Giáo án lớp 5 tuần 27

Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 20.03 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Tranh làng Hồ Luyện tập Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) Hoàn thành thống nhất đất nước Thứ 3 21.03 L.từ và câu Toán Khoa học MRVT : Truyền thống Quãng đường. Cây mọc lên như thế nào? Thứ 4 22.03 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Đất nước Luyện tập. n tập về tả cây cối Châu Đại Dương và châu Nam Cực Thứ 5 23.03 Chính tả Toán Kể chuyện Cửa sông Thời gian Kiểm tra GKII. Thứ 6 24.03 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối Luyện tập. Cây con có thể mọc lên từ nhữ bộ phận nào của cây mẹ? Tả cây cối (Kiểm tra viết) Tuần 27 Tuần 27 Tuần 27 Tuần 27 Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Tiết 29: LỊCH SỬ HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất). - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước. 2. Kó năng: - Trình bày sự kiện lòch sử. 3. Thái độ: - Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. + HS: Nội dung bài học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Tiến vào Dinh Độc Lập” + Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 30-4-1975 → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: “Hoàn thành thống nhất đất nước.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết? - Hát - Học sinh trả lời (2 em). Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi. - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. Mục tiêu: Học sinh nắm được những quyết đònh quan trọng của kì họp. Phương pháp: Thuật lại, bút đàm. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ? → Giáo viên nhận xét + chốt.  Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. Mục tiêu: Nắm ý nghóa lòch sử của 2 sự kiện. Phương pháp: Hỏi đáp. - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã hội.  Hoạt động 4: Củng cố. - Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Nêu ý nghóa lòch sử? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhận xét tiết học. thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh đọc. - Học sinh nêu. Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Tiết 29 : ĐỊA LÍ CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được những đặc điểm tiêu biểu về vò trí đòa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực. 2. Kó năng: - Xác đònh được trên bản đồø vò trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của 2 châu lục. 3. Thái độ: - Yêu thích học bộ môn. II. Chuẩn bò: + GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực. Quả đòa cầu. Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Châu Mó” (tt). - Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài mới: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực.”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Vò trí đòa lí, giới hạn Phương pháp: Sử dụng lược đồ, thực hành. - Giáo viên giới thiệu vò trí, giới hạn châu Đại Dương trên quả đòa cầu. Chú ý vò trí có đường chí tuyến đi qua lục đòa + Hát - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Hoạt động cá nhân. - Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK. - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? - Làm các câu hỏi của mục a trong SGK. - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vò trí, giới hạn của châu Đại Dương. Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Ô-xtrây-li-a, vò trí của các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vó độ thấp.  Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Phương pháp: Quan sát, phân tích bảng.  Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động kinh tế Phương pháp: Hỏi đáp.  Hoạt động 4: Châu Nam Cực Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng lược đồ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Các Đại Dương trên thế giới”. Hoạt động cá nhân. - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục đòa Ô- xtrây-li-a Các đảo và quần đảo - Hs trình bày kết quả và chuẩn xác kiến thức, gồm gắn các bức tranh (nếu có) vào vò trí của chúng trên bản đồ. Hoạt động lớp. - Học sinh dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? - Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô- xtrây-li-a. Hoạt động nhóm. - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời các câu hỏi sau: + Các câu hỏi của mục 2 trong SGK. + Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì khác các châu lục khác? - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vò trí, giới hạn của châu Nam Cực. - Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A ĐẠO ĐỨC Tiết 30 :BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người. 2. Kó năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững. 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên. II.Giáo dục kó năng sống trong bài: - Kó năng tìm kiếm và sử lí thông tin về tình hình tài nguyên của nước ta. - Kó năng tư duy phê phán(biết phê phán , đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên). - Kó năng ra quyết đònh(biết ra quyết đònh đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên). - Kó năng trình bày suy nghó / ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. III. Chuẩn bò: - GV: SGK Đạo dức 5. Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) - HS: IV. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc” (Tiết 2) 3. Giới thiệu bài mới: “Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại. - Giáo viên chia nhóm học sinh . - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu - Hát . . Hoạt động nhóm 4, lớp Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A hỏi: - Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con người? - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào? - GV kết luận  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh. - Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày. - Kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bào đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong môi trường trong lành, an toàn như Quyền trẻ em đã quy đònh.  Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3 / SGK. - Kết luận: việc làm b , c là đúng. a , d là sai Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm 5. Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của đòa phương. - Chuẩn bò: “Tiết 2”. - Nhận xét tiết học. - Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. - Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh đại diện trình bày. - Học sinh làm việc cá nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Học sinh trình bày trước lớp. - Học sinh cả lớp trao đổi, nhận xét. Giáo án: Tuần 30 Tr ờng Tiểu học Hợp Thanh A ẹIEU CHặNH BO SUNG * * * RUT KINH NGHIEM Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Tiết 53 :TRANH LÀNG HỒ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ,câu, đoạn, bài. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục, tự hào, trân trọng những nghệ só dân gian. 3. Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh. - Hội thi thổi cơm Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - Hội thi được tổ chức như thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Tranh làng Hồ.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: H dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ. - Đoạn 3: Còn lại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . + HS khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - HS tìm thêm chi tiết chưa hiểu. - HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh phát âm từ ngữ khó. Hoạt động nhóm, lớp. + Học sinh đọc từng đoạn [...]... 1 nhóm đặt vấn đề – 1 nhóm giải 5 Tổng kết – dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung ” - Nhận xét tiết học Thêi gian m¸y bay bay lµ: 2 150 : 860 = 2 ,5 ( giê ) 2 ,5 giê = 2 giê 30 phót M¸y bay bay ®Õn n¬i lóc: 8 giê 45 phót + 2 giê 30 phót = 10 giê 75 phót 10 giê 75 phót = 11 giê 15 phót Gi¸o ¸n: Tn 30 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010 TOÁN Tiết 1 35 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến... x 2 ,5 = 30 (km) hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km) - Học sinh sửa bài  Hoạt động 2: Thực hành + Học sinh trả lời • Bài 1: ®i ®ỵc cđa ca n« - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Qu·ng ®êng x 3 = 30,6 ( km )lµ: 15, 2 - Giáo viên gợi ý §S : 30,6 km - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm quãng đường đi được ta cần biết gì? - Muốn tìm quãng đường ta làm sao? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài → Đổi 15 phút = 0, 25 giờ - Giáo. .. tốc của ô tô là : 20 : 0 ,5 = 40 (km/ giờ) hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/ giờ) - Học sinh đọc đề - Giải – sửa bài • Bài 4: - Giáo viên chốt bằng công thức vận Thêi gian ca n« ®i lµ: 7 giê 45 phót - 6 giê 30 phót = 1 giê dụng t đi = t đến – t khởi hành 15 phót 1 giê 15 phót = 1, 25 giê VËn tèc cđa ca n« lµ: 30 : 1, 25 = 24 ( km/ giê )  Hoạt động 2: Củng cố - Nêu lại công thức tìm v 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn... tính quãng đường • Bài toán 1: Một ô tô đi trong 4 - Học sinh đọc đề – phân tích đề – giờ với vận tốc 42, 5 km/ giờ Tóm tắt hồ sơ Tính quãng đường đi được của ô - Giải - Cả lớp nhân xét tô - Nhóm 1 : - Đề bài hỏi gì? Quãng đường AB : - Đề bài cho biết gì? - Muốn tìm quãng đường đi được ta 42 ,5 + 42 ,5 + 42 ,5 + 42 ,5 = 170 (km) làm sao? - Nhóm 2, 3 , 4 : Quãng đường AB : 42 ,5 × 4 = 170 ( km) - GV cho... lớp đọc thầm - 1 học sinh đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nêu thêm những việc làm khác - 4 – 5 học sinh lần lượt nói đề tài Gi¸o ¸n: Tn 30 Hỵp Thanh A - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 – 4 - Giáo viên nhận xét - Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo lớp Một”  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể chuyện - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh Tr êng... sinh thực hành giải Qu·ng ®êng ®i ®ỵc cđa ngêi ®i xe • Bài 2: ®¹p lµ: 12,6 x 0, 25 = 3, 15 ( km ) - Giáo viên yêu cầu §S : 3, 15 km - Học sinh suy nghó cá nhân tìm cách giải - Giáo viên chốt ý cuối cùng - 1) Đổi 15 phút = 0, 25 giờ + Học sinh đọc đề - 2) Vận dụng công thức để tính s? - • Bài 3: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề Gợi ý của giáo viên Đề bài hỏi gì? Muốn tìm s ta cần biết gì? Tìm thời gian đi như thế... ý các - Cả lớp nhận xét dữ kiện thời gian đi - Nêu công thức áp dụng a) 32 ,5 x 4 = 130 ( km ) b) 210 x 7 = 1470 ( m ) c) 36 x = 96 ( km ) • Bài 2: Giáo viên gợi ý Học sinh trả lới Giáo viên chốt 1) Tìm t đi 2) Vận dụng công thức để tính Nêu công thức áp dụng Tóm tắt đề bằng sơ đồ - Giải – sửa bài Thêi gian ®i cđa « t« lµ: 12 giê 15 phót - 7 giê 30 phót = 4 giê 45 phót 4 giê 45 phót = 4, 75 giê §é dµi... phút 15 giây = 75 giây - Giáo viên chốt lại công thức - S = v × t đi + Đọc đề tóm tắt - Giải – sửa bài Qu·ng ®êng di chun ®ỵc cđa K¨ng – gu – ru lµ: 14 x 75 = 1 050 (m ) §S : 1 050 m  Hoạt động 2: Củng cố - Đặt đề theo dạng Tổng vận tốc dạng Hiệu vận tốc 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Thời gian” - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n: Tn 30 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 TOÁN Tiết... nhóm Làm việc nhóm đường dài 170 km với vận tốc 42 ,5 - Đại diện trình bày (tóm tắt) 170 km km/ giờ Tìm thời gian ôtô đi quãng A→1 1 1 1 đường đó ? 42,5km 42,5km 42.5km 42 ,5 km - Thời gian đi : 170 : 42, 5 = 4 ( giờ) - Lưu ý học sinh đơn vò - Cả lớp nhận xét - S = km, v = km/ giờ - Nhắc lại công thức tìm t đi - t = giờ - Đại diện nhóm trình bày Bài toán 2 : Một ca nô đi với vận tốc 36 + HS đọc đề km/... trả lời a) 35 : 14 =2 ,5 ( giê ) b) 10, 35 : 4,6 =2, 25 ( giê ) c) 108 ,5 : 62 =1, 75 ( giê ) d) 81 : 36 = 2, 25 ( giê ) Bài 2: - Câu hỏi gợi ý - Đề bài hỏi gì? - Đọc đề – tóm tắt - Muốn tìm thời gian đi, ta làm như thế - Giải, sửa bài nào? a) Thêi gian ngêi ®i xe ®¹p lµ: - Nêu quy tắc? 23,1 : 13, 2 = 1, 75 ( giê ) b) Thêi gian ngêi ®ã ch¹y lµ: Bài 3 : 2 ,5 : 10 = 0, 25 ( giê )  Hoạt động 3: Củng cố - Yêu . Toán Khoa học Làm văn Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối Luyện tập. Cây con có thể mọc lên từ nhữ bộ phận nào của cây mẹ? Tả cây cối (Kiểm tra viết) Tuần 27 Tuần 27 Tuần 27 Tuần 27 Gi¸o. nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Học sinh trình bày trước lớp. - Học sinh cả lớp trao đổi, nhận xét. Giáo án: Tuần 30 Tr ờng Tiểu học Hợp Thanh A ẹIEU CHặNH BO SUNG * * * RUT. khác. - 4 – 5 học sinh lần lượt nói đề tài Gi¸o ¸n: Tn 30 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 – 4. - Giáo viên nhận xét. - Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo lớp Một” 