giao an cong nghe 7 bai 44 chuong nuoi va ve sinh trong chan nuoi moi nhat cv5512 0yjxf

CHƯƠNG II: QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG CHĂN NUÔI I Mục tiêu chương Kiến thức - Nắm vai trị chuồng ni chăn ni - Hiểu vai trị biện pháp vệ sinh phịng bệnh chăn ni - Hiểu biện pháp chủ yếu nuôi dưỡng chăm sóc vật ni non , vật ni đực giống , vật nuôi sinh sản - Biết khái niệm bệnh - Hiểu nguyên nhân gây bệnh - Biết cách phòng , trị bệnh cho vật nuôi - Hiểu tác dụng vắc xin - Biết cách sử dụng vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi Kĩ - Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh, trao đổi nhóm - Có kỹ xây dựng chuồng nuôi vệ sinh chăn nuôi - Rèn luyện kỹ trao đổi nhóm - Có kỹ ni dưỡng chăm sóc loại vật ni - Có hiểu biết cách phòng trị bệnh cho vật ni - Có kỹ sử dụng vắc xin phịng bệnh cho vật ni Thái độ - Có ý thức việc bảo vệ mơi trường sinh thái - Có ý thức lao động cần cù chịu khó việc ni dưỡng ,chăm sóc vật ni - Có ý thức việc bảo vệ phịng bệnh cho vật nuôi Năng lực, phầm chất hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính tốn - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng BÀI 44: CHUỒNG NUÔI VÀ VỆ SINH TRONG CHĂN NUÔI (T1) I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: - Biết vai trị chuồng ni, biện pháp vệ sinh chăn ni - Trình bày giải thích vai trị chuồng nuôi mặt tạo môi trường sống phù hợp quản lí vật ni - Trình bày tiêu chuẩn để làm sở cho việc thiết kế, xd chuồng nuôi phù hợp Từ tiêu chuẩn chuồng nuôi xđ địa điểm, hướng chuồng, chuồng, thiết bị chuồng, độ cao mái che phù hợp với loại vật ni - Trình bày nội dung vệ sinh chăn ni ( giữ gìn chuồng nuôi sẽ, thức ăn sạch, thể ngăn ngừa mầm bệnh, để vật nuôi sinh trưởng, phát dục tốt, cho sp nhiều ) 2) Kĩ năng: Trình bày giải thích biện pháp vệ sinh phịng bệnh cho vật ni phù hợp tiêu chuẩn chuồng ni u cầu vệ sinh phịng bệnh chăn ni 3) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường chăn ni - Có ý thức thu gom, xử lí phân, nước tiểu, thức ăn thừa, nước vệ sinh chuồng nuôi nhằm đảm bảo vệ sinh mơi trừơng khu chăn ni nói riêng mơi trường sống nói chung Năng lực, phầm chất hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính tốn - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP cơng tác độc lập Kĩ thuật dạy học - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị thầy: Bảng phụ - Chuẩn bị Trò: đồ dùng, dụng cụ học tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức Kiểm tra cũ - GV trả kiểm tra nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình TVHD.GV chọn tranh ảnh, đoạn phim phù hợp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Trong chương nghiên cứu qui trình ni dưỡng chăm sóc vật ni kĩ thuật bảo vệ vệ sinh môi trường Bài nghiên cứu cách xây dựng chuồng nuôi giữ vệ sinh cho vật nuôi để vật sinh trưởng phát dục tốt HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Biết vai trị chuồng ni, biện pháp vệ sinh chăn ni - Trình bày giải thích vai trị chuồng ni mặt tạo mơi trường sống phù hợp quản lí vật ni Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc mục hỏi: + Chuồng ni có vai trị chăn ni? + Cho ví dụ chuồng ni _ Chia nhóm, thảo luận hồn thành tập _ Giáo viên giải thích nội dung, yêu cầu học sinh ghi _ Học sinh đọc trả lời:  Là “nhà ở” vật nuôi Chuồng nuôi phù hợp bảo vệ sức khoẻ vật ni, góp phần nâng cao suất chăn ni  Học sinh suy nghĩ cho ví dụ _ Cử đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung _ Phải Trình bày đưoc: câu e câu _ Học sinh ghi I Chuồng nuôi: Tầm quan trọng chuồng nuôi: _ Chuồng nuôi “ nhà ở” vật nuôi _ Chuồng nuôi phù hợp bảo vệ sức khỏe vật nuôi, góp phần nâng cao suất vật ni Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu chuẩn chuồng ni hợp vệ sinh _ Giáo viên treo sơ đồ 10 giới thiệu cho học sinh tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh _ Giáo viên hỏi: + Chuồng nuôi hợp vệ sinh cần đảm bảo yêu cầu nào? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung _ Yêu cầu nhóm cũ thảo luận hoàn thành tập _ Giáo viên giảng thêm mối quan hệ yếu tố: nhiệt độ, độ ẩm độ thơng gió _ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh ghi _ Giáo viên hỏi: + Muốn chuồng nuôi hợp vệ sinh, xây dựng chuồng ta phải làm nào? _ Giáo viên treo hình 69 hỏi tiếp: + Khi xây dựng chuồng ni ta nên chọn hướng nào? Vì sao? _ Học sinh quan sát trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung _ Học sinh phải Trình bày được: + Nhiệt độ thích hợp + Độ ẩm: 60-75% + Độ thơng thống tốt + Độ chiếu sáng thích hợp + Khơng khí: khí độc _ Học sinh lắng nghe _ Đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung _ Phải Trình bày được: Nhiệt độ Độ ẩm Độ thơng thống _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh ghi _ Học sinh trả lời:  Thực kĩ thuật chọn địa điểm, hướng chuồng, chuồng, tường bao, mái che bố trí thiềt bị khác _ Học sinh nhậân xét, bổ sung _ Học sinh phải Trình bày được: hướng Nam Đơng Nam Vì gió Đơng Nam mát mẻ, tránh nắng chiều, mưa, tận dụng ánh sáng lúc sáng sớm Tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh: _ Nhiệt độ thích hợp _ Độ ẩm: 60-75% _ Độ thơng thống tốt _ Độ chiếu sáng thích hợp _ Khơng khí khí độc _ Giáo viên tiếp tục treo hình 70, 71 giới thiệu cho học sinh kiểu chuồng nuôi dãy kiểu chuồng dãy _ Giáo viên hỏi: + Người ta xây dựng chuồng dãy, dãy nhằm mục đích gì? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh trả lời:  Để có độ chiếu sáng thích hợp _ Học sinh lắng nghe TIẾT GV: Phong Đỏ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục cho biết: + Vệ sinh chăn nuôi nhằm mục đích gì? + Hãy cho biết chăn ni người ta có phương châm gì? + Em hiểu phòng bệnh chữa bệnh? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung giải thích rõ phương châm: Chăm sóc, ni dưỡng tốt để vật ni khơng mắc bệnh, cho suất cao kinh tế phải dùng thuốc để chữa bệnh Nếu để bệnh tật xảy can thiệp tốn hiệu kinh tế thấp _ Giáo viên cho học sinh ví dụ minh họa _ Giáo viên hồn chỉnh kiến thức, ghi bảng _ Học sinh đọc mục cho biết:  Phải Trình bày được: Nhằm mục đích phịng ngừa bệnh dịch xảy ra, bảo vệ sức khoẻ vật nuôi nâng cao suất chăn nuôi  Phương châm: “ Phòng bệnh chữa bệnh”  Học sinh suy nghĩ trả lời: Học sinh lắng nghe _ Học sinh ghi II Vệ sinh phòng bệnh: Tầm quan trọng vệ sinh chăn nuôi: _ Mục đích: để phịng ngừa bệnh dịch xảy ra, bảo vệ sức khỏe vật nuôi nâng cao suất chăn ni _ Phương châm: “Phịng bệnh chữa bệnh” _ Giáo viên treo sơ đồ 11, giải thích, yêu cầu học sinh quan sát cho biết: + Vệ sinh môi trường sống vật nuôi cần đạt yêu cầu nào? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức _ Giáo viên hỏi: + Muốn cho vật nuôi khỏe mạnh, suất cao phải ý điều gì? _ Học sinh quan sát trả lời:  Những yêu cầu: + Khí hậu + Cách xây dựng chuồng + Thức ăn + Nước _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh trả lời: _ Yêu cầu phải Trình bày được: + Cho ăn uống đầy đủ + Vệ sinh thân thể Các biện pháp vệ sinh phịng bệnh chăn ni: a) Vệ sinh môi trường sống vật nuôi: Đảm bảo yếu tố: _ Khí hậu, độ ẩm chuồng thích hợp _ Thức ăn, nước uống phải đảm bảo hợp vệ sinh _ Giáo viên bổ sung, chỉnh _ Giáo viên hỏi: + Vệ sinh thân thể vật nuôi cách nào? + Cho ví dụ minh họa _ Giáo viên hoàn thành kiến thức ghi bảng _ Học sinh trả lời:  Tuỳ loại vật nuôi, tuỳ mùa mà vật nuôi tắm, chải, vận động hợp lí _ Học sinh cho ví dụ: _ Học sinh ghi b) Vệ sinh thân thể cho vật nuôi: Tùy loại vật nuôi, tùy mùa mà cho vật nuôi tắm, chải, vận động hợp lí HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Giao tập Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoàn thành sơ đồ: Đáp án: (1) Nhiệt độ thích hợp (2) Độ ẩm chuồng 60 – 75% (3) Độ thơng thống tốt (4) Độ chiếu sáng thích hợp (5) Khơng khí khí độc (6) Khí hậu chuồng thích hợp (7) Xâây dựng chuồng ni kĩ thuật (8) Thức ăn (9) Nước uống (2) (1) (3) Chuồng nuôi hợp vệ sinh (5) (4) (7) (6) Vệ sinh môi trường sống vật nuôi (8) (9) HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Liên hệ: Ông cha ta có câu “ phịng bệnh chữa bệnh”, em giải thích lấy ví dụ thực tế địa phương em HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Hướng dẫn dặn dò - Trả lời câu hỏi cuối học - Đọc trước 45 ... thức _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh trả lời:  Để có độ chiếu sáng thích hợp _ Học sinh lắng nghe TIẾT GV: Phong Đỏ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc thông... nuôi  Phương châm: “ Phòng bệnh chữa bệnh”  Học sinh suy nghĩ trả lời: Học sinh lắng nghe _ Học sinh ghi II Vệ sinh phòng bệnh: Tầm quan trọng vệ sinh chăn nuôi: _ Mục đích: để phịng ngừa bệnh... thân cộng đồng BÀI 44: CHUỒNG NUÔI VÀ VỆ SINH TRONG CHĂN NUÔI (T1) I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: - Biết vai trò chuồng nuôi, biện pháp vệ sinh chăn nuôi - Trình bày giải thích vai trị chuồng nuôi