BÀI 18 VẬT LIỆU CƠ KHÍ (TIẾP THEO) I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí 2 Kĩ năng Quan sát, phân tích, tổng hợp, phân loại vật liệu cơ khí 3 Thái đ[.]
BÀI 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Biết được tính chất bản của vật liệu khí 2.Kĩ năng : Quan sát, phân tích, tổng hợp, phân loại vật liệu khí 3.Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác, chăm tích cực Định hướng lực: Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, giải vấn đề, tư II Chuẩn bị : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu sgk , các tài liệu có liên quan - Tranh vẽ sơ đồ 18.1 , bảng theo bài - Bộ mẫu vật liệu khí + Đối với học sinh: - Nghiên cứu trước sgk III Quá trình tổ chức hoạt động *Kiểm tra cũ: (3 phút) - HS1: Hãy phân biệt sự khác bản giữa kim loại và phi kim loại, giữa kim loại đen và kim loại màu.? - HS2: Hãy kể tên các vật liệu khí phổ biến và phạm vi ứng dụng của nó ? A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 4’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi - Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân - Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Gợi ý tiến trình: GV đặt câu hỏi cho học sinh .? Tại quai soong nồi người ta thường gắn tay cầm nhựa? HS: Vì đun nóng, soong nồi thường nóng, bắt nồi quai thường có gắn nhựa để ta bắt nồi khỏi bếp khơng bị nóng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu : HS nắm tính chất bản của vật liệu khí Nhiệm vụ : HS trả lời câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Sản phẩm : nội dung câu trả lời cá nhân HS, sản phẩm nhóm ghi vào phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động HĐGV HĐHS NỘI DUNG Hoạt động : Tìm hiểu II Tính chất bản tính chất của vật liệu của vật liệu khí : khí: 30’ Tính học : GV yc hs thảo luận nhóm: hs thảo luận nhóm sau đại diện - Tính cứng - Nêu các tính chất bản nhóm lên trình bày, nhóm - Tính dẻo vật liệu khí ? - Tính bền khác nhận xét - Tính chất học VD: Thép cứng vật liệu khí gồm nhơm; Đờng dẻo tính nào ? Hs:Tính cứng,Tính dẻo Tính bền Thép - Cho vd về tính chất Tính chất vật lí: học - Nhiệt nóng chảy - Tính chất vật lí vật Hs:Nhiệt nóng chảy - Tính dẫn điện liệu khí thể - Tính dẫn điện - Tính dẫn nhiệt đặc điểm nào ? - Khối lượng riêng - Tính dẫn nhiệt - Khối lượng riêng - Cho vd về tính chất vật lí Hs lấy vd ? nêu nhận xét về tính chất vật lí của HS nêu nhận xét về tính chất vật + Thép, Đồng, Nhôm lí của + Cao su, nhựa + Thép, Đồng, Nhôm : Tốt + Cao su, nhựa : kém - Tính chất hoá học vật liệu khí thể Hs: Tính chịu axít và muối Tính chất hóa đặc điểm nào ? học: Tính chống ăn mòn ? Hãy so sánh tính chống - Tính chịu axít và ăn mòn của cao su với HS so sánh tính chống ăn mòn muối thép của cao su với thép - Tính chống ăn mòn … VD; Thép, nhôm, đồng dễ bị ăn mòn tiếp xúc với muối ăn; - Tính chất công nghệ HS Đọc yc tìm hiểu và trả lời câu chất dẻo không bị ăn vật liệu khí thể hỏi gv mòn tiếp xúc với đặc điểm muối ăn nào ? Hs lấy vd Tính chất công nghệ ? Cho vd giải thích Khả gia công của vật liệu : tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia công cắt gọt… C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 3’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Nhiệm vụ : HS làm tập mà Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Nội dung trả lời cá nhân HS vào Gợi ý tiến trình hoạt động Cho học sinh làm Hãy chọn câu trả lời đúng: Trong tính chất vật liệu khí, cần đặc biệt quan tâm tính chất nào? A Tính chất học tính chất vật lý B Tính chất học tính chất hố học C Tính chất học tính chất cơng nghệ D Tính chất hố học tính chất công nghệ Đáp án: C D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: 4’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi Nhiệm vụ : Thực yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ nhóm Sản phẩm : Câu trả lời ghi phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động Tại soong, chậu nhôm dùng lâu thường bị sủi, han HS: Thường bị oxi hóa E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG: 1’ Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu thêm tính chất ứng dụng vật liệu khí internet Nhiệm vụ : Tìm hiểu thêm tính chất ứng dụng vật liệu khí Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Gợi ý tiến trình hoạt động Tìm hiểu thêm tính chất ứng dụng vật liệu khí internet * Rút kinh nghiệm ... DUNG Hoạt động : Tìm hiểu II Tính chất bản tính chất của vật liệu của vật liệu khi? ? : khi? ?: 30’ Tính học : GV yc hs thảo luận nhóm: hs thảo luận nhóm sau đại diện - Tính cứng... yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ nhóm Sản phẩm : Câu trả lời ghi phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động Tại soong, chậu nhơm dùng lâu thường bị sủi, han HS: Thường bị oxi... /LUYỆN TẬP: 3’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Nhiệm vụ : HS làm tập mà Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Nội dung trả lời cá nhân HS vào Gợi ý tiến