ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 16– LỚP 1E *** NĂM HỌC 2021 2022 Thứ ngày Môn Tên bài Ghi chú HAI 3/1 HĐTN Toán GDTC Nghỉ bù Tết Dương lịch Tiếng Việt Tiếng Việt BA 4/1 Mĩ thuật Âm nhạc Tiếng Anh Tiếng Việt Bà[.]
ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 16– LỚP 1E -*** - NĂM HỌC 2021 - 2022 Thứ ngà y HAI 3/1 BA 4/1 TƯ 5/1 NĂM 6/1 SÁU 7/1 Môn HĐTN Toán GDTC Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Toán TNXH Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Tên Ghi Nghỉ bù Tết Dương lịch Bài 82: eng – ec (Tiết + 2) Bài 83: iêng, yêng, iêc (Tiết + 2) Tập viết: Sau 82, 83 Luyện tập (Tiết 5) Ôn tập đánh giá chủ đề cộng đồng địa phương (Tiết 2) Bài 84: ong – oc (Tiết + 2) Thể dục Dạy thứ Cây xanh quanh em (Tiết 1) Bài 85: ông – ôc (Tiết + 2) Tập viết (sau 84, 85) Cảm xúc em Ngày hội làm việc tốt Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 PHT KÍ DUYỆT Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Kim Anh TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng năm 2022 HS nghỉ bù Tết Dương Lịch Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 82: eng - ec I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần eng, ec; đánh vần, đọc tiếng có vần eng, ec Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần eng, ec Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Xe rác” Viết vần eng, ec, tiếng (xà) beng, (xe) téc (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ ĐDTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động - HS đọc bài: “Bỏ nghề ” – 81 +Bác thợ săn bỏ sao? 2.Hình thành kiến thức Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /eng/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /xà beng/ - Tranh vẽ gì? -Đọc trơn + phân tích tiếng /beng/ -Đánh vần +đọc trơn /eng/, /beng/ *Dạy vần /ec/: Thực tương tự -Hs tiếp thu nhanh: So sánh vần /eng/, /et/ -HS đọc -HS khác nhận xét -HS đánh vần: e-ng-eng -HS quan sát -HS nói: /xà beng/ -HS phân tích, đánh vần, đọc trơn -Giống có /e/ - Khác nhau: /eng/ có âm cuối /ng/ /ec/ có âm cuối /c/ -eng /ec / xà beng/ béc giê -Nêu vần tiếng học 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần eng? Tiếng có vần ec?) -HS đọc: lợn eng ec, xẻng, gõ kẻng -Gv đưa hình ảnh +từ -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Thực hành VBT Tiếng Việt -tiếng /eng/ có vần /eng/; tiếng /éc/ có - Báo cáo kết vần /ec/ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa -GV từ 3.2 Tập đọc (BT 3) -GV giới thiệu “Xe rác” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -Tìm tiếng có vần eng/ec Giải nghĩa: cằn nhằn … -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: lặng lẽ, ngon giấc, xe téc, cằn nhằn, ngập rác, lo lắng, bon bon, hớn hở, leng keng -Luyện đọc câu +KT đọc tích cực Bài có câu? - HS đếm: câu + H/dẫn đọc liền câu: Xe điện … “Bẩn quá!” +GV câu +Luyện đọc tiếp nối đoạn (mỗi lần xuống dòng - Đọc tiếp nối câu đoạn) -cá nhân, cặp -Đọc -HS đọc tốt thực +TT đọc thầm -Tìm hiểu đọc: +Bài có ý Ý đánh số cần đánh số TT cho ý -Hs đọc nội dung dòng + Gọi HS đọc ý + Thực hành: Làm việc nhóm -Thực hành vbt +Báo cáo kết quả: -GV kết luận 3.3 Tập viết (bảng - BT 5) -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu+h/dẫn: +Vần /eng/, /ec/ +Chữ (xà) beng, béc (giê) -HS nêu dòng trước dịng -HS đọc thứ tự dịng hồn chỉnh -HS đọc: eng, xà beng, ec, béc giê -HS viết lần bảng -HS tiếp thu nhanh thêm tiếng khác có vần eng/ec -HS khác nhận xét - eng, xà beng, ec, béc giê -Đọc chữ, tiếng vừa học: Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 83: iêng –yêng-iêc -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có eng/ec IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 83: iêng - yêng - iêc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần iêng, yêng, iêc đánh vần, đọc tiếng có vần iêng, yêng, iêc Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần iêng, yêng, iêc Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Cô xẻng siêng năng” Viết vần iêng, yêng, iêc, tiếng chiêng, yểng, xiếc (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ Đ DTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Đọc bài: “Xe rác” (bài 82) -2HS đọc + TLCH - Xe rác có ích lợi gì? -HS khác nhận xét B.Dạy 1.Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /iêng/ -GV vần -HS đánh vần: iê-ng-iêng -Gv đưa hình ảnh /gõ chiêng/: -HS quan sát - Tranh vẽ gì? -HS nói: /gõ chiêng/ -Đọc trơn + phân tích tiếng /chiêng/ -HS phân tích, đánh vần, đọc trơn -Đánh vần +đọc trơn /iêng/, /chiêng/ *Dạy vần /yêng/, /iêc/: Thực tương tự -HS tiếp thu nhanh: Vần /iêng/ có hình thức hình thức: i ngắn y dài chữ viết? +Khi viết /iêng/, /yêng/? -HS tiếp thu nhanh trả lời -HS tiếp thu nhanh: So sánh vần /iêng/, iêc/ -Giống có /iê/ - Khác nhau: /iêng/ có âm cuối /ng/ -Nêu vần tiếng học /iêc/ có âm cuối / c/ -iêng /gõ chiêng/yểng/iêc/xiếc 2.Luyện tập 2.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần /iêng/; tiếng có vần /iêc/?) -HS đọc: diệc, củ riềng, cá diếc -Gv đưa hình ảnh +từ -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Thực hành VBT Tiếng Việt -Cá nhân + Tiếng /diệc/ có vần /iêc/, - Báo cáo kết tiếng /riềng/ có vần /iêng/ -HS ghép bảng gài: âm, từ khóa -GV từ -iêng:thiêng liêng,biêng biếc - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngồi -iêc: dự tiệc, đũa … có /iêng/, /iêc/? 2.2 Tập đọc (BT 3) -GV giới thiệu “Cô xẻng siêng ” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -Tìm tiếng có vần iêng/iêc -Giải nghĩa: siêng năng, lem lém -Luyện đọc câu +KT đọc tích cưc: Bài có câu? +GV câu Hướng dẫn luyện đọc câu liền: /Chị buồn … mát mẻ mà/ + Đọc nối tiếp câu +Luyện đọc tiếp nối đoạn (3 đoạn: 4/3/2 câu) + Đọc -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: siêng năng, làm việc, hăm hở, văng, khắp chốn, buồn lắm, nhẹ nhàng, mát mẻ, lem lém, chăm - HS đếm: câu -Hs luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu -cá nhân, cặp -HS đọc tốt thực +TT theo dõi * Tìm hiểu -HS đọc nội dung tập -Hoàn thành VBT -Chữa -Gv chốt : 2.3 Tập viết (bảng - BT 3) -GV đưa nội dung viết -HS làm việc cá nhân HS nêu: a-2; b-3, c - -HS đọc thành tiếng -GVviết mẫu+h/dẫn: +Vần /iêng/, /iêc/ +Chữ /chiêng/, /yểng/, /xiếc/ -HS đọc: iêng, chiêng, yểng, iêc, xiếc -HS viết lần bảng -HS tiếp thu nhanh: viết thêm tiếng khác có vần iêng/iêc -Đọc chữ, tiếng vừa học: -HS khác nhận xét - iêng, chiêng, yểng, iêc, xiếc C.Củng cố, dặn dò-Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Luyện viết vần chữ 76,77 để viết tốt tiết Tập viết -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có ang/ac IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 3: TẬP VIẾT SAU BÀI 82, 83 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Viết eng, ec, iêng, yêng, iêc, xà beng, xe téc, chiêng, yểng, xiếc - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: -HS nhún nhảy theo giai điệu -GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập: -GV đưa nội dung viết: -HS đọc eng, ec, iêng, yêng, iêc, xà beng, xe téc, chiêng, yểng, xiếc Tập tô, tập viết: eng, ec, xà beng, xe téc -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ -HS nêu cao chữ -HS khác lắng nghe -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa -HS nêu độ cao chữ hướng dẫn: -HS lắng nghe + Chữ eng, ec, xà beng, xe téc - Thực hành -HS tô, viết chữ, tiếng eng, ec, xà beng, xe -HS tô, viết téc Luyện viết 1, tập -HS khéo tay viết nhanh viết -Chú ý cách ghi dấu tiếng /téc/ phần Luyện viết thêm -Tập tô, tập viết iêng ,chiêng, yểng, iêc, xiếc -HS nhận xét viết bạn (như trên) -Đánh giá viết -GV nhận xét chung 3.Vận dụng -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 4: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) khơng xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ -Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn -Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng trừ phạm vi 10 Học sinh: SGK, VBT Toán, Bộ ĐD Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động Chia sẻ tình có phép cộng thực tế gắn với gia đình em Thực hành, luyện tập Bài Bài yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng -Gv đưa yều tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV đưa tranh: -Tranh vẽ gì? -HS quan sát -Điền số -HS quan sát - Nêu tình xảy tranh -HS nêu -5+2+1= - Rổ … bí ngô Rổ … Anh Tuấn chở thêm đến -Nêu phép tính cần thực tương ứng với nội dung tranh HS tiếp thu nhanh: Phép tính có khác -Các phép tính dã học cộng số so với phép tính thực Cịn phép tính ngày hơm cộng trước đây? số -Làm việc nhóm: -Báo cáo kết -Nhận xét đánh giá: -Các em cộng theo thứ tự nào? Cùng thực tìm kết phép tính -Đại diện nhóm KQ, cách tính -HS nhóm khác nhận xét đưa cách tính nhóm thống -Cộng từ trái sang phải: Lấy ST1+ST2 KQ …… -GV chốt cách thực hiện: bước B1: Thực tính phép tính thứ B2: Lấy kq P/tính thứ cộng … b) GV đưa phép tính yêu cầu HS tự thực -GV nhận xét,đánh giá -HS tiếp thu nhanh nhắc lại - Nêu cách làm khác ? - HS tiếp thu nhanh: thực -GV đưa thêm tình Tưởng tượng tình tương tự nêu -HS xác định phép tính tính -HS gài bảng -Báo cáo kết -HS nêu cách thực -HS tiếp thu nhanh thực -HS khác nghe tình lập phép tính tính Bài u cầu HS thực hành tính t/hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ * Thực tương tự tập 3.Vận dụng - GVKKHS liên hệ tìm t/huống thực tế liên quan đến việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ, chia sẻ với bạn -Tiết học hơm có mới? Điều có ích lời cho việc tính tốn em -Tiếp tục tìm tình liên quan đến thực tế mà yêu cầu tính tốn giống tiết học hơm để tiết học sau chia sẻ với lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 5: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực đặc thù - Hệ thống kiến thức học chủ đề Cộng đồng địa phương - Củng cố kiến thức biển báo giao thông - Thể việc em làm để đóng góp cho cộng đồng * Năng lực chung: Củng cố kĩ sưu tầm, xử lý thông tin Phẩmchất - HS yêu q hương, địa phương nơi sinh sống - Có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng, nhắc nhở người thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Hình minh họa học - Học sinh: tranh ảnh sưu tầm được, VBT Tự nhiên Xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Khởi động - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu Khám phá HĐ1: Trò chơi “ số bí ẩn” Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu đại diện nhóm lên rút thăm để nhóm chuẩn bị theo yêu cầu, thăm tương ứng với biển báo giao thông sau: Đường người sang ngang Cấm người Cấm ngược chiều Giao với đường sắt khơng có rào chắn Đá lở Bến phà - Quan sát, hướng dẫn nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Đóng vai xử lý tình Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi - Y/c nhóm chọn tình thể hình vẽ trang 65 SGK, tìm phương án để xử lý tình - HS giới thiệu nơi em sống - Thực theo hướng dẫn - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận trình bày hiểu biết loại biển báo giao thơng mà nhóm bốc -Các nhóm t/bày hiểu biết b/báo GT mà nhóm bốc - HS thảo luận, nêu cách ứng xử - Các nhóm lên xử lý tình +T/h 1: Nhắc bạn giữ trật tự nơi công cộng + T/h 2: Nhắc nhở người vứt rác nơi quy định - Nhóm khác nhận xét, đánh giá nhóm bạn Bước 2: Làm việc lớp - nhóm lên đóng vai - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nhận xét, đánh giá - GVKL người cần có ý thức trách nhiệm đóng góp cho cộng đồng từ việc làm ngày giữ trật tự, giữ vệ sinh nơi công cộng… Vận dụng - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Nhắc HS nhà chia sẻ điều học cho người thân nghe, thực tốt điều học chuẩn bị tiết học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ năm ngày tháng năm 2022 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 84: ong - oc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần ong, oc đánh vần, đọc tiếng có vần ong, oc Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ong, oc Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Đi học” Viết vần ong, oc tiếng bóng, sóc (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ Đ DTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động - Đọc “Cô xẻng siêng năng” (bài 83) -Gv nhận xét - Hs đọc + HS khác nhận xét 2.Hình thành kiến thức Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /ong/ -GV vần -HS đánh vần: o-ng-ong -Gv đưa hình ảnh /bóng/: -HS quan sát - Tranh vẽ gì? -HS nói: /bóng/ -Đọc trơn + phân tích tiếng /bóng/ -HS phân tích,đánh vần, đọc trơn -Đánh vần +đọc trơn /ong/, /bóng/ *Dạy vần /oc/: Thực tương tự -HS tiếp thu nhanh: SS vần /ong/ /oc/ -HS nêu -Nêu vần tiếng học -ong/ bóng/ oc/ sóc 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần /ong/, tiếng có vần /oc/? -HS đọc: cóc, chong chóng, ong -Gv đưa hình ảnh + vần, từ -HS đọc thầm, nối nhanh -Thực hành VBT Tiếng Việt -Cá nhân + TT: Tiếng /cóc/ có vần (oc), - Báo cáo kết tiếng (chong) có vần /ong/ -Gv kết luận -HS ghép bảng gài: âm, từ khóa -GV từ ong: vàng óng, đóng cửa, nóng lịng -HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ có vần / oc: bóc vỏ, tóc đen, khóc lóc… ong/, /oc/ 3.2 Tập đọc (BT 3) -GV giới thiệu “Đi học” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ +Giải nghĩa: vó ngựa -HS lắng nghe - học, thỏ ngọc, vó ngựa, va lóc cóc, lăn, bon bon, chim chóc, liệng vịng trịn, rộn rã, chờ mong, hứa lòng -Luyện đọc câu +KT đọc tích cực: Bài thơ có dịng? +Luyện đọc dịng đọc nối tiếp dòng) +Luyện đọc tiếp nối khổ thơ -Đọc -Tìm hiểu đọc +GV nêu YC- dòng câu cho HS đọc - HS đếm: 12 dòng -cá nhân, cặp (-Cá nhân +TT -HS đọc tốt thực hiện- TT theo dõi -HS đọc dịng chưa hồn chỉnh +Thực hành cá nhân -Báo cáo kết -GV chốt 3.3 Tập viết (bảng - BT 54 -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu+h/dẫn: +Vần /ong/,/oc/ + chữ: /bóng/, /sóc/ -Đọc chữ, tiếng vừa học: -Tự hoàn thành vbt -HS nêu: -HS đọc đồng -HS đọc: ong, bóng, óc, sóc -HS viết lần bảng -HS tiếp thu nhanh viết thêm tiếng khác có vần ong/oc -HS khác nhận xét - ong, bóng, oc, sóc Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 85: ông -ôc -KK HS tập viết chữ ghi tiếng ong / oc IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 5: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CÂY XANH QUANH EM (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực đặc thù - Nêu tên số phận bên - Đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu số đặc điểm bên ngồi xung quanh - Phân biệt số theo nhu cầu sử dụng người ( bóng mát , ăn , hoa , ) * Nl chung: - Biết cách qS, t/bày ý kiến đặc điểm xanh Phẩmchất: - Biết yêu quý, bảo vệ xanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Một số thường gặp địa phương - Học sinh: tranh ảnh sưu tầm được, VBT Tự nhiên Xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Khởi động - Ổn định: Cho HS nghe nhạc hát theo lời hát Lý xanh - GV giới thiệu :Bài học hôm - Lắng nghe tìm hiểu : “ Cây xanh quanh em ” 2.Khám phá Hđ : Nhận biết số Bước : Hướng dẫn HS quan sát sân trường - GV tổ chức cho em sân trường quan sát xanh - Khi em quan sát, hướng dẫn em ghi nhớ - Đi theo hàng, quan sát 10 ... tập, rèn luyện lớp tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2 .1 Nhận xét tuần 16 2 .1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - GV nhận xét qua tuần học: - Tuyên... ………………………………………………………………………… … 16 Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2 0 21 PHT KÍ DUYỆT Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2 0 21 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Kim Anh 17 Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ... COVID - Việc thực ATGT: 2.2.Phương hướng tuần 17 - Thực dạy tuần 16 , GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, ATGT, ATVSTP, phòng