21 22 tuần 8 (1)

ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN – LỚP 1E -*** - NĂM HỌC 2021 - 2022 Thứ ngày Hai 8/11 Mơn Tên Ghi HĐTN Tốn Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt HĐNG Đánh giá việc thực rèn nề nếp sinh hoạt Phép cộng phạm vi (tiếp theo) (Tiết 2) Bài 40: âm, âp (Tiết 1+2) Bài 41: em, ep (Tiết 1+2) LTB: Bài 1: Giới thiệu mơi học bơi an tồn Cách tiếp xúc với môi trường nước Tiếng Việt Tập viết (sau 40, 41) T Việt+ Ôn 29 Ba 9/11 Đạo đức TNXH Trường học em (tiết 2) Tiếng Anh GDTC HĐTN Toán Luyện tập Mĩ thuật Tư 10/1 Tiếng Việt Bài 42: êm, êp (Tiết 1+2) Tiếng Việt Tiếng Việt Bài 43: im, ip (Tiết 1) Toán+ Tiếng Việt Bài 43: im, ip (Tiết 2) Năm 11/1 Sáu 12/1 GDTC Tiếng Anh Âm nhạc NKTC Tiếng Việt Toán+ T Việt+ Toán Tiếng Việt NKTC Tiếng Việt TNXH T Việt+ HĐTN Tập viết (sau 42, 43) Luyện tập Ôn 30 Phép cộng phạm vi 10 (Tiết 1) Kể chuyện: Ba lợn Tốn: Luyện tập Ơn tập Trường học em (tiết 3) Ôn 31 Chia sẻ điều em học từ chủ đề: Em ai? Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 PHT KÍ DUYỆT Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Kim Anh Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết thành tích lớp phong trào rèn nếp 2.Phẩm chất: - Tự tin thực nếp học tập sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Phòng học đầy đủ bàn ghế, sẽ, thoáng mát Kết hoạt động, thi đua lớp tuần 7, kế hoạch tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: - Lớp tổ chức lễ sinh hoạt đầu tuần 8: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu TP dự lễ chào cờ chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua tuần trường, lớp - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ + Ý nghĩa tiết chào cờ + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung: ATGT, BVMT, GD KNS Gợi ý cách tiến hành: - GV sơ kết, đánh giá việc thực rèn nếp sinh hoạt lớp tuần qua + Thực nếp học đầy đủ, chuyên cần, +Thực nội quy lớp, trường học tập sinh hoạt + Tích cực giữ gìn, bảo quản đồ dùng, thiết bị học tập - H/ dẫn HS đánh giá cụ thể việc thực rèn nếp SHL lớp * Đưa kế hoạch tuần IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… …….…………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… Tiết 2: TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (tiếp theo) (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép cộng phạm vi 6, thành lập Bảng cộng phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hứng thú, chăm hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn; số tình Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Trò chơi: truyền điện: HS nêu phép tính cộng phạm vi - HS khác trả lời 2.Luyện tập thực hành Bài HS tự làm 2, nêu phép tính thích hợp cho cịn thiếu - u cầu HS tìm phép tính có kết HS tiếp thu nhanh: Tìm quy luật cho hàng dãy số, cột dãy số Bài phân tích mầu vận dụng đế tìm kết phép tính cho HS tiếp thu nhanh: +Từ phép tính hai cơt - em rút kết luận gì? + Từ phép tính cột thứ ba em rút kết luận gì? +Nêu phép tính khác tương tự Bài – Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lóp -HS trao đổi với bạn giải thích lí lựa chọn phép tính thích hợp - Chia sẻ trước lớp – HS quan sát -HS nêu - HS khác nhận xét a)Bên trái có ong Bên phải có ong Có tất ong? Ta có phép cộng + = Vậy có tất ong b)Có bạn ngồi đọc sách Có thêm bạn đến Có tất cá bạn? Ta có phép cộng + = Vậy có tất bạn HS tiếp thu nhanh nghĩ số tinh thực 3.Hoạt động vận dụng tế liên quan đến phép cộng phạm vi *Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng để hôm sau chia sẻ với bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 40: âm - âp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần âm, vần âp; đánh vần, đọc tiếng có vần âm, vần âp Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần âm, âp; làm BT nối ghép từ Đọc đúng, hiểu Tập đọc Bé Lê Viết vần âm, âp, tiếng củ sâm, cá mập (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt, VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: -Đọc Cô bé chăm (bài 39) +Bé Chi chăm nào? -Gv nhận xét Hình thành kiến thức 2.1.GTB 2.2.Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /âm/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /củ sâm/: - Đây gì? – giải nghĩa ? /sâm/ -Trong từ /củ sâm/ tiếng có vần /âm/ +GV giới thiệu mơ hình vần âm + GV giới thiệu mơ hình tiếng sâm *Dạy vần /âp/: Thực tương tự HS tiếp thu nhanh: Tìm điểm giống khác vần âm/âp 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần /âm/? Tiếng có vần /âp/?) -Gv đưa hình ảnh +từ - Hs đọc + TLCH -HS đánh vần -HS quan sát -HS nói: /củ sâm/ -Tiếng /sâm/, -HS phân tích,đánh vần, đọc trơn -Hs đánh vần tiếng /sâm/ -HS đọc: khám, Tháp Rùa, -Giải nghĩa: sâm cầm -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng (nấm) có vần /âm/ Tiếng (tập), -GV từ có vần /âp/ - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ -HS ghép bảng gài: âm,từ ngồi có /âm/, /âp/? khóa -âm: bị câm, sấm, bấm, 3.2 Tập viết (bảng - BT 5) thầm -GV đưa nội dung viết -âp: lập cập, thập cẩm, vấp -GVviết mẫu+h/dẫn: chữ /âm/, ngã … /âp, /củ sâm/, /cá mập/ -HS tiếp thu nhanh: tự viết thêm tiếng có vần/âm/, /âp/ -HS viết lần bảng Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc -HS khác nhận xét chữ, tiếng vừa học: âm/, /âp, /củ sâm/, /cá mập/ -HS viết bảng 3.3 Tập đọc (BT 5) -GV giới thiệu Bé Lê -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: sâm cầm, chỉ, cá mập, vỗ về, ấm… -Luyện đọc câu +GV: Bài có câu? - HS đếm: 10 câu +GV câu - Đọc tiếp nối câu +Thi đọc tiếp nối đoạn (7 câu / -cá nhân, cặp câu) - Hs đọc nhóm +Thực hành -HS nhận xét -HS tiếp thu nhanh: đọc -Cả lớp đọc đồng (đọc trơi chảy , lưu lốt nhỏ) - Hs đọc ý a+b+c -Tìm hiểu đọc -HS làm việc cá nhân +GV nêu YC -HS nêu +Thực hành vbt +Báo cáo kết - TT -GV kết luận -Đọc lai câu văn Vận dụng *Củng cố, dặn dò -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 41: em-ep -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có âm/âp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… _ Buổi chiều Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 41: em - ep I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần em, vần ep; đánh vần, đọc tiếng có vần em, vần ep Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần em, ep; làm BT nối ghép từ Đọc đúng, hiểu Tập đọc Thi vẽ Viết vần em, ep, tiếng kem, dép (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt,VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: -Đọc Bé Lê (bài 40) +Vì bé Lê khơng sợ cá mập nữa? -Gv nhận xét 2.Hình thành kiến thức 1.GTB 2.Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /em/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /kem/: - Đây gì? -Trong tiếng /kem/ có vần /em/ +GV giới thiệu mơ hình vần /em/ + GV giới thiệu mơ hình tiếng /kem/ *Dạy vần /ep/: Thực tương tự 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có vần /em/? Tiếng có vần /ep/?) -Gv đưa hình ảnh +từ -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết - Hs đọc + TLCH -HS đánh vần -HS quan sát -HS nói: /kem/ -HS phân tích,đánh vần, đọc trơn -Hs đánh vần tiếng /kem/ -HS đọc: lễ phép, tem thư, -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng -GV từ (phép) có vần /ep/ Tiếng - KS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ (tem), có vần /em/ ngồi có /em/, /ep/? -HS ghép bảng gài: âm,từ 3.2 Tập viết (bảng - BT 5) khóa -GV đưa nội dung viết -em: hẻm, nhẻm, xém, -GVviết mẫu+h/dẫn: chữ /em/, tém,lẹm /ep, /kem/, /dép/ -ep: khép cửa, tép, xép, -HS tiếp thu nhanh: Tự viết thêm nẹp,bẹp tiếng có vần (em/ ep) Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc chữ, tiếng vừa học: em/, /ep, -HS viết lần bảng /kem/, /dép/ 3.3 Tập đọc (BT 5) -GV giới thiệu Thi vẽ -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -HS khác nhận xét -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: cá chép, gà nhép, chăm, gà em, trắm, chấm thi, đẹp -Luyện đọc câu +GV: Bài có câu? +GV câu +Thi đọc tiếp nối đoạn (3 câu / câu) +Thực hành -Cả lớp đọc đồng (đọc nhỏ) -Tìm hiểu đọc +GV nêu câu hỏi SGK +Thực hành vbt +Báo cáo kết -GV kết luận - HS đếm: câu - Đọc tiếp nối câu -cá nhân, cặp - Hs đọc nhóm -HS nhận xét -HS tiếp thu nhanh: đọc trơi chảy, lưu lốt -Gà nhép thắng -Vì giám khảo cho gà nhép vẽ vừa đẹp vừa có ý nghĩa 4.Vận dụng Củng cố, dặn dị -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 42: êm-êp -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có em/ep Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÝ THUYẾT BƠI - BÀI 1: GIỚI THIỆU MƠN HỌC BƠI AN TỒN CÁCH TIẾP XÚC VỚI MÔI TRƯỜNG NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 2.Năng lực: - Học sinh biết nội dung chương trình học mơn bơi - Biết cách nín thở nước Phẩm chất: - Có ý thức tổ chức kỉ luật, bảo vệ môi trường nước II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh GV: - Phương tiện: thau to đựng nước, bàn học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ1 Khởi động GV nhận lớp: - GV tập trung HS theo đội hình - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số hàng ngang: - Phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động: - Tại chỗ xoay kỹ khớp cổ, tay, chân, thân - HS thực khởi động theo hướng dẫn GV - Ép dọc, ép ngang, căng lưng, lườn - HS thực động tác - Tại chỗ giậm chân vỗ tay hát hát em yêu - HS giậm chân, vỗ tay hát trường em HĐ2: Hình thành kiến thức Giới thiệu chương trình: - Học lý thuyết bơi an toàn động tác - Một số HS nhắc lại: Bơi ếch bơi ếch bản - Gồm phần lý thuyết thực hành - Một số HS nhắc lại nội dung học Lý thuyết tiết Thực hành 16 tiết - HS lắng nghe Biên chế tổ tập luyện - GV chia làm tổ; phân công tổ - Chia tổ, chọn tổ trưởng, lớp trưởng - Gv cho học sinh tự nhận nhóm, tổ tập luyện trưởng, lớp trưởng -GV tập mẫu giới thiệu toàn tập - HS nhận tổ cạn - Bơi tập có chu kỳ, yêu cầu phối hợp tốt động tác thở vận động - HS quan sát lắng nghe - Khi nặn nước cần nín thở - Khi lên thường hay bị sặc nước vào mũi - Nguyên nhân … - KL cần há miệng thật to miệng mũi rời - HS lắng nghe khỏi mặt nước HĐ3 Thực hành * GV làm mẫu chậu nước to * GV gọi em học sinh xung phong tắm -H/s quan sát mẫu - Hs lắng nghe nhà khụng bị sặc nước lên làm mẫu - H/s thực -tổ, cá nhân, lớp * GV q/s giúp đỡ học sinh thực HĐ4: Vận dụng - Thống kê lại học - Về nhà tắm ý chủ động nặn tự gội đầu theo dõi bố mẹ - Nhận xét giờ, cho HS nghỉ - Chuẩn bị 2: Cách vào bể bơi Kiểm tra độ sâu khu vực muốn tập bơi IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………… _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: TẬP VIẾT SAU BÀI 41, 42 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Viết âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động - GV nêu MĐYC học Luyện tập: -GV đưa nội dung viết: âm, củ sâm, âp, cá mập; em, kem, ep, dép -Tập tô, tập viết: âm, củ sâm, âp, cá mập -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ âm, củ sâm, âp, cá mập -HS tô, viết chữ, tiếng âm, củ sâm, âp, cá mập Luyện viết 1, tập -Chú ý cách ghi dấu tiếng /mập/ -Tập tô, tập viết: em, kem, ep, dép (như trên) - Thực hành -HS khéo tay viết nhanh: viết phần Luyện viết thêm - GV nhận xét, đánh giá -HS vận hát động theo -HS đọc -HS lắng nghe -HS nêu độ cao chữ -HS lắng nghe -HS tô, viết -HS tô, viết Vận dụng Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 2: TIẾNG VIỆT+ ÔN BÀI 29 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm học học, đánh vần, đọc tiếng có chữ học - Viết chữ ghi âm, tiếng, từ có âm học 29 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ viết chữ ghi âm, tiếng, từ, câu chứa âm học Học sinh: SGK, Bộ ĐD Tiếng Việt, ôli III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: - Em kể tên âm em học 29 -Khi phát âm /tr/ tương ứng với chữ viết ntn? -Khi phát âm /ch/ tương ứng với chữ viết ntn? - Nhận xét, bổ sung 2.Luyện tập: 2.1.Giới thiệu bài: - Ở 29 cô cho ôn lại âm tr/ch ph số từ chứa âm học Đồng thời em luyện viết, luyện nói âm, tiếng, từ học 2.2 Hướng dẫn ôn tập: a Luyện đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc lại 29 SGK - Gv nhận xét b Luyện tập: - Tìm thêm tiếng, từ chứa âm học 29 tr/ch -HS trả lời -HS lắng nghe -Nhiều HS luyện đọc - HS nhận xét -HS ghép bảng gài: chẻ tre, trỏ, trị, chú, cha, chê, trê, trì trệ, trí nhớ -Luyện đọc -HS nhẩm đánh vần, đọc trơn theo yêu cầu -Báo cáo -HS đọc trước lớp -GV nhận xét, sửa sai -Luyện viết: GV lựa chọn tiếng từ HS tìm được, - HS nhận xét đọc cho HS viết (tùy theo khả thười gian HS lớp) VD: chẻ tre, trỏ, trò, chú, cha, chê, trê, trì trệ, trí nhớ, - Luyện viết vào ô li - GV đánh giá viết số HS Vận dụng Nêu lại âm, tiếng học 29 Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 10 ... số:…… + Số số số số:… Bài , = ? 7… 2… 2… 9… 8? ?? … .8 6…? ?8 9…….7 Bài Viết: a Các số: 6, 2, 8, 5, theo thứ tự từ bé đến lớn:………………………… b Các số 1, 3, 8, 7, theo thứ tự từ lớn đến bé:……………………….……... bàn ghế, sẽ, thoáng mát Kết hoạt động, thi đua lớp tuần 7, kế hoạch tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: - Lớp tổ chức lễ sinh hoạt đầu tuần 8: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ... đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung: ATGT, BVMT, GD KNS Gợi ý cách tiến hành: - GV sơ kết, đánh giá việc thực rèn nếp sinh hoạt lớp tuần