Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021 Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO "TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ" ATGT BÀI 3 ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực Biết được nội dung phong tr[.]
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO "TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ" ATGT: BÀI 3: ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Biết nội dung phong trào “Tìmkiếm tài nhí” HS lớp - Sẵn sàng tham gia phong trào “Tìm kiếm tài nhí” - Nắm số quy định bộ: phía bên tay phải;đi vỉa hè; sát mép đường - Nhận biết phòng,tránh số hành vi khơng an tồn Phẩm chất Bồi dưỡng lịng nhân ái, tính trung thực, trách nhiệm Hình thành số kỹ đường an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh, ảnh, giảng PP, cờ, nhạc Quốc ca, Đội ca - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức sinh hoạt chào cờ tuần lớp học + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờchương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ: + Ý nghĩa tiết chào cờ + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung: ATGT, BVMT, KNS Gợi ý cách tiến hành: GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào “Tìm kiếm tài nhí” HS tiểu học nói chung, HS lớp nói riêng Nội dung tập trung vào: - Khái quát mục đích, ý nghĩa phong trào “Tìm kiếm tài nhí” - Tìm kiếm “Tài năng” tiểu học hoạt động nhằm khuyến khích HS tự tin thể sở thích phát huy khiếu HS lĩnh vực : ca hát, múa, đọc thơ, thể thao - Hướng dẫn tìm kiếm tài nhí tiết sinh hoạt lớp *An tồn giao thông: 1.Hoạt động khởi động: - Giáo viên cho học sinh nghe hát: Đường em - HS nghe - Đường bên trái có nên hay khơng ? - HS trả lời - Đường bên phải có nên hay không ? - GV giới thiệu 1-Tuần – 1E Hoạt động khám phá 2.1 Tìm hiểu đường an toàn - Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh tài liệu - HS t/luận nhóm (Trang 13) hình,trả lời câu hỏi: - GV liên hệ giáo dục 2.2 Tìm hiểu hành vi khơng an tồn + Hs quan sát hình tranh vẽ thể ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, tơ, xe máy vào vị trí an tồn - Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi đâu? Dưới lòng đường -Khi đường phố người phải đâu? HSTL - Trẻ em có chơi đùa, lịng đường khơng HSTL - Cho HS thảo luận nhóm đơi (mỗi nhóm tranh) - HS t/luận nhóm + Chỉ nguy hiểm xảy với bạn nhỏ -Đại diện nhóm báo tranh? cáo - GV nhận xét, đánh giá -H khác nhận xét - HS tiếp thu nhanh + Kể nguy hiểm E gặp đường ? + Em làm để phịng tránh nguy hiểm đó? - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục - GV gợi ý cho HS tự đánh giá 4.Hoạt động vận dụng: - Thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn - Chuẩn bị sau: Bài 4: Ngồi an toàn phương tiện giao thông IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: TỐN EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: -Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 -Bước đầu biết tách số (7 gồm 5, gồm 3, ) -Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn 2-Tuần – 1E Học sinh: SGK Bộ ĐD Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động Bài 1: GV đưa hình - Y/cầu HS quan sát tranh, nói - HS thực -HS trả lời cho bạn nghe tranh vẽ gì? - HS tiếp thu nhanh đặt số lượng người có tranh -HS tiếp thu nhanh: đặt so sánh số lượng liên tranh CH cho bạn -HS hỏi- đáp loại đồ vật CH cho bạn -HS nêu câu hỏi quan đến t/ B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài Quan sát hình vẽ, đếm gọi tên đồ vật hình Lấy từ đồ dùng học tập đồ vật -HS làm việc nhóm SD Bộ ĐD Bài – Cho HS thực hoạt - HS thực động sau: Quan sát hình vẽ, nhận xét: “Có Đếm số bóng, số kẹo, số vịng bóng, bóng vằn đỏ, tay, số ngón tay nêu số thích bóng vằn xanh” họp GV hướng dẫn HS nói: “5 gồm gồm 3” -Thực tương tự với trường hợp khác C.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt em nhắn bạn điều gì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 22: ng, ngh I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ ng, ngh; đánh vần đúng, đọc tiếng có ng, ngh Nhìn hình, phát âm tự phát tiếng có ng, ngh Nắm quy tắc tả: ngh + e, ê, i / ng + a, o, ô, ơ, Đọc đúng, hiểu Tập đọc Bi nghỉ hè Viết bảng chữ ng, ngh, tiếng ngà, nghé 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt 3-Tuần – 1E Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt,VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động -Đọc Bi nhà (bài 21) Gv nhận xét B Hình thành kiến thức 1.GTB: 2.Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) *Âm chữ ng -Gv đưa hình ảnh /ngà (voi)/: - Đây gì? -Chỉ tiếng /ngà/ -Gv nhận xét -Luyện phát âm - Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm chữ ngh: Thực tương tự 3.Luyện tập 3.1.MRVT (BT 2: Tiếng có chữ ng? Tiếng có chữ ngh?) -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết -GV từ (in đậm) - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngồi có ng, ngh (t/c trị chơi Bắn tên) *Quy tắc tả (BT 3: Ghi nhớ) -GV g/thiệu bảng quy tắc tả ng/ ngh -HS tiếp thu nhanh + Khi âm ngờ viết ngờ kép? + Khi âm ngờ viết ngờ đơn? -GV kết luận 4.Tập đọc (BT 4) -GV giới thiệu Bi nghỉ hè -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -Luyện đọc câu -GV: Bài đọc có câu (GV đánh số TT câu) -GV câu -2Hs đọc -HS nhận xét -Cá nhân, TT: ngờ HS quan sát -HS nói: ngà voi -HS nhận viết /ng/, /a/ -HS đọc (cá nhân, tổ, TT): ngà -Hs phát âm cá nhân - ….âm /ng/, /a/, huyền … -HS đọc: bí ngơ, ngõ nhỏ, nghệ, -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng (bí) ngơ có ng (đơn) Tiếng nghệ có ngh (kép), -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa - ng (ngó, ngủ, ngồi, ngơ ngác,…) -ngh (nghe, nghề, nghi, nghĩ, ) -TT nhìn sơ đồ 1, đánh vần - ngh + e, ê, i / ng + a, o, ô, ơ, -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: nghỉ hè, nhà bà, nghé, ổ gà, ngơ, nho nhỏ, mía -HS quan sát -Luyện đọc câu theo hướng dẫn 4-Tuần – 1E -Thi đọc đoạn, (Chia làm đoạn: đoạn câu) - Tìm hiểu đọc -GV đưa hình ảnh hình -Thực hành -Báo cáo kết -GV đưa kết hình -Đọc lại tập (TT) +Ổ gà nhà bà tả nào? + Nhà nghé tả nào? + Nghé ăn gì? 5.Tập viết (bảng - BT 5) -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu + hướng dẫn: chữ ng/ ngh/ngà/ nghé -Thực hành -HS hoàn thành trước: Tự viết thêm 1-2 tiếng khác có ng/ngh -GV nhận xét -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) - HS thi đọc đoạn văn -HS đọc thẻ từ -HS nối ghép VBT -1 HS nói kết quả.(a - 2) Nghỉ hè, Bi nhà bà (b 1) Nhà bà có gà, có nghé - Ổ gà be bé - Nhà nghé nho nhỏ - Nghé ăn cỏ, ăn mía -HS chuẩn bị bảng, phấn -HS nêu nội dung -Hs theo dõi, quan sát -HS viết lần bảng -HS viết bảng -HS khác nhận xét C.Củng cố, dặn dò -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 23: p-ph -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có ng/ngh IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 23: p, ph I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ p, ph; đánh vần đúng, đọc tiếng có p, ph Nhìn chữ, tìm tiếng có âm p, âm ph Đọc đúng, hiểu Tập đọc Nhà dì Biết viết bảng chữ p, ph; tiếng pi a nô, phố (cổ) GDANQP: Phố cổ: với nhà mái ngói hình ống, rêu phong bao phủ Bên cạnh đình, đền, chùa… khơng gian tâm linh mang tính cộng đồng khu 36 phố phường Các khơng gian văn hố cổ từ xây dựng đến hoạt động góp phần tạo nên đặc trưng khu 36 phố phường Phố cổ Hà Nội chứa đựng hệ thống giá trị di sản lịch sử, văn hoá, nghệ thuật, kiến trúc to lớn Giữ gìn bảo vệ giá trị phố cổ - bảo vệ hình ảnh, giá trị người Tổ Quốc Việt Nam 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: 5-Tuần – 1E Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động: GV kiểm tra đọc GV nhận xét B.Hình thành kiến thức 1.GTB: 2.Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) *Âm chữ p -Gv đưa hình ảnh /pi a nơ/: - Đây gì? -Chỉ tiếng /pi/ -Gv nhận xét -Luyện phát âm - Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm chữ ph: Thực tương tự GDANQP: Phố cổ: 3.Luyện tập 3.1.MRVT (BT 2: Tiếng có â /p/? Tiếng có âm /ph/?) -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết -GV từ (in đậm) - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngồi có ng, ngh 4.Tập đọc (BT 4) -GV giới thiệu Nhà dì -GV đọc mẫu HS đọc Bi nghỉ hè (bài 22) -HS nhận xét -Cá nhân, TT: p, ph HS quan sát -HS nói: đàn pi a nơ -HS nhận viết /p/, /i/ -HS đọc (cá nhân, tổ, TT): pi -Hs phát âm cá nhân - ….âm /p/, /i/… -HS đọc: , -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng (pa) có âm /p/ Tiếng (phà) có âm/ph/, -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa - p: pí, po… -ph: phơ, phơ, phi, phía -HS lắng nghe -Luyện đọc từ ngữ: -Hs luyện đọc: dì Nga, pi -Luyện đọc câu a nơ, phố, ghé nhà dì, -GV: Bài đọc có câu (GV đánh số TT pha cà phê, phở câu) -HS quan sát -GV câu -Luyện đọc câu theo hướng dẫn -Thi đọc đoạn, (2 câu/4 câu/cả -Đọc tiếp nối câu (cá bài) nhân, cặp) - Tìm hiểu đọc - HS thi đọc đoạn văn -GV đưa hình ảnh hình -Thực hành -Báo cáo kết -HS đọc thẻ từ -GV đưa kết hình -HS nối ghép VBT -1 HS nói kết +(a - 2) Nhà dì Nga có pia -Đọc lại tập (TT) nô 6-Tuần – 1E + Ở nhà dì Nga, gia đình Bi cịn thưởng thức đồ ăn, thức uống gì? 5.Tập viết (bảng - BT 4) -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu + hướng dẫn: chữ p/ ph/pi a nơ/ phố cổ -Thực hành -HS hồn thành trước: Tự viết thêm 1-2 tiếng có chứa chữ ph -GV nhận xét +(b - 1) Cả nhà Bi phố, ghé nhà dì -Bố mẹ uống cà phê Bi ăn phở Bé Li có na -HS chuẩn bị bảng, phấn -HS nêu nội dung -Hs theo dõi, quan sát -HS viết lần bảng -HS viết bảng -HS khác nhận xét C.Củng cố, dặn dò -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 24: qu-r -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có p/ph IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 Tiết 1: TẬP VIẾT SAU BÀI 22, 23 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Tô, viết chữ ng, ngh, p, ph tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh:Vở Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động: GV nêu MĐYC học B.Luyện tập: -GV đưa nội dung viết: ng, ngà, ngh, nghé, p, pi a nô, ph, phổ cổ -Tập tô, tập viết: ng, ngà, ngh, nghé -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc: ng, ngà, ngh, nghé; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ ng/ngh/ngà/nghé -HS tô, viết chữ, tiếng ng, ngà, ngh, nghé Luyện viết 1, tập -Tập tô, tập viết: p, pi a nô, ph, phổ cổ (như trên) 7-Tuần – 1E -HS đọc -HS lắng nghe -HS nêu độ cao chữ -HS lắng nghe -HS tơ, viết - Thực hành -HS tơ, viết -HS hồn thành trước: Viết thêm phần Luyện viết thêm C.Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: KỂ CHUYỆN KIẾN VÀ BỒ CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hãy giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn Mình người khác, người khác 2.Phẩm chất:- Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động: GV đưa lên bảng tranh minh hoạ -Hs kể theo tranh truyện “Đôi bạn” -HS nói lời khun câu chuyện B Hình thành kiến thức Chia sẻ giới thiệu câu chuyện 1.1 Quan sát đoán - GV chiếu lên bảng tranh minh họa - HS quan sát - Hãy đoán nội dung truyện - GV gợi ý - HS lắng nghe giới thiệu 1.2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu : - HS lắng nghe 2.Khám phá 2.1 Nghe kể chuyện + GV kể lần 1: kể không tranh -HS nghe + GV kể lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm + GV kể lần 3: Vừa tranh vừa kể thật chậm, khắc sâu ND câu chuyện 2.2 Trả lời câu hỏi theo tranh - GV nêu câu hỏi tranh HS trả lời theo khả nhớ - H/dẫn HS: cần nói to, rõ, nhìn vào người 8-Tuần – 1E nghe, nói đủ ý - GV tranh 1, cho học sinh trả lời câu hỏi theo tranh (Nội dung trên) - Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi với cặp tranh lại - GV cho HS trả lời câu hỏi theo tranh 2.3 Kể chuyện theo tranh * GV yêu cầu HS chọn tranh tự kể chuyện theo tranh - GV gọi HS lên kể trước lớp - GV HS nhận xét bạn kể * Trị chơi : Ơ cửa sổ - GV đưa lên bảng ô cửa sổ (4 ô cửa sổ) - HS trả lời - HS trả lời - HS TLCH tranh * HS tập kể theo tranh - HS xung phong lên kể cặp tranh chọn - HS chọn ô, nhìn hình minh họa kể lại chuyện - GV mở tranh yêu cầu HS kể lại toàn - HS xung phong kể câu chuyện * GV cất tranh mời HS tiếp thu nhanh kể lại * HS xung phong kể chuyện câu chuyện - GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay 2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS tiếp thu nhanh: Câu chuyện nói cho - Hãy giúp đỡ lúc hoạn chúng biết điều gì? nạn, khó khăn Mình người khác, người khác * GVGD: Câu chuyện nhắc nhở sống tốt đẹp người biết giúp đỡ lẫn C Củng cố, dặn dò - Kể lại cho người thân nghe câu chuyện ý nghĩa câu chuyện -Chuẩn bị trước 27 IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết 3+4: TIẾNG VIỆT Bài 24: qu, r I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nhận biết âm chữ qu, r; đánh vần đúng, đọc tiếng có qu, r Nhìn chữ, tìm tiếng có âm qu, âm r Đọc đúng, hiểu Tập đọc quà quê Biết viết bảng chữ qu, r; tiếng (lê), rổ (cá) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u thiên nhiên Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: 9-Tuần – 1E Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động: GV kiểm tra đọc GV nhận xét B Hình thành kiến thức 1.GTB: 2.Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) *Âm chữ qu -Gv đưa hình ảnh lê: - Đây gì? -Chỉ tiếng /quả/ -Gv nhận xét -Luyện phát âm/qu/ - Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm chữ r: Thực tương tự 3.Luyện tập 3.1.MRVT (BT 2: Tiếng có âm /qu/? Tiếng có âm /r/?) -Thực hành VBT Tiếng Việt - Báo cáo kết -GV từ (in đậm) - HS tiếp thu nhanh Tìm tiếng, từ ngồi có âm r, qu (t/c trị chơi truyền điện) 4.Tập đọc (BT 4) -GV giới thiệu Quà quê -GV đọc mẫu HS đọc Nhà dì (bài 23) -HS nhận xét -Cá nhân, TT: qu, r HS quan sát -HS nói: lê -HS nhận viết /qu/, /a/,dấu hỏi -HS đọc (cá nhân, tổ, TT): -Hs phát âm cá nhân - ….âm /qu/, /a/… -HS đọc: cá quả, rá, quế, quạ , -HS đọc thầm, tự phát tiếng -Cá nhân + TT: Tiếng (quả) có âm /qu/ Tiếng (rá) có âm/r/, -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa - qu: quê, quờ, quá… -r: rỗ, rộ, rỡ, ra, rợ, rì, rè -HS lắng nghe -Luyện đọc từ ngữ: -Hs luyện đọc: quà quê, -Luyện đọc câu phố, rổ khế, rổ mơ, cá rơ, -GV: Bài đọc có câu (GV đánh số TT cá quả, gà ri câu) -HS quan sát -GV câu -Luyện đọc câu theo hướng dẫn -Thi đọc đoạn, (2 câu/đoạn) -Đọc tiếp nối câu (cá - Tìm hiểu đọc nhân, cặp) +Bà cho nhà Quế quà gì? - HS thi đọc đoạn văn 5.Tập viết (bảng - BT 4) -GV đưa nội dung viết -HS nhìn tranh nêu -GVviết mẫu + hướng dẫn: chữ /qu/; / -HS chuẩn bị bảng, phấn r/, /quả lê/, /rổ cá/ -HS nêu nội dung -Thực hành -Hs theo dõi, quan sát 10-Tuần – 1E ... ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2 0 21 Tiết 1+ 2: TIẾNG VIỆT Bài 25: s, x I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự... luyện tập Bài - HS lấy thẻ số từ đến 10 : a) Tìm thẻ ghi số bé 5; b) Tìm thẻ ghi số lớn 7; c) Lấy thẻ số 6, 3, 7, xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn 11 -Tuần – 1E Thực theo cặp theo nhóm bàn: -... Việt 3 -Tuần – 1E Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt,VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động -Đọc Bi nhà (bài 21) Gv nhận xét B Hình thành kiến thức 1. GTB: 2.Chia sẻ khám phá (BT1: Làm