TUẦN 18+19 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2022 Tiết 1 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tr 166) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực * Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ L[.]
TUẦN 18+19 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2022 Tiết 1: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tr 166) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Làm tập: Nổi vần (trên toa tàu) với mặt hàng -Đọc hiểu Tập đọc Chú bé cung trăng -Nhớ quy tắc tả ng / ngh, làm BT điền chữ ng / ngh -Tập chép kiểu chữ, cỡ chữ, tả câu văn 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: -HS vận động theo nhạc -GV nêu MĐYC học -HS lắng nghe 2.Luyện tập 2.1.BT (Mỗi toa tàu chở gì?) -GV đưa lên bảng nội dung BT -HS quan sát: toa tàu, vật -GV vần ghi toa: -HS đọc uôc, ương, uôt, ươp, ưng -GV tên mặt hàng HS đọc: thuốc, dưa chuột, đường, -GV dùng kĩ thuật vi tính chuyển hình viên HS nói: Toa (vần c) chở thuốc thuốc từ thuốc vào toa có vần c Cả lớp nhắc lại -Báo cáo kết - HS làm VBT - HS nói kết 2.2.BT (Tập đọc) a)GV giới thiệu bài: -GV đọc mẫu, nhấn giọng :ba bóng đen, cuốn, buồn, xa Giải nghĩa từ (kéo theo mang nhanh, mạnh) -Luyện đọc từ ngữ: -Luyện đọc câu -KT đọc tích cực: Bài đọc có ? câu +Luyện đọc + GV hướng dẫn HS nghỉ câu: Một gió / gốc đa nghé / lên cung trăng -Luyện đọc tiếp nối đoạn (2 câu / câu) -Đọc 2.3.BT (Em chọn chữ nào: ng hay ngh?) -Nêu quy tắc tả - viết ng/ngh? -Thực hành cá nhân -GV phát phiếu khổ to cho HS điền chữ -HS làm phiếu gắn lên bảng lớp, nói -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS luyện đọc cung trăng, bóng đen mờ, mặt trăng, nghé, xưa kia, trần gian, cuốn, buồn Bài có câu -HS đọc vỡ câu HS (cá nhân, tùng cặp) đọc tiếp nối câu -HS đọc tốt thực - TT đọc đồng -HS tiếp thu nhanh thực -HS làm vào Bài tập -HS làm phiếu tập kết -Cả lớp đọc: 1) nghé, 2) nghe, 3) ngỗng -HS đối chiếu kết làm với đáp án; sửa lỗi (nếu làm sai) 2.4.BT (Tập chép) -GV đưa câu văn: Chú bé cung trăng nhớ nhà -Cả lớp đọc thầm lại, ý từ em dễ viết sai -Thực hành cá nhân: -GV chữa cho HS, nhận xét chung -HS đọc -HS đọc câu -Lớp đọc thầm -HS chép lại câu văn - HS nhìn mẫu hình chép lại câu văn -HS đổi bài, sửa lỗi cho Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Luyện đọc trước :Một trí khơn trăm trí khơn – tìm hiểu nội dung đoạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tr 167-168) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Củng cố kĩ đọc thành tiếng HS (mỗi đoạn khoảng 30 tiếng), củng cố kĩ đọc hiểu cho HS 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động -HS vận động theo nhạc -Nêu m/đ yêu cầu học Luyện đọc đoạn tập đọc: Một trí khơn trăm trí khơn 2.Luyện tập Gv làm thẻ bắt thăm: thẻ ứng với đoạn -Tổ chức bắt thăm đọc -Cho HS chuẩn bi đoc (2-3 phút) - Tổ chức kiểm tra đọc - Câu hỏi thêm cho đoạn: +D1: Chồn kiêu ngạo ntn? +D2: Điều bất ngờ xảy ra? - Hs bắt thăm -HS nhẩm đoạn bắt thăm SGK -HS đọc đoạn bắt thăm cho GV nghe +Hỏi bạn:”gà à… ” +Tớ có hàng trăm trí khơn + Bác nông dân đến… +Ko nghĩ kế +D3: Lúc Chồn nghĩ kế gì? + Gà giả vờ chết … +D4: Kế Gà nào? +Kính phục gà +D5: Thái độ Chồn với gà từ ntn? -GV nhận xét HS tốc độ đọc, giọng điệu, tư thế, nội dung trả lời đúng/sai? - Sửa sai cho HS để em rút kinh nghiệm Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Luyện đọc trước tìm hiểu nội dung bài: “Thần ru ngủ” IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 4: TOÁN CÁC SỐ 11, 12, 13, 14, 15, 16 ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 11 đến 16 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 16 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Toán Học sinh: SGK, Bộ ĐD Toán III HỌC ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động - GV yêu cầu HS thực hoạt động sau: - HS thực theo yêu cầu + Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng chia sẻ nhóm học tập loại đựng khay nói, chẳng hạn: “ có 13 cam, có 16 xoài” - GV nhận xét, chốt kiến thức Hình thành kiến thức 2.1 Hình thành số 13 16 -GV đưa hình ảnh hình - HS đếm số cam - GV yêu cầu HS đếm số cam giỏ, giỏ, nói: “Có 13 cam” số lập phương HS đếm số lập phương, nói: “Có 13 khối lập phương” - GV đọc “ mười ba”, đưa chữ “mười ba”, viết - HS quan sát, nhắc lại “13” - HS lấy 16 khối lập - Thực tương tự với số 16 phương (gồm khối lập phương rời) Đọc “ mười sáu”, gắn thẻ chữ “mười sáu”, viết “16” -HS tiếp thu nhanh: Số 13, số 16 số có -Có chữ số chữ số? 2.2 Hình thành số 11 đến 16 a, Thực hành theo nhóm (2) bàn hình thành lần HS lấy 11 khối lập phương lượt số từ 11 đến 16 (gồm khối lập phương rời), đọc “mười một”, lấy thẻ chữ “mười một” thẻ số “11” Tiếp tục thực với số khác b, Luyện đọc số từ 11 đến 16, từ 16 11 - HS đọc số từ 11 đến 16, - GV lưu ý HS số 15 đọc “mười lăm” không từ 16 11 đọc “mười năm” HS tiếp thu nhanh: Các số đặc điểm -Đều số có chữ số, có giống nhau? chữ số đứng trước c, Trò chơi “Lấy đủ số lượng” - HS lấy đủ khối lập - GV yêu cầu HS lấy đủ khối lập phương, số phương, số que tính theo que tính Ví dụ: GV (HS) đọc số 11 HS yêu cầu GV lấy đủ 11 que tính lấy thẻ số 11 đặt cạnh -HS tiếp thu nhanh: nói cách que tính vừa lấy lấy nhanh gọn Thực hành luyện tập Bài 1: Số? GV yêu cầu HS thực thao tác: - HS thực thao tác - Đếm số lượng khối lập phương, đặt GV yêu cầu thẻ số tương ứng vào ô ? - Đọc cho bạn nghe số từ 10 đến 16 - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, lớp - GV nhận xét nhận xét Vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Biết số 11, 12, 13 … - Những điều giúp ích cho em -Giúp em đếm số lượng sống hàng ngày vật IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC CON VẬT QUANH EM (Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực: Nănglực ngôn ngữ, lực hợp tác,năng lực tư duy,năng lực quan sát * Về nhận thức khoa học Nêu tên số vật phận chúng * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đặc điểm bên ngồi bật động vật * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến đặc điểm vật 2.Phẩm chất -Yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật có ích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: máy tính - PP HS: Sách TNXH +Giấy A4+ bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động - Ổn định: HS hát Chú voi Đôn -GV giới thiệu 2.Hình thành kiển thức Lợi ích tác hại vật người : Tìm hiểu lợi ích số vật người động vật Bước : Tổ chức làm việc theo cặp - GV hướng dẫn cặp HS quan sát hình trang 78 , 79 ( SGK ) -HS nói cho nghe lợi ích tác hại vật người Bước : Tổ chức làm việc nhóm - GV tổ chức chia nhóm, nhóm tóm tắt vào bảng giấy A2 lợi ích ( tác hại) vật sơ đồ vẽ hình Đại diện nhóm trình bày GV chốt lại lợi ích tác hại vật tranh 3.Luyện tập -Trị chơi: Đó ? - GV chia lớp thành nhóm -Yêu cầu bạn chọn đặt câu hỏi đặc điểm vật HS lập nhóm HS học tốt đặt câu hỏi – bạn khác trả lời Ví dụ: Con vật di chuyển ? -Hoạt động lớp nhóm cử cặp điển hình , có nhiều ý tưởng sáng tạo lên trình bày trước lớp HS nhận xét, bổ sung – GV nhận xét , đánh giá + Con vật cung cấp thức ăn , vận chuyển hàng hoá , kéo cày , kéo bừa , trơng nhà , cho người Có lồi vật gây hạicho người : làm vật trung gian truyền bệnh : muỗi truyền bệnh sốt xuấthuyết , HS tiếp thu nhanh: Sau phần học , em học ? 4.Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,biểu dương HS - Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu lợi ích tác hại số lồi vật có xung quanh nhà , trường địa phương qua sách báo , Internet chia sẻ với bạn nhóm / lớp Em nhờ trợ giúp người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ ba ngày 18 tháng năm 2022 Tiết : TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tr 168-169) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Đọc đúng, hiểu làm tập nối ghép, đọc hiểu 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: -HS vận động theo nhạc -Nêu m/đ yêu cầu học 2.Luyện tập -Gv phát phiếu to -HS nhận giấy to A.Đọc 1.Nối từ với hình - Hs quan sát Gv nêu yêu cầu tập -HS làm việc cá nhân -Yêu cầu HS tự hoàn thành Đọc thầm -HS tự luyện đọc -Yêu cầu HS tự đọc “Thần ru ngủ” -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu : Khoanh tròn vào chữ trước ý -HS đổi kiểm tra chéo -Tự hoàn thành tập -Đánh giá làm HS -Nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 5: TIẾNG VIỆT Bài 94: anh - ach I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần anh, ach; đánh vần, đọc tiếng có vần anh, ach Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần anh, ach Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Tủ sách Thanh” Viết vần anh, ach, từ (quả) chanh, (cuốn) sách (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ ĐDTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: -Hs vận động theo nhạc - Gv giới thiệu sách giáo khoa Tập 2, chương trình -HS đọc -HS khác nhận xét kì 2, tên 2.Hình thành kiến thức Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /anh/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /quả chanh/ - Tranh vẽ gì? -Đọc trơn + phân tích tiếng /chanh/ -Đánh vần +đọc trơn /anh/, /chanh/ *Dạy vần /ach/: Thực tương tự -HS tiếp thu nhanh: So sánh vần /anh/, /ach/ -HS đánh vần: a- nh - anh -HS quan sát -HS nói: /chanh/ -HS phân tích, đánh vần, đọc trơn -Giống có /a/ - # nhau: /anh/ có âm cuối /nh/ /ach/ có âm cuối /ch/ -anh/ ach/ chanh/ sách -Nêu vần tiếng học 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần anh? Tiếng có vần ach?) -HS đọc: viên gạch, tách trà, …… -Gv đưa hình ảnh +từ HS đọc thầm, tự phát tiếng -Thực hành VBT Tiếng Việt -tiếng /gạch/ có vần /ach/; tiếng /bánh/ có - Báo cáo kết vần /anh/ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa -GV từ -anh: thánh thót, cành cây, … -HS tiếp thu nhanh: Tìm từ ngồi có -ach: lạch bạch, củ hành … vần /anh/ ; /ach/ 3.2 Tập đọc (BT 3) -GV giới thiệu “Tủ sách Thanh” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -Tìm tiếng có vần anh/ach -Luyện đọc câu +KT đọc tích cực: Bài có câu? +GV câu -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: tủ sách, sách, tranh ảnh, hiền lành, cục tác, ủn ỉn, nhanh - HS đếm: câu -Hs đọc vỡ câu - Đọc tiếp nối câu -cá nhân, cặp -HS đọc tốt thực +TT theo dõi +Luyện đọc tiếp nối đoạn (2/2/2câu/ đoạn) -Đọc Tìm hiểu đọc: -GV nêu yêu cầu đọc: Ghép +GV ý + Thực hành: Làm việc nhóm -HS đọc nội dung ý -Thực hành vbt +Báo cáo kết quả: -a-2, b-1 -GV kết luận -HS đọc lại câu hoàn chỉnh 3.3 Tập viết (bảng - BT 5) -HS đọc: anh, ach, chanh, sách -GV đưa nội dung viết -HS viết lần bảng -GVviết mẫu+h/dẫn: -HS tiếp thu nhanh: viết thêm +Vần /anh/, /ach/ tiếng ngồi có vần /anh/ /ach/ +Chữ chanh, sách -HS khác nhận xét -Đọc chữ, tiếng vừa học: - anh, ach, chanh, sách Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Luyện đọc trước 95: ênh –êch, tìm từ ngồi có vần ênh/êch -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có anh/ach IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ tư ngày 19 tháng năm 2022 Tiết : TIẾNG VIỆT Bài 95: ênh - êch I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần ênh, êch; đánh vần, đọc tiếng có vần ênh, êch Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ênh, êch Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Mưa” Viết vần ênh, êch, từ (dòng) kênh, (con) ếch (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ ĐDTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Từ bé, Thanh ba má mua cho gì? Nhà có nhiều sách– giúp cho Thanh điều gì? 2.Hình thành kiến thức Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /ênh/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /dịng kênh/ - Tranh vẽ gì? -Đọc trơn + phân tích tiếng /kênh/ -Đánh vần +đọc trơn /ênh/, /kênh/ *Dạy vần /êch/: Thực tương tự -HS tiếp thu nhanh: So sánh vần /ênh/, /êch/ -HS đọc “Tủ sách Thanh” -HS khác nhận xét -HS đánh vần: ê- nh - ênh -HS quan sát -HS nói: dịng /kênh/ -HS phân tích, đánh vần, đọc trơn -Giống có /ê/ - # nhau: /ênh/ có âm cuối /nh/ -Nêu vần tiếng học /êch/ có âm cuối /ch/ -ênh/ êch/ kênh/ ếch 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần ênh? Tiếng có vần êch?) -HS đọc: mắt xếch, chênh lệch, …… -Gv đưa hình ảnh +từ HS đọc thầm, tự phát tiếng -Thực hành VBT Tiếng Việt -tiếng /xếch/ có vần /êch/; tiếng /chênh/ - Báo cáo kết có vần /ênh/ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa -GV từ -ênh: cồng kềnh, bồng bềnh, … -HS tiếp thu nhanh: Tìm từ ngồi có -êch: lếch thếch, bạc phếch … vần /ênh/ ; /êch/ 3.2 Tập đọc (BT 3) -GV giới thiệu “Mưa” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -Tìm tiếng có vần ênh/êch -Luyện đọc câu +KT đọc tích cực: Bài có câu? +GV câu -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: đổ xuống, trú mưa, cánh cam, tránh mưa, khóm lúa, cành chanh, gốc nấm, ếch, ễnh ương - HS đếm: câu -HS đọc vỡ câu - Đọc tiếp nối câu -cá nhân, cặp -HS đọc tốt thực +TT theo dõi -HS đọc nội dung ý, suy nghĩa đáp án -Thực hành vbt +Luyện đọc tiếp nối đoạn (4/câu/ đoạn) -Đọc Tìm hiểu đọc: -GV nêu yêu cầu đọc: +GV ý + Thực hành: Làm việc cá nhân +Báo cáo kết quả: -GV kết luận -GV ý 3.3 Tập viết (bảng - BT 5) -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu+h/dẫn: +Vần /ênh/, /êch/ +Chữ kênh, ếch -bọ dừa – đám dừa … -HS đọc lại câu hoàn chỉnh -TT đọc -HS đọc: ênh, êch, kênh, ếchch -HS viết lần bảng -HS tiếp thu nhanh: viết thêm tiếng ngồi có vần /ênh/ /êch/ -HS khác nhận xét - ênh, ếch, kênh, ếch -Đọc chữ, tiếng vừa học: Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Luyện đọc trước 96: inh –ich, tìm từ ngồi có vần inh/ich -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có ênh/êch IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 2: TOÁN Bài 39: CÁC SỐ 11, 12, 13, 14, 15, 16 ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 11 đến 16 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 16 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn Học sinh: SGK, phiếu tập 2, xe ô tô, 16 quýt, 16 bánh, 14 khối lập phương, 12 hình trịn III HỌC ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động - Yêu cầu HS thực hoạt động sau: - HS thực theo yêu cầu + Đọc, viết số từ 11 đến 16 Thực hành luyện tập Bài 2: Số? -GV đưa -HS quan sát, nêu yêu cầu -Thực hành: -Làm việc nhóm PBT -Hai nhóm KT chéo -Báo cáo kết -Đính bảng PBT nhóm -GV đánh giá chúng - HS nhận xét bảng Bài 3: Số? - GV hình - HS nêu nội dung tranh -GV h/dẫn cách làm -HS lắng nghe đọc chữ -KT mảnh ghép: GV phát ô tô - HS làm việc nhóm – đổi – yêu cầu thực hành nhóm KT -Báo cáo KQ -1 nhóm đính bảng -Các nhóm nhận xét, đánh giá -GV nhấn xét chung -Đối chiếu bảng – báo cáo nhóm làm đúng/sai Bài 4: Số? - GV đưa hình - HS quan sát nêu yêu cầu -HS tiếp thu nhanh: nêu đặc điểm Dãy 1: Từ bé – lớn dãy hoa Dãy 2: Từ lớn – bé -HS tiếp thu nhanh: Nhiệm vụ cần làm -Điền số tập gì? -Thực hành -HS làm cá nhân VBT GV đánh giá số làm lớp -HS tiếp thu nhanh hỏi – HS 10 ... thẻ chữ “mười một” thẻ số ? ?11 ” Tiếp tục thực với số khác b, Luyện đọc số từ 11 đến 16 , từ 16 11 - HS đọc số từ 11 đến 16 , - GV lưu ý HS số 15 đọc “mười lăm” không từ 16 11 đọc “mười năm” HS tiếp... viết ? ?16 ” -HS tiếp thu nhanh: Số 13 , số 16 số có -Có chữ số chữ số? 2.2 Hình thành số 11 đến 16 a, Thực hành theo nhóm (2) bàn hình thành lần HS lấy 11 khối lập phương lượt số từ 11 đến 16 (gồm... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 4: TOÁN CÁC SỐ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán