạt động ờng xanh sạch đẹp và góc biết giữ gìn môi trờng - T/C gia đình - Cắt dán nặn sạch đẹp hình các loại cây xanh - Làm sách về một số loại cây xanh - Xây vờn cây xanh - Quan sát sự phát triển của cây - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo, thân thiện đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn - Quang cảnh - Cô cho trẻ dạo chơi, quan sát môi trờng đàm... dựng; Góc toán/ khám phá khoa học Thứ sáu 7 /1/ 2 011 GDAN: H: Hát, múa vận động theo nhạc Em yêu cây xanh NH: Lý cây xanh T/C: Nhận hình đoán tên bài hát KT: Tr bit tờn bi - Dng hỏt Em yờu cõy xanh c õm nhc ca nhc s Hong Vn Yn - Tr hiu bi hỏt, thuc bi hỏt KN: - Hỏt, v m nhp nhng theo bi hỏt Bit VTN nhp nhng - Bit chi T/C GD: Tr yờu quý, chm súc bo v cõy xanh Dạochơi ngoài trời - Chơi nhặt lá vàng,... VĐ theo từng câu hát + Câu 1 : Cho tôi đi làm ma với Trẻ đa tay sang phải, đa sang trái theo nhịp + Câu 2 : Em tập lái ô tô Cầm tay lái đa thẳng ra phía trớc mặt, xoay đi xoay lại theo nhịp điệu của câu hát + Câu 3 : Phí pò pí po Thực hiện động tác nh câu 1 + Câu 4 : Sau này em lớn Đa vòng tròn lên cao + Câu 5 : Em lái xe đón cô Đa tay lái ra phía trớc, tự xoay quanh mình một vòng theo chiều... HĐ3: Giới thiệu tranh mẫu - Cô có bức tranh vẽ về cái gì đây ? Cô giới thiệu từ dới tranh - Cô cho trẻ đọc từ dới tranh => Cả lớp đọc to 3 lần - Trong từ này có chữ cái nào chúng mình vừa học?( h ) - Hôm nay cô cho chúng mình tập tô chữ cái h Đây là chữ cái h rỗng, còn đây là chữ cái h viết thờng Chúng mình sẽ tô chữ h viết thờng nhé HĐ4: Tô mẫu - Cô tô mẫu 1 chữ hoàn chỉnh cho trẻ quan sát - Chữ tiếp... trờng nh thế nào? sạch sẽ + Có những gì xung quanh sân trờng? + Các con thấy môi trờng có xanh, sạch, đẹp không? -> Giáo dục trẻ giữ gìn môi trờng xanh, sạch, đẹp T/C: Gieo hạt - Cô nói cách chơi trẻ chơi cô hớng dẫn trẻ - Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ - Các loại đồ chơi đủ cho 5 góc chơi - Các khối hình - Tranh ảnh về một số cây Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 5 góc: Góc Phân vai; Góc Tạo hình; Góc sách/... T/C: Xếp cây xanh theo yêu cầu của cô T/C: Tìm cây xanh theo yêu cầu của cô HĐ 3: Kết thúc: - Trẻ làm các chú chim đi kiếm mồi -Các loại đồ -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 5 góc: Góc Phân vai; Góc Tạo hình; Góc sách/ th chơi đủ cho 5 viện; Góc lắp ghép/ xây dựng; Góc toán/ khám phá khoa góc chơi - Các khối hình - Tranh ảnh về một số cây Vệ sinh ăn tra Ngủ tra HĐC (ÔN) HĐ KPKH (KPXH) - Cây xanh và môi trờng... Chơi nhặt lá vàng, xếp hình bông hoa - T/C: trồng nụ, trồng hoa - Chơi tự do - Trẻ biết xếp Thứ sáu 14 /1/ 2 011 hình bông hoa bằng lá vàng - Trẻ biết chơi trò chơi - Lá vàng sân trờng H 1: Vo bi: - Tr vn ng bi: Mu hoa Trũ chuyn cựng tr v ch im -> Lng giỏo dc H 2: Bi mi: Cụ gii thiu bi hỏt Em yờu cõy xanh ca tỏc gi Hong Vn Yn H3: Cụ hỏt: - Cụ hỏt cho tr nghe 2 ln - Ging ni dung bi hỏt -> Lng giỏo dc . chức cho trẻ chơi theo 5 góc: Góc Phân vai; Góc Tạo hình; Góc sách/ th viện; Góc lắp ghép/ xây dựng; Góc toán/ khám phá khoa học Thứ sáu 7 /1/ 2 011 Thứ sáu 14 /1/ 2 011 GDAN: H: Hát, múa vận động. loại cây xanh. - Làm sách về một số loại cây xanh. - Xây vờn cây xanh. - Quan sát sự phát triển của cây duy ngụn ng , trớ nh GD: Tr yờu quý, bo v cõy. - Trẻ quan sát môi tr- ờng xanh sạch đẹp. p q) 3. HĐ3: Trò chơi luyện tập: 3 .1: Trò chơi: Thi xem ai nhanh ( cho trẻ chơi 2 3 lần) - Cách chơi: Lần 1: Cô nói đến chữ cái nào thì trẻ tìm và giơ nhanh chữ cái đó và phát âm. Lần 2: Cô