Giáo án tiểu học 39 TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG NĂM HỌC 2022 2023 TỔ KHỐI 5 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Thực hiện từ ngày 13/03 đến ngày 17/03 năm 2023) Thứ / ngày TLL Tiết PPCT Môn học Tên bài dạy ND Đ/C,[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Thực từ ngày 13/03 đến ngày 17/03 năm 2023) Thứ / ngày TL L Thứ 13/03/ 2023 Thứ 14/03/ 2023 Tiết PP Môn học CT 27 Chào cờ Tên dạy 53 Tập đọc Tranh làng Hồ 131 27 Toán Lịch sử Luyện tập Lễ kí hiệp định Pa ri 27 Đạo đức Em u hồ bình (Tiết 1) 27 Chính tả Nhớ-viết: Cửa sơng 132 53 Tốn GDTC Qng đường 53 LTVC MRVT: Truyền thống 27 Kỹ thuật Bài 18: Lắp máy bay trực thăng (tiết 1) Thứ 15/03/ 2023 54 Tập đọc Đất nước 133 27 Toán KC Luyện tập Kể chuyện chứng kiến tham gia (nói lên truyền thống tơn sư, trọng đạo người Việt Nam) ND Đ/C, bổ sung CV 3799: Nghe - ghi lại ý Tập đọc - Không yêu cầu HS làm BT4 (T.39) - GD QP&AN: HS kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam CV3799: Bổ sung: Học sinh trao đổi số nét nội dung nghệ thuật thơ, HS nghe GV giảng ghi lại nội dung CV 3799: GV nêu nghĩa câu tục ngữ yêu cầu HS ghi lại ý nghĩa câu tục ngữ Thay đổi câu hỏi: Câu hỏi 1: Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? Câu hỏi 2: Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ thứ ba Câu hỏi 3: Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư, thứ năm - CV 3799: + HS nghe ghi nội dung bài; + Lồng ghép HD học sinh nhận biết nêu công dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ; + Lồng ghép kiến thức hình ảnh thơ (Ghi lại câu thơ miêu tả vẻ đẹp đất nước ta mùa thu mới.) Thứ 16/03/ 2023 Thứ 17/03/ 2023 54 54 54 134 26 27 GDTC Khoa học TLV Toán Mĩ thuật Địa lí Sự sinh sản động vật Ơn tập tả cối Thời gian Khuyến khích HS có khiếu vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh Châu Mĩ 54 LTVC Liên kết câu từ ngữ nối 54 135 54 27 TLV Toán Khoa học Âm nhạc Tả cối (Kiểm tra viết) Luyện tập Sự sinh sản côn trùng Hát Dàn đồng ca mùa hạ 27 SHTT Tuần 27 - CV 3799: Thêm Y/C: Viết đoạn văn giới thiệu nghề truyền thống địa phương em nơi em đến TNST Sơn Giang, ngày 10 tháng 03 năm 2023 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc TIẾT Thứ hai ngày 13 tháng 03 năm 2023 Tập đọc TPP: 53 TRANH LÀNG HỒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ *Điều chỉnh theo CV 405: HS nghe giảng nghe ghi lại nội dung II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên"đọc đoạn - HS chơi trò chơi Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi nội dung tậpđọc - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe - Ghi bảng Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp theo dõi, chia đoạn: chia đoạn + Đ1: Ngày tuổi tươi vui + Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ + Đ3: Kĩ thuật tranh hết - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm lần - HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp 1, tìm từ khó.Sau báo cáo kết luyện đọc từ khó - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm lần 2, tìm câu khó.GV tổ chức cho HS đọc - HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp câu khó giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - GV cho HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc giải - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc theo cặp - HS theo dõi Hoạt động Thực hành: (10 phút) -HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam ? + Kĩ thuật tạo hình tranh làng Hồ có - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc TLCH + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ + Màu đen không pha thuốc mà luyện đặc biệt ? + Vì tác giả biết ơn người nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? - Nêu nội dung * KL: Yêu mến đời quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động, vui tươi kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế tranh thể đậm nét sắc văn hóa Việt Nam Những người tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng – người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp - Gọi HS nêu giọng đọc tồn -Vì cần đọc vậy? - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đưa đoạn văn + Gọi HS đọc mẫu nêu cách đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung văn - Qua tìm hiểu học hơm em có suy nghĩ gì? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Dặn HS nhà sưu tầm tìm hiểu tranh làng Hồ mà em thích bột than rơm bếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn + Vì người nghệ sĩ dân gian làng Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh tươi vui -HS nghe ghi lại nội dung: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo tác phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc DT nhắn nhủ ngời quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - HS nêu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS theo dõi - HS nhắc lại - HS trả lời - HS nghe - HS nghe thực TIẾT Toán TPP: 131 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết tính vận tốc chuyển động Kĩ năng: Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác HS làm 1, , 3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, Bảng nhóm - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện" nêu - HS chơi trò chơi quy tắc cơng thức tính vận tốc - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - GV gọi HS đọc đề tốn, thảo luận cặp đơi: + Để tính vận tốc đà điểu làm nào? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS - HS đọc to đề cho lớp nghe - HS thảo luận cặp đôi + Ta lấy quãng đường chạy chia cho thời gian cần để đà điểu chạy hết quãng đường - HS làm bài, HS đại diện lên bảng chữa bài, chia sẻ kết - Lớp theo dõi, nhận xét Bài giải Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề SGK, - 1HS đọc đề bài, chia sẻ yêu cầu toán chia sẻ yêu cầu toán: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Bài tập cho quãng đường thời gian, yêu cầu tìm vận tốc - Cho HS làm - HS làm vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS S 130km 147km 210m Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu HS đọc đề toán t giờ giây V 32,5km/ 49km/giờ 35m/giây - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Cho HS lên bảng làm, chia sẻ kết - HS chữa bài, chia sẻ kết - GV HS nhận xét làm bảng Bài giải - Chốt lời giải Quãng dường người tơ là: 25 – = 20 (km) Thời gian người ô tô là: 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS giải toán sau: - HS giải Một người xe đạp quãng đường Giải dài 25km hết 40 phút Tính vận tốc Đổi 40 phút = = người ? 3 Vận tốc người là: 25 : = 15 ( km/giờ) ĐS : 15 km/giờ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ với người cách tính vận tốc - HS nghe thực chuyển động biết quãng đường thời gian TIẾT Lịch sử TPP : 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết ngày 27- - 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam + Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu qn Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam + ý nghĩa Hiệp định Pa - ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn Kĩ năng: Thuật lại diễn biến kí kết hiệp định Pa-ri Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Ảnh tư liệu, hình minh hoạ SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hỏi nhanh, đáp - HS chơi trò chơi đúng" : Tại Mĩ ném bom nhằm huỷ diệt Hà Nội?(Mỗi HS nêu nguyên nhân) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) - HS ghi Hoạt động1: Vì Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa- ri - HS thảo luận nhóm, báo cáo trước lớp - Nêu nguyên nhân dẫn đến kéo dài hội nghị Pa-ri? - Sau địn bất ngờ, chống váng tết Mậu thân 1968, Mĩ buộc phải thương lượng với hai đoàn đại biểu ta Nhưng với dã tâm tiếp tục xâm chiếm nước ta, Mĩ tìm cách trì hỗn, khơng chịu kí hiệp định Cuộc đàm phán chấm dứt chiến tranh Việt Nam kéo dài nhiều năm - Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ - Chỉ sau thất bại nặng nề hai phải kí hiệp định Pa- ri? miền Bắc, Nam năm 1972, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình - Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn vào - Được diễn thủ đô Pa- ri, thủ đô nưthời gian nào, đâu? ớc Pháp vào ngày 27-1-1973 - Trước kí hiệp định Pa- ri, ta có hiệp - Trước kí hiệp định Pa- ri ta có hiệp định nào, đâu, bao giờ? định Giơ - ne-vơ (Thuỵ Sĩ) Vào ngày 217-1974 Hoạt động 2: Nội dung ý nghĩa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận hiệp định Pa- ri - Đại diện HS nhóm thuật lại trước - Hãy thuật lại diễn biến kí kết hiệp định lớp Pa-ri - Cờ đỏ vàng : cờ Tổ quốc - Phân biệt cờ đỏ vàng với cờ nửa đỏ, - Cờ nửa đỏ, nửa xanh: cờ Mặt trận nửa xanh có ngơi vàng? dân tộc dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam thời kì chống Mĩ cứu nước Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Việt Nam - Nêu ý nghĩa lịch sử hiệp dịnh Pa-ri Việt Nam 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - GV chốt lại ND - Nhận xét học,giao nhà Hoạt động sáng tạo:(1 phút) + Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại Miền Nam + Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi Miền Nam Việt Nam - HS nghe - HS nghe thực - Tìm hiểu thêm nội dung hiệp định - HS nghe thực Pa-ri Việt Nam Đạo đức EM U HỊA BÌNH ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu điều tốt đẹp mà hịa bình mang lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống hàng ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Phẩm chất: Trung thực học tập sống Thể trách nhiệm thân - GD QP&AN: HS kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, - HS: Phiếu học tập cá nhân , VBT Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát hát "Em u hịa bình" - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động HS - HS hát - HS nghe - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp mà hịa bình mang lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống hàng ngày * Cách tiến hành: HĐ1:Tìm hiểu thơng tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh sống - HS hoạt động theo nhóm trả lời nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh tàn phá chiến tranh hỏi: - Em thấy tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk - Các nhóm thảo luận. > Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát ,đau thương, chết chóc, đói nghèo… Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh HĐ2:Bày tỏ thái độ(BT1,sgk) - Cho HS thảo luận nhóm: - Nhóm trưởng đọc ý kiến tập - HS thực - HS bày tỏ thái độ cách giơ tay - Mời HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến a, d đúng.Các ý kiến b,c sai.Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình - HS giơ tay bày tỏ thái độ - Một số HS giải thích lí HĐ3:Làm tập 2: - HS làm BT cá nhân - HS trao đổi với bạn - Cho HS trình bày trước lớp - GV kết luận HĐ4:Làm tập - HS làm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình - HS trình bày Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Sưu tầm tranh,ảnh, báo, băng hình - HS nghe thực hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới; sưu tầm thơ, hát, truyện… chủ đề Em yêu hồ bình - Mỗi em vẽ tranh chủ đề Em - HS nghe thực yêu hồ bình Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2023 Chính tả CỬA SƠNG (Nhớ- viết) TIẾT TPP: 27 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nhớ - viết tả khổ cuối Cửa sơng Kĩ năng: Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước (BT2) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * Điều chỉnh theo CV 405: Biết lắng nghe GV bình giảng khổ thơ cuối ghi lại số ý quan trọng mà GV vừa bình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Ảnh minh hoạ SGK, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết 10 Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho HS chia thành đội chơi thi viết tên người, - HS chơi trị chơi tên địa lí nước ngồi VD : Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi– e Đơ-gây–tơ, Chi–ca– gô - GV nhận xét - HS theo dõi - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) *Trao đổi nội dung đoạn thơ: - Yêu cầu HS đọc lại thơ - Đọc thuộc lòng thơ? - Cửa sông địa điểm đặc biệt nào? *Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - 1HS nhìn SGK đọc lại thơ - HS đọc - HS trả lời - HS nêu từ ngữ khó: VD: nước lợ, nơng sâu, uốn cong l- Yêu cầu HS luyện đọc viết từ ưỡi, sóng, lấp lố - GV hướng dẫn HS cách trình bày thơ - HS viết bảng con, HS viết - GV bình khổ cuối: Trong khổ thơ cuối, nhà thơ bảng lớp sử dụng biện pháp nhân hóa Sơng dù có chảy - HS theo dõi, nêu cách viết thơ biển, có hịa vào biển khơng qn cội nguồn Chiếc trôi xuống cửa sông không -HS nghe ghi nội dung GV bình luận nhớ vùng núi non cũ Khổ thơ thể lịng ân tình chung thủy cửa sơng Đó tình cảm thiêng liêng người với tổ tiên Hoạt động Thực hành (15 phút) - GV đọc mẫu lần - GV đọc lần (đọc chậm) - GV đọc lần GV chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Nhận xét viết HS HS làm tập: (8 phút) Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm - HS theo dõi - HS viết theo lời đọc GV - HS sốt lỗi tả - Thu chấm - HS nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm việc độc lập: Đọc lại đoạn trích vừa đọc vừa gạch mờ tên riêng tìm được, suy nghĩ, giải thích cách viết tên riêng - GV yêu cầu HS nêu tên riêng có - HS nối tiếp nêu kết ... - bô luận người thắng + A - mê - ri- gô Ve- xpu -xi + Ét - mân Hin - la - ri + Ten - sing No- rơ - gay - Các tên địa lí: + I- ta- li - a; Lo- ren; A - mê - ri - ca; Ê - vơ - rét; Hi- ma- lay-... tốc - Cho HS làm - HS làm vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS S 130km 147km 210m Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu HS đọc đề toán t giờ giây V 32,5km/ 49km/giờ 35m/giây - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp. .. hố dân tộc - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - HS nêu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS theo dõi - HS nhắc lại - HS trả lời - HS nghe - HS nghe thực TIẾT Toán TPP: 131