Tuần 34 Ngày soạn 12/4/2018 Ngày soạn 19 /05/2020 Tiết 26 Ngày dạy 30 /05/2020 CHỦ ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Ôn tập củng cố kĩ năng làm bài văn ngh[.]
Ngày soạn:19 /05/2020 Ngày dạy:30 /05/2020 Tiết 26 CHỦ ĐỀ : VĂN NGHỊ LUẬN RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Ôn tập củng cố kĩ làm văn nghị luận - Làm dạng tập kiểu nghị luận Kĩ năng: Rèn kĩ làm Thái độ: Có thức tự giác làm bài, làm sáng tạo Phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; lực tự học - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Soạn bài, tham khảo tài liệu - Học sinh: Ôn nội dung kiến thức văn nghị luận C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT: - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp - Kĩ thuật: Hỏi trả lời D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập nhà HS Bài Hoạt động 1: Khởi động - GV giới thiệu bài: Các em tìm hiểu văn nghị luận Hôm cô em ôn tập lại để nắm đặc điểm văn nghị luận, kĩ làm văn nghị luận Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I Những kiến thức cần nhớ Quy trình làm văn nghị luận - HS nêu ý hiểu quy trình làm nghị luận - GV chuẩn xác, nhấn mạnh + Để làm văn nghị luận cần tuân thủ bước sau: - Bước 1: Tìm hiểu đề tìm ý - Bước 2: Lập dàn ý - Bước 3: Tạo lập hoàn chỉnh văn - Bước 4: Kiểm tra viết * Chú ý: Hệ thống luận điểm có vai trị lớn, linh hồn văn Đây mộ vấn đê quan trọng em phải xác dịnh để tạo lập trình tìm hiểu đề, tìm ý va xây dựng dàn 95 - Để xây dựng luận điểm sát yêu cầu cần bám sát vào nội dung để tạo lập luận điểm cho yêu cầu đề - Để tìm kiếm, xác định rõ hệ thống luận điểm để giải vấn đề, từ thao tác đầu cần xác định trục văn nghị luận; xây dựng hệ thống luận điểm theo phát triển thời gian hay không gian, theo mối quan hệ xã hội hay lĩnh vực khác - Sau sử dụng luận kết hợp tốt lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm Trình bày luận điểm hợp lý: - Quy trình ban trình bày luận điểm theo phương pháp: Tổng- phân- hợp ( ba bước), cụ thể: + Bước 1: Dẫn dắt nêu nội dung cuat luận điểm ( thường thể khâu chủ đề) + Bước 2: Dùng ( luận cứ, lí lẽ, dẫn chứng) để phân tích làm sáng tỏ luận điểm + Bước 3: Khái quát, nâng cao luận điểm Bố cục văn nghị luận có vai trò quan trọng việc thể khả nghị luận người viết Vì giáo viên cần cung cấp cho học viên yêu cầu bố cục văn nghị luận thông thường đặc biệt xếp luận điểm, luận theo yêu hệ thống loogic chặt chẽ Hoạt động 3: Luyện tập II Luyện tập: Đề bài: Lập dàn ý cho đề sau: Giải thích câu tục ngữ : Có chí nên - HS xác định yêu cầu - GV hướng dẫn - HS xây dựng dàn ý - Gv chuẩn xcs, khái quát Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu câu tục ngữ “ có chí nên” Kho tàng ca dao tục ngữ nước ta phong phú đa dạng câu ca dao, tục ngữ ông bà ta mang ý nghĩa chân thực dễ hiểu câu tục ngữ mang lời khuyên, nhắc nhở tốt kho tàn ca dao tục ngữ có câu” có chí nên”, câu tục ngữ có ý chí khuyến khích Câu tục ngữ lời khuyên cho người nhục chí khuyến khích người có ý chí mạnh mẽ Thân Giải thích câu tục ngữ “ có chí nên” - “ chí”: chí có nghĩa hồi bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiên trì Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại khó khan sống - “ nên”: nên có nghĩa thành cơng, đạt mục đích cơng việc, dự định =>Khẳng định vai trị mạnh mẽ, tầm quan trọng ý chí Có ý chí làm nên thành cơng, đạt mục đích cơng việc có ý chí trở ngại, khó khan vượt qua 96 Tại có ý chí lại có thành cơng? - Vì ý chí tiếp cho ta sức mạnh, mạnh mẽ để ta qn khó khăn, trắc trở Ví dụ: e-di-son khơng nản lịng trước tạo bóng đèn - Ý chí tiếp cho ta có thêm động lực, thúc đẩy tinh thần ta vươn tới thành cơng Cách rèn luyện ý chí kiên trì cho than - Đặt mục đích ban đầu cho việc ta làm, việc đặt mục đích giúp ta vạch đích đến đường đến đích nhanh dễ dàng - Sắp xếp công việc phù hợp với giấc, tự nhắc nhở thân thực nghiêm chỉnh mục đích, tìm đọc thêm tư liệu để đọc, học rảnh - Hãy tự nhủ với thân "đứng lên" sau lần thất bại Ý nghĩa “ có chí nên” - Đức tính kiên cường, vượt qua thử thách, khó khăn khơng thể thiếu người - Giúp cho người thành công việc sống - Tạo lập tính tự lập cho ta từ lúc cịn bé rèn ta trở thành người biết cách để hồn thành cơng việc Kết bài: Nêu cảm nghĩ câu tục ngữ “ có chí nên” Hoạt động 4: Vận dụng - HS chọn luận điểm để viết thành đoạn văn nghị luận - HS trình bày đoạn văn - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Mở rộng sáng tạo - Viết đoạn văn trình bày luận điểm: Vai trị sách - HS viết đoạn văn, trình bày - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Nêu thao tác nghị luận - Kĩ làm văn nghị luận Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung ôn tập - Hoàn thành tập thành viết hoàn chỉnh - Xem trước nghị luận chứng minh ********************************************* 97 98