Sinh viên ftu phát triển kỹ năng trong bối cảnh dại dịch covid 19

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÔN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG Đề tài SINH VIÊN FTU PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TRONG BỐI CẢNH DẠI DỊCH COVID 19 MỤC LỤC A GIỚI THIỆU NHÓM 4 I Tên gọi 4 II Khẩu[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÔN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG Đề tài: SINH VIÊN FTU PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TRONG BỐI CẢNH DẠI DỊCH COVID 19 MỤC LỤC A GIỚI THIỆU NHÓM I Tên gọi II Khẩu hiệu (Slogan) B VIDEO I Giới thiệu đề tài .6 II Nội dung video Phần mở đầu Phần nội dung .8 Phần kết luận 11 C KẾ HOẠCH LÀM VIỆC 12 I Mục đích 12 II Nội dung công việc yêu cầu thực 12 III Phân công thực 14 D ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LÀM VIỆC 17 A GIỚI THIỆU NHÓM I Tên gọi Nhóm Cơ Cơ Nớt Thoạt đầu nhìn vào, có lẽ người nghĩ tên “Cô cô nớt” loại thể biến âm từ “coconut” (trái dừa) Nhưng điều đặc biệt tên xuất phát từ chủ nhân - chị Lê Thụy - Tiktoker tiếng Chị nạn nhân việc bodyshaming môi trường học đường ngồi xã hội Đã có lúc chị cảm thấy tự ti vẻ bề bị gắn mác “dị thường” mình; Đã có lúc chị tìm đủ cách để mong muốn đẹp theo “chuẩn” mà xã hội đặt ra; Đã có lúc chị muốn bỏ học để trốn tránh ánh nhìn người xung quanh đổ dồn mình; Tuy nhiên, vượt lên tất niềm lạc quan động viên gia đình, gái sinh năm 2000 dần lấy lại tự tin vào thân, tự hào vẻ đẹp “lạ” mình, lan tỏa việc Người ta trở thành xấu xí xã hội tạo chuẩn mực đẹp Mọi đẹp biến thành mong muốn, giá trị biến thành lý tưởng Nếu chạy theo gọi chuẩn mực, ta quên thân ta vốn tiềm ẩn lực, kỹ chuyển hóa thành đẹp Đó vẻ đẹp thật Chúng ta lúc tỏa sáng nét đẹp lao động, nét đẹp tuổi trẻ nhiệt huyết sáng tạo, nét đẹp tình yêu thương điều thiện Mỗi người trở nên tốt đẹp theo cách riêng mình! Chọn “Cơ nớt” làm tên nhóm, chúng em hy vọng thành viên phát huy điểm mạnh mình, khơng lấy điểm yếu thân để cảm thấy tự ti, nhụt chí Khẳng định tài năng, giỏi giang say mê sáng tạo sinh viên trường Đại học Ngoại thương, thành viên góp phần làm cho tập thể vững mạnh đến thành cơng Mang lý tưởng tuổi trẻ tự tin vào thân, thành viên gia đình “Cơ nớt” lan tỏa thơng điệp: Hãy - Trở thành tốt hơn! II Khẩu hiệu (Slogan) A Better me (Trở thành tốt hơn) Lý chúng em lựa chọn hiệu bởi: Cuộc sống vận động phát triển không ngừng, không nỗ lực phát triển ngày, giờ, ta không bắt kịp với nhịp sống ấy, ta trở nên tụt hậu với xã hội, khó nắm bắt văn hóa văn minh Bên cạnh đó, theo quan điểm triết học phương Đơng “mỗi người tiểu vũ trụ”, chứa đầy bí ẩn, khả tiềm tàng chưa khai phá phát huy Bởi vậy, cần rèn luyện kỹ năng, nỗ lực, kiên trì bền bỉ để phát huy hết lực thân, “đánh thức gã khổng lồ say ngủ bạn” Frankly nói Từ khả ấy, ta tích lũy nhiều kinh nghiệm, sở hữu hành trang vững đường chinh phục vinh quang khẳng định thân Do đó, cần “tôi” tốt “tôi” ngày hôm Đặc biệt, đặt bối cảnh đại dịch COVID diễn biến phức tạp nay, cần phải trở thành “A Better me” để thích nghi phát triển tình hình Ngồi kỹ rèn luyện cho thân, người cần ý thức việc phòng tránh dịch hiệu Một “tôi” tốt không cần kỹ tốt mà cần ý thức tốt Như vậy, “A Better me” gửi gắm đến thông điệp: Mỗi rèn luyện, phấn đấu để trở thành “A better me” - “tôi” tốt “tôi” ngày hơm nay, đặc biệt hồn cảnh đại dịch COVID-19 diễn biến phức tạp B VIDEO I Giới thiệu đề tài “Sinh viên FTU phát triển kỹ bối cảnh đại dịch Covid 19” Hiện nay, xã hội ngày phát triển, khoa học công nghệ tiến vượt bậc thể qua đời thiết bị thông minh Điều minh chứng rõ ràng sức mạnh trí tuệ người ngày nâng cao kèm với vơ vàn thách thức Trước kia, hầu hết công việc xử lý sức lao động người Việc nặng nhiều người, việc nhẹ người người có nhiệm vụ khác Nhưng ngày cỗ máy đại đời, máy thay sức lao động trăm người Trí tuệ nhân tạo AI thay cịn người xử lý cơng việc cách nhanh chóng với độ xác cao Đó coi thành công đáng ngưỡng mộ nhân loại việc đại hóa sống Tuy nhiên, nhìn nhận góc độ nhân - việc làm, điều lại ẩn chứa đầy bất lợi Máy móc thay sức người có nghĩa số lượng nhân cơng cần thiết cho cơng việc giảm Nhà máy cắt giảm nhân công, người phải làm gì, kiếm sống cách nào? Tình trạng thất nghiệp có phần ngun nhân từ Theo tổng cục thống kê, tính chung năm 2020, số lao động thiếu việc làm độ tuổi gần 1,2 triệu người, tăng 277,8 nghìn người so với năm 2019 Tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi 2,51%, tỷ lệ thiếu việc làm khu vực thành thị 1,68%; tỷ lệ thiếu việc làm khu vực nông thôn 2,93% Chính vậy, giới trẻ cần ý thức rõ trách nhiệm việc phát triển đất nước Có lớp trẻ động, tài giỏi giúp cho đất nước làm chủ công nghệ phát triển “để sáng vai với cường quốc năm châu” Để trở thành người toàn thời đại này, người trẻ cần trang bị cho đẩy đủ khơng kiến thức mà cịn kỹ Những kiến thức văn hóa, chuyên ngành tiếp thu trường lớp, q trình tự học, tìm tịi, , chăm tích lũy nhiều kiến thức Nhưng kỹ mềm, phải trình dài tự nỗ lực Hầu hết kỹ có từ trải nghiệm, thử nhiều, biết nhiều, làm nhiều có kỹ Điều yêu cầu cao để có kỹ lịng kiên trì tự giác Khơng ép buộc không mà khó vượt qua thân Khi xã hội không ngừng thay đổi phút giây, lúc cần ý thức tầm quan trọng kỹ mềm mà cần tích lũy Có hành trang kỹ vững chắc, người trẻ nhanh chóng thi nghi với tình bất chợt, biết cách đối nhân xử mực, giải tình thuận tình hợp lý, Khi đó, người trẻ nhanh chóng thích nghi với nhịp sống thời đại, ln làm chủ vã tạo tác động tích cực xã hội Hiện nay, đại dịch Covid-19 hồnh hành, khơng quốc gia mà phạm vi cá nhân bị ảnh hưởng nặng nề Tỷ lệ thất nghiệp tăng cao, thời gian nhà nhiều hơn, liệu có phải gánh nặng cho xã hội? Khơng có tiêu cực hay tích cực tuyệt đối thách thức ln có hội nhen nhóm, người thành cơng người biết nhanh chóng nắm hội Thời gian khơng có khái niệm “đợi chờ”, nên thời gian coi hội vàng để phát triển kỹ cần thiết Đặc biệt công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, điều kiện lại dễ dàng cho người chủ động học hỏi Biết tận dụng thời mà khơng ngừng làm thân mình, bạn trở thành người đa năng, nhân tố q báu mà xã hội cần Đó khơng cánh cửa rộng mở cho tương lai người mà cịn mấu chốt giúp tồn xã hội phát triển Ý thức tầm quan trọng vấn đề này, chúng em định tìm hiểu đề tài “Sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch” Đây vừa hội để nhóm chúng em giúp nâng cao kỹ mềm, vừa mong muốn chúng em muốn lan tỏa điều tích cực tới bạn sinh viên khác - hoàn thiện thân ngày II Nội dung video SINH VIÊN FTU PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TRONG BỐI CẢNH ĐẠI DỊCH COVID 19 Phần mở đầu - Giới thiệu tên nhóm, slogan (khẩu hiệu nhóm) - Giới thiệu tên đề tài: “Sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch” Phần nội dung 2.1 Thực trạng sinh viên phải học online mùa dịch - Do tình hiền dịch COVID-19 Việt nam diễn biến phức tạp, sinh viên trường Đại học Ngoại thương (FTU) nói riêng trường địa bàn thành phố Hà Nội tổ chức cho sinh viên học tập theo hình thức khơng trực tiếp - Trong tình hình giãn cách xã hội, thời gian học online giúp sinh viên có nhiều thời gian rảnh; điều phù hợp để sinh viên rèn luyện, phát triển kỹ Vậy, sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch để hồn thiện thân? 2.2 Sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch phương pháp nào? Sinh viên FTU người trẻ động, nhiệt huyết sáng tạo Họ cố gắng công việc, dùng tài năng, khả để đem lại hiệu suất cao Trong hồn cảnh học tập online, khơng để thời gian phí hồi, nhóm sinh viên FTU phát triển thân việc rèn luyện kỹ tự học kỹ làm việc nhóm a Kỹ tự học ngơn ngữ Việc có thêm ngơn ngữ thời kỳ hội nhập việc cần thiết Điều mở cho thêm nhiều hội việc làm tập đoàn lớn mang tầm quốc tế cơng ty nước ngồi Bên cạnh đó, biết thêm ngơn ngữ dịp để ta tiếp xúc với văn hóa khác nâng cao vốn hiểu biết thân Trong bối cảnh sinh viên học online, có nhiều thời gian rảnh sau việc học giúp đỡ gia đình, bạn trẻ định rèn luyện kỹ tự học việc tự học ngôn ngữ Ba bạn sinh viên lập kế hoạch để học ngôn ngữ mùa dịch Qua việc lập kế hoạch thực hiện, trước hết ta thấy kỹ quản lý thời gian bạn, sau ta nhìn nhận phương pháp học tập bạn Các phương pháp sinh viên sử dụng để tự học ngôn ngữ mùa dịch: - Lập thời gian biểu để sinh hoạt học tập - Lập to-do list để kiểm tra việc làm chưa làm - Học qua ứng dụng thông minh hướng dẫn học ngôn ngữ - Học qua trang web Youtube, Facebook, - Học qua việc ghi chép - để ghi nhớ - Học qua việc luyện nói b Kỹ tự học theo sở thích Mỗi người ln tiềm ẩn lực, sở trường đặc biệt, việc trau dồi phát huy sở trường thân điều cần thiết Bởi ta có đặc điểm bật, ta khẳng định nét riêng thân Nếu ta đem sở trường ta vào việc có ích, đóng góp cho xã hội, lực ta cơng nhận, từ ta người yêu quý Trong bối cảnh giãn cách xã hội đại dịch, khơng để thời gian trơi uổng phí, bạn sinh viên có phương pháp tự học khác để trau dồi kỹ cho thân: việc học làm bánh, tập review sách, tập làm đồ handmade từ vật tái chế, ● Tự học nấu ăn Việc tự học làm bánh giúp ta nâng cao trình độ nấu nướng Hơn nữa, nấu ăn giúp rèn luyện tính kiên nhẫn Sau lần nấu, rút kinh nghiệm nhà bếp để phát huy ăn sau Cũng sống, cần phải học từ thất bại có học thành công ● Tự sáng tạo đồ thủ công từ vật tái chế Việc tự sáng tạo đồ thủ công từ vật tái chế tính tỉ mỉ khéo léo mà cịn thân ý thức bảo vệ mơi trường, tính tiết kiệm cần có người ● Tự học cách review sách từ trang văn Đọc sách ln sở thích phổ biến người Bởi đọc sách giúp nâng cao vốn hiểu biết, hình thành vốn từ phong phú, học đưữu hiệu thêm giá trị ý nghĩa "thử thách mới", nấu ăn, tập yoga, ngồi thiền, đọc sách, hay hoạt động kết nối online Giữ thân không ngừng tiến lên, để khoảnh khắc ta tự hào nói "A better me"! c Kỹ rèn luyện thể dục thể thao Rèn luyện thể dục thể thao biện pháp ưu tiên hàng đầu để nâng cao sức khỏe Ở lứa tuổi, có loại tập khác Đối với người trẻ, đặc biệt sinh viên cần, cần rèn luyện tích cực thể dục, tìm tập phù hợp với thể trạng Trong hồn cảnh giãn cách xã hội nay, người khơng thể sử dụng hình thức rèn luyện sức khỏe tập thể nơi công cộng Vì vậy, làm để khơng gian nhà ở, ta tập thể dục Các bạn sinh viên tự tìm hiểu vận động nhẹ nhàng phù hợp với khơng gian gia đình; sau tự tập luyện để nâng cao thể chất (như tập thiền, nhảy dây, ) Bên cạnh đó, biện pháp để có thể trạng ổn định ngủ thức dậy sớm bạn sinh viên áp dụng d Kỹ làm việc nhóm Tuy thời gian giãn cách khơng học trực tiếp , làm việc nhóm nhà hiệu rèn tinh thần trách nhiệm, chủ động , hợp tác học online nhà Ngoài làm việc groupchat chung team , tận dụng tối đa công cụ Google Calendar , Google docs, Google Meet , tảng họp Gather , Nhờ , khảo sát lịch rảnh bạn khác nhóm , phân chia thời gian cho đầu việc , đặt mục tiêu sau họp, trải nghiệm sử dụng nhiều tảng họp mặt khác khiến cho việc họp mặt online không bị nhàm chán 3 Phần kết luận 3.1 Gửi gắm thông điệp Thông qua sản phẩm này, chúng em muốn gửi gắm đến người thông điệp rằng: Dù hoàn cảnh ngặt nghèo sống, người đặc biệt hệ sinh viên Việt Nam phải ln biết biến tình bất lợi thành thuận lợi, hăng say rèn luyện, phát triển kỹ để trở thành người trẻ động, sáng tạo, tài từ hướng tới trở thành cơng dân tồn cầu thời kỳ hội nhập 3.2 Lời cảm ơn Qua video này, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến ThS Hoàng Hải Yến hướng dẫn chúng em từ ngày đầu lập nhóm Đồng thời, chúng em gửi lời cảm ơn người dành chút thời gian dõi theo sản phẩm chúng em 3.3 Nêu cao hiệu “ A better me in Covid pandemic” Mỗi cần rèn luyện, phấn đấu để trở thành “A better me” - “tôi” tốt “tôi” ngày hôm nay, đặc biệt hồn cảnh đại dịch COVID-19 cịn diễn biến phức tạp 3.4 Phần kết Mặc dù công tác phịng chống dịch Covid-19 có điểm sáng việc kiểm sốt dịch bệnh khơng thể chắn đưa câu trả lời "khi hết dịch?" Chúng ta ngồi đợi quỹ đạo hoạt động trước đó, thay đổi thân phù hợp với thời cách giải vấn đề hữu hiệu Hãy nhóm Cơ Cơ Nớt có thời gian nghỉ dịch nhà thêm giá trị ý nghĩa "những thử thách mới", nấu ăn, tập yoga, ngồi thiền, hay hoạt động online Để thân không ngừng tiến lên, để khoảnh khắc ta tự hào nói "A better me"! C KẾ HOẠCH LÀM VIỆC I Mục đích - Hồn thành tập nhóm môn Phát triển kỹ năng:Thực quay video chủ đề: “Sinh viên phát triển kỹ mùa dịch” - Phát triển kỹ rèn luyện kỹ sẵn có: kỹ làm việc nhóm, kỹ tự học, kỹ quản lý thời gian II Nội dung công việc yêu cầu thực STT Nội dung Yêu cầu Tìm hiểu tiêu chí, tiêu chuẩn đánh Hiểu rõ u cầu tồn giá tập nhóm tiêu chuẩn tiêu chí tập nhóm giao Xác định đề tài cho video: “Sinh viên Đề tài rõ ràng, cụ thể, thuận lợi phát triển kỹ mùa dịch” cho việc tìm hiểu, phân tích triển khai Xác định phương hướng tiếp cận đề tài: Nhìn nhận, quan sát, đánh giá nhìn nhận quan sát, đánh giá qua khách quan thực tế hoạt động để rèn luyện kỹ sinh viên, phù hợp với hoàn cảnh dịch bệnh Tổ chức tìm hiểu kỹ có Đảm bảo phương pháp rèn thể rèn luyện mùa dịch, tìm kiếm luyện kỹ khoa học, đáng video rèn luyện kỹ mẫu tin cậy; video tham khảo có lượng tương tác ổn, thiết kế sáng tạo Phân tích đề tài lựa chọn thơng qua Hiểu rõ đề tài, từ xác định thông tin thu thập được điều kiện tiến hành, xác định trách nhiệm, nhiệm vụ liên quan đến công việc kỹ kiến thức cần có để thực tốt công việc Nêu phương thức thực tập Phù hợp, hiệu quả, có tính khả thi nhóm: quay video cao Xác định công việc cần làm để Công việc cụ thể, đầy đủ, rõ ràng hồn thành tập nhóm Phân công công việc cho thành Công việc phù hợp, phát huy viên nhóm lực cá nhân Đánh giá, nhận xét chung sau hồn Nhìn nhận lại đề tài cách thành tập nhóm tổng thể (đề tài thể hệ rõ ràng hay chưa? Nhóm đạt mục tiêu đề hay chưa? ) rút kinh nghiệm cho tập sau Mỗi cá nhân tự nhận xét thân nhận xét đánh giá thành viên nhóm III.Phân cơng thực STT Thời gian Nhiệm vụ Người thực 02 - 05/09/2021 Tìm hiểu tiêu chuẩn, tiêu Các thành viên chí tập nhóm nhóm Xác định đề tài cho video 06 - 08/09/2021 Tiến hành quan sát, tìm Các thành viên hiểu kỹ có nhóm thể rèn luyện mùa dịch, tìm kiếm video rèn luyện kỹ mẫu 11/09/2021 Phân tích đề tài, xác định Các thành viên cơng việc cần thực nhóm để hồn thành tập nhóm 11/09/2021 12/09/2021 Phân cơng cơng việc cho Ngơ Huyền Linh thành viên (trưởng nhóm) Lên kế hoạch làm video Các thành viên nhóm 12 - 15/09/2021 Viết phần giới thiệu tên Vũ Thành Đạt nhóm, ý nghĩa tên nhóm, hiệu nhóm 12 - 15/09/2021 Viết phần lý chọn đề tài cho video Phan Linh Chi 12 - 15/09/2021 Đóng góp ý tưởng, xây dựng nội dung video 15 - 23/09/2021 Quay video Các thành viên nhóm Các thành viên nhóm 10 15 - 23/09/2021 Quay kỹ tự học ngôn Vũ Thành Đạt ngữ Trần Thị Nhật Phạm Thúy Nguyệt 11 15 - 23/09/2021 Quay kỹ phát triển Đào Vũ Hồng Anh sở thích (nấu ăn, làm đồ Phan Linh Chi handmade, đọc sách) Đào Thị Quỳnh Nga Nguyễn Thị Thu Hường Lò Thị Hương 12 15 - 23/09/2021 Quay kỹ rèn luyện thể dục thể thao 13 23 - 24/09/2021 Quay kỹ làm việc nhóm 14 23 - 26/09/2021 Ngơ Huyền Linh, Nguyễn Thị Thu Hường Các thành viên nhóm Biên tập, chỉnh sửa, lồng Đào Vũ Hoàng Anh nhạc, cắt ghép hình ảnh Ngơ Huyền Linh cho video 15 23 - 26/09/2021 Hoàn thành Word nội dung video 16 25 - 26/09/2021 Vũ Thành Đạt Phạm Thúy Nguyệt Đánh giá nhận xét cá nhân Các thành viên thành viên nhóm nhóm 17 25 - 26/09/2021 Theo dõi đánh giá hiệu Ngô Huyền Linh suất làm việc (trưởng nhóm) thành viên nhiệm vụ giao 18 26/09/2021 Hoàn thành báo cáo Ngơ Huyền Linh (trưởng nhóm) 19 27/09/2021 Gửi link video báo Ngô Huyền Linh cáo tới cô (trưởng nhóm) D ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LÀM VIỆC Phần đánh giá gồm bảng: - Bảng phần đánh giá cá nhân nhóm dựa theo tiêu chí theo thang điểm 10, tổng điểm trung bình cộng điểm đánh giá cá nhân đánh giá nhóm - Bảng ý kiến đánh giá chéo nhóm dựa theo tiêu chí bên Tiêu chí đánh giá: ➢ Tuân thủ đầy đủ tiêu chí đề nhóm: Hợp tác - Tơn trọng - Trách nhiệm - Sáng tạo - Nhạy bén - Tập trung ○ Hợp tác: Đóng góp xây dựng ○ Tơn trọng: Biết lắng nghe góp ý nhẹ nhàng, thân thiện ○ Trách nhiệm: Đúng deadline, hoàn thành công việc cách tự giác, cẩn thận ○ Sáng tạo: Đưa nhiều ý tưởng hay mới, hữu ích, đặc sắc, hấp dẫn ○ Nhạy bén: Biết áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin ○ Tập trung: Trong buổi họp tham gia đầy đủ, đóng góp đầy đủ, nắm nội dung cần làm triển khai Bảng 1: Đánh giá thang điểm 10 Tiêu chí Tên thành viên Đánh giá Hợp Tôn Trách Sáng Nhạy Tập tác trọng nhiệm tạo bén trung Cá nhân tự đánh giá 10 10 10 Nhóm đánh giá 10 10 9 10 10 Tổng Cá nhân tự đánh giá 56/60 10 10 Nhóm đánh giá 10 10 Tổng 10 10 57/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 10 10 Nhóm đánh giá 10 10 10 9 Tổng 56/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 10 9 Nhóm đánh giá 10 10 10 9 Tổng 57/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 9 10 Nhóm đánh giá 10 10 10 10 Tổng 57/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 10 10 Nhóm đánh giá 10 10 10 9 Tổng 57/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 10 10 10 Nhóm đánh giá 10 10 10 10 10 Tổng 59/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 10 10 Nhóm đánh giá 10 10 9 10 Tổng 57/60 Cá nhân tự đánh giá 10 10 8 10 Nhóm đánh giá 10 10 9 10 Tổng 56/60 Bảng 2: Đánh giá chéo Ý kiến đánh giá chéo Ưu điểm Nhược điểm Tuân thủ đầy đủ quy Đơi vào muộn định nhóm số buổi họp khơng xếp Có ý thức tự đảm nhận cơng thời gian việc mà sở trường Đôi lúc ngại ngùng, cần (thiết kế video) động Thái độ tích cực, hợp tác cơng việc nhóm Tn thủ đầy đủ quy tắc Đơi chưa thật tâm nhóm đề Có ý thức nhận họp việc thực đầy đủ, Đôi chưa nghĩ ý tưởng hạn công việc trong tập nhóm nhóm Hịa đồng, thân thiện, thái độ tích hợp hợp tác thành viên nhóm Mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân, đóng góp ý tưởng cho tập chung Biết lắng nghe tiếp thu ý kiến thành viên khác Tuân thủ đầy đủ quy Đôi vào muộn định nhóm, có ý thức số buổi họp không xếp ... video SINH VIÊN FTU PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TRONG BỐI CẢNH ĐẠI DỊCH COVID 19 Phần mở đầu - Giới thiệu tên nhóm, slogan (khẩu hiệu nhóm) - Giới thiệu tên đề tài: ? ?Sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch? ??... sinh viên rèn luyện, phát triển kỹ Vậy, sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch để hồn thiện thân? 2.2 Sinh viên FTU phát triển kỹ mùa dịch phương pháp nào? Sinh viên FTU người trẻ động, nhiệt huyết... Hồn thành tập nhóm mơn Phát triển kỹ năng: Thực quay video chủ đề: ? ?Sinh viên phát triển kỹ mùa dịch? ?? - Phát triển kỹ rèn luyện kỹ sẵn có: kỹ làm việc nhóm, kỹ tự học, kỹ quản lý thời gian II