Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 67 TT tiết dạy theo KHDH Hiền tài là nguyên khí của quốc gia (Trích Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba Thân Nhân Trung) I Mức độ cần đạt 1 Về kiến thức Giúp HS có sự[.]
Tiết 67: TT tiết dạy theo KHDH Hiền tài nguyên khí quốc gia (Trích Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba - Thân Nhân Trung) I Mức độ cần đạt Về kiến thức: Giúp HS có khắc sâu, nâng cao nội dung học như: - Bài “Hiền tài nguyên khí quốc gia” với nội dung: Nội dung giá trị văn bia Văn Miếu Quốc Tử Giám; Hiểu “Hiền tài ngun khí quốc gia”, vai trị người hiền tài vận mệnh đất nước ý nghĩa việc khắc bia ghi tên tiến sĩ Hiểu cách viết văn luận sắc sảo, lập luận kết cấu chặt chẽ, thuyết phục Trách nhiệm người học sinh công xây dựng bảo vệ tổ quốc - Bài “Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn”; Lí luận văn học mối quan hệ văn học đời sống [Chương trình Ngữ văn 10 (chủ yếu) chương trình 12] Về kĩ năng, HS có: Hệ thống kĩ sử dụng công nghệ thông tin, sưu tầm tư liệu, phân tích, đánh giá, so sánh, kĩ làm việc nhóm, kĩ thuyết trình, phản biện… Về thái độ, HS có: + Tình cảm u q, trân trọng tác phẩm nghệ thuật đặc biệt kí thời xưa có giá trị tác phẩm văn học; + Niềm tự hào truyền thống lịch sử hào hùng dân tộc; + Lòng yêu quê hương, đất nước, người Việt Nam; + Mối quan hệ thân thiện với Văn Miếu Quốc Tử Giám – Di tích lịch sử quốc gia; + Ý thức trách nhiệm công dân với cộng đồng, với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với vấn đề cấp thiết nhân loại Về lực, HS có lực thực hành mơn như: + Cảm thụ, phân tích văn văn học; + Chọn lọc, phân tích, đánh giá kiện lịch sử theo chủ điểm, chủ đề; + Bình luận vấn đề xã hội tư tưởng đạo lí, trách nhiệm cơng dân, học sinh II Chuẩn bị GV: Đèn chiếu HS: Mỗi nhóm chuẩn bị phần trả lời Powerpoint IV Tổ chức dạy học Ổn định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Tổ chức dạy học mới: HĐ KHỞI ĐỘNG Chuẩn kiến thức kĩ cần đạt, lực cần phát triển - GV giao nhiệm vụ: +Trình chiếu tranh ảnh, cho hs xem - Nhận thức nhiệm vụ cần giải tranh ảnh (CNTT) học +Chuẩn bị bảng lắp ghép * HS: - Tập trung cao hợp tác tốt để giải + Nhìn hình đốn Văn miếu Quốc Tử Giám nhiệm vụ Hoạt động Thầy trò + Lắp ghép tác phẩm với tác giả + Chiếu video liên quan đến Văn miếu Quốc Tử Giám - Có thái độ tích cực, hứng thú - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: Từ đó, giáo viên giới thiệu Vào bài: HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt Thao tác : -Hướng dẫn HS tìm hiểu phần Tiểu dẫn - Gọi HS đọc TD -Hãy nêu khái quát vài nét tác giả? -Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất niên hiệu Đại Bảo thứ ba đời hoàn cảnh ? (NL thu thập thơng tin) I Tìm hiểu chung: Vài nét tác giả: - Thân Nhân Trung (1418 - 1499), tự Hậu Phủ, người làng Yên Ninh, huyện Yên Dũng (Bắc Giang) - Ông đỗ Tiến sĩ năm 1469, người tiếng văn chương hội Tao đàn thời Hậu Lê, Lê Thánh Tơng tin dùng Tác phẩm a Hồn cảnh sáng tác - Từ năm 1439, Triều Lê đặt lệ xướng danh, ban áo mũ, cấp ngựa, ăn yến, vinh quy bái tổ cho người đỗ đạt cao nhằm khuyến khích nhân tài, phát triển giáo dục - Năm 1484 thời Hồng Đức,Thân Nhân Trung soạn kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu đại bảo thứ ba, khắc bia tiến sĩ văn Miếu Qua nhấn mạnh tầm quan trọng người trí thức xã hội có ý nghĩa lớn lao việc tôn vinh người đỗ đạt cao qua bia đá Văn Miếu b Thể loại Văn bia Vài nét Văn Miếu Quốc Tử Giám - Văn bia: Là loại văn khắc bia đá nhằm ghi chép việc trọng đại, tên tuổi người có cơng đức lớn để lưu truyền cho đời sau - Văn Miếu Quốc Tử Giám: c Bố cục: -Phần 1: Từ đầu…vẫn cho chưa đủ: Vai trò hiền tài quốc gia - Hãy trình bày hiểu biết em - Phần 2: Phần lại: Ý nghĩa việc khắc bia thể loại văn bia Văn Miếu Quốc Tử Giám ? *GV Tích hợp kiến thức địa lí, lịch sử để hướng dẫn học sinh tìm hiểu lịch sử đời vị trí đía lí Văn Miếu Tích hợp mơn Địa lí: - Văn Miếu – Quốc Tử Giám nằm đường Quốc Tử Giám, Đống Đa, Hà Nội -Văn Miếu Quốc Tử Giám xây dựng tháng 10 năm 1070, thờ Khổng Tử, bậc Hiền triết Nho giáo Tư nghiệp Quốc Tử Giám Chu Văn An, người thầy tiêu biểu đạo cao, đức trọng giáo dục Việt Nam Năm 1076, nhà Quốc Tử Giám xây kề sau Văn Miếu, ban đầu nơi học hoàng tử, sau mở rộng thu nhận học trò giỏi thiên hạ -Đoạn trích chia làm phần ? Nội dung từng phần ? Thao tác : Hướng dẫn HS đọc hiểu văn -GV đọc VB gọi HS đọc lại VB -Tổ chức thảo luận nhóm Nhóm 1: Em hiểu câu “Hiền tài ngun khí quốc gia” ?Tác giả phát triển luận điểm ? Theo em, tác giả phát triển luận điểm nhằm đề cao khẳng định điều ? GV tích hợp kiến thức Làm Văn( Bài Thao tác lập luận) để hướng dẫn HS phát cách lập luận tác giả văn Nhóm 2: Các thánh đế minh vương làm để khuyến khích hiền tài? Tác giả dùng nghệ thuật gì? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? II Đọc hiểu văn Vai trò hiền tài quốc gia -Hiền tài: người tài cao, học rộng, có đạo đức - Nguyên khí: khí chất làm nên sống ban đầu - Hiền tài nguyên khí quốc gia: Người có tài cao, có đạo đức khí chất ban đầu làm nên sống phát triển đất nước - Các triều vua thể quý trọng hiền tài, đề cao kẻ sĩ qua việc làm: + “ Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật …cao nhất”: nghệ thuật liệt kê, tăng cấp nhấn mạnh quyền lợi cao quí kẻ sĩ trọng đãi yêu mến triều đình + Đề cao chưa đủ vang danh ngắn ngủi khơng lưu truyền Vì cần có bia đá đề danh GV tích hợp kiến thức Tiếng Việt ( biện pháp tu từ cú pháp) để hướng dẫn HS phát biện pháp tu từ liệt kê văn Nhóm 3: Ý nghĩa việc khắc bia ghi tên tiến sĩ đương thời hệ sau ? Nhóm 4: Theo anh (chị), học lịch sử rút từ việc khắc bia tiến sĩ gì? (Năng lực làm chủ phát triển thân: Năng lực tư Năng lực hợp tác, trao đổi, thảo luận Năng lực sử dụng ngôn Ý nghĩa việc dựng bia + Thể tinh thần trọng người tài đấng ngữ) minh vương "Khiến cho kẻ sĩ trông vào mà phấn chấn hâm mộ, rèn luyện danh tiết, gắng sức giúp vua" Để kẻ ác "lấy làm răn, người thiện theo mà gắng " + Là lời nhắc nhở người, trí thức nhận rõ trách nhiệm với vận mệnh dân tộc Đại diện nhóm trả lời: Hiền tài: người có tài, có đức, tài cao, đức lớn Nguyên khí: khí chất ban đầu làm nên sống phát triển vật Như vậy, với sống phát triển đất nước, dân tộc, người hiền tài đóng vai trị vơ quan trọng, q giá, khơng thể thiếu - Mối quan hệ hiền tài với thịnh suy đất nước Ngun khí thịnh nước mạnh, lên cao ngược lại: nguyên khí suy nước yếu, xuống thấp Cách lập luận theo kiểu diễn dịch cách so sánh đối lập để thấy chân lí rõ ràng hiển nhiên Đại diện nhóm trả lời: - Các triều vua thể quý trọng hiền tài, đề cao kẻ sĩ qua việc làm: + “ Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật …cao nhất”: nghệ thuật liệt kê, tăng cấp nhấn mạnh quyền lợi cao quí kẻ sĩ trọng đãi yêu mến triều đình + Đề cao chưa đủ vang danh ngắn ngủi khơng lưu truyền Vì cần có bia đá đề danh Bài học lịch sử Thời “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Hiền tài có mối quan hệ sống với thịnh suy đất nước nên phải biết q trọng hiền tài, có Đại diện nhóm trả lời: + Khuyến khích hiền tài: kẻ sĩ trông vào mà sách trọng dụng, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài phấn chấn, hâm mộ, rèn luyên danh tiết, gắng sức giúp vua + Ngăn ngừa điều ác, kẻ ác: ý xấu bi ngăn chặn, lòng thiên tràn đầy; kẻ ác thấy làm răn, người thiên xem mà cố gắng + Dẫn viêc dĩ vãng, lối tương lai, góp phần làm cho hiền tài nảy nở, đất nước hưng thinh, phát triển: rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu, củng cố mênh mạch (huyết mạch quan trọng) cho nhà nước Đại diện nhóm trả lời: -Hiền tài ngun khí quốc gia, có quan sống cịn, có tầm quan trọng bậc đơi với vận mênh hiên tương lai đất nước Bởi cấp quyền, nhà nước phải có sách đặc biêt để khuyến khích, phát triển hiền tài) -Liên hệ đến tình hình nước ta từ sau cách mạng tháng Tám (Chính sách phát triển nhân tài, đề cao trí thức, quốc sách giáo dục Đảng Hồ Chủ tịch, Chiến lược phát triển giáo dục, phát triển người kỉ XXI, vinh danh thủ khoa đỗ đầu Đại học Văn Miếu năm Tuy nhiên hạn chế, bất cập, tượng chảy máu chất xám, tượng lớp chọn, trường chuyên, luyện gà nòi kì thi học sinh giỏi cấp ) GV Tích hợp kiến thức Giáo dục cơng dân lớp 10( CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC) để hướng dẫn học sinh tìm hiểu trách nhiệm Đất Nước III Tổng kết 1) Nghệ thuật Lập luận chặt chẽ, có luận điểm, luận rõ ràng, lời GV: Nêu nét tiêu biểu nghệ thuật lẽ sắc sảo, thấu lí, đạt tình kí?GV:Ý nghĩa kí gì? 2) Ý nghĩa văn - HS đọc tiểu dẫn, ý thơng tin - Khích lệ kẻ sĩ đương thời luyện tài, rèn đức, nêu quan trọng học cho muôn đời sau - HS ý tiểu sử tác giả để trả lời - Thể lịng Thân Nhân Trung với - HS tóm ý chính, ghi nghiệp xây dựng đất nước Thao tác : Hướng dẫn HS tổng kết 3.LUYỆN TẬP Hoạt động GV - HS GV giao nhiệm vụ: Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ đến 4: “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, ngun khí thịnh nước mạnh, lên cao, ngun khí suy nước yếu, xuống thấp Vì đấng thánh đế minh vương chẳng không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc Kẻ sĩ quan hệ quốc gia trọng đại thế, quý chuộng kẻ sĩ Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật Ban ân lớn mà cho chưa đủ Lại nêu tên Tháp Nhạn, ban cho danh hiệu Long Hổ, bày tiệc văn hí Triều đình mừng người tài, khơng có việc khơng làm đến mức cao ( Trích Hiền tài nguyên khí quốc gia, Trang 31, Ngữ văn 10 Tập II,NXBGD, 2006) 1/ Nêu nội dung văn bản? 2/ Giải thích từ hiền tài, nguyên khí văn 3/Xác định biệp pháp tu từ cú pháp bật văn Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ gì? - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: Kiến thức cần đạt Nội dung văn bản: Nêu lên giá trị hiền tài đất nước 2/ Giải thích từ hiền tài, ngun khí: -Hiền tài: người có tài, có đức, tài cao, đức lớn -Nguyên khí: khí chất ban đầu làm nên sống phát triển vật 3/ Biệp pháp tu từ cú pháp bật văn bản: phép liệt kê -bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí -Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật Ban ân lớn mà cho chưa đủ Lại nêu tên Tháp Nhạn, ban cho danh hiệu Long Hổ, bày tiệc văn hí Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ: Thông qua phép liệt kê, tác giả cho thấy thánh đế minh vương làm nhiều việc để khuyến khích hiền tài Nhưng chưa đủ vang danh ngắn ngủi môt thời lừng lẫy, mà không lưu truyền lâu dài.Bởi vậyy có bia đá đề danh (NL giải vấn đề) HĐ 4.VẬN DỤNG Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt -Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ; -Nội dung: Từ quan điểm đắn Thân Nhân Trung : “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, học sinh liên hệ đến lời dạy Bác : “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” - HS thực nhiệm vụ: + Câu nói Người đề cao vai trị giáo dục - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: Người đặt giáo dục nhiệm vụ hàng đầu để chấn hưng đất nước (NL giải vấn đề) +Người kêu gọi người Việt Nam có quyền lợi bổn phận học kiến thức để xây dựng nước nhà; cháu thiếu niên phải sức học tập non sông Việt Nam, dân tộc Việt Nam vẻ vang sánh vai cường quốc năm châu + Ngày nay, Đảng Nhà nước thực quan điểm giáo dục đắn : Giáo dục quốc sách hàng đầu Trong đó, cần tập trung đầu tư cho giáo dục, coi trọng hiền tài, có sách đãi ngộ hợp lí để bồi dưỡng nhân tài, phát huy nhân lực ; tránh tình trạng chảy máu chất xám GV giao nhiệm vụ: Từ quan điểm đắn Thân Nhân Trung : “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, viết đoạn văn ( 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ lời dạy Bác : “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” HĐ TÌM TỊI, MỞ RỘNG Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt GV giao nhiệm vụ: + Vẽ đồ tư + Vẽ đồ tư học + Vận dụng văn thuyết minh để hoàn thành + Sưu tầm tranh ảnh, video để làm bài viết ( có minh hoạ trình chiếu ppt) thuyết minh ngắn Văn Miếu Quốc Tử Giám -HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: (NL tự học) V Tài liệu tham khảo -SGK, SGV - Chuẩn kiến thức kĩ Ngữ văn 10 - Thiết kế giảng Ngữ văn 10, tập (Nguyễn Văn Đường cb), NXB Hà Nội, 2011 - Văn Ngữ văn 10 – Gợi ý đọc – hiểu lời bình (Vũ Dương Quỹ - Lê Bảo), NXB Giáo dục Việt Nam, 2011 - Phân tích tác phẩm Ngữ văn 10 (Trần Nho Thìn cb), NXB Giáo dục Việt Nam, 2009 - Một số tài liệu mạng internet VI Rút kinh nghiệm ... trồng nguyên khí làm việc Kẻ sĩ quan hệ quốc gia trọng đại thế, quý chuộng kẻ sĩ Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật Ban ân lớn mà cho chưa đủ Lại nêu tên Tháp Nhạn, ban cho danh hiệu... triển: rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu, củng cố mênh mạch (huyết mạch quan trọng) cho nhà nước Đại diện nhóm trả lời: -Hiền tài ngun khí quốc gia, có quan sống cịn, có tầm quan trọng bậc đơi với... kết 3.LUYỆN TẬP Hoạt động GV - HS GV giao nhiệm vụ: Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ đến 4: “Hiền tài nguyên khí quốc gia? ??, ngun khí thịnh nước mạnh, lên cao, ngun khí suy nước yếu, xuống thấp Vì