Chương III MỘT SỐ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN Tiết 12 BÀI 13 KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết được khái niệm, công dụng phân loại mạch điện tử điều khiển 2 Kỹ năng[.]
Chương III MỘT SỐ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN Tiết 12 BÀI 13: KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐIỀU KHIỂN I Mục tiêu: Kiến thức: Biết khái niệm, công dụng phân loại mạch điện tử điều khiển Kỹ năng: Thu thập thông tin ứng dụng mạch điện tử điều khiển Thái độ: Có ý thức tìm hiểu mạch điện tử điều khiển, học tập nghiêm túc, tích cực II Chuẩn bị : GV: Nghiên cứu Bài 13 SGK, đọc tài liệu liên quan đến giảng Tranh vẽ SGK hình13-3.13-4 SGK Sử dụng máy chiếu có HS: Nghiên cứu Bài 13 SGK Đọc tài liệu liên quan đến giảng III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Ngày giảng Ghi 12A1 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 Kiểm tra cũ: không Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động: -Tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi: *Học sinh chia làm hai nhóm có ý Em kể tên mạch điện tử thiết kiến câu hỏi giáo viên đưa bị điện tử mà em biết gia đình ? 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mạch điện tử điều khiển Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Khái niệm mạch điện tử điều Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội khiển - Những mạch điện tử thực dung mục I - 13, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi: Thế mạch điện tử điều khiển? Mạch điện tử điều khiển dùng để làm chức điều khiển coi mạch điện tử điều khiển - Sơ đồ tổng quát mạch điện tử gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh đọc SGK mục I liên hệ thực tế trả lời câu hỏi Tín hiệu vào MĐTĐK Hồi tiếp ĐTĐK Bước 3: Báo cáo thảo luận: Giáo viên gọi học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ - GV theo dõi hướng dẫn gợi mở - MĐTĐK: mạch điện tử điều khiển thành viên khác nhận xét bổ sung; - ĐTĐK : đối tượng điều khiển - GV nhận xét, giải thích (những nội - Hồi tiếp có dung khó, nội dung HS chưa hiểu rõ) kết luận nội dung I Bước 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Tổng hợp ý kiến học sinh nêu kết luận xác khái niệm khơng có mạch mạch điện tử điều khiển GV: Hãy lấy thêm ví dụ thiết bị điều khiển điện tử có hồi tiếp? HS: trả lời: Nồi cơm điện, điều hoà nhiệt độ GV: Hãy lấy ví dụ thiết bị điều khiển điện tử khơng có hồi tiếp? HS: trả lời: đèn bàn Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng dụng mạch Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: II Cơng dụng - Điều khiển tín hiệu - Tự động hóa máy móc, thiết bị Hãy nêu ứng dụng mạch điện tử - Điều khiển thiết bị điện dân dụng mà em biết? - Điều khiển trị chơi, giải trí Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận, trao đổi thông tin Bước 3:Báo cáo nhiệm vụ: Các cá nhân nêu ứng dụng Bước 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên nhận xét hoạt động cá nhân GDTH: Tích hợp tiết kiệm lượng - Cơng dụng mạch điện tử điều khiển - Mạch điện tử điều khiển sử dụng thiết bị dùng cho sản xuất, đời sống => điều khiển chế độ làm việc phù hợp - Phân loại để lựa chọn, sử dụng Hoạt động 3: Tìm hiểu phân loại Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ III Phân loại mạch điện tử điều GV yêu cầu HS theo dõi sgk trả lời khiển cách phân loại mạch điện tử điều Theo công suất: khiển - Công suất lớn Bước 2: Thực nhiệm vụ - Cơng suất nhỏ - Học sinh thảo luận theo nhóm Theo chức năng: Bước 3:Báo cáo nhiệm vụ: - Điều khiển tín hiệu Các nhóm nêu cách phân loại - Điều khiển tốc độ Bước 4: Nhận xét, đánh giá: Theo mức độ tự động hóa: - GV nhận xét hoạt động các - Điều khiển mạch rời nhóm - Điều khiển vi mạch GDTH: Tích hợp tiết kiệm - Điều khiển vi xử lý lượng có lập trình *Chọn loại mạch điện tử phù hợp Điều khiển phần mềm máy tính với cơng suất, tính chất làm việc thiết bị điện tử tiết kiệm lượng tiêu thụ 3.3 Hoạt động luyện tập: Yêu cầu HS trình bày số ví dụ mạch điện tử điều khiển vật dụng thực tế 3.4 Hoạt động vận dụng: HS tìm hiểu cách sử dụng mạch điện tử điều khiển vật dụng thực tế 3.5 Hoạt động tìm tịi, mở rộng: HS tìm hiểu thêm động bước, máy CNC Củng cố: - GV: Hệ thống lại trọng tâm học 5.Hướng dẫn nhà : - Xem nội dung 14: MẠCH ĐIỀU KHIỂN TÍN HIỆU ... điện tử điều khiển Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Khái niệm mạch điện tử điều Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội khiển - Những mạch điện tử thực dung mục I - 13, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi:... điện tử khơng có hồi tiếp? HS: trả lời: đèn bàn Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng dụng mạch Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: II Công dụng - Điều khiển tín hiệu - Tự động hóa... làm việc phù hợp - Phân loại để lựa chọn, sử dụng Hoạt động 3: Tìm hiểu phân loại Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ III Phân loại mạch điện tử điều GV yêu cầu HS theo dõi sgk trả lời khiển cách phân