giao an cong nghe 7 bai 28 khai thac rung moi nhat cv5512

CHƯƠNG II: KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ RỪNG BÀI 28: KHAI THÁC RỪNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết k/n, đk khai thác rừng biện pháp phục hồi sau khai thác - Trình bày k/n khai thác rừng: thu hoạch lâm sản, phục hồi rừng tốt - Trình bày đặc điểm loại khai thác rừng lượng chặt hạ, thời gian chặt hạ cách phục hồi rừng, đồng thời phân biệt khai thác dần khai thác chọn, khai thác trắng va khai thác dần Trình bày giải thích đk để thực khai thác trắng, lợi ích việc khai thác trắng kĩ thuật - Trình bày giải thích nước ta khai thác chọn lượng gỗ không 35%lượng gỗ khu rừng khai thác - Trình bày biện pháp quan trọng để phục hồi rừng nói chung nước ta nói riêng - Tích cực trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng mơi trường Kỹ năng: Hình thành kỹ sử dụng phương thức thích hợp để khai thác rừng điều kiện địa hình cụ thể Thái độ: - Có ý thức sử dụng hợp lí tài ngun rừng; tuyên truyền, phát ngăn chặn tượng vi phạm Luật Bảo vệ rừng địa phương tỏ thái độ khơng đồng tình với hành vi khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy, làm rừng, dần động vật quý - Có ý thức tham gia gia đình, trường học, địa phương, bảo vệ, chăm sóc, trồng, khoanh ni để giữ gìn tài nguyên rừng gỗ động vật q hiếm, đặc biệt lồi có tên sách đỏ Năng lực, phầm chất hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính toán - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP cơng tác độc lập Kĩ thuật dạy học - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị Thầy: Tranh ảnh, giáo án, tài liệu tham khảo Bảng phụ - Chuẩn bị Trò: Đồ dùng, dụng cụ học tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức Kiểm tra cũ Chăm sóc rừng sau trồng vào thời gian ? Cần chăm sóc năm số lần chăm sóc năm ? Chăm sóc rừng sau trồng gồm cơng việc ? - Hs : Trả lời câu hỏi - Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi ; cho điểm Bài GV: Phong Đỏ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, đoạn phim phù hợp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức GV cho hs quan sát hình ảnh cánh rừng ngày đêm bị khai thác tàn phá cách bừa bãi nước ta Công việc khai thác rừng thời gian qua làm cho rừng suy giảm mạnh diện tích, chủng loại cây, chất, chất lượng rừng Nguyên nhân : khai thác bừa bãi, không tiêu, kĩ thuật, khai thác rừng không ý tới tái sinh phục hồi lại rừng Gv: Trình bày mục tiêu học nhằm giúp học sinh có số hiểu biết đắn khai thác rừng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Biết k/n, đk khai thác rừng biện pháp phục hồi sau khai thác - k/n khai thác rừng: thu hoạch lâm sản, phục hồi rừng tốt - đặc điểm loại khai thác rừng lượng chặt hạ, thời gian chặt hạ cách phục hồi rừng, đồng thời phân biệt khai thác dần khai thác chọn, khai thác trắng va khai thác dần Trình bày giải thích đk để thực khai thác trắng, lợi ích việc khai thác trắng kĩ thuật Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức _ Giáo viên treo bảng _ Học sinh quan sát I Các loại khai thác yêu cầu học sinh quan trả lời: sát trả lời câu hỏi: rừng: Có loại khai thác + Có loại khai thác  Có loại: rừng: rừng? Kể ra? + Khai thác trắng _ Khai thác trắng + Khai thác dần chặt hết + Khai thác chọn mùa chặt, sau trồng + Thế khai thác  Là chặt toàn lại rừng trắng ? Thời gian chặt hạ rừng lần _ Khai thác dần chặt cách phục hồi rừng + Thời gian chặt hết đến nó? lần chặt đến 10 mùa khai thác gỗ (< năm) năm để tận dụng rừng + Cách phục hồi: trồng tái sinh tự nhiên + Thế khai thác rừng _ Khai thác chọn dần? Thời gian chặt hạ  Chặt toàn rừng chọn chặt theo yêu cách phục hồi rừng đến lần khai cầu sử dụng yêu cầu khai thác dần? thác tái sinh tự nhiên + Thời gian: kéo dài rừng đến 10 năm + Thế khai thác + Rừng tự phục hồi bằng chọn? Thời gian chặt hạ tái sinh tự nhiên cách phục hồi rừng  Chặt già, có khai thác chọn? phẩm chất sức sống Giữ lấy non, gỗ tốt có sức sống mạnh + Trình bày điểm + Không hạn chế thời giống khác gian loại khai thác + Rừng tự phục hồi rừng  Giống khác nhau: _ Giống nhau: + Trắng dần: lượng chặt hạ toàn rừng + Dần chọn: rừng tự _ Giáo viên sửa, bổ phục hồi sung _ Khác nhau: thời gian + Rừng nơi đất dốc lớn chặt hạ hơn 15 độ, nơi rừng _ Học sinh lắng nghe phịng hộ có khai thác  Khơng, gây xói trắng khơng, mịn, rửa trơi, lũ lụt sao? + Khai thác rừng không trồng rừng  Sẽ làm cho đất bị thối có tác hại gì? hóa, rữa trơi, xói mịn, có _ Giáo viên hoàn thiện thể gây lũ lụt, kiến thức cho học sinh ghi bảng _ Học sinh ghi baøi _ Yêu cầu học sinh đọc phần _ Học sinh đọc thông tin , II Điều kiện áp dụng thông tin mục II quan sát quan sát trả lời: hình 45,46 hỏi: khai thác rừng  Rừng bị tàn phá nghiêm Việt Nam: + Hãy cho biết tình hình rừng trọng, diện tích, độ che _ Chỉ khai thác nước ta từ năm 1943 đến 1995 phủ rừng giảm mạnh, chọn không qua 22 ta học? diện tích đồi trọc, đất khai thác trắng + Nước ta áp dụng hoang ngày tăng _ Rừng nhiều điều kiện để khai thác  Các điều kiện: gỗ to có giá trị kinh tế rừng? + Chỉ khai thác _ Lượng gỗ khai thác chọn không chọn < 35% lượng gỗ khai thác trắng + Rừng nhiều gỗ to có giá trị kinh tế + Lượng gỗ khai thác chọn< 35% lượng gỗ + Em điền vào chỗ trống khu vực khai thác nội dung thích hợp  Học sinh điền: khu vực khai thác điều kiện thứ nhất? + Có độ dốc 15 độ + Các điều kiện khai thác rừng + Có tác dụng phịng hộ nhằm mục đích gì?  Mục đích : trì, bảo _ Giáo viên bổ sung , ghi bảng vệ diện tích rừng, diện tích đất, _ Học sinh ghi _ u cầu học sinh _ Học sinh nghiên III nghiên cứu thông tin cứu mục III trả rừng mục III SGK trả lời: thác: lời câu hỏi: hồi sau khai Rừng khai + Đối với rừng khai  Rừng khai thác trắng ta nên thác trắng ta nên phục hồi rừng trồng nào? Phục rừng để thác trắng: Trồng rừng để phục hồi lại rừng Trồng xen phụcï hồi + Biện pháp phục hồi  Trồng xen công nghiệp với rừng khai thác công nghiệp với rừng trắng sao? Rừng khai rừng + Đối với rừng khai  Rừng khai thác dần khai thác dần khai thác thác dần khai thác chọn: chọn để phục hồi ta thác phải làm sao? thúc Thúc đẩy tái sinh đẩy tái sinh tự tự nhiên để rừng tự nhiên phục hồi bằng chọn: để rừng + Cho biết biện phục hồi biện pháp: pháp phục hồi rừng  Biện pháp: _ Chăm sóc khai thác dần + Chăm sóc gieo giống: làm cỏ, khai thác chọn gieo giống: làm cỏ, xới đất, bón phân xới đất, bón phân quanh gốc quanh gốc _ Phát dọn cỏ + Phát hoang hoang dại để hạt cỏ hoang dại để dễ nẩy mầm hạt dễ nẩy mầm sinh trưởng thuận lợi sinh _ Giáo viên nhận xét, trưởng thuận lợi _ Dặm hay ghi bảng + Dặêm hay gieo hạt vào nơi có gieo hạt vào nơi có tái sinh tái sinh nơi khơng có nơi khơng có gieo trồng gieo trồng _ Học sinh ghi HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Giao tập Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Hãy xếp nhóm từ cột bảng sau thành cặp ý tương đương Loại khai thác rừng Khai thác trắng Đặc điểm a) Chặt hết 3-4 lần chặt, 5- Khai thác dần 10 năm để tận dụng rừng tái sinh tự nhiên Khai thác chọn b) Chọn chặt theo yêu cầu sử dụng tái sinh tự nhiên rừng c) Chặt hết mùa khai thác Trả lời: 1:……… 2:………… 3:…………… Việc khai thác rừng phải tuân theo qui định chung nhằm mục đích: a) Duy trì, bảo vệ rừng, bảo vệ đất có b) Bảo đảm chất lượng rừng, mật độ che phủ đất c) Bảo vệ rừng đầu nguồn, rừng phịng hộ d) Rừng có khả tự phục hồi, tái sinh Đáp án: Câu 1: (1) – c, (2) – a, (3) – b Câu 2: a HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Liên hệ: Ở xung quanh trường, bờ vùng, bở ruộng, đường địa phương em thường trồng loại sử dụng biện pháp để phục hồi sau khai thác? HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Tìm hiểu biện pháp để phục hồi sau khai thác? Hướng dẫn nhà - Làm tập sách giáo khoa - Chuẩn bị 29 tìm ví dụ minh hoạ cho tác hại việc phá rừng cháy rừng