ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 6– LỚP 1E *** NĂM HỌC 2021 2022 Thứ ngày Môn Tên bài Ghi chú HAI 25/10 HĐTN Nói lời hay ý đẹp ATGT Ngồi an toàn trên các phương tiện GT Toán Làm quen với phép cộng – dấu cộng GD[.]
ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 6– LỚP 1E -*** - NĂM HỌC 2021 - 2022 Thứ ngà y Môn HĐTN HAI 25/10 BA 26/10 TƯ 27/10 NĂM 28/10 SÁU 29/10 Toán GDTC Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Toán TNXH Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Tên Ghi Nói lời hay ý đẹp ATGT: Ngồi an toàn phương tiện GT Làm quen với phép cộng – dấu cộng Bài 28: t, th (Tiết 1+2) Bài 29: tr, ch (Tiết 1+2) Tập viết (sau 28,29) Bài 30: u, (Tiết 1+2) Làm quen với phép cộng – dấu cộng (tiếp theo) Lớp học em (Tiết 1) Bài 31: ua, ưa (Tiết 1+2) Làm quen với phép cộng – dấu cộng (tiếp theo) Lớp học em (Tiết 2) TN Tập viết (sau 30, 31) Kể chuyện: Dê nghe lời mẹ Ơn tập Thực nói lời hay ý đẹp Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 PHT KÍ DUYỆT Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Kim Anh Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP + ATGT Bài 4: NGỒI AN TOÀN TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết nội dung phong trào “Nói lời hay ý đẹp” - Hồ hởi tham gia phong trào “Nói lời hay ý đẹp” ATGT:- Biết vị trí, cách ngồi an tồn phương tiện giao thông phổ biến như: xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền… - Nhận biết phòng tránh nguy hiểm ngồi khơng vị trí khơng cách Phẩm chất HS biết nói lời hay, ý đẹp với người HS biết chia sẻ với người khác vị trí ngồi, cách ngồi an tồn phương tiện giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1: GV: Bài giảng PP, hát Quốc ca, Đội ca HS:Mặc đồng phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần lớp: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : + Ý nghĩa tiết chào cờ : + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung: ATGT, BVMT, KNS Gợi ý cách tiến hành: - GV phát động phong trào “Nói lời hay ý đẹp” Nội dung tập trung vào: - Thể việc “Nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt trường nhằm xây dựng nét đẹp học đường - Thể “Nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt nhà nhằm xây dựng nét đẹp lòng nhân thành viên gia đình - Hướng dẫn lớp, đặc biệt với lớp triển khai thực “Nói lời hay ý đẹp” học tập, hoạt động giáo dục, tiết ngoại khoá sinh hoạt lớp.) ATGT 1: Khởi động: -GV đọc cho học sinh nghe: Đi xe đạp -Đi xe đạp vui thật vui, bánh xe quay tròn tròn -Mẹ đằng trước bé đằng sau phố phường đông vui -Bạn lớp vẫy chào tới trường -GV hỏi thơ vừa đọc nói việc gì? -HS trả lời -GV yêu cầu HS kể phương tiện giao thông -HS trả lời đường mà tham gia * GV giới thiệu ghi tựa HS nhắc lại tựa -Bài 4: Ngồi an toàn Hoạt động khám phá phương tiện giao thơng 2.1 Tìm hiểu cách ngồi AT PTGT: - Cho HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đơi tài liệu (Trang 16, 17) -Quan sát nói cách ngồi an tồn bạn - Đại diện nhóm trình bày kết nhỏ phương tiện giao thông - GV n/xét, đánh giá KQ làm việc nhóm - Lớp nhận xét, bổ sung - GV liên hệ giáo dục 2.2 Tìm hiểu số hành vi ngồi khơng an tồn phương tiện giao thông - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + HS lắng nghe + Các bạn tranh ngồi nào? - HS thảo luận nhóm + Điều xảy với bạn ? Đại diện nhóm chia sẻ kết - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh 1: bạn nhỏ ngồi sau không ôm cha mà giơ tay lên + Tranh 2: … + Tranh 3: 3: Thực hành + Tranh 4: GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Em làm để phịng tránh nguy hiểm đó? - HS chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục + HS trả lời tùy vào tình - GV gợi ý cho HS tự đánh giá 4: Vận dụng HS lắng nghe -Nhận xét học -Tuyên dương HS tích cực -HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với phép cộng qua tình có thao tác gộp, nhận biết cách sử dụng dấu (+, =) - Nhận biết ý nghĩa phép cộng (với nghĩa gộp) số tình gắn với thực tiễn 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng (với nghĩa gộp) Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) thực hoạt động: + Quan sát hai tranh SGK + Nói với bạn điều quan sát từ tranh - HS thực Có bóng màu xanh; Có bóng màu đỏ; Có tất bóng ném vào rổ …… - GV hướng dần HS xem tranh, giao nhiệm vụ gợi ý - HS xem tranh, HS chia sẻ em quan sát 2.Hình thành kiến thức 2.1 Cho HS thực - HS thực HĐ: - HS nói, chẳng hạn: “Tay -Tay phải cầm que tính Tay trái phải có que tính Tay trái cầm que tính Gộp lại (cả hai có que tính Có tất tay) đếm xem có tất bao que tính” nhiêu que tính 2.2.GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu nói: Có Có Có tất - HS nghe GV giới thiệu phép 3.Hoạt động lớp: GV dùng chấm tròn để diễn cộng, dấu +, dấu =: HS nhìn + = đọc ba cộng tả thao tác HS vừa thực hai băng năm que tính - GV giới thiệu cách diễn đạt kí hiệu tốn học + = 2.3.Củng cố kiến thức mới: - GV nêu tình khác, HS đặt phép cộng tương ứng gài phép tính vào gài Chăng hạn: GV nêu: “Bên trái có chấm trịn, bên phải có chấm trịn, gộp lại có tất chấm trịn? Bạn nêu phép cộng?”; 3.Thực hành, luyện tập Bài 1: KT “Viết tích cực” - Cho HS quan sát tranh yêu cầu HS thời gian phút ghép phép tính tương ứng với hai tranh -GV nhận xét - HS gài phép tính +4 = vào gài - Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép cộng - HS thực bảng gài -HS nhận xét -Tại em gài phép tính 2+1 =3? -HS chia sẻ trước lóp GV chốt lại cách làm bài, gợi ý đê HS sử dụng mầu câu nói tranh: Có Có Có tất Bài - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết phép tính thích hợp với tranh vẽ; Thảo luận với bạn chọn phép tính thích họp cho tranh vẽ, lí giải ngơn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm Bài - Cho HS quan sát tranh, đọc phép tính tương ứng cho - GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu nói: Có Có Có tất - HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp -HS chia sẻ trước lớp HS tiếp thu nhanh: suy nghĩ kể cho bạn nghe tình theo tranh Đ Hoạt động vận dụng -HS làm việc nhóm -KT chia nhóm 2: +Quan sát số cửa sổ bên trái số cửa sổ bên phải nêu tình phép tính tương ứng -HS báo cáo +Quan sát số quạt trần số điều hịa nêu tình phép tính tương ứng Gv nhận xét Vận dụng *Củng cố - dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng để hôm sau chia sẻ với bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… _ Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 28: t - th I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ t, th; đánh vần, đọc tiếng có t, th Nhìn chữ hình, tìm tiếng có âm t, âm th Đọc đúng, hiểu Tập đọc Nhớ bố Biết viết bảng chữ, tiếng: t, th, tiếng tổ, thỏ 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt, VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: GV gọi HS đọc Tập đọc Ở nhà bà -GV nhận xét Hình thành kiến thức 2.1.GTB: Học âm chữ t, th 2.2.Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) *Âm t, chữ t -Gv đưa hình ảnh tổ chim -Đây gì? - Chỉ tiếng /tổ/ -GV nhận xét -Luyện phát âm -Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm th chữ th : thực tương tự 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng có âm t? Tiếng có âm th?) -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết -GV từ (in đậm) - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngồi có t, th 3.2 Tập đọc (BT 3) - GV giới thiệu Bi nghỉ hè -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: HS đọc -HS khác nhận xét -HS quan sát -HS nói : tổ chim -HS nhận biết /t/, /ô/,/thanh hỏi/ -HS luyện phát âm -HS thực -HS đọc: tơ mì, thả cá tạ, , -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng /tơ/ có âm /t/, tiếng /thả/ có âm /th/ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa - t (ta, tai, tài, táo, tim, tối, ); th (tha, thái, thèm, thềm, thảo.) bố Thơ, xa nhà, bé Tộ, nhớ bố -Luyện đọc câu -GV: Bài đọc có ? câu? -GV câu -Luyện đọc -Tìm hiểu đọc -GV đưa lên bảng nội dung BT; -4 câu -Luyện đọc câu theo hướng dẫn -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) -3 HS đọc tốt bài- TT đọc nhỏ vế câu cho lớp đọc -Thực hành -Báo cáo kết GV đưa kết hình -Đọc lại tập (TT) - Nhà bé Thơ có ai? HS tiếp thu nhanh: Tại nhà nhớ bố? -HS đọc thẻ từ -HS nối ghép VBT -1 HS nói kết (a 2) / b - Hổ khà khà: —À, tớ nhờ thỏ mà Bỏ qua!”) 3.3 Tập viết (bảng - BT 4) -GV đưa nội dung viết -HS chuẩn bị bảng, phấn -HS nêu nội dung -GVviết mẫu + hướng dẫn: chữ t/th; Hs theo dõi, quan tiếng tổ/ thỏ sát -HS viết lần bảng -Thực hành -HS tiếp thu nhanh: Tự viết - HS viết bảng tiếng khác có chứa t/th -HS khác nhận xét -GV nhận xét 4.Vận dụng *Củng cố - dặn dò -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 29: tr-ch -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có t/th IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… _ Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021 Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 29: tr, ch I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: Nhận biết âm chữ tr, ch; đánh vần đúng, đọc tiếng có tr, ch Nhìn chữ hình, tìm tiếng có tr, có ch Đọc đúng, hiểu Tập đọc Đi nhà trẻ Biết viết bảng chữ, tiêng: tr, ch, tre, chó 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt, VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: -GV KT HS viết, đọc chữ tổ, thỏ Hình thành kiến thức -HS viết, đọc chữ tổ, thỏ 2.1.GTB 22 Dạy *Âm chữ /tr/ -Gv đưa hình ảnh /tre/: - Đây gì? -Chỉ tiếng /tre/ -Gv nhận xét -Luyện phát âm - Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm chữ /ch/: Thực tương tự GV lưu ý cách phát âm hình thức chữ viết 3.Luyện tập 3.1MRVT (BT 2: Tiếng có âm tr? Tiếng có âm ch?) -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết -GV từ (in đậm) -HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngồi có tr,ch 3.2 Tập đọc (BT 3) -GV giới thiệu Bi nghỉ hè -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -HS quan sát -HS nói: tre -HS nhận viết /tr/, /e/ -HS đọc (cá nhân, tổ, TT): tre -Hs phát âm cá nhân - ….âm /tr/, /e/ -HS đọc: trà, chõ, chị, trê, -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng /trà/ có /tr/ tiếng /chõ/ có /ch/, -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa - tr (trai, tranh, trao, trôi, trụ, ); ch (cha, chả, cháo, chim, chung, ) nhà trẻ, chị Trà, bé Chi, qua chợ, cá trê, cá mè, nhớ mẹ, bé nhè -Luyện đọc câu -GV: Bài đọc có câu (GV đánh số TT câu) -GV câu -Thi đọc đoạn, câu/ đoạn) - Tìm hiểu đọc -GV đưa hình ảnh hình -Thực hành -Báo cáo kết -GV đưa kết hình -Đọc lại tập (TT) -HS quan sát -Luyện đọc câu theo hướng dẫn -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) - HS thi đọc đoạn văn -HS đọc thẻ từ -HS nối ghép VBT -GV: Chị Trà dỗ bé Chi nào? 3.3 Tập viết (bảng - BT 4) GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu + hướng dẫn: chữ tr/ch/ tre/chó -Thực hành -HS tiếp thu nhanh: Tự viết chữ ghi tiếng có ch/tr -GV nhận xét -HS đọc chữ, tiếng vừa học -1 HS nói kết Hình 1: Bé Chi khóc mếu Hình 2: Chị Trà dỗ Chi Chị dỗ: “Bé nhè chê đó” -HS viết lần bảng -HS khác nhận xét - HS viết bảng Vận dụng: *Củng cố, dặn dò -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 30: u-ư -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có ng/ngh IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021 Tiết 1: TẬP VIẾT SAU BÀI 28, 29 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Tô, viết chữ vừa học 28, 29: t, th, tr, ch tiếng tổ, thỏ, tre, chó - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Vở Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập: -GV đưa nội dung viết: t, tổ, th, thỏ, tr, tre, ch,chó -Tập tơ, tập viết: t, tổ, th, thỏ -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc: t, tổ, th, thỏ; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ t, tổ, th, thỏ -HS đọc -HS lắng nghe -HS nêu độ chữ -HS lắng nghe cao -HS tô, viết chữ, tiếng t, tổ, th, thỏ Luyện viết 1, tập -HS tô, viết -Tập tơ, tập viết: tr, tre, ch, chó (như trên) -HS tô, viết - Thực hành HS viết nhanh: Viết Phần luyện tâp thêm Vận dụng *Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT Bài 30: u I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ u, ư; đánh vần đúng, đọc tiếng có u, Nhìn chữ hình, tìm tiếng có âm u, âm Đọc đúng, hiểu Tập đọc Chó xù Biết viết bảng chữ, tiếng: u, ư, tủ, sư tử 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: -Đọc Đi nhà trẻ (bài 29) Gv nhận xét 2.Hình thành kiến thức 2.1.GTB 2.2.Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) *Âm chữ /u/ -Gv đưa hình ảnh /tủ/: - Đây gì? -Chỉ tiếng /tủ/ -Gv nhận xét -Luyện phát âm - Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm chữ /ư/: Thực tương tự HS tiếp thu nhanh: so sánh cách viết chữ u/ư 3.Luyện tập 10 - Hs đọc -HS quan sát -HS nói: tủ đựng quần áo -HS nhận viết /t/, /u/, /thanh hỏi/ -HS đọc (cá nhân, tổ, TT): tủ -Hs phát âm cá nhân - ….âm /t/, /u/, hỏi … động ? Với hoạt động thường sử dụng đồ dùng học tập ? Tthực hành Trải nghiệm -G cho HS thực hành vẽ lớp học em - Hướng dẫn em vẽ mái trường, hay lớp học, có bạn bè, thầy -Trưng bày tranh vẽ -Nhận xét Bước Làm việc lớp - Chia sẻ kết thảo luận - GV bình luận hoàn thiện câu trả lời phần thực hành nhóm + Các em cảm thấy tham gia vào hoạt động học tập lớp - GV HS theo dõi, bổ sung 4: Vận dụng -Nhận xét học Tuyên dương HS tích cực -Về nhà giới thiệu tranh vẽ cho người thân -HS lấy BĐD, hộp màu sử dụng số đồ dùng học tập -H vẽ tranh -HS tiếp thu nhanh lên trình bày sản phẩm vẽ -Đại diện nhóm thực - HS nhận xét nhóm bạn - HS trả lời theo cảm nhận em -H lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021 Tiết 2: TẬP VIẾT SAU BÀI 30, 31 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Tô đúng, viết chữ u, ư, ua, ưa, tiếng tủ, sư tử, cua, ngựa 30, 31 - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Vở Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập: -GV đưa nội dung viết: u, tủ, ư, sư tử, ua, cua, ưa, ngựa -Tập tô, tập viết: u, tủ, ư, sư tử -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc: u, tủ, ư, sư 19 -HS đọc -HS lắng nghe tử; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ u, tủ, ư, sư tử -HS tô, viết chữ, tiếng u, tủ, ư, sư tử Luyện viết 1, tập -Tập tô, tập viết: ua, cua, ưa, ngựa (như trên) Thực hành HS hoàn thành trước viết Phần luyện tập thêm -HS nêu độ cao chữ -HS lắng nghe -HS tô, viết -HS tô, viết Vận dụng *Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 3:KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi đàn dê thơng minh, ngoan ngỗn, biết nghe lời mẹ nên khơng mắc lừa sói gian ác 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: GV đưa lên bảng tranh minh hoạ truyện “Kiến bồ câu” Hình thành kiến thức 2.1 Chia sẻ giới thiệu câu chuyện 2.1.1 Quan sát đoán - GV chiếu lên bảng tranh minh họa - Hãy đoán nội dung truyện - GV gợi ý 2.1.2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu : 20 -Hs kể theo tranh -HS nói lời khuyên - HS quan sát - HS lắng nghe giới thiệu - HS lắng nghe ... cho HS lớp tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : + Ý nghĩa tiết chào cờ : + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… _ Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2 021 Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 29: tr, ch I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp... ngồi AT PTGT: - Cho HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đơi tài liệu (Trang 16, 17) -Quan sát nói cách ngồi an tồn bạn - Đại diện nhóm trình bày kết nhỏ phương tiện giao thông