giao an cong nghe 7 bai 2 khai niem ve dat trong va thanh phan cua dat trong moi nhat cv5512

BÀI 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức - Trình bày thành phần giới đất - Trình bày trị số pH đất chua, đất kiềm đất trung tính Kĩ - Xác định thành phần giới độ pH đất p2 đơn giản Thái độ - Có ý thức bảo vệ tài nguyên, mơi trường đất - Có ý thức cải tạo độ pH đất - Có ý thức bảo vệ, làm cho đất trồng ln có độ phì nhiêu, đảm bảo cho sx - Có ý thức tham gia gia đình việc sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo đất vườn, đất đồi nhằm đảm bảo độ phì nhiêu bảo vệ môi trường Năng lực, phầm chất hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính tốn - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP cơng tác độc lập Kĩ thuật dạy học - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị Thầy: Giáo án, tranh ảnh liên quan đến dạy - Chuẩn bị củaTrò : dụng cụ học tập, nghiên cứu trả lời câu hỏi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tổ chức Kiểm tra cũ : ? Đất trồng ? Đất trồng có vai trị nh đời sống ? Đất trồng gồm thành phần ? Vai trò thành phần đời sống Hs : Trả lời câu hỏi Gv : nhận xét cho điểm 3.Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thơng qua kênh hình TVHD.GV chọn tranh ảnh, đoạn phim phù hợp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức G Đất thịt Đất cát Đất sét Đây ba loại đất phổ biến.Thành phần tính chất đất ảnh hưởng tới suất chất lượng nông sản Muốn sử dụng đất hợp lý cần phải biết đặc điểm tính chất đất Đó học hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Thành phần giới đất - trị số pH đất chua, đất kiềm đất trung tính - khả giữ nước, chất dinh dưỡng đất - độ phì nhiêu đất, Trình bày vai trị độ phì nhiêu đất đ/v suất trồng Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức _ Yêu cầu học _ Học sinh đọc I Khái niệm sinh đọc thông thông tin trả đất trồng: tin mục I SGK lời: Đất trồng trả lời gì? câu hỏi:  Là lớp bề mặt Đất trồng + Đất trồng tơi xốp vỏ lớp bề mặt tơi gì? Trái Đất xốp vỏ Trái thực vật có khả Đất, sinh sống thực vật tạo sản sinh sống tạo + Theo em lớp phẩm sản phẩm than đá tơi xốp  Lớp than đá có phải đất khơng phải trồng hay đất trồng thực khơng? Tại sao? vật sống lớp + Đất trồng than đá đá biến đổi  Đất trồng thành Vậy đất khác với đá Vai trò trồng đá có chổ đất trồng có đất trồng: khác độ phì nhiêu khơng? Nếu Đất có vai trị đặc biệt khác khác _ Học sinh thảo đời chổ nào? sống luận nhóm cử trồng đất _ u cầu học đại diện trả lời: môi trường cung sinh chia nhóm + Giống nhau: cấp nước, chất quan sát hình thảo có luận nước, oxi, dinh dưỡng, oxi dinh cho giữ xem hình có dưỡng cho đứng điểm giống + Khác nhau: thẳng khác nhau? chậu (a) khơng có giá đỡ _ Giáo nhận xét, sung viên đứng bổ vững cịn chậu (b) nhờ có giá + Qua cho đỡ nên biết đất có tầm đứng vững quan trọng _ Học sinh lắng nghe trồng  Đất cung cấp + Nhìn vào nước, chất dinh hình cho dưỡng, oxi cho biết cây giúp cho đứng vững sẽ lớn nhanh  Cây chậu hơn, khỏe mạnh (a) phát triển hơn? Tại sao? nhanh hơn, khỏe mạnh _ Giáo viên chốt chậu (b) lại kiến thức, (a) có đất cung ghi bảng cấp nhiều chất dinh dưỡng _ Học sinh ghi _ Yêu cầu học sinh đọc _ Học sinh đọc thông tin II Thành phần giới đất thông tin mục I SGK và trả lời: hỏi:  Bao gồm thành phần vô + Phần rắn đất bao thành phần hữu gì? Thành phần giới đất tỉ lệ phần trăm loại hạt cát, gồm thành phần  Gồm có cấp hạt: hạt limon, sét có đất nào? cát (0,05 – 2mm), limon Tùy tỉ lệ loại hạt đất ( bột, bụi) (0,002 – 0,05 mà chia đất làm loại chính: + Phần vơ gồm có mm) sét (