giao an lop 5 buoi chieu tuan 31 nam 2011

II.. Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách. Sau đó, lập dàn ý cho 1 trong các bài văn đù.. - G[r]

TUẦN: 31

T OÁN PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Thực hành làm BT

Bài 1:Tính thử lại (theo mẫu)

- Nêu cách đặt tính thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực phép trừ phân số?

- Cho HS tự tính, thử lại chữa (theo mẫu)

- Yêu cầu HS nêu cách thử lại để biết phép trừ

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV mời HS nhận xét làm bạn

- GV nhận xét + chốt lại kết :

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi 1HS lên bảng làm GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc kết giải thích cách làm

- HS đọc đề xác định yêu cầu. - Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu

+ Học sinh nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu

- HS lên bảng làm - Học sinh làm vào - Nhận xét

- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - HS làm bảng lớp, lớp làm vào - Cả lớp nhận xét

a) x + 5,84 = 9,16

x = 9,16 – 5,84 x = 3,32

b) x – 0,35 = 2,55

x = 2,55 + 0,35 x = 2,9

- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - HS đọc toán trước lớp

- HS lên bảng làm , lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung

B

i gi ả i: Diện tích trồng hoa :

540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa đất trồng hoa

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số : 696,1 ha. * Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết CT

-Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a b) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hướng dẫn học sinh nghe, viết.

- Giáo viên đọc lượt tồn tả + Đoạn văn kể điều gì?

- HD viết từ khó

- GV cho HS đọc thầm tả - HD học sinh viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả - GV chấm n/x

 HD học sinh làm tập. Bài 2:

- Cho HS làm Dán phiếu BT - GV mời N lên bảng thi tiếp sức - Nhận xét + chốt lại kết

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề, làm tập vào - HS lên bảng làm

- GV nhận xét

- Học sinh theo dõi lắng nghe

+ Đặc điểm loại áo dài cổ truyền cũa phụ nữ Viết Nam Từ năm 30 kỉ XX Chiếc áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời

- Cả lớp đọc thầm lại tả, nêu tên riêng chữ dễ viết sai

- HS viết bảng:

- Học sinh viết tả - Học sinh sốt lại

- Từng cặp học sinh KT lỗi cho

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- N lên bảng thi tiếp sức tìm xếp tên huy chương danh hiệu giải thưởng đặt ngoặc đơn viết lại cho

- Cả lớp nhận xét, bổ sung HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm vào BT, 1HS làm vào phiếu - HS trình bày

- Viết danh hiệu giải thưởng, huy chương Kỉ niệm chương

- Cả lớp nhận xét, bổ sung * Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài : Tính cách thuận tiện

.+ Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - GV: Giao hốn số để cộng số tròn chục tròn trăm

- GV mời HS nhận xét bảng, GV nhận xét

Bài 3: (HS khá, giỏi) - GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt tốn

- Cho HS làm bài, GV hướng dẫn HS chậm theo bước sau :

+ Tìm phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng

+ Tìm phân số số tiền lương để dành

+ Tìm tỉ số phần trăm tiền lương để dành tháng

+ Tìm số tiền để dành tháng

- GV gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, sửa chữa

- HS đọc nêu yêu cầu toán + Giáo hoán, kết hợp

- HS làm vào vở, sau em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, thống kết : 7 )

11 11 11 11 4 11

11

a        

   

  

72 28 14 72 28 14 )

99 99 99 99 99 99 72 42 30 10

99 99 99 33

b       

 

   

c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 - 30,98 - 42,47

= 83,45 - (30,98 + 42,47) = 83,45 - 73,45 = 10

- em đọc đề toán, lớp đọc thầm SGK - HS tóm tắt trước lớp

- HS làm bảng quay, lớp làm vào Bài giải:

Phân số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng :

3 17

5 20  (số tiền lương)

a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình để dành :

20 17

20 20 20  (số tiền lương) 15

20 100 = 15%

b) Số tiền tháng gia đình để dành : 4000000 : 100  15 = 600000 (đồng)

Đáp số : a) 15% số tiền lương ; b) 600 000 đồng * Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữvà đặt câu với câu tục ngữ bT2 - Học sinh giỏi đặt câu với câu tục ngữ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài 1:

- Giáo viên phát bút phiếu cho 3, học sinh

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải

Bài 2:

- Nhắc em ý: cần điền giải nội dung câu tục ngữ

- Sau nói phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam thể qua câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng câu tục ngữ

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- Giáo viên nhận xét, kết luận học sinh nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ hay

- học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT - Lớp đọc thầm

- Làm cá nhân

- Học sinh làm phiếu trình bày kết - học sinh đọc lại lời giải

- Nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi - Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

TOÁN PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng để tính nhẩm, giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

Bài 2: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Bài 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng con, HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét

a) 4802  324 = 1555848 ; 6120  205 = 1254600

b)

17  = 17 

2 1 =

8

17 ;

4 20 12 84 21   c) 35,4  6,8 = 240,72 ; 21,76  2,05 = 44,608 - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS nêu

- HS nói miệng kết

a) 3,25  10 = 32,5 ; 3,25  0,1 = 0,325 b) 417,56  100 = 41756 ; 417,56  0,01 = 4,1756 - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải

Quãng đường ô tô xe máy 48,5  33,5 = 82 (km)

Thời gian ô tô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5

Độ dài quãng đường AB : 82  1,5 = 123 (km)

Đáp số : 123km. - Nhận xét bảng

- HS trao đổi để kiểm tra * củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Liệt kê số văn tả cảnh học HK; lập dàn ý vắn tắt cho văn - Biết phân tích trình tự miêu tả( theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

 Trình bày dàn ý văn.

- Văn tả cảnh thể loại em học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt tập Nhiệm vụ em liệt kê văn tả cảnh em viết, đọc tiết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 sách Sau đó, lập dàn ý cho văn đù

- Giáo viên nhận xét

- Treo bảng phụ liệt kê văn tả cảnh học sinh đọc, viết

Giáo viên nhận xét

 Phân tích trình tự văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp

- Các em liệt kê văn tả cảnh - Học sinh phát biểu ý kiến

- Dựa vào bảng liệt kê, học sinh tự chọn đề trình bày dàn ý văn đọc đề văn chọn

- Nhiều học sinh tiếp nối trình bày dàn ý văn

- Lớp nhận xét

- HS đọc thành tiếng toàn văn, yêu cầu - HS lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ để trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét * Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hướng dẫn làm tập Bài 1:

cộng nhiều số hạng giống thành phép nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

Bài :

- GV yêu cầu HS đọc toán GV hướng dẫn:

+Vận tốc thuyền máy xi dịng tổng vận tốc nào?

+ Thuyền xi dịng từ bến A đến bến B với vận tốc km/giờ ?

+ Sau thuyền máy đến B ? + Biết vận tốc thuyền máy xi dịng, biết thời gian từ A đến B, nêu cách tính độ dài quãng sông AB

- Cho HS làm vào vở, em làm bảng phụ

- Học sinh thực hành làm - HS lên bảng làm, lớp nhận xét a/ 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg

= 6,75 kg 

= 20,25 kg

b/7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 3 = 7,14 m2 (2 + 3)

= 7,14 m2 5 = 35,70 m2

- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu

+Bằng tổng vận tốc thuyền máy nước lặng vận tốc dịng nước

+ Thuyền xi dịng từ A đến B với vận tốc : 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)

+ Sau 1giờ15 phút thuyền máy đến B

+ Độ dài quãng sông AB tích vận tốc thuyền máy xi dịng thời gian thuyền từ A đến B

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Lớp nhận xét

Bài giải

Vận tốc thuyền máy xi dịng : 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy từ A đến B hết 1,25giờ Độ dài quãng sông AB :

24,8  1,25 = 31(km)

Đáp số : 31km. * Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I MỤC TIÊU:

- Nắm tác dụng dấu phẩy biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài 1:

- Nêu tác dụng dấu phẩy được dùng đoạn trích

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm - Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại

- học sinh đọc to, rõ yêu cầu tập

- Cả lới đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy

tác dụng dấu phẩy Bài 2:

- Đọc trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét chốt a) Anh hàng thịt chữa lời phê xã: Lời xã : “Bị cày khơng thịt”

Lời anh hàng thịt : “Bị cày khơng được, thịt” b) Để không sửa được, cần viết sau:

Bị cày, khơng thịt Bài 3:

- Sửa lại vị trí dấu phẩy

- Giáo viên nhận xét làm chốt giải

- Đại diện nhóm nhanh trình bày bảng lớp - Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh suy nghĩ làm theo nhóm đơi - vài nhóm phát biểu

- Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Lớp làm việc cá nhân, dùng bút chì sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trí

- học sinh làm bảng phụ - Học sinh đọc làm bảng phụ * Củng cố - dặn dò: