Tiết 29 KHDH Ngày soạn Ngày dạy CA DAO HÀI HƯỚC A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Cảm nhận được tiếng cười lạc quan trong cao dao qua nghệ thuật trào lộng thông minh, hóm hỉnh của người bình dân cho dù[.]
Tiết 29-KHDH Ngày soạn : Ngày dạy: CA DAO HÀI HƯỚC A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: - Cảm nhận tiếng cười lạc quan cao dao qua nghệ thuật trào lộng thơng minh, hóm hỉnh người bình dân cho dù sống họ nhiều vất vả, lo toan II Về kĩ năng: - Biết cách tiếp cận phân tích cao dao qua đặc trưng thể loại III Thái độ: - Trân trọng tâm hồn lạc quan yêu đời người lao động yêu quý tiếng cười họ ca dao - Biết sống yêu thương, nhân ái, khoan dung, có trách nhiệm với thân cộng đồng, , biết đấu tranh thiện, lẽ phải, cơng xã hội IV Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực đọc hiểu văn đặc biệt văn sử thi dân gian, lực hợp tác, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản thân, lực công nghệ thông tin - Phẩm chất: Yêu gia đình, biết sống yêu thương, nhân ái, khoan dung, có trách nhiệm với thân cộng đồng, biết đấu tranh thiện, lẽ phải, công xã hội, loại bỏ ác, xấu xã hội B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án/ Thiết kế học/ sgk - Kế hoạch phân cơng nhiệm vụ theo nhóm - Cách đặt câu hỏi tập kiểm tra đánh giá mức độ hiểu học sinh - GV tổ chức dạy học theo PP dạy học dự án trả lại tác phẩm cho học sinh II Chuẩn bị học sinh: - Học cũ: Những đặc sắc nội dung, nghệ thuật chùm ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa - Yêu cầu HS xem lại kiến thức ca dao - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu sách giáo khoa “Ca dao hài hước” - Soạn câu hỏi phần làm phần luyện tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi lĩnh thưởng, chiến thắng truyện cười Việt Nam Cách chơi sau: Trong vòng 5-7 phút bạn kể nhiều tên tác phẩm truyện cười, ca dao, câu ca dao hài ước đọc người chiến thắng - GV dẫn dắt: Ca dao viên ngọc quý kho tàng văn học dân gian Việt Nam, phẩn chiếu vẻ đẹp tâm hồn người bình dân Bên cạnh ca dao than thân, u thương tình nghĩa, ta khơng thể không nhắc đến ca dao hài hước HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I GV hướng dẫn HS tìm hiểu chung GV yêu cầu hs suy nghĩ trả lời câu hỏi sau (theo kĩ thuật trình bày phút) I Tìm hiểu chung Phân loại: - Tiếng cười ca dao chia làm loại: Tiếng cười mua vui giải trí tiếng cười hài ước tự trào - Tiếng cười ca dao chia làm loại ? - Có hình thức kết cấu ? - Trình bày đặc điểm nội dung tiếng cười hài ước? - Nghệ thuật biểu ? - Hình thức kết cấu: đối đáp nam nữ diễn xướng dân gian Nội dung: - Nội dung: tiếng cười hài ước (tự trào) tiếng cười lạc quan yêu đời người lao động, dù họ phải sống cảnh nghèo - Nghệ thuật: Xây dựng hình ảnh, nhân vật hư cấu, dựng cảnh tài tình, chọn lọc chi tiết điển hình, cường điệu phóng đại, Sau hs trả lời, GV nhận xét ngôn ngữ hàm chứa ý nghĩa sâu sắc chốt lại vấn đề Nhóm theo chủ đề: - Bài 1: Tiếng cười tự trào - Bài 2,3,4: Tiếng cười châm biếm, phê GV gọi hs đọc bns ca phán dao, sau yêu cầu hs nhóm thể loại II Tìm hiểu ca dao số 1,2 - GV nhận xét chốt lại vấn đề Bài ca dao số II GV hướng dẫn HS tìm hiểu a Nhận xét chung: ca dao số 1,2 GV hướng dẫn HS tìm hiểu - Bài ca dao tiếng cười người bình dân, tiếng cười cảnh nghèo Thể ca dao số a GV yêu cầu hs đọc ca dao số lòng yêu đời, tinh thần lạc quan 1, sau hs thảo luận cặp đơi để trả lời câu hỏi sau (kĩ thuật trình bày - Tiếng cường bật cảnh cưới Vì phút): hồn cảnh bộc lộ rõ - Nổi bật ca dao tiếng nghèo Thể quan niệm sống cười ? lĩnh họ - Tiếng cười bật hồn cảnh ? Tại ? - Bài ca dao lời dẫn cưới chàng trai Sau hs trả lời, GV nhận xét và lời thách cưới cô gái chốt lại vấn đề GV phát vấn: Bài ca dao lời ? b Tìm hiểu nội dung: Sau hs trả lời, GV nhận xét chốt lại vấn đề b GV hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung ca dao GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu vấn đề sau: - Nhóm 1,2: + Chàng trai đưa lí cho vật dẫn cưới mình? Em có nhận xét lí đó? + Cuối chàng trai dẫn cưới thứ gì? Vật dẫn cưới có đặc biệt? - Nhóm 3: + Cơ gái thách cưới gì? Vật thách cưới có đặc biệt? - Nhóm 4: + Qua lời dẫn cưới thách cưới chàng trai gái,ta thấy điều tâm hồn người lao động xưa? + Bài ca dao sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? - Bài ca dặt thể đối đáp chàng trai cô gái Cả hai nói đùa vui, cách nói giàu ý nghĩa sống người Trai gái lấy hai gia đình ưng thuận thường có chuyện thách cưới dẫn cưới * Chàng trai dẫn cưới: “toan dẫn voi”, “dẫn trâu”, “dẫn bò” => sang, to tát ,khác thường * Chàng trai đưa lí cho vật dẫn cưới mình: + Dẫn voi sợ “quốc cấm” nhà nước cấm dùng, cấm mua bán + Dẫn trâu sợ “máu hàn” ăn vào đau bụng + Dẫn bị sợ ăn vào co gân => Lí đáng,rất hóm hỉnh thể quan tâm đến gia đình gái lịng u => Chàng trai dẫn cưới chuột Xưa chưa dẫn chuột cưới hỏi Tiếng cười phát làm nhẹ nỗi vất vả sống thuờng nhật *Cô gái thách cưới: - Một nhà khoai lang => khơng có cao sang cả,xưa chưa thấy bao giờ, phi lí đầy ân tình( Nhà gái xưa thường thách cưới Thách yêu cầu nhà gái nhà trai tiền cưới lễ vật Thông thường nhà gái thách cưới cao) => Tiếng cười bật lên có chia sẻ với sống cịn khốn khó người lao động Đằng sau tiếng cười HS thảo luận khoảng 5-7 phút Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung GV nhận xét chốt lại vấn đề GV hướng dẫn HS tìm hiểu ca dao số GV yêu cầu hs đọc ca dao số 2, sau hs thảo luận cặp đơi để trả lời câu hỏi sau (kĩ thuật trình bày phút): - Bài ca dao số nhằm phê phán loại người nào? - Tác giả dân gian sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Tiếng cười ca dao có khác với tiếng cười 1? Thái độ tác giả dân gian thể qua tiếng cười ấy? phê phán việc thách cưới nặng nề => Bài ca dao thể vẻ đẹp tâm hồn người lao động : dù cảnh nghèo,họ lạc quan,yêu đời ,ham sống Đám cưới nghèo đến mà vui,vẫn đùa cợt Người bình dân xưa thấy niềm vui cảnh nghèo * Biện pháp nghệ thuật: - Lối nói khoa trương,phóng đại: dẫn voi,dẫn trâu,dẫn bị - Lối nói giảm dần: Voi ->trâu ->bò >chuột Củ to ->củ nhỏ ->củ mẻ ->củ rím,củ hà - Cách nói đối lập: Dẫn voi – quốc cấm Dẫn trâu – máu hàn Dẫn bò – co gân Bài 2: * Cười phê phán thói hư tật xấu nội nhân dân Từ nhắc nhở người cần phải tránh,đừng mắc phải thái độ tác giả dân gian nhẹ nhàng ,thân tình,mang tính giáo dục sâu sắc * Phê phán loại đàn ông yếu đuối,không đáng nên trai (Làm trai phải “Xuống Đơng Đơng tĩnh,lên Đồi Đồi n”, “phải chi tang bồng,phải tỏ mặt anh hùng”) Nhưng đây,tác giả dân gian dung nên tranh hoàn toàn ngược lại Sau hs trả lời, GV nhận xét - Biện pháp nghệ thuật : Nói quá,tương chốt lại vấn đề phản Khom lưng chống gối >< gánh hai hạt vừng III GV hướng dẫn hs tổng kết ( cố gắng hết sức) (chỉ gánh thứ ( Kĩ thuật trình bày phút) nhẹ) - HS : Trình bày ý -> Mỉa mai, châm biếm III Tổng kết Nội dung: - GV: Nhận xét, rút kết luận - Phê phán thói hư tật xấu người hủ tục thách cưới - Tác phẩm tiếng cười sảng khoái sau phút giây lao động khó khăn Nghệ thuật: - Sử dụng nghệ thuật tương phản đối lập đặc sắc - Ngoa dụ, giả định, chơi chữ, nói ngược mang tính chất hài hước, thâm thuý HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động GV HS Bài tập : Phương pháp phát vấn Nội dung cần đạt Bài tập : GV: Ca dao hài ước khác ca dao châm - Nội dung ca dao hài hước nhằm mua biếm nào? Anh (chị ) lấy vui, giải trí, tính chất phê phán nhẹ ví dụ làm sáng tỏ ý kiến mình? nhàng - Ca dao châm biếm thể tính chất phê phán mạnh mẽ, sâu cay hơn, thường nhằm vào thói hư tật xấu nội cộng đồng hay thói xấu đê tiện kẻ tầng lớp bóc lột để phê phán ( HS tự lấy ví dụ) HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, VẬN DỤNG(Học nhà) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bài tập: Sưu tầm 10 ca dao hài ước, châm biếm đả kích Sau rút ý nghĩa HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, BỔ SUNG - Tìm đọc ca dao hài ước Tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam Vũ Ngọc Phan Ca dao hài ước Đào Thản - Làm tập SGK T92 ... tập: Sưu tầm 10 ca dao hài ước, châm biếm đả kích Sau rút ý nghĩa HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, BỔ SUNG - Tìm đọc ca dao hài ước Tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam Vũ Ngọc Phan Ca dao hài ước Đào... cười, ca dao, câu ca dao hài ước đọc người chiến thắng - GV dẫn dắt: Ca dao viên ngọc quý kho tàng văn học dân gian Việt Nam, phẩn chiếu vẻ đẹp tâm hồn người bình dân Bên cạnh ca dao than thân,... gọi hs đọc bns ca phán dao, sau yêu cầu hs nhóm thể loại II Tìm hiểu ca dao số 1,2 - GV nhận xét chốt lại vấn đề Bài ca dao số II GV hướng dẫn HS tìm hiểu a Nhận xét chung: ca dao số 1,2 GV hướng